Fiches de révision
publicité
Fiche de révisions SVT – Thème 3 – Féminin / masculin. Chapitre 1 – Devenir homme ou femme Notions à connaître : - caractères sexuels primaires / secondaires, appareil sexuel - identité sexuelle, orientation sexuelle - caryotype, chromosomes sexuels - gonades indifférenciées, testicules, ovaires - canaux de Wolff, canaux déférents - canaux de Müller, trompes, utérus, col de l’utérus, vagin - testostérone, AMH, oestrogènes Connaissances à maîtriser : - identité sexuelle : ensemble des caractéristiques permettant de déterminer si un individu est un homme ou une femme ; elle appartient au domaine public ; . caractéristiques biologiques (cf. fiche n°1) : morphologie (caractères sexuels secondaires), anatomie (caractères sexuels primaires = appareil sexuel), caryotype (femme : XX ; homme : XY) ; . caractéristiques psychologiques : certains traits de caractères sont plutôt féminins, d’autres plutôt masculins ; . caractéristiques sociales (stéréotypées) : habillement, coiffure, rôles sociaux des femmes et des hommes. - orientation sexuelle : sexe des personnes par lesquelles un individu est spontanément attiré ; elle appartient au domaine privé. - formation du caryotype d’un individu lors de la fécondation (cf. fiche n°2) : un ovule porte un des deux chromosomes X de la mère ; un spermatozoïde porte soit le X soit le Y du père ; lors de la fécondation, si le spermatozoïde porte un X, la cellule-œuf sera XX et se développera en fille ; alors que si le spermatozoïde porte un Y, la cellule-œuf sera XY et se développera en garçon. - différenciation de l’appareil sexuel au cours du développement embryonnaire (cf. fiche n°2) : . à la 5ème semaine de grossesse, il se forme dans tous les embryons un appareil sexuel indifférencié (gonades indifférenciées + canaux de Wolff + canaux de Müller + appareil génital externe indifférencié) ; . chez un embryon portant les chromosomes XX, de la 10ème à la 14ème semaine de grossesse, les gonades se différencient spontanément en ovaires, puis les canaux de Wolff disparaissent spontanément et les canaux de Müller se développent spontanément en trompes + utérus + vagin ; . chez un embryon portant les chromosomes XY, de la 7ème à la 14ème semaine de grossesse, les gonades se différencient en testicules sous l’action d’un gène du chromosome Y ; ces testicules produisent de la testostérone, qui provoque le développement des canaux de Wolff en canaux déférents, et de l’AMH, qui provoque la disparition des canaux de Müller. - à la puberté : mise en fonctionnement de l’appareil sexuel et développement des caractères sexuels secondaires, sous l’action de la testostérone (produite par les testicules) chez l’homme et sous l’action des oestrogènes (produits par les ovaires) chez la femme. Savoir-faire à maîtriser – étude de documents : - caractériser, à partir de différentes informations et à différentes échelles, un individu de sexe masculin ou de sexe féminin (cf. I- et fiche n°1) ; - différencier, à partir de la confrontation de données biologiques et de représentations sociales, ce qui relève de l’identité sexuelle ou des rôles en tant qu’individus sexués (et de leur stéréotypes), qui appartient au domaine public ; et ce qui relève de l’orientation sexuelle, qui appartient au domaine privé (cf. I-) ; - expliquer, à partir de données médicales, les étapes de la différenciation de l’appareil sexuel au cours du développement embryonnaire (cf. TD n°1). Fiche de révisions SVT – Thème 3 – Féminin / masculin. Chapitre 2 – Prendre en charge sa sexualité Notions à connaître : - cycle menstruel, follicules ovariens, corps jaunes - muqueuse utérine (endomètre), menstruations, glaire cervicale - ovule, spermatozoïde, fécondation, cellule-œuf, embryon, nidation - oestrogènes (oestradiol), progestérone - hypophyse (complexe hypothalamo-hypophysaire), LH, FSH - rétrocontrôle positif, rétrocontrôle négatif - PMA, stimulation ovarienne, insémination artificielle, FIVETE, ICSI - contraception, contragestion, avortement (IVG, IMG) - IST - utilisation des hormones de synthèse par les techniques chimiques d’empêchement des naissances (cf. fiche n°5) : Hormone Analogues d’oestrogènes en faible quantité Analogues de progestérone en faible quantité Connaissances à maîtriser : - rôles des hormones naturelles chez la femme (cf. fiche n°3) : Hormone FSH LH (pic) Organe sécréteur Hypophyse (1ère moitié du cycle) Hypophyse (milieu du cycle) Oestrogènes (oestradiol) Follicules ovariens (1ère moitié du cycle) Progestérone