Pour se préparer au brevet
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Pour se préparer au brevet Remarque : la plupart des points à réviser et à maîtriser correspondent à une fiche de langue ou de méthode Grammaire Je sais répondre Je dois réviser La phrase Les quatre types de phrases (déclarative, interrogative, injonctive, exclamative) La phrase à la voix passive La phrase complexe (juxtaposition, coordination, subordination) …......................... …......................... ............................ ............................ ............................ ............................ Les classes grammaticales (natures) et les fonctions Les classes grammaticales des mots variables et invariables Les fonctions à partir d'un verbe (sujet, COD, COI, COS, attribut du sujet, CA) Les fonctions à partir de la phrase (compléments circonstanciels) Les fonctions à partir d'un nom (épithète, complément du nom, apposition) …......................... ............................ ............................ ............................ …......................... ............................ ............................ ............................ Les relations logiques Les connecteurs temporels Les principaux connecteurs logiques L'expression de la cause et de la conséquence Autres points essentiels …......................... …......................... ............................ ............................ ............................ ............................ Les expansions du nom (adjectif qualificatif, GN, proposition subordonnée relative) Les énoncés et la situation d'énonciation …......................... …......................... ............................ ............................ Les paroles et les pensées rapportées Je sais répondre Je dois réviser Le discours direct Mettre en page un dialogue Varier les verbes de parole dans les propositions incises Le discours indirect Identifier la prop. sub. conjonctive ou la prop. sub. interrogative indirecte Maîtriser la concordance des temps Le discours indirect libre Identifier les marques grammaticales du discours indirect et les marques du discours direct …........................ …....................... ........................... .......................... …........................ …....................... ........................... .......................... …........................ …....................... Le verbe Je sais répondre Je dois réviser Les modes et temps verbaux …........................ …....................... Les principales valeurs des modes …........................ …....................... Les valeurs des 4 temps dans le récit au passé (passé simple, imparfait, plus-que-parfait, conditionnel à valeur de futur dans le passé) …........................ …....................... Les principales valeurs du présent (énonciation, narration et vérité générale) …........................ …....................... Les formes et emplois du conditionnel …........................ …....................... Les formes et valeurs de l'impératif …........................ …....................... Conjugaison Je sais répondre Je dois réviser Passé simple, imparfait, plus-que-parfait, passé antérieur du mode indicatif …......................... …....................... Présent, futur, passé composé du mode indicatif …......................... …....................... Conditionnel présent et passé …......................... …....................... Présent du mode impératif …......................... …....................... Orthographe Je sais répondre Je dois réviser Les accords difficiles sujet - verbe …......................... …....................... Les accords avec le nom …......................... …....................... Les accords du participe passé (sans auxiliaire, avec les auxiliaires « être » et « avoir ») …......................... …....................... Le pluriel des noms composés …......................... …....................... Le son [e] …......................... …....................... Les homophones grammaticaux …......................... …....................... Les formes verbales en -ai / -ais et -rai / -rais …......................... …....................... Les adverbes en -ment …......................... …....................... Vocabulaire Je sais répondre Je dois réviser Les différents sens d'un mot …......................... …....................... Etymologie et champ lexical …......................... …....................... Synonymie, antonymie et paronymie …......................... …....................... La formation des mots (par dérivation : préfixe + radical + suffixe) …......................... …....................... Les sens des principaux préfixes et suffixes …......................... …....................... Le lexique des cinq sens (visuel, auditif, olfactif, tactile et gustatif) …......................... …....................... Le lexique des sentiments et des émotions …......................... …....................... Le lexique de la mémoire …......................... …....................... Lecture d'un récit complexe (intégrant récit, description et dialogue) Je sais répondre Je dois réviser Maîtriser le schéma narratif (SI, ED, P, ER,SF) …......................... …....................... Le statut du narrateur …......................... …....................... Le point de vue narratif (omniscient, interne, externe) …......................... …....................... Les indicateurs spatiotemporels (les mots qui indiquent où et quand se déroule l'action) …......................... …....................... L'organisation d'un récit (l'ordre chronologique, le retour en arrière, l'anticipation) …......................... …....................... Le rythme d'un récit (la pause, la scène, le sommaire, l'ellipse) …......................... …....................... Le récit au passé (les caractéristiques de l'énoncé coupé de la situation d'énonciation) …......................... …....................... Identifier les quatre formes de discours (narratif / descriptif / explicatif / argumentatif) …......................... …....................... Ecriture d'un récit complexe Je sais répondre Je dois réviser Construire un schéma narratif …......................... …....................... Utiliser des connecteurs temporels …......................... …....................... Savoir rédiger une suite de texte …......................... …....................... Intégrer des passages descriptifs (portraits et descriptions détaillés et intéressants) …......................... …....................... Intégrer des passages dialogués (typographie du dialogue, prop. incises, disc. indirect) …......................... …....................... Savoir mettre en page une lettre …......................... …....................... Employer les quatre formes de discours ( narratif / descriptif / explicatif / argumentatif) …......................... …....................... Analyse et écriture d'un discours argumentatif Je sais répondre Je dois réviser Identifier le plan d'une argumentation simple (savoir repérer le thème, la thèse, les arguments, les exemples et les connecteurs logiques) …...................... …..................... Identifier la présence de l'énonciateur et du destinataire (savoir repérer les marques de la personne, l'expression de la subjectivité et les modalisateurs de doute et de certitude) …...................... …..................... Trouver des arguments et des exemples pertinents. Les insérer dans un dialogue ou une lettre. …...................... …..................... Identifier et utiliser les principaux connecteurs logiques pour convaincre …...................... …..................... Maîtriser quelques procédés pour persuader (types et formes de phrases, figures de style) …...................... ….................... Rédiger un paragraphe argumentatif (thème, thèse, arguments et exemples) …...................... ….................... Le genre autobiographique Maîtriser les caractéristiques du genre autobiographique (voir fiche synthèse) Je sais répondre Je dois réviser ….......................... …..................... Ecrire un récit autobiographique ….......................... …..................... Figures de style Je sais répondre Je dois réviser Figures de ressemblance Comparaison (identifier le comparé et le comparant et leur point commun) Métaphore Personnification et allégorie Métonymie Périphrase ….......................... ............................ ............................ ............................ ............................ Accumulation et gradation Anaphore Hyperbole et litote Figures d'insistance …........................ .......................... .......................... .......................... .......................... ….......................... …........................ ............................ .......................... ........................... .......................... Figures d'opposition Antithèse Oxymore Antiphrase ….......................... …........................ ............................ .......................... ........................... .......................... + Fiches : « Le langage théâtral » ; « Le théâtre classique (XVIIè siècle) ». « Poésie - Notions de versification » ; la poésie lyrique (p.229) ; la poésie engagée (p.238).
