THÉMATIQUES
SCIENCES DE LA TERRE
Mars 2016
COMPRENDRE LA TERRE ET L’UNIVERS, L’ORIGINE DE LA VIE, L’EXPLORATION DES PLANÈTES,
LES RISQUES SISMIQUES, LES PROBLÈMES DE GESTION DE L’ENVIRONNEMENT…
Tout un programme que les étudiant.e.s en licence abordent au travers des enseignements
de chimie, de physique, de biologie et d’outils informatiques et mathématiques.
Ce cursus combine connaissances scientifiques et études de terrain.
a la clé, des débouchés variés pour ceux.celles qui poursuivent à bac + 5.
ÊAU PROGRAMME :
Pour accéder en 1
re
année de licence des
Sciences de la Terre (L1), le bac S est fortement
recommandé. Une mise à niveau est conseillée
pour les bachelier.ière.s technologiques STL ou
STI2D et pour les bachelier.ière.s ES ayant suivi
en terminale la spécialité mathématiques.
UN PORTAIL COMMUN
Les universités proposent généralement une L1,
voire une L2, sous la forme d'un portail asso-
ciant les sciences de la Terre (ou géosciences)
et d'autres disciplines scientifiques utilisées
comme outils dans les applications géologiques :
notamment la physique, la chimie, la biologie,
les mathématiques et l'informatique.
Les étudiant.e.s ont ainsi la possibilité de tester
la mention dans laquelle ils.elles sont inscrit.e.s
et éventuellement d'en changer. Les étudiant.e.s
acquierent un solide socle de connaissances
dans l'ensemble des disciplines scientifiques.
AU CŒUR DES GÉOSCIENCES
Sont abordés les notions de base en géologie
(composition des différentes couches terrestres
ainsi que les processus qui façonnent notre pla-
nète) et un aperçu des principales applications
géologiques, notamment : la paléontologie
(étude des organismes fossiles et leur évolution
au cours des temps géologiques) ; la minéralogie
(étude de la nature, composition et propriétés
physiques des minéraux qui composent les
roches) ; la pétrologie (étude des mécanismes
qui président à la genèse et à la transformation
des roches) ; l'hydrologie (étude du cycle de
l'eau, c'est-à-dire aux échanges entre l'atmos-
phère, la surface terrestre et son sous-sol) et
l'hydrogéologie (étude des écoulements des
eaux souterraines) ; la cartographie...
Formation à la fois scientifique et technique, la
part de la pratique (travaux dirigés et pratiques,
stages de terrain...) est généralement aussi
importante que la théorie abordée en cours
magistraux.
LES AUTRES MATIÈRES
DU PROGRAMME
Sont également enseignés : la physique, la
chimie, géochimie et géophysique, les mathé-
matiques, l’informatique, la biologie, l’anglais
(notamment scientifique). La construction
du projet professionnel et de formation vient
compléter le programme.
ÊET APRÈS ?
Après la L2, il est possible de préparer en 1 an
une licence professionnelle en sciences de la
terre mais la plupart des étudiant.e.s poursuivent
leurs études en préparant en 2 ans un master. Il
existe environ 80 masters en sciences de la Terre
(en hydrogéologie, en pétrologie, en océanogra-
phie, en paléontologie, en sédimentologie…).
Les titulaires d’une L2 ou d’une L3 peuvent inté-
grer une école d’ingénieur.e.s, via les admissions
parallèles.
Les étudiant.e.s peuvent donc envisager soit
une poursuite d’étude en Master, soit une li-
cence professionnelle. Il est également possible
d’intégrer une école d’ingénieur.e.s avec un
bac+3, préparer les concours de l’enseignement
(Master MEEF) et ceux de la fonction publique
et des bibliothèques.
ÊLES DÉBOUCHÉS
Les étudiant.e.s, une fois diplômé.e.s seront
amené.e.s à travailler dans des secteurs tels que
l’environnement, le génie civil, l’aménagement
du territoire, les mines et carrières, les énergies
(géothermie, pétrole, gaz, charbon et nucléaire),
l’enseignement et la recherche.
ÊQUELQUES IDÉES
DE MÉTIERS
- Géologue
- Hydrogéologue
- Géophysicien.ne
- Géomètre-topographe
- Paléontologue
- Océanologue
- Météorologiste
- Géologue minier.ière
- Géotechnicien.ne
- Géomaticien.ne
© Virginie Klecka Nicolas/Onisep