Brochure intervenants_couleur

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Chères et chers élèves,
Parmi les valeurs que notre école tient à promouvoir, il y a la sensibilisation de
l'ensemble de la communauté scolaire du CEC André-Chavanne au Développement
Durable (DD).
J'aimerais rappeler ici le chemin parcouru depuis le 21 octobre 2004, date de la
première rencontre à l'aula d'André-Chavanne entre des élèves de l'établissement et
des représentants d'Indiens Kogis de Colombie.
Ce moment fort peut être considéré comme le point de départ des actions en lien avec le
Développement Durable au sein du CEC André-Chavanne; il a été suivi d'actions
concrètes sous forme de conférences, d'expositions de photos, de récoltes de fonds.
Sont venues s'ajouter ensuite la projection pour plus de 1000 élèves du film d'Al Gore
"Une vérité qui dérange" sur les changements climatiques, ainsi qu'une journée
consacrée à la diversité culturelle et à l'apport des peuples autochtones, tels les Kogis,
sur la réflexion que doivent mener les sociétés modernes sur leur relation à la Nature et
aux Autres.
Parallèlement, le groupe Santé a proposé depuis mars 2006 une réflexion sur le climat
scolaire, qui englobe l’atmosphère et l’ambiance sur notre lieu de travail à tous. C’est la
rencontre entre ces deux groupes, la prise de conscience qu’il n’y a pas de
« Développement durable » sans un équilibre au quotidien, qui a fait naître l’idée de
mettre sur pied une semaine de sensibilisation au Développement Durable. Voilà
pourquoi, depuis de nombreux mois déjà, une équipe enthousiaste travaille sans relâche
afin de préparer une semaine d'activités autour de ce thème qui se tiendra du 27 au 30
avril 2009.
J'espère vivement que chacun saura apprécier l'offre variée et originale qui lui sera
proposée et en retirera un enrichissement personnel important.
Je remercie très vivement l'ensemble des personnes qui se sont investies dans ce projet
et me réjouis de pouvoir compter sur l'engagement de tous pour faire de cette semaine
un moment inoubliable et une parfaite réussite.

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http://www.wikio.fr/article/49551486
Une semaine pour en savoir plus sur
le développement durable
Environnement et écologie sont des concepts que l’on ne cesse d’entendre.
Associés à “développement durable” ils évoquent des représentations qui
vont de l’angoisse suscitée par les dérèglements climatiques à la nécessité de
renoncer à voyager en avion ou à acheter des produits « Made in China ».
Les groupes A21 (Agenda 21) et Santé du CEC André-Chavanne ont décidé
d’aller y voir de plus près pour savoir ce qui se cache derrière ces concepts
et proposent une semaine de sensibilisation à travers des expositions, des
films, des ateliers et des conférences pour découvrir les différentes
facettes du développement durable.
L’environnement…
L’environnement a longtemps été assimilé à un cadre de vie extérieur à l’être humain. Cette vision
a été critiquée, notamment par Lévi-Strauss (philosophe et anthropologue français) : pour lui,
l’humain fait partie de l’environnement. Ainsi sauver les bébés phoques, par exemple, n’est pas
juste une lubie romantique mais, dans la mesure où cette action permet de préserver
l’environnement, c’est également un geste qui sauve les conditions de la vie humaine sur terre.
Or, la préoccupation pour l’écologie ("science de la maison" – du lieu de vie : l’ oikos ) et celle pour
l’économie ("administration de la maison") se sont longtemps opposées. Les liens entre les
activités économiques de l’homme et les problèmes écologiques affectant aussi bien la nature que
la santé ne furent véritablement établis et discutés que ces dernières décennies.
… et ce qu’on a fait pour le préserver
C’est en 1972 que se tient la première Conférence des Nations Unies sur l’Environnement et le
Développement à Stockholm. Un des aboutissements de cette conférence est la création du
PNUE, le programme des Nations Unies pour l’Environnement, établi à Genève. C’est aussi en 1972
que le rapport alarmiste du Club de Rome Halte à la croissance va proposer une politique de
croissance zéro, car la Planète se trouve aux limites de l’exploitation de ses ressources selon ses
auteurs.
En 1987, la Commission mondiale de l’environnement et du développement publie le fameux
rapport Brundtland Our Common Future (Notre avenir à tous) . Ici se trouve la première
définition du développement durable : « Le développement durable est un développement qui
répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures de
répondre aux leurs».
Il faudra toutefois attendre le Sommet de la Terre à Rio de Janeiro (Brésil), en 1992, pour que
les gouvernements du monde entier officialisent le concept de développement durable. C’est aussi
à Rio que 172 chefs d’Etat signeront la Convention sur les changements climatiques, la Convention
sur la biodiversité et l’Agenda 21 (plan d’action pour le 21e siècle), dont le but est d’appliquer à
toutes les échelles (internationale, nationale, locale) les principes visant à protéger
l’environnement et à éliminer la pauvreté sur Terre.
Depuis, de nombreux sommets et rencontres ont eu lieu, notamment en 1997 à Kyoto où ont été
fixés des objectifs de réduction de CO2 pour les pays industrialisés; en 2002 à Johannesburg,
lors duquel le bilan de l’état de santé de la Planète et de ses habitants a été jugé
particulièrement inquiétant ; ou encore en 2007 à Paris, lorsque le Groupement

