Représenter un nombre - Groupe Scolaire Al Massar Almaarifie Privé
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Groupe Scolaire AL MASSAR AL MAARIFIE Mémo 1AP 1) L’addition Le plus grand nombre dans la tête, le plus petit avec les doigts Exemple : 9 + 3 Le plus grand le plus petit On garde 9 dans la tête et on compte 3 avec les doigts 10-11-12 Donc 9 + 3 = 12 Plus 2) égale Les compléments d’un nombre Exemple : 8 + . = 10 On compte à partir de 8 dans l’ordre croissant jusqu’à 10 ;on obtient 2 2 est le complément de 8 à 10 . 3) Unités et dizaines On représente les unités par des petits carreaux et les dizaines par des bandes = 1 unité = 1 dizaine 1 dizaine = 10 unités Exemple : on représente le nombre 35 par : 35 c’est 3 dizaines et 5 unités d u 3 5 Groupe Scolaire AL MASSAR AL MAARIFIE Mémo 1AP 4) Représenter un nombre Exemple 9 : on utilise les cartes On dit neuf bonbons on écrit le chiffre تسعة 9 En chiffre neuf en lettres 5) Décomposer un nombre Décompose un nombre en dizaines et en unités Exemple : 37 = 10 + 10 + 10 + 7 6) Les solides simples Les sommets les sommets Les côtés Les côtés Le carré Le triangle les sommets Les côtés Le rectangle 7) Reconnaitre les caractéristiques des formes géométriques. Objectif : Reconnaître et nommer les formes géométriques. Le rectangle : a quatre angles droits Le carré : a 4 angles droits et 4 côtés égaux Le triangle : a 3 côtés Le triangle rectangle : a 3 côtés et un angle droit Le cercle : n’a pas de côtés, il a un centre et un rayon Groupe Scolaire AL MASSAR AL MAARIFIE Mémo 1AP Lire l’heure Percevoir la différence entre la petite et la grande aiguille Petite aiguille pour les heures Grande aiguille pour les minutes Figures Symétriques Mettre en valeur le caractère symétrique des figures par coloriage (L’axe de symétrie est suggéré par un segment tracé en gras) La semaine Appropriation de l’emploi du temps de la semaine Utiliser les adverbes de temps « aujourd’hui » « demain » « hier » pour classer les jours de la semaine : (Lundi - Mardi - Mercredi - Jeudi - Vendredi - Samedi -Dimanche)
