Ce document est réalisé par A Allek. Il est destiné aux étudiants de soutien Informatique du CFPOM
Version du : 2011-09-22
1
Support
de
Cours
Système informatique
Niveau : Base
Septembre 2011
Ce document est réalisé par A Allek. Il est destiné aux étudiants de soutien Informatique du CFPOM
Version du : 2011-09-22
2
Table des matières
1.
Objet de la formation............................................................................................................................4
2.
Introduction...........................................................................................................................................4
3.
Historique de l’ordinateur .....................................................................................................................4
4.
Fonctionnement d’un ordinateur ..........................................................................................................9
4.1.
Le Matériel .......................................................................................................................................9
4.2.
Le Logiciel......................................................................................................................................11
5.
La structure de la matière et l’électricité.............................................................................................12
5.1.
Semi-conducteurs..........................................................................................................................15
5.2.
Électricité dynamique.....................................................................................................................15
6.
Le codage...........................................................................................................................................17
6.1.
Codage binaire...............................................................................................................................17
6.2.
Le codage hexadécimal.................................................................................................................19
6.3.
Le codage Octal.............................................................................................................................20
6.4.
La conversion par des exemples...................................................................................................20
6.5.
Représentation des données.........................................................................................................21
7.
Support de stockage ..........................................................................................................................28
8.
Algèbre de Boole................................................................................................................................29
8.1.
Variable logique .............................................................................................................................29
8.2.
Fonction logique.............................................................................................................................29
8.3.
Les portes logiques........................................................................................................................30
8.4.
Circuits logiques.............................................................................................................................32
9.
La carte mère.....................................................................................................................................34
10.
Le processeur.....................................................................................................................................39
11.
Le Chipset ..........................................................................................................................................42
12.
La mémoire ........................................................................................................................................43
12.1.
Fonctionnement de la mémoire vive..............................................................................................44
12.2.
Formats de barrettes de mémoire vive..........................................................................................45
12.3.
Synchronisation (timings)...............................................................................................................49
12.4.
La correction d'erreurs...................................................................................................................49
12.5.
Dual Channel .................................................................................................................................50
13.
Les contrôleurs...................................................................................................................................50
14.
Les cartes vidéo.................................................................................................................................50
14.1.
Caractéristiques d'une carte graphique (écran).............................................................................51
14.2.
Le circuit intégré.............................................................................................................................51
14.3.
La mémoire....................................................................................................................................52
14.4.
Les possibilités 3D.........................................................................................................................53
15.
Les périphériques de stockage ..........................................................................................................53
15.1.
Configuration des disques durs, lecteurs & graveurs....................................................................53
15.2.
Lecteur Disquette...........................................................................................................................62
15.3.
Le lecteur CD Disque Compact .....................................................................................................63
16.
Le bus en informatique.......................................................................................................................63
17.
Carte réseau.......................................................................................................................................73
18.
Le modem ..........................................................................................................................................75
19.
Les moniteurs.....................................................................................................................................76
19.1.
Moniteurs d'ordinateur ...................................................................................................................77
19.2.
Caractéristiques.............................................................................................................................78
19.3.
Rafraîchissement d'écran ..............................................................................................................78
19.4.
Dimensions ....................................................................................................................................79
20.
Les imprimantes.................................................................................................................................79
21.
Le Clavier ...........................................................................................................................................84
21.1.
Fonctionnement .............................................................................................................................85
21.2.
Les types de claviers .....................................................................................................................86
21.3.
Connectique...................................................................................................................................87
21.4.
Configuration des touches du clavier (Windows XP).....................................................................88
Ce document est réalisé par A Allek. Il est destiné aux étudiants de soutien Informatique du CFPOM
Version du : 2011-09-22
3
22.
La souris.............................................................................................................................................91
22.1.
Types de souris..............................................................................................................................91
23.
Le BIOS..............................................................................................................................................94
23.1.
Signaux sonores du POST ............................................................................................................95
23.2.
Clear CMOS...................................................................................................................................96
23.3.
Flashage du BIOS..........................................................................................................................96
24.
Les systèmes d’exploitation .............................................................................................................108
24.1.
Rôles du système d'exploitation ..................................................................................................109
24.2.
Les Composantes principaux du système d'exploitation.............................................................110
Branche Windows CE............................................................................................................................114
25.
Les applications................................................................................................................................114
26.
Le processus de démarrage de l’ordinateur ( POST ).....................................................................117
26.1.
Signaux sonores du POST ..........................................................................................................117
27.
Démarrage du système d’exploitation..............................................................................................121
28.
Notion de Compatibilité....................................................................................................................123
28.1.
choisir son processeur en pratique..............................................................................................127
La fréquence..........................................................................................................................................128
Le cache.................................................................................................................................................128
28.2.
Processeurs AMD........................................................................................................................129
28.3.
Processeurs Intel .........................................................................................................................131
Le QuickPath Interconnect (QPI)...........................................................................................................131
Le socket................................................................................................................................................131
Les différents processeurs Intel.............................................................................................................131
29.
Terminologie informatique................................................................................................................132
Ce document est réalisé par A Allek. Il est destiné aux étudiants de soutien Informatique du CFPOM
Version du : 2011-09-22
4
1. Objet de la formation
Distinguer les types d’ordinateurs.
Reconnaître les logiciels et les systèmes d’exploitation.
Reconnaître et situer les composants internes et externes d’un ordinateur.
Différencier les systèmes de numération
Convertir des données d’un système de numération à un autre
Effectuer des calculs dans les différents systèmes de numération.
Distinguer les modes d’organisation des données sur les supports informatiques.
