Nom : Date : / / Lit de courts textes signifiants F1L027X.007 pour lui
publicité
Nom : Date : / / Activité : lecture à haute voix et recherche du sens des mots nouveaux, sur le thème : LE PRINTEMPS ET SES PARTICULARITÉS Dans l’hémisphère nord, le printemps s’étend du 21 mars au 21 juin donc les mois de mars, avril, mai et juin sont les mois du printemps. Voici quelques caractéristiques de cette saison : * La température se réchauffe. * * * * * Les jours allongent. La neige et la glace fondent. Les risques d'inondation s’accentuent. Les propriétaires d’érablières entaillent leurs érables qui commenceront à laisser couler leur sève sucrée. Sur les branches des arbres, les bourgeons apparaissent. Les animaux et les insectes sortent de leur hibernation. Les oiseaux migrateurs reviennent. Les fleurs sauvages s’épanouissent : pissenlit, tussilage, fleur de mai (Épigée rampante), quatre-temps (Cornouiller). Les bulbes plantés à l’automne s’épanouissent en fleurs dans les jardins et les plate-bandes : crocus, tulipes, jonquilles, narcisses, sont de retour C'est l'apparition magique des fleurs et des feuilles aux branches des arbres et des arbustes : pommier, cerisier, lilas ; et les saules montrent leurs chatons. Les oiseaux chantent en construisant leur nid. * Le pic-bois creuse un trou dans un tronc d'arbre. * * Le rouge-gorge tresse une corbeille d’ouate dans un buisson. La biche arrange une litière d'herbes et de feuilles qui servira de couchette à son petit faon. * * * * * * Indicateur d’apprentissage : Lit de courts textes signifiants pour lui-même ou pour elle-même(50-75 mots) F1L027X.007 Page 1 de 6 © AZADEnligne Centre de formation des adultes, Commission scolaire des Îles, Îles-de-la-Madeleine, QUÉBEC Produit dans le cadre du programme des Initiatives fédérales-provinciales conjointes en matière d’alphabétisation (IFPCA) Nom : Date : / / Diverses tâches que certains effectuent au printemps : * * * * * * * * * Sortir les vêtements de printemps : parapluie, bottes de pluie, etc. et ranger les vêtements d’hiver. Enlever les clôtures à neige. Enlever les châssis doubles. Ratisser la pelouse. Faire le grand ménage du printemps. Labourer et ensemencer les champs. Préparer et ensemencer le potager. Planter des fleurs et des arbustes. Changer les pneus de la voiture. Activités souvent de mise au printemps : * * * * * Les ventes de débarras (marchés aux puces) Les excursions à la cabane à sucre Les premiers repas dehors L’ouverture des terrasses de restaurants La remise à neuf des meubles de jardin et de chalet Sports en vogue au printemps : * * * * * La La La La La bicyclette marche planche (ou le patin) à roulettes corde à danser marelle Quelques fêtes printanières : * * * * Premier avril (Le poisson d’avril) Pâques Fête des Mères Fête des Pères Indicateur d’apprentissage : Lit de courts textes signifiants pour lui-même ou pour elle-même(50-75 mots) F1L027X.007 Page 2 de 6 © AZADEnligne Centre de formation des adultes, Commission scolaire des Îles, Îles-de-la-Madeleine, QUÉBEC Produit dans le cadre du programme des Initiatives fédérales-provinciales conjointes en matière d’alphabétisation (IFPCA) Nom : Date : / / Questions sur les énoncés des deux pages précédentes : 1. Écrire trois (3) changements qui surviennent dans la nature, au printemps. 2. Écrire le nom de trois (3) fêtes qui ont lieu durant la saison du printemps. 3. Quelle catastrophe printemps ? naturelle 4. Nommer 3 printemps. qu’on 5. Nommer 2 activités auxquelles personnes, au printemps. tâches craint-on effectue le plus au généralement au s’adonnent certaines Indicateur d’apprentissage : Lit de courts textes signifiants pour lui-même ou pour elle-même(50-75 mots) F1L027X.007 Page 3 de 6 © AZADEnligne Centre de formation des adultes, Commission scolaire des Îles, Îles-de-la-Madeleine, QUÉBEC Produit dans le cadre du programme des Initiatives fédérales-provinciales conjointes en matière d’alphabétisation (IFPCA) Nom : Date : / / Questions sur les énoncés (suite) : 6. Écrire les dates du début et de la fin du printemps dans l’hémisphère nord. _______________________________________________________ 7. Quel changement peut-on température au printemps ? noter au sujet de la _______________________________________________________ 8. Quels sont les effets du printemps sur la neige et la glace ? 9. Que devient la neige fondue ? _______________________________________________________ 10. Nommer deux (2) vêtements ou accessoires pratiques qui font souvent partie d’une tenue vestimentaire printanière. __________________________ _____________________________ 11. Au printemps, que remarque-t-on jours et des nuits ? sur la longueur des _______________________________________________________ 12. De quel arbre tire-t-on la sève qui servira à produire le sirop et le sucre bien connus au Québec ? _______________________________________________________ Indicateur d’apprentissage : Lit de courts textes signifiants pour lui-même ou pour elle-même(50-75 mots) F1L027X.007 Page 4 de 6 © AZADEnligne Centre de formation des adultes, Commission scolaire des Îles, Îles-de-la-Madeleine, QUÉBEC Produit dans le cadre du programme des Initiatives fédérales-provinciales conjointes en matière d’alphabétisation (IFPCA) Nom : Date : / / Questions sur les énoncés (suite) : 13. Que font les animaux et les insectes au printemps ? 14. Nommer 3 sortes d’oiseaux migrateurs de notre région. 15. Nommer 3 sortes d’oiseaux l’hiver dans notre région). 16. Nommer trois (3) sortes de fleurs sauvages printanières et les décrire. sédentaires (qui passent Indicateur d’apprentissage : Lit de courts textes signifiants pour lui-même ou pour elle-même(50-75 mots) F1L027X.007 Page 5 de 6 © AZADEnligne Centre de formation des adultes, Commission scolaire des Îles, Îles-de-la-Madeleine, QUÉBEC Produit dans le cadre du programme des Initiatives fédérales-provinciales conjointes en matière d’alphabétisation (IFPCA) Nom : Date : / / Questions sur les énoncés (suite) : 17. Nommer printemps. 3 arbres ou se arbustes qui consacrent fleurissent les oiseaux au 18. À quelle activité printemps ? 19. Que fait le pic-bois au printemps ? 20. Nommer 3 sports pratiqués par particulièrement en cette saison. 21. Comment se nomme le petit de la biche ? 22. Écrire le nom de 3 plantes bulbeuses que les jardiniers plantent à l’automne mais qui fleuriront le printemps suivant : certaines au gens, Indicateur d’apprentissage : Lit de courts textes signifiants pour lui-même ou pour elle-même(50-75 mots) F1L027X.007 Page 6 de 6 © AZADEnligne Centre de formation des adultes, Commission scolaire des Îles, Îles-de-la-Madeleine, QUÉBEC Produit dans le cadre du programme des Initiatives fédérales-provinciales conjointes en matière d’alphabétisation (IFPCA)