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intergouvernemental d’experts sur l’évolution du climat s’est réuni pour débattre de l’état du
climat. La prochaine conférence des Nations unies sur le changement climatique aura lieu en
décembre 2009 à Copenhague.
Mais revenons brièvement sur le concept de Développement durable …
Au-delà de la définition de la commission Brundtland, il s’agit d’affirmer une double solidarité:
-> dans l’espace: chaque habitant de la Terre a le même droit humain aux ressources de la
Planète
-> dans le temps: nous avons le droit d’utiliser les ressources de la Terre, mais le devoir
d’en assurer la pérennité pour les générations à venir.
Pour y parvenir, ce développement repose sur trois principes:
-> le principe de solidarité : avec les générations futures, mais aussi avec tous les
habitants de la Planète;
-> le principe de précaution : il faut privilégier une approche préventive plutôt que
réparatrice (mieux vaut prévenir que guérir);
-> le principe de participation : tous les acteurs de la société civile doivent pouvoir
participer aux décisions qui les concernent.
et ... sur trois piliers: économique, social et environnemental:
1) Un pilier économique qui allie croissance et efficacité économique au service de tous,
et qui permet avant tout de lutter contre la pauvreté
2) Un pilier social mettant les besoins humains au centre de la notion de développement
durable qui doit donc répondre à des objectifs d’équité sociale.
3) Un pilier environnemental soulignant l’importance de l’environnement et des
ressources à préserver pour le long terme.
Le schéma suivant permet de se faire une bonne représentation :
Temps
Espace

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Le développement durable est-il ... durable ?
Le développement durable est aujourd’hui considéré comme une priorité par un grand nombre
d’institutions et de gouvernements, qui pensent sincèrement que l’amélioration de nos conditions
de vie passera par un plus grand respect de l’environnement, par la lutte contre la pauvreté et un
recours à de nouvelles technologies, mais toujours dans une optique de développement et de
croissance économique. C’est la vision de la Commission Brundtland.
D’autres se demandent s’il n’y a pas incompatibilité entre les termes « développement » et
« durable » … Le développement n’est-il pas, par définition, non durable ? N’est-ce pas le
développement qui contribue à détruire les ressources de la Planète? Et n’est-ce pas le
développement qui contribue à accroître les inégalités?
La croissance infinie est-elle matériellement possible dans un monde aux ressources limitées ?
Le développement n’est-il pas un mythe qui s’appuie sur la croyance en le progrès, notamment en
matière de technologie ? Et si nous redéfinissions le progrès ?
Ne devrions-nous pas penser en termes de décroissance ? de décroissance soutenable ? Et si
nous consommions moins ? Pourrait-on travailler moins ? Avoir davantage de temps ? Du temps
pour quoi faire ?
Des questions auxquelles le 21e siècle sera appelé à répondre, et dont vous pourrez débattre avec
les différents intervenants que vous rencontrerez pendant cette semaine de sensibilisation que
nous espérons riche en réflexions.
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