Iva Novakov - HDR - Iva Novakova, Professeur en Syntaxe générale

Sciences d u L an g age
L ID IL E M
Syntaxe et sémantique des prédicats
(approche contrastive et fonctionnelle)
Volume 1 : Synthèse des travaux de recherche
Dossier présenté en vue de l’Habilitation à Diriger
des Recherches
Iva Novakova
Maître de conférences
Jury :
Zlatka Guentchéva, Directeur de recherches, LACITO, CNRS (Rapporteur)
Jacques François, PR, Université de Caen (Rapporteur)
Peter Blumenthal, PR, Université de Cologne, Allemagne (Rapporteur)
Henning Noelke, PR, Université d’Arhus, Danemark
Jean-Pierre Chevrot, PR, Université Stendhal, Grenoble 3
Francis Grossmann, PR, Université Stendhal, Grenoble 3 (Directeur du mémoire)
Décembre 2010

A ma mère que j’ai perdue en pleine rédaction de ce
mémoire et qui me manque tellement!
A mon mari qui m’a toujours soutenue dans les moments
les plus difficiles et m’a constamment encouragée à mener
ce travail à terme!
A mon fils qui, même loin, a été toujours à côté de moi !

Sommaire
1
S OMMAIRE
Introduction
1. Parcours scientifique …………………………………………………………… 5
2. Un fil conducteur……………………………………………………………… 8
3. Principales problématiques de recherche………………………………………… 8
4. Choix théoriques…………………………………………………………………...9
4.1. Un éclectisme réaliste et maîtrisé…………………..........................................9
Chapitre 1. Approches contrastives et fonctionnelles
1. La comparaison des langues: objectifs et enjeux…………………………………15
1.1. Linguistique contrastive vs typologie……………………………………… 16
1.2. Sur les notions d’universaux ou d’invariants linguistiques………………….17
1.3. Quelques jalons dans l’évolution de la typologie et
de la linguistique contrastive………………………………………………...20
1.3.1. Les typologies morphologiques……………………………………..20
1.3.2. Les typologies aréales……………………………………………….22
1.3.3. Les typologies syntaxiques………………………………………….23
1.3.4. Les typologies fonctionnelles……………………………………….25
1.3.5. La typologie et la grammaticalisation……………………………….26
1.3.6. La linguistique contrastive………………………………………… 26
1.4. Quelle(s) stratégie(s) pour l’analyse contrastive ?..........................................27
1.4.1. La démarche onomasiologique vs démarche sémasiologique………27
1.4.2. Les équivalents fonctionnels………………………………………...29
1.4.3. Le nombre de langues à comparer…………………………………..30
1.5. Tentatives d’innovation……………………………………………………...31
2. Quels corpus pour la comparaison des langues ?....................................................31
3. Les approches fonctionnelles……………………………………………………..38
3.1. Les différents sens du terme « fonctionnel »………………………………..38
3.2. Approches fonctionnelles vs approches formelles en syntaxe………………39
3.3. Une « galaxie de fonctionnalismes ». Classement général………………….42
3.4. Les fonctionnalismes structuralistes. Les rapports formes-sens…………….44
3.5. Les fonctionnalismes et les grammaires cognitives
(fonctionnalismes cognitifs)…………………………………………………47
3.6. Les grammaires de constructions (CxG)…………………………………….50

Sommaire
2
3.7. Les grammaires cognitives : tendances actuelles……………………………51
3.8. Linguistique cognitive et théories énonciatives……………………………..54
4. La notion de prédicat……………………………………………………………..56
5. Conclusion ……………………………………………………………………….63
Chapitre 2. Syntaxe et sémantique des temps-aspects-modes
1. Les catégories temps-aspect-mode (TAM)……………………………………….67
1.1. La Temporalité………………………………………………………………68
1.2. L’Aspectualité ………………………………………………………………70
1.3. La Modalité………………………………………………………………….72
2. Les choix théoriques et méthodologiques………………………………………...73
2.1. L’approche transcatégorielle………………………………………………...76
3. Les futurs dans les différentes distributions syntaxiques…………………………77
3.1. Procès futurs uniques (hors série) dans la phrase simple …………………...78
3.2. Procès futurs en série dans une phrase simple ou complexe
(structure de succession) ……………………………………………………80
3.3. La suite FP→ FS dans le cadre de la phrase complexe
(juxtaposée ou coordonnée) ou de deux phrases…………………………….82
3.4. Procès futurs dans la structure principale-subordonnée……………………..83
3.5. Les futurs dans les différents types de phrases……………………………...84
3.6. Conclusion …………………………………………………………………..85
4. Analyse textuelle des futurs ……………………………………………………...86
5. Préoccupations terminologiques………………………………………………… 91
6. La combinatoire syntaxique et lexicale et l’aspectualité…………………………97
7. Conclusion………………………………………………………………………..99
Chapitre 3. Syntaxe et sémantique des prédicats causatifs
Introduction………………………………………………………………………...105
1. Typologie des mécanismes causatifs……………………………………………106
1.1. Les causatifs lexicaux ……………………………………………………..109
1.2. Les causatifs morphologiques……………………………………………...110
1.3. Le prédicat complexe faire+Vinf…………………………………………..111
1.4. Les périphrases causatives ………………………………………………...112
1.5. La structure phrastique transformée………………………………………..113

Sommaire
3
1.6. Conclusion………………………………………………………………….114
2. Le changement linguistique et la grammaticalisation…………………………...115
2.1. L’alternance décausative (AD)…………………………………………….115
2.1.1. Les causatifs « de service »………………………………………..117
2.2. La transitivation causative (TC)……………………………………………118
2.3. La grammaticalisation de faire+Vinf………………………………………120
2.4. L’évolution historique des constructions causatives en bulgare…………...121
2.5. Grammaticalisation et acquisition………………………………………….123
2.6. Conclusion………………………………………………………………….128
3. L’analyse fonctionnelle des constructions causatives…………………………...130
3.1. Faire+ Vinf : analyse fonctionnelle………………………………………..131
3.1.1. Analyse syntaxique………………………………………………...131
3.1.2. Analyse sémantique………………………………………………..131
3.1.2.1. Les notions de manipulation directe/indirecte………………..131
3.1.2.2. Le degré d’agentivité du sujet et de l’objet…………………...133
3.1.2.3. La nature sémantique de l’item verbal………………………..135
L’Hypothèse inaccusative …………………………………..136
3.1.3. Analyse discursive…………………………………………………138
3.2. Conclusion………………………………………………………………….139
4. Se faire Vinf : analyse fonctionnelle………………………………………….....141
4.1. Se faire Vinf à sens passif………………………………………………….142
4.1.1. La nature sémantique du verbe……………………………………143
4.1.2. Les rôles sémantiques du S………………………………………...143
4.1.3. La nature sémantique du Sujet (animé vs non-animé)……………..145
4.2. Se faire Vinf à sens réfléchi………………………………………………..145
4.3. Se faire+Vinf en diachronie………………………………………………..147
4.4. L’analyse discursive de se faire+Vinf …………………………………….147
4.5. Conclusion…………………………………………………………………149
5. Le statut de faire +Vinf et se faire+Vinf dans le système de la voix en français 150
6. Le raisonnement causal………………………………………………………….153
7. Conclusion………………………………………………………………………158