Nom de l`enseignement - Université Paris
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Nom de l’enseignement : Traitement de l’actualité Langue Référence Français Départeme nt Niveau Semestre MSO M1 2 Nombre d’heures de cours 20h Nombre d’heures de TD - Crédits ECTS 2 Responsable du cours : Mme Caroline VERGNET Statut de l'enseignement : Optionnels pour les étudiants du M1 Sciences de la société et pour les étudiants des parcours des M1 d’économie : « Economie de l’entreprise et des marchés » ; « Economie de la santé et des politiques sociales » ; « Economie internationale et développement ». Objectifs de l’enseignement Cet enseignement vise à analyser le traitement de l’actualité politique et économique à travers le décryptage des magazines d’information, des journaux télévisés et des nouveaux outils interactifs (blogs, forums) pour mieux comprendre les enjeux et le pouvoir des médias sur la société. Le cours s’adresse à tous les étudiants (es) qui souhaitent avoir des clés de lecture pour une meilleure compréhension de l’information et du fonctionnement des médias. Il est également destiné à tous ceux qui souhaitent préparer le concours d’entrée d’une école de journalisme telle que l’IPJ. L'objectif de la préparation est double : - développer la culture générale des candidats sur les problématiques contemporaines en complément de leur spécialité. - familiariser les étudiants avec l'environnement de la profession, et leur donner une sensibilisation aux différentes techniques de la Presse écrite et audiovisuelle. Il s’agit ainsi de faire bénéficier les candidats d’une double culture, universitaire et professionnelle, pour répondre au mieux aux exigences des concours d’entrée en école de journalisme notamment. Contenu de l’enseignement : Le rôle des médias audiovisuels dans le traitement de l’actualité politique et économique est prépondérant puisqu’il conditionne pour beaucoup le débat démocratique et donc l’avenir de nos sociétés. Dans un premier temps, le cours présentera le fonctionnement interne des médias d’information et le développement croissant des nouvelles technologies (blogs, forums). L’analyse permettra de comprendre les clés de lecture des grilles audiovisuelles en étudiant : - le respect des règles de déontologie, règles inhérentes à la profession du journaliste. - la conception et réalisation d’émissions citoyennes, l’élaboration de sujets et de débats contradictoires entre les différents acteurs économiques, politiques, ou associatifs. - le rôle de contre pouvoir des médias alternatifs (blogs, forum) notamment lors des grands événements (élections présidentielles, guerres…). Parallèlement, le cours portera sur l’aspect technique et pratique du travail de journaliste (qualités requises notamment pour préparer le concours d’entrée aux écoles de journalisme) et propose : -un entraînement intensif aux pratiques journalistiques (écriture d’articles, exercices de synthèse d'information sur dépêches d'agences : écriture d’articles de presse sur un thème imposé, dont il s’agit de dégager les enjeux à partir des dépêches fournies, en un nombre limité de mots, lecture intensive de l’actualité). -l’acquisition d’une solide connaissance des médias (droit de l’information, économie des médias, connaissance des supports) - un entraînement aux conditions du concours (tests hebdomadaires d’actualité). - une bonne compréhension des enjeux de l’actualité et du monde contemporain (décryptage et analyse des enjeux économiques, politiques et sociaux français et internationaux). - une écriture journalistique et apprentissage des techniques rédactionnelles : pratique des différents genres de l’écriture journalistique, exercices de correction orthographique, syntaxique et grammaticale de documents divers (« rewriting »), adaptation du style d’écriture au genre et au support, épreuves de légendage de photographies d’actualité. Dans un second temps, le cours présentera une expertise critique de l’intervention et/ou de la manipulation des médias lors du traitement de l’actualité politique et économique. L’analyse portera alors sur : - l’exploration du mode de restitution des mots et des images. - l’étude du sens que les médias audiovisuels donnent à l’actualité politique et économique. - la comparaison entre le décryptage de l’information effectué par les médias français, américains et arabes. Méthodes de l’enseignement Cours, visionnage d’extraits de magazines d’information, de journaux télévisés, étude des débats politiques, dérushage de sujets d’actualité et analyse de documents et d’ouvrages divers. Intervention de journalistes en poste actuellement dans la presse audiovisuelle et dans la presse écrite. Mode d'évaluation : 50% contrôle continu et 50% contrôle terminal Bibliographie Il est fortement conseillé de lire régulièrement un quotidien national, voire plusieurs et de comparer leurs différences, leurs contenus. La lecture intégrale et attentive d'un quotidien de la première à la dernière ligne est également riche d'enseignement. La comparaison entre les informations d'un même jour issues de la presse, de la radio et de la télévision sont très utiles pour comprendre le rôle de chaque média. Puis, il est vivement préconisé d'étendre les lectures à la presse régionale et la presse magazine, points forts du paysage français des médias. Ouvrages conseillés : Elizabeth Combres, Florence Thinard et Sophie Lamoureux, Les Clés de l’info, Gallimard, Paris, 2005 Jean-Marie Charon, Les médias en France, Editions La Découverte, 2003 Elizabeth Martichoux, Les journalistes, éditions Le Cavalier Bleu, 2003 Les journalistes français à l’aube de l’an 2000, Profils et parcours, L’institut français de presse, 2001 Florence Aubenas, Miguel Benasayag, La Fabrication de l’information, Editions La Découverte, 1999 Patrick Le Floch, Nathalie Sonnac, Economie de la presse, Editions La Découverte, 2000 Arnaud Dufour, Internet, Que sais-je ?, PUF, 2002 Pour aller plus loin : Olfa Lamloum, Irak : les médias en guerre, Editions Sindbad, Actes Sud, 2003 Pierre Albert, André-Jean Tudesq, Histoire de la radio-télévision, PUF, 1996 Pierre Albert, La presse française, La documentation française, 1999
