SVT - 4ème - Recherche des causes d`un séisme

Pierron – SVT
Fiche professeur - 4
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CSVT50
© PIERRON 2007 page 1/5
1. EXTRAITS REFERENTIELS DU BO
Partie : L’activité interne du globe
Durée conseillée : 17 heures
NB : L’écriture des programmes en sciences de la Vie et de la terre est hiérarchisée. En italique figure ce qui est du programme sans
appartenir au socle.
2. PLACE DE L’ACTIVITE DANS UNE PROGRESSION
(La progression proposée est explicitée ici en mode interrogatif ou affirmatif – le choix de l’un ou de
l’autre se faisant pour l’ensemble de la progression ou du moins pour l’ensemble d’un niveau de
paragraphe)
Chapitre I . LES SEISMES
1. Comment se manifestent les séismes ?
2. Pourquoi un séisme peut-il être détecté loin de l’endroit où il a causé des dégâts ?
3. Comment expliquer le déclenchement des séismes ?
activité 50
Notions. contenus Compétences Exemples d’activités
Les séismes correspondent à des vibrations
du sol qui se propagent. Ils résultent d’une
rupture brutale des roches en profondeurs et
se manifestent par des déformations à la
surfa ce de la terre.
Des contraintes s’exerçant en permanence
sur les roches conduisent à une
accumulation d’énergie qui finit par
provoquer une rupture au niveau d’une
faille.
- le foyer du séisme est le lieu où
se produit la rupture
- à partir du foyer, la déformation
se propage sous forme d’ondes
sismiques enregistrables.
Les séismes sont particulièrement fréquents
dans certaines zones de la surface terrestre ?
Ils se produisent surtout dans les chaînes de
montagnes, près des fosses océaniques et
aussi le long des dorsales.
Observer les différents phénomènes qui
caractérisent un séisme, questionner, formuler
des hypothèses et les valider, argumenter,
modéliser pour relier les manifestations d’un
séisme à des phénomènes qui se déroulent en
profondeur.
Percevoir la différence entre réalité (les ondes
sismiques) et simulation (modèles de
propagation d’ondes)
Percevoir le lien entre sciences et techniques
Ecrire un texte décrivant les manifestations constantes
repérées à partir de description de plusieurs séismes.
Observation de photographies, de vidéogrammes,
montrant les manifestations et les conséquences d’un
séisme.
Recherche d’informations sur des sites internet,
montrant les effets des séismes [ B2i]
Modélisation de l’enregistrement d’ondes avec un
dispositif adapté.
Mise en relation d’un tracé d’un sismogramme avec la
propagation des ondes sismiques.
Recherche des causes immédiates d’un séisme à partir
d’un texte ou d’un autre document.
Schématisation et localisation, sur un bloc diagramme
du foyer, de l’épicentre et du trajet des ondes sismiques
Recensement et localisation sur un planisphère des
séismes ou grâce à un logiciel ou un site internet [ B2i]
Activité 50 : Recherche des causes d’un séisme

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3. PRESENTATION DE L’ACTIVITE
- Objectifs de connaissances
• Rechercher les causes d’un séisme
• Foyer d’un séisme, faille, épicentre, trajet des ondes sismiques
• Energie libérée à l’origine du séisme
- Objectifs méthodologiques et/ou techniques
• Extraire des informations d’un film
• Annoter un schéma : un bloc diagramme le foyer, l’épicentre, le trajet des ondes sismiques.
- Liste du matériel
• DVD C’est pas sorcier, Volcan, séismes et tout le tremblement Réf 21283
- Fiche technique
• Caler au préalable les séquences à visionner
- Intégration pédagogique
En introduction de cette activité :
→ visionnage du DVD « C’est pas sorcier », « Volcans et Séismes et tout le tremblement ».
Sélectionner « quand la terre tremble ».
L’introduction est une illustration des effets d’un séisme (voir timing fiche élève corrigée).
Elle permet de mettre en place la problématique, à savoir : Comment expliquer la cause des manifestations
observées au cours d’un séisme ?
→
→→
→ Après la mise en place de la problématique, distribuer la fiche élève.

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Nom :
Prénom :
Classe :
Date :
Évaluation expérimentale de S.V.T.
Document d’introduction
A découper
Fiche Activité
Comme expliquer la cause des manifestations observées au cours d’un séisme ?
1. En vous aidant des informations extraites du film, quelle structure géologique est à l’origine des séismes ? La repérer
dans le paysage représenté sur le document 2.
2. Légender le document 2 avec les mots suivants : épicentre, foyer,
3. Dessiner les ondes sismiques et quelques dégâts qu’elles peuvent occasionner.
4. En quelques phrases, expliquer comment peut se produire un séisme.
Conclusion : répondre au
problème posé.
Activité 50 : Recherche des causes d’un séisme
Document 2 : Bloc diagramme
Document 1 : Carte du bassin méditerranéen
Méditerranée
France
1. Où a eu lieu le séisme décrit
dans le film? Le localiser sur
la carte du document 1.
2. A partir du film visionné,
préciser les dégâts qui
peuvent être occasionnés par
un séisme

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FICHE ELEVE CORRIGEE
Document d’introduction
Introduction : (ne pas encore distribuer la fiche réponse élève)
→
→→
→ Faire visionner le DVD « C’est pas sorcier », partie « Quand la terre tremble » selon le timing : 1’17 à
3’36.
1. Dans quel pays a eu lieu le séisme décrit dans le film?
Localiser ce pays sur la carte du document 1.
En Turquie
2. A partir du film visionné, préciser les dégâts
qui peuvent être occasionnés par un séisme
Immeubles effondrés, routes brisées, apparition de failles,
modifications du paysage…
A découper
→
→→
→ Faire émerger la problématique
Comme expliquer la cause des manifestations observées au cours d’un séisme ?
→
→→
→ Continuer le visionnage de la K7 après lecture des questions par les élèves, timing : 4’32 à 9’10 et 19’30
à 20’40.
1. Quelle structure géologique est à l’origine des séismes ? La repérer dans le paysage représenté sur le
document 2. une faille
2. Légender le document 2 avec les mots suivants : épicentre, foyer,
3. Dessiner les ondes sismiques et quelques dégâts qu’elles peuvent occasionner.
4. En quelques phrases, expliquer comment peut se produire un séisme.
Conclusion : répondre au problème posé :
Les séismes correspondent à des vibrations du sol qui
se propagent. Ils résultent d’une rupture brutale des
roches en profondeurs et se manifestent par des
déformations à la surface de la terre.
Des contraintes s’exerçant en permanence sur les
roches conduisent à une accumulation d’énergie qui
finit par provoquer une rupture au niveau d’une faille.
- le foyer du séisme est le lieu où se produit la
rupture
- à partir du foyer, la déformation se propage
sous forme d’ondes sismiques
enregistrables
Activité 50 : Recherche des causes d’un séisme
Document 1 : Carte du bassin méditerranéen
Faille
Foyer
Epicentre
Ondes
sismiques
(Les
dessiner)
Document 2 : Bloc diagramme
Turquie

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• PISTES D’EVALUATION
Critères d’évaluation Points
attribués
Localiser la Turquie sur la carte du bassin
méditerranéen 1
Légendes du bloc diagramme
- foyer
- épicentre
- faille
- ondes sismiques
1
1
1
1
Total 5