Module 2 : espace océanique et milieux climatiques

Module2:Espaceocéaniquesetmilieuxclimatiques‐CopyrightBrunoPhilippe Page1
Module2:espaceocéaniqueetmilieux
climatiques
Ladémarched’investigation:étudierl’influencedesocéanssurleséquilibresclimatiques
Laprisedeconscienced’uneévolutionpossibledescourantsocéaniquesetdesclimatspolaires
Ladynamiquedesclimatsetdesocéans
Documentsdebase
UnecartedelarépartitionzonaledestempératuresetdesprécipitationsàlasurfacedelaTerre.
Unecartedelacirculationdescourantsetdesventsàlasurfacedesocéans.
Desdossiersthématiques(revuesspécialiséesourecherchesurinternet)surlagéographiedes
océans(océanographiephysiqueetclimatique,thermographie,glacesmarines,…).
Quelquesgraphiquesombrothermiquesdestationssituéessurletrajetdel’expéditionetdesimages
aériennesdesmilieuxcôtiersdel’Arctique.
Quelquesarticlesderevuesspécialiséessurlesmécanismesetlesphénomènesocéaniques.
Desextraitsdujournaldebordd’OlivierPitrasetlesitedudépartementdechimiedel’IUTde
Marseille(partenairedel’expédition)

Module2:Espaceocéaniquesetmilieuxclimatiques‐CopyrightBrunoPhilippe Page2
Ressourcescomplémentaires
CédéromPCMac+livret,CRDPdeGrenoble,2001«DestinationArctique:àladécouverteduhaut
Arctiquecanadien».
Cédérom«Comprendrelesclimats»(QAInternational,MontparnasseMultimédia,2005).
Petitatlasdesmersetdesocéans(AnneLefèvre‐Balleydier,PetiteencyclopédieLarousse,2èmeéd).
Atlasdespôles:régionspolaires,questionspourunavenirincertain(EricCanobbio,SCEREN‐CNDP,
CRDPd’Amiens).
Maîtriserlesmots‐clés
Océan,mer,milieunaturel,milieugéographique,houle,brisethermique,circulationthermohaline,
GulfStream,convection,dépression,anticyclone,déviationdeCoriolis,convergence,frontpolaire,
courantmarin,bassinocéanique,zoneclimatique,chenal,débâcle,passe,paysage,environnement,
littoral,écosystème,espèces,hydrologie,ressources,banquise,régionboréale,viemarine,
isotherme,stationclimatique.
Niveau:6ème,4ème,seconde
Partiesdesprogrammes:lesgrandsdomainesclimatiquesetbiogéographiques,lesrelationsdes
sociétésauclimat(collège);latransformationdesespacesmaritimes,lagestionetlaprotection
deslittoraux,laplanèteTerreetsonenvironnement(lycée).
LessciencesdelavieetdelaTerreinscriventégalementlescaractéristiquesdel’environnement
danscertainespartiesdeprogrammes:unecoopérationavecleprofesseurconcernéestdonc
indispensablepouraborderlarépartitionclimatiqueetlabiodiversiténaturellelorsdel’étudedes
milieuxdésertiquesfroids.
Compétences:apprendreàlireetàidentifierdesgraphiques,desphotographiesdepaysages,
conduireunraisonnementgéographiqueetutiliserdesdémarchesintellectuelles(collège);mettre
enœuvreuneapprochesynthétiqueetproblématiséeàpartirdelazonalitéclimatique,l’évolution
descourantsmarinsetdel’impactduCO2surlesocéans(lycée).

Module
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Module2:Espaceocéaniquesetmilieuxclimatiques‐CopyrightBrunoPhilippe Page4
L’étenduedeszonesconcernéesparchaqueclimatest‐ellelamême?Pourquoi?

Module2:Espaceocéaniquesetmilieuxclimatiques‐CopyrightBrunoPhilippe Page5
Quelestledomaineclimatiqueleplusparcouruparl’expéditiond’OlivierPitras?
Quelestlemilieugéographiquequicorrespondauclimatleplusfroid?
Aquelrégimemétéorologiquelazonearctiqueest‐ellesoumise?
Carnetdebord 
QuellessontlesconditionsclimatiquesetdenavigationaudépartdeTromsö?
Surquellepartiedutrajetlescontraintesclimatiquessont‐elleslesplusmarquées?
Aquoisont‐ellesdues?
QuellestempératuresmoyennesOlivierPitrasrelèvet‐illorsdesespassagesenIslande,au
Groenland,dansl’archipelArctique,enAlaskaetsurlacôtenordPacifique?
Quelsconstatsfait‐il?
Existe‐t‐ildesdécalagesthermiquesentreleslittorauxestetouestdesfaçadesmaritimes
longéesparle«SouthernStar»?
Enquoilescourantsocéaniquesjouent‐ilsunrôledansladynamiquedesclimats?
Quellesinformationslacartedelacirculationocéaniqueapportet‐ellesurl’influencedu
tracédescôtessurl’orientationdescourants?
Quelestlefacteurnaturelquisembleexpliquerlalocalisationdescourantsfroids?
Quellessontlesprincipalesobservationsd’OlivierPitrassurlesconditionsdetempsdansla
zonedesglacesdel’archipelArctique?(étatdelamer,vents,visibilité).
Sont‐elleslesmêmesