programme de matiere prevue

PROGRAMME DE MATIERE
PREVUE
SOCIOLOGIE S6
LÉGENDE
en noir : matière vue/à voir
en bleu : compétences acquises via activés pédagogiques
variées
en violet : Tests A
en rouge : Tests B
Septembre
1ÈRE PARTIE : INTRODUCTION À LA SOCIOLOGIE
Les grandes questions que se posent les sociologues
Comment le sociologue peut-il dépasser son propre point de
vue ?
1. Quelques résultats paradoxaux ?
2. Quelles sont les différentes approches en sociologie ?
3. Sociologie et autres disciplines

Auteurs : Emile Durkheim, Max Weber, Raymond Boudon,
Pierre Bourdieu, Howard Becker, Erving Goffman
Octobre
2ÈRE PARTIE : L’INDIVIDU DANS LA SOCIÉTÉ
1. Comment la socialisation de l’enfant s’effectue-t-elle ?
1.1. Qu’est-ce que la socialisation ?
1.2. La socialisation est-elle la même pour tous ?
1.3. Quelles sont les tensions dans la socialisation ?
2. De la socialisation de l’enfant à celle de l’adulte :
continuité ou rupture ?
2.1. La socialisation de l’adulte est-elle liée à celle de
l’enfant ?
2.2. Les évolutions de l’identité sociale au cours de la vie
Résumé : notions de normes, rôle, socialisation (primaire et
secondaire), socialisation anticipatrice, socialisation
différentielle, valeurs, personnalité sociale ou identité sociale,
statut.
Auteur : Robert Merton
Octobre Test A sur les parties 1 et 2
Travail individuel sur le texte Tanguy et tyran, Le Vif, 16
septembre 2011, par Valérie Colin
– application pratique à la théorie vue dans la première partie.
Film/reportage sur les tensions dans la socialisation

Novembre
3ÈME PARTIE : INDIVIDUS ET GROUPES SOCIAUX
1. Groupes et réseaux sociaux
1.1. Comment les individus s’associent pour former
des groupes sociaux ?
1.1.1. Un groupe social, plus qu’une somme
d’individus
1.1.2. Quels types de liens entre les membres d’un
groupe ?
1.1.3. Groupe social, une conscience d’appartenance
commune.
1.1.4. De la diversité de relations sociales selon les
groupes sociaux
1.2. Comment la taille des groupes influe-t-elle sur
leur mode de fonctionnement et leur capacité
d’action ?
1.2.1. Taille du groupe et relations entre ses
membres
1.2.2. Pourquoi agir ensemble nécessite-t-il de
s’organiser ?
1.2.3. Agir ensemble pour défendre les intérêts
collectifs
1.2.4. Les conditions de l’action collective
1.3. Comment les réseaux sociaux fonctionnent-ils ?
1.3.1. Réseaux sociaux, une forme spécifique de
coordination entre acteurs

1.3.2. Réseaux sociaux, quelles formes de
sociabilité ?
1.3.3. Comment un réseau social se structure-t-il ?
1.3.4. Quel rôle les réseaux jouent-ils en matière de
recherche d’emploi
Résumé : notions de groupes primaires, groupes secondaires,
groupes d’intérêt, lobby, incitations sélectives, formes de
sociabilité, capital social, passager clandestin
Fin novembre : Test A sur groupes et réseaux sociaux
Décembre
Suite et fin des groupes et réseaux sociaux
Mi décembre Test B sur la matière du premier trimestre
Travail personnel sur mon « opinion » sur les réseaux sociaux.
Film : The social network, David Fincher, réflexion critique
sur Facebook
Janvier et février
2. Catégories et stratifications sociales
2.1. Inégalités et stratification sociale
2.1.1. Inégalités et sociétés contemporaines
2.1.2. Clivages sociaux et stratifications
2.1.3. Les grandes transformations de la société
contemporaine
2.2. Enjeux et déterminants de la mobilité sociale
2.2.1. Mesurer et définir l’évolution de la mobilité
sociale

2.2.2. Rôle de l’école : facteur de reproduction de la
mobilité ?
2.3. Les élites
2.4. Les minorités sociales
Mars et Avril
3. Déviation sociale
3.1. Comment le contrôle social s’exerce-t-il
aujourd’hui ?
3.1.1. Qu’est-ce que le contrôle social ?
3.1.2. Dans quels cadres le contrôle social s’exerce-
t-il ?
3.1.3. Par quels processus obtient-on l’obéissance
aux règles ?
3.1.4. Quelle évolution des formes de contrôle
social ?
3.1.5. L’impact des nouvelles technologies : une
société sous surveillance ?
3.2. Quels sont les processus qui conduisent à la
déviance ?
3.2.1. Qu’est-ce que la déviance ?
3.2.2. Les multiples formes de la déviance
3.2.3. Quelles sont les causes sociales de la
déviance ?
3.2.4. Comment un individu devient-il déviant ?
3.3. Comment mesurer le niveau de délinquance ?
3.3.1. Quelles sont les différentes sources de la
mesure de la délinquance ?