Université de Montréal UNE MÉMOIRE OUBLIEUSE : THÉORIE ET

Université de Montréal
UNE MÉMOIRE OUBLIEUSE : THÉORIE ET PRATIQUE DE L’ÉNONCIATION DE
L’ACTEUR CHEZ LARRY TREMBLAY, DANIEL DANIS ET
CHRISTIAN LAPOINTE
par
Émilie Coulombe
Département des littératures de langue française
Faculté des arts et des sciences
Mémoire présenté à la Faculté des études supérieures et postdoctorales
en vue de l’obtention du grade de M.A.
en Littératures de langue française
Mai 2016
© Émilie Coulombe, 2016

Université de Montréal
Faculté des études supérieures et postdoctorales
Ce mémoire intitulé :
UNE MÉMOIRE OUBLIEUSE : THÉORIE ET PRATIQUE DE L’ÉNONCIATION DE
L’ACTEUR CHEZ LARRY TREMBLAY, DANIEL DANIS ET
CHRISTIAN LAPOINTE
présenté par :
Émilie Coulombe
a été évalué par un jury composé des personnes suivantes :
Martine-Emmanuelle Lapointe
Présidente-rapporteure
Jeanne Bovet
Directrice de recherche
Jean-Marc Larrue
Membre du jury

!
II!
RÉSUMÉ
Prenant appui sur l’occultation de la mémoire verbale par la théorie théâtrale actuelle,
le présent mémoire questionne l’exercice mémoriel des acteurs contemporains à partir de la
dialectique mémoire/oubli dans les théories et pratiques de l’énonciation de Larry Tremblay,
de Daniel Danis et de Christian Lapointe. Le premier chapitre s’intéresse aux fondements de
l’énonciation privilégiés par les praticiens dans leurs discours théoriques – Le crâne des
théâtres (Tremblay), « La mémoire intime au théâtre » (Danis), « Petit guide de l’apparition à
l’usage de ceux qu’on ne voit pas » (Lapointe) –, plus précisément à la valeur accordée à la
mémorisation verbale. Le deuxième s’attache à montrer que les textes dramatiques des
auteurs-metteurs en scène – The Dragonfly of Chicoutimi (Tremblay), Mille anonymes
(Danis), Sepsis (Lapointe) – engagent aussi un rapport oblique à l’apprentissage par cœur.
Enfin, le troisième cherche à définir la notion de mémoire oublieuse à la lumière de laquelle
les théories et les pratiques de Tremblay, de Danis et de Lapointe peuvent être analysées ainsi
qu’à en identifier certaines conséquences dans leurs mises en scène.
Mots-clés : Dramaturgie québécoise contemporaine, énonciation, mémoire, oubli, jeu de
l’acteur, Daniel Danis, Larry Tremblay, Christian Lapointe, The Dragonfly of Chicoutimi,
Mille anonymes, Sepsis.

!
III!
ABSTRACT
Based on the concealment of verbal memory by theatrical theory, this master’s
dissertation questions the memorial exercise of contemporary actors from the
memory/oblivion dialectic in the enunciation theories and practices of Larry Tremblay, Daniel
Danis and Christian Lapointe. The first chapter focuses on the main foundations of
enunciation defended in the theoretical discourses of the practioners – Le crâne des théâtres
(Tremblay), « La mémoire intime au théâtre » (Danis), « Petit guide de l’apparition à l’usage
de ceux qu’on ne voit pas » (Lapointe) –, more specifically in the value they place on verbal
memory. The second chapter shows that their dramatic texts – The Dragonfly of Chicoutimi
(Tremblay), Mille anonymes (Danis), Sepsis (Lapointe) – also undertake a slant to learning by
heart. Finally, the third chapter seeks to define the concept of forgetful memory in the light of
which the theories and practices of Tremblay, Danis and Lapointe can be analyzed and to
identify some implications in their staging.
Keywords : Contemporary Quebec theatre, enunciation, memory, oblivion, acting, Daniel
Danis, Larry Tremblay, Christian Lapointe, The Dragonfly of Chicoutimi, Mille anonymes,
Sepsis.

!
IV!
TABLE DES MATIÈRES
RÉSUMÉ&...............................................................................................................................................&II&
ABSTRACT&.........................................................................................................................................&III&
DÉDICACE&............................................................................................................................................&V&
REMERCIEMENTS&............................................................................................................................&VI&
INTRODUCTION&.................................................................................................................................&1&
CHAPITRE&1&–&L’ÉPREUVE&DE&LA&THÉORIE&...........................................................................&12&
!
LES!THÉORIES!DU!JEU!DE!L’ACTEUR!AU!QUÉBEC!........................................................................................!12!
LE!TRAVAIL!DE!PRÉ-CONDITION!CRÉATIVE!...................................................................................................!19!
LA!CRÉATION!D’UN!SUR-TEXTE!............................................................................................................................!27!
LA!PRÉSENCE!SCÉNIQUE!DE!L’ÉNONCIATION!...............................................................................................!38!
CHAPITRE&2&–&DES&PIÈCES&PERFOR[M]ÉES&............................................................................&50&
!
DES!PARTITIONS!ENTRE!MÉMOIRE!ET!OUBLI!...............................................................................................!52!
Des organisations labyrinthiques ................................................................................... 53
Des fictions de l’oubli ...................................................................................................... 57
LES!COMPOSANTES!DE!L’ORALITÉ!......................................................................................................................!59!
Énonciateurs et contextes de l’énonciation ................................................................... 60
La modélisation de la parole ........................................................................................... 66
La langue elliptique ......................................................................................................... 70
L’organicité de la parole ................................................................................................. 74
VERS!UN!NOUVEAU!MODE!COGNITIF!.................................................................................................................!85!
CHAPITRE&3&–&VERS&UNE&PRATIQUE&DE&LA&MÉMOIRE&OUBLIEUSE&...............................&89&
L’OUBLI!:!UNE!CONDITION!ESSENTIELLE!DE!LA!MÉMOIRE!....................................................................!89!
L’imaginaire positif de l’oubli ........................................................................................ 92
L’approche pragmatique de l’oubli ............................................................................... 94
L’OUBLI!:!UNE!PRATIQUE!DE!FILTRATION!......................................................................................................!96!
La filtration de soi ............................................................................................................ 98
La filtration de la partition ........................................................................................... 100
La filtration de l’espace scénique ................................................................................. 105
LES![RÉ-]PERCUSSIONS!SCÉNIQUES!................................................................................................................!107!
Une énonciation syncopée ............................................................................................. 112
La mémoire spectatorielle ............................................................................................. 116
&
CONCLUSION&..................................................................................................................................&121&
BIBLIOGRAPHIE&...........................................................................................................................&130&