Évaluer des capacités d’emmagasinage de supports informatiques
Expliquer le mode de liaison logique des composants internes et des périphériques avec
l’ordinateur.
Reconnaître les modes d’organisation de la mémoire.
Acquérir un vocabulaire anglais-français
2. Introduction
L'architecte de systèmes d'information conçoit l'architecture du système d'information, c'est-à-dire qu'il
conçoit les différentes briques du système d'information (SI) et leur imbrication et est chargé de leur
évolution. L'architecte de systèmes d'information est au système d'information de l'entreprise ce que
l'architecte est à son bâtiment, si ce n'est que le système d'information est plus amené à évoluer.
Pour mener à bien sa mission, l'architecte de système d'information doit en premier lieu étudier les besoins
du client (sa direction ou bien le client chez qui il est en mission), établir une cartographie du système en
analysant l'existant, puis proposer un modèle d'architecture et enfin la mettre en œuvre en choisissant une
infrastructure matérielle et logicielle.
L'architecte de systèmes d'information travaille généralement en équipe, en relation le cas échéant avec un
ingénieur système et un ingénieur réseau, et en interface avec les différentes directions métier de
l'entreprise.
3. Historique de l’ordinateur
Les ordinateurs ont été à l'origine utilisés pour le calcul (en nombres entiers, puis flottants).
On ne peut cependant les assimiler à de simples calculateurs : en effet, le résultat du traitement
d'un ordinateur peut être non seulement une série de nombres, mais aussi un autre programme
pour cet ordinateur (ou pour un autre).
Dans l'architecture de von Neumann, les données sont banalisées et peuvent être interprétées
indifféremment comme des nombres, des instructions, des valeurs logiques ou tout symbole défini
arbitrairement (lettre de l’alphabet, par exemple).
Un ordinateur sert avant tout, comme son nom l'indique, à « ordonner » des données, à savoir les mettre en
ordre, les trier et les classer, selon une logique choisie.
Le terme « ordinateur » est d’origine biblique (il se trouvait dans le Littré comme adjectif désignant « Dieu
qui met de l’ordre dans le monde ») et a été proposé par le philologue Jacques Perret dans une lettre datée
du 16 avril 1955 en réponse à une demande d’IBM France. Les dirigeants estimaient le mot « calculateur »
(computer) bien trop restrictif en regard des possibilités de ces machines (c’est un exemple très rare de la
création d’un néologisme authentifiée par une lettre manuscrite et datée).
C’est seulement au début des années 1970 que la mécanographie allait céder la place à
l’informatique.
Le calcul représente une des applications possibles. Dans ce cas, les données sont traitées comme
des nombres.
Cette capacité d’organiser les informations a généralisé l’usage du traitement de texte dans le grand
public ;
Ce document est réalisé par A Allek. Il est destiné aux étudiants de soutien Informatique du CFPOM
Version du : 2011-09-22
5
Un ordinateur est un ensemble de circuits électroniques permettant de manipuler des données sous forme
binaire, c'est-à-dire sous forme de bits.
L'histoire de l'ordinateur nous provient du fait que l'homme, par nature paresseux, a toujours cherché à
améliorer sa façon de calculer, afin de limiter ses erreurs et pour économiser de son temps.
Le boulier
Le boulier, appelé aussi « abaque », a été inventé en l'an 700 ; il fut longtemps utilisé et l'est encore
aujourd'hui dans certains pays.
Règle à calcul
On attribue généralement l'invention du logarithme à l'écossais John NEPER (1550-1617, parfois
orthographNAPIER). En effet en 1614 celui-ci démontra que la multiplication et la division pouvaient se
ramener à une série d'additions. Ceci permit dès 1620 l'utilisation de la règle à calcul.
Pour autant le vrai père de la théorie des logarithmes est « Mohamed Ybn Moussa Al-KHAWAREZMI », un
savant arabe issu de la ville persane appelée « Khawarezm ». Ce savant développa par ailleurs l'Algèbre,
terme provenant de l'arabe « Al-Jabr », qui signifie compensation, sous-entendu « la compensation par la
recherche de la variable inconnue X afin d'équilibrer les résultats des calculs ».
Les machines à calculer
En 1623, William Schickard inventa la première machine à calculer mécanique.
En 1642, Blaise Pascal créa la machine d'arithmétique (baptisée Pascaline), une machine capable
d'effectuer des additions et soustractions, destinée à aider son père, un percepteur de taxes.
En 1673, Gottfried Wilhelm Von Leibniz ajouta à la Pascaline la multiplication et la division.
En 1834, Charles Babbage invente la machine à différence, qui permet d'évaluer des fonctions.
Cependant il apprend qu'une machine à tisser (métier à tisser Jacquard) est programmée à l'aide de cartes
perforées, il se lance donc dans la construction d'une machine à calculer exploitant cette idée
révolutionnaire.
C'est en 1820 qu'apparaissent les premiers calculateurs mécaniques à quatre fonctions :
addition
soustraction
multiplication
division
Ceux-ci sont rapidement (1885) agrémentés de clavier pour saisir les données. Des moteurs électriques
viennent rapidement supplanter les manivelles.
Les ordinateurs programmables
En 1938, Konrad Zuse invente un ordinateur qui fonctionne grâce à des relais électromécaniques : le Z3.
Cet ordinateur est le premier à utiliser le binaire au lieu du décimal. En 1937, Howard Aiken met au point un
ordinateur programmable mesurant 17 m de long et 2.5 mètres de hauteur, permettant de calculer 5 fois
plus vite que l'homme : C'est le Mark I d'IBM.
Il est alors constitué de 3300 engrenages, 1400 commutateurs reliés par 800 km de fil électrique.
1 / 134 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !