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Trois sœurs sont invitées à dîner chez leur frère. La joie des retrouvailles familiales est très vite
mise au second plan. Ce soir, autour de la table, la famille espère mettre fin à une longue guerre
née autour d’un crédit que les trois sœurs ont contracté ensemble pour acheter une maison. Le
frère, qui n’est pas impliqué dans cette discorde, servira de médiateur. Pour minimiser la situation,
maintenir une atmosphère de paix dans la maison entre sa femme, ses sœurs et leurs maris, et n’avan-
tager personne, il utilise deux exemples dramatiques. À travers les histoires de Titus Andronicus et
de Timon d’Athènes qui offrent deux exemples différents du traitement de la dette, il va chercher à
rassembler tout le monde vers le même objectif : sortir de cette crise. Mais les membres de la famille,
à défaut d’utiliser cette situation de jeu dramatique pour trouver une issue à cette guerre, vont, sous
le couvert des personnages de Shakespeare, encore plus fervemment défendre leurs propres intérêts
et exprimer leur haine et leur rancœur.
Après notre premier projet L’Assommoir d’après émile Zola, le Collectif OS’O et moi-même souhaitons
poursuivre notre collaboration artistique en créant une histoire à partir de trois grands textes.
Deux pièces de Shakespeare : son œuvre de jeunesse, Titus Andronicus et l’une de ses dernières,
Timon d’Athènes, donneront le cadre dramatique dans lequel les comédiens évolueront pendant
les répétitions. Ils développeront leurs personnages sur trois niveaux :
Le 1er niveau est la fable qui se met en place au sein de la famille, entre les trois sœurs, le frère et les
époux respectifs. Dans le processus de création, nous définirons dans un premier temps, ensemble,
les caractéristiques de base des personnages de ce 1er niveau. À ce moment-là, une simple fiche
d’identité des personnages est nécessaire. Cette étape sera assez courte. Dans un second temps, nous
nous concentrerons sur les deux textes de Shakespeare qui représentent le 2ème niveau de la fable.
Grâce à un travail d’improvisation sur ces pièces, chacun pourra étoffer et enrichir son personnage du
1er niveau. Ensuite, les trois sœurs, le frère... vont entrer dans la fable du 2ème niveau en utilisant les
personnages de Shakespeare comme prétexte pour défendre et exprimer leurs opinions. Ainsi, c’est
en partant du travail d’improvisation autour des situations dramatiques de Shakespeare que nous
créerons notre 1er niveau dramatique « La famille » et non pas l’inverse.
À cela s’ajoute un troisième texte, l’ouvrage tout récemment édité de l’anthropologue américain David
Graeber, sur l’histoire de la dette, Debt. the first 5,000 Years qui dénonce les théories actuelles d’argent
et de crédit, en expliquant l’évolution du terme « Dette » et exige un effacement total de la dette globale.
Avec ce dernier texte, les comédiens vont créer un 3ème niveau de jeu dans lequel ils seront libres, en
tant que personnage-comédien, d’analyser les situations du 1er et 2ème niveau en s’appuyant sur les
théories actuelles de David Graeber. Mais, à l’intérieur même de ce 3ème niveau de jeu, la situation se
complique, les opinions des comédiens divergent, la tension est palpable et finalement des conflits
explosent à leur tour.
DAVID CZESIENSKI
10 NOVEMBRE 2012
Au cours de la soirée, les conflits personnels se découvrent de plus en plus, il devient clair que
ce ne sont plus les personnages de Shakespeare qui s’expriment.
On assiste alors à une explosion d’une extrême violence qui nous rappelle la brutalité de Titus
lorsqu’il sert à Tamora ses propres fils pour dîner, et la vengeance humaine de Timon
lorsqu’il sert des pierres et de l’eau chaude pour dîner à ses amis indignes.