Apprendre à intervenir autprès des femmes violentées

Apprendre
à intervenir
autprès
des femmes violentées
Synthèse d’une recherche-action sur
une expérience de formation féministe
Ann Pâquet-Deehy
Maryse Rinfret-Raynor
Ginette Larouche
sous la direction d’Ann Pâquet-Deehy
et la collaboration de Marie-France Ouimet à l’écriture
Ce document n’engage que la responsabilité de ses auteures et ne reflète pas nécessairement la position de
Santé et Bien-être Social Canada

La recherche Apprendre à intervenir auprès des femmes violentées : une perspective féministe a été réalisée grâce à
une subvention de la Division des subventions nationales au Bien-être social, Santé et Bien-être social
Canada.
Projet #4554-35-27
La synthèse de cette recherche a été réalisée grâce à une subvention de la Division de la prévention de la
violence familiale, Santé et Bien-être social Canada
Projet #4887-04-91- 113
Pour obtenir des exemplaires supplémentaires de la synthèse, veuillez vous adresser au:
Centre national d’information sur la violence dans la famille
Santé et Bien-être social Canada
Ottawa (Ontario)
KIA 1B5
Téléphone : [phone]
Téléphone sans frais l-800-267-1291
Télécopieur: [phone]
*ATS (*Appareils de télécommunication pour sourds),
appeler au numéro [phone] ou,
composer sans frais : I-800-561-5643
Conception et réalisation graphiques
Service de polycopie de l’Université de Montréal
Dépôt légal - 2e trimestre 1992
Bibliothèque nationale du Québec
Bibliothèque nationale du Canada
No Cat. H72-21189-1993
ISBN 2-921041-11-l

Avant-propos
Ce résumé de recherche s’adresse ,A toute personne susceptible d’intervenir
auprès de femmes violentées. II synthétise les données reliées à L’expérience subjective
de quinze intervenantes en formation à 1”apprentissage d’un nouveau modèle
d’intervention féministe auprès des femmes battues alors que, concurremment à cette
formation, les participantes devaient appl.iquer ce modèle dans leur propre milieu de
travail.
L’expérience de formation ainsi que la recherche-action qui a été menée
parallèlement, sont basées sur un modèle d’intervention féministe auprès des femmes
violentées développé par une travailleuse sociale, Ginette Larouche (1981, 1985, 1986,
1987). Le Guide d’intervention auprès des fenzmes violentées (Larouche, 1985) a été
largement diffusé dans le milieu des affai:res sociales par la Corporation des travailleurs
sociaux et travailleuses sociales du Québec, alors qu’une traduction anglaise de ce
guide a été disponible en 1986.
Le développement de ce modèle a été réalisé en lien avec plusieurs recherches
menées à l’école de service social de l’Université de Montréal.
La recherche-action avait comme lbut d’améliorer la formation et d’enrichir le
modèle. Le rapport complet est disponibk à l’école de service social de l’Université de
Montréal et s’intitule:
Apprendre à in tervenir auprès des femmes violen tées : une perspective fémintite.
Ann Pâquet-Deehy, Maryse Rinfret-Raynor, Ginette Larouche (1989).

Remerciements
Nous désirons remercier tous ceux et celles qui par leur participation ont
contribué à la réalisation de cette recherche. Nos premiers remerciements s’adressent
aux participantes à la formation, qui ont été des collaboratrices privilégiées à la
recherche-action : Françoise Alarie, Luce Belfevance, Nicole Doucet, Nicole Dubois,
Marie Huot, Suzanne Ménard, Esther Potvin, Monique Robin, Claudette Robillard,
Léonard Rotamal, Danielle Savard, Carmen Semco, Louise St-Armand, Myriam
Tiersen, Louise Vaillant. Sans elles, le projet n’aurait pu être réalisé.
Nous tenons à remercier Charlotte Poirier, notre première recherchiste qui a
contribué à la conceptualisation du projet et à la réalisation de la recherche-action.
Nous remercions aussi Céline Saint-Laurent, recherchiste, pour son analyse
méticuleuse des données, Françoise Alarie pour sa contribution à l’analyse théorique
du modèle, ainsi que Miriam Speelvojel, Claudette Robillard et Michel Thibodeau pour
leur participation à l’analyse des données. Nous remercions également Lucie Côté et
Ginette Gervais pour le travail de secrétariat. De plus, nous tenons à souligner l’apport
de notre secrétaire Rolande Boileau, ainsi que la contribution de Danielle Coutlée à la
production du rapport de synthèse.
Nous remercions également Monsieur Evariste Thériault, de Santé et Bien-être
social Canada pour son généreux support, tout au long de cette recherche. Jacques
Alary, directeur de l’école de Service social de l’Université de Montréal et Louiselle
St-Onge pour leur aide dans la réalisation du projet de formation; Robert Mayer,
professeur, pour son éclairage sur la méthodologie et Claire Sylvestre, travailleuse
sociale, pour son aide au début du projet. Nous remercions aussi la Corporation des
travailleurs sociaux et travailleuses sociales du Québec pour son appui.
Notre gratitude s’étend aussi à Mesdames Elaine Scott (Directrice) et Diane
Aubry de la Division de la prévention de la violence familiale, à Santé et Bien-être
social Canada pour leur soutien et leur enthousiasme face à la production du
document synthèse.
Finalement, nous remercions aussi toutes ces femmes inconnues de nous auprès
desquelles les intervenantes ont appliqué l’approche et qui ont indirectement permis la
réalisation de ce projet.

Table des matières
Avant-propos
Remerciements
Table des matières . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Introduction :
Quelques faits et statistiques liés à la problématique
de la violence conjugale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Contexte et objectif de la recherche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Une brève description du modèle d’intervention féministe
Larouche(1985) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Une réflexion théorique sur le modèle proposé . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. i
6
4. Laméthodologie .................................. 7
5. Résultats de la recherche ............................. 9
5.1 Résultats au plan de la formation. ....................... 9
5.2 Le repérage de la clientèle visée :
Où sont passées les femmes violentées?. ...................... 10
5.3 La prise en charge institutionnelle ou
Que fait-on devant l’ambiguité instiWionnelle? ................. 11
5.4 La définition de la problématique de la clientèle ou
Que subit ou que fait la clientèle? ........................ 12
5.5 Le rôle de l’intervenante ou Est-ce que nous sommes assez bonnes? ....... 13
5.6 Les stratégies d’intervention ou
Est-ce qu’on pleure avec les clientes? ....................... 14
5.7 Les interactions entre l’expérience de la démarche et la vie
professionnelle et privée ou Être femmes et être intervenantes ......... 16
5.8 Quelques points saillants ........................... 17
6. Conclusion ..................................... 19
Références bibliographiques .............................. 22