LES TROIS MODULES IPMA DELTA®
MODULE INDIVIDUS (I)
Le module I est conçu comme une auto-évaluation. L’organisation
choisit dans ce cadre environ dix pour cent de ses responsables
de projets, cadres de direction et personnels de soutien. Il repo-
se sur le système de certification de personnes IPMA® à quatre
niveaux, qui vérifie et évalue le savoir et l’expérience en manage-
ment de projet sur la base des compétences comportementales,
contextuelles et techniques (IPMA® Eye of Competence).
MODULE ORGANISATION (O)
Le module O porte sur tous les domaines de l’organisation, de
la direction jusqu’aux processus détaillés en passant par la cul-
ture d’entreprise. Les assesseurs évaluent la performance et la
qualité actuelles de l’organisation à l’aide d’un questionnaire
multidimensionnel et d’entretiens avec des responsables à tous
les niveaux.
VZPM : LA MISE EN ŒUVRE NATIONALE D’UN
SYSTÈME INTERNATIONAL
Une des missions de l’Association pour la certification de per-
sonnes en management (VZPM) consiste à certifier les organi-
sations en management de projet sur la base du système de
l’International Project Management Association (IPMA®). Elle
promeut le développement dans le domaine du management
et apporte des connaissances nouvelles au niveau des profils
d‘exigence des certifications. La VZPM est accréditée en tant
qu‘organisme de certification par le Service d‘accréditation suis-
se (SAS) du Secrétariat d’Etat à l‘économie (SECO).
La certification IPMA Delta® repose sur l’Organisational Com-
petence Baseline (IPMA OCB) pour les organisations, le Swiss
National Competence Baseline (Swiss NCB) pour les individus
et l’IPMA® Project Excellence Model (IPEM) pour les projets. Ces
référentiels décrivent les critères (avec leurs interactions) qu’une
organisation – ses processus et les personnes qui en font partie
– doit remplir pour obtenir la certification dans les différentes
IPMA® PROJECT EXCELLENCE MODEL ET PONDÉRATION DES DOMAINES (MODULE P)
Orientation vers les objectifs (140)
Leadership (80)
Personnels (70)
Ressources (70)
Processus (140)
Satisfaction de la clientèle (180)
Satisfaction des collaborateurs (80)
Satisfaction d’autres parties prenantes (60)
Réalisation des objectifs (180)
MANAGEMENT DE PROJET (500)
INNOVATION ET APPRENTISSAGE
RÉSULTATS DES PROJETS (500)
GOUVERNANCE
ÉLÉMENTSÉLÉMENTS
ÉLÉMENTS
DIMENSIONS
MODULE O
PROCESSUS
PERSONNESCONTEXTE
Mission, vision & stratégie
Efficacité & efficience
Organisation
Culture
Leadership & communication
Développement
Prise de décision
Processus de management de projets &
de programmes
Processus de management de
portefeuilles de projets
Intégration & alignement
Coopération & contrats
Rapports & documentation
ÉLÉMENTS
Gestion des ressources humaines
Santé, protection au travail, sécurité
& respect de l’environnement
Finances & droit
Approvisionnement & logistique
Système, produits & technologies
Business
Gestion des savoirs
Compétence des responsables de
projets, programmes & portefeuilles
de projets
Compétence des autres parties prenantes
Recrutement
Développement des compétences
classes de compétence. Ils expliquent ce qu’elle peut faire pour
optimiser en permanence sa compétence en management de
projet.
IPMA® : INTERNATIONAL PROJECT
MANAGEMENT ASSOCIATION
L’IPMA® est l’un des leaders internationaux dans le domaine du
management de projet. Organisation à but non lucratif dont
l’activité bénéficie à ses clients et adhérents, elle compte plus de
50 000 membres dans 56 pays.
L’IPMA® œuvre activement à développer et promouvoir un ma-
nagement de projet compétent par les personnes et les orga-
nisations. Elle gère le premier système mondial de certification,
décerne des distinctions en management de projet et édite des
publications consacrées aux tendances actuelles et aux recher-
ches dans le domaine. L’IPMA® est représentée en Suisse par la
spm Société suisse de Management de Projet.
DIMENSIONS ET ÉLÉMENTS DU MODULE O
IPMA® EYE OF COMPETENCE (MODULE I)
MODULE PROJETS (P)
Le module P, qui repose sur l’IPMA® Project Excellence Model,
analyse l’application du management de projet dans le cadre
des projets et les résultats des projets eux-mêmes. Il consiste en
une auto-évaluation portant sur dix pour cent de tous les projets
d’une organisation.
COMPÉTENCES
CONTEXTUELLES
COMPÉTENCES
TECHNIQUES
COMPÉTENCES
COMPORTEMENTALES
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