Les Scientifiques dans la Cité

les Cahiers de l'Observatoire
Les scientifiques dans la Cité
Cultures disciplinaires et engagement public
Fabienne Crettaz von Roten et Olivier Moeschler
N° 19 (2008)
Editeur responsable
Prof. Jean-Philippe Leresche
Comité éditorial
Martin Benninghoff, Prof. Dietmar Braun,
Dr Fabienne Crettaz von Roten, Dr Olivier Glassey,
Dr Gaële Goastellec, Prof. Jean-Philippe Leresche
Observatoire Science, Politique et Société
Faculté des sciences sociales et politiques
Université de Lausanne
Bâtiment Vidy • CH-1015 Lausanne
http://www.unil.ch/osps• [email protected]
© OSPS, 2008
Les Cahiers de l'Observatoire sont ouverts à toute personne
souhaitant proposer une réflexion, une analyse ou un point de
vue sur l'enseignement supérieur et la recherche. Les Cahiers
accueillent à la fois des textes de travail, des pré-publications
ou des documents finaux. Le contenu des contributions
n'engage que leur auteur.

2

Remerciements
Anthropos – Le savoir vivant
Les membres du groupe d’accompagnement du projet
Jean-Philippe Leresche de l’Observatoire Science, Politique et Société (OSPS)
Jérôme Grosse et Nadine Richon d’UNICOM
Alain Kaufmann de l’Interface sciences – société
Les personnes interviewées dans le cadre de l’étude
Les 810 enseignants-chercheurs de l’UNIL qui ont répondu à l’enquête on-line
3

4

« Ce devrait être le souhait de tout intellectuel d’amener la population vers les
domaines du savoir » (assistante, Théologie).
« Exercer le grand public à avoir un avis critique sur ce que la science lui propose »
(assistante, SSP).
« C’est important, mais il faut éviter de tomber dans la démagogie » (Prof., Lettres).
« Casser la représentation de l’université comme ‘tour d’ivoire’ » (assistante, Lettres).
« La condition d’une démocratie scientifique et technique qui englobe les citoyens de
manière participative » (Prof., SSP).
« Cela fait partie de mes tâches, et en plus cela me plaît » (Prof., Théologie).
« Sinon je trouve que cela ne sert à rien de faire des études ou recherches si elles ne
sont pas utilisées dans la vie pratique » (assistant, HEC).
« J’adore le faire, mais je ne suis pas certain que cela fasse beaucoup avancer la
science » (Prof., Droit).
« Partager ses connaissances, les construire avec le public, les échanger… essentiel »
(Prof., FBM).
« Il est important que les Professeurs soient capables de quitter le jeu de la langue et
de parler de manière compréhensible » (Prof., HEC).
« Ça fait partie du métier. Mais il faut trouver le cadre, le lieu et le public » (Prof.,
GSE).
« Briser la barrière, artificielle entre théorie et pratique et entre chercheurs et
‘hommes de la rue’ » (Prof., Droit).
« D’abord je finis mon doctorat, après je cause » (doctorant, GSE).
« Je pense que c’est important de communiquer AVEC et pas seulement AU public »
(assistante, FBM).
5