Corps jaune ovarien (2ème moitié du cycle) Action(s) chez la femme - stimulation de la maturation des follicules dans les ovaires - stimulation de l’ovulation et de la transformation du follicule en corps jaune - stimulation du développement de la muqueuse utérine - augmentation de la perméabilité de la glaire cervicale - inhibition de l’hypophyse en faible quantité = rétrocontrôle négatif (début du cycle) - stimulation de l’hypophyse en forte quantité = rétrocontrôle positif (milieu du cycle) - stimulation du développement de la muqueuse utérine - diminution de la perméabilité de la glaire cervicale - inhibition de l’hypophyse = rétrocontrôle négatif - utilisation des hormones de synthèse dans les techniques de PMA (cf. fiche n°4) : Hormone Rôle Analogues de FSH - stimulation de la maturation de plusieurs follicules ovariens Analogues de LH - stimulation de l’ovulation Analogues de progestérone - stimulation du développement de la muqueuse utérine Techniques - stimulation ovarienne - insémination artificielle - FIVETE - ICSI - insémination artificielle - FIVETE - ICSI - FIVETE - ICSI Analogues de progestérone en grande quantité RU 486 = antagoniste de la progestérone Principaux modes d’action - inhibition de l’hypophyse donc inhibition de la maturation des follicules ovariens et de l’ovulation (contraception) - inhibition plus ou moins importante de l’hypophyse donc inhibition plus ou moins importante de la maturation des follicules ovariens et de l’ovulation (contraception) - imperméabilité de la glaire cervicale (contraception) - mauvais développement de la muqueuse utérine (contragestion) - inhibition immédiate de l’hypophyse donc arrêt immédiat de la maturation des follicules ovariens et/ou de l’ovulation si prise avant (contraception) - sans doute mauvais développement de la muqueuse utérine si prise après l’ovulation (contragestion) - dégénérescence de la muqueuse utérine et expulsion de l’embryon avec les menstruations (avortement) Techniques - pilule oestroprogestative = pilule combinée - pilule oestroprogestative = pilule combinée - pilule microprogestative = micropilule - pilule « du lendemain » - IVG médicamenteuse - Les IST : ce sont des infections provoquées par des microorganismes (champignons, bactéries, virus) présents dans le sperme et les sécrétions vaginales. On peut lutter contre la contamination et la propagation des IST par une bonne hygiène de vie sexuelle, la vaccination, l’utilisation du préservatif et le dépistage. Savoir-faire à maîtriser – étude de documents : - expliquer les pratiques médicales chimiques mises en œuvre en cas de déficience de la fertilité du couple (cf. I-) ; - identifier les modes d’action des molécules de synthèse et les expliquer par les mécanismes biologiques sur lesquels ils se fondent (cf. I-, TD n°3) - relier les conseils d’hygiène, de dépistage, de vaccination et d’utilisation du préservatif aux modes de contamination et de propagation des IST (cf. II-). Fiche de révisions SVT – Thème 3 – Féminin / masculin. Chapitre 3 – Vivre sa sexualité Notions à connaître : - comportement sexuel, oestrus - système de récompense - facteurs affectifs, cognitifs et culturels Connaissances à maîtriser : - modes de contrôle du comportement sexuel chez les Mammifères : . contrôle hormonal important : l’activité sexuelle est stimulée par les oestrogènes chez les femelles et par la testostérone chez les mâles ; . contrôle nerveux moins important : le système de récompense est un circuit nerveux entre plusieurs aires cérébrales, qui produit la sensation de plaisir, notamment lors du comportement sexuel. - modes de contrôle du comportement sexuel chez l’Homme (et les Primates Hominoïdes) : . contrôle hormonal faible : l’activité sexuelle est légèrement stimulée par les oestrogènes chez la femme et par la testostérone chez l’Homme ; . contrôle nerveux très important par le système de récompense, activé par la stimulation des zones érogènes du corps, sous le contrôle du cortex préfrontal donc sous le contrôle de facteurs cognitifs (volonté) et affectifs (sentiments) . les facteurs culturels (caractère érotique ou non du baiser sur la bouche, des seins…) influencent le comportement sexuel humain, qui n’est pas stéréotypé. Savoir-faire à maîtriser – étude de documents : - établir l’influence des hormones sur le comportement sexuel des Mammifères (cf. TD n°4) - identifier les structures cérébrales qui participent aux processus de récompense, à partir de données médicales et expérimentales (cf. TD n°4 et 5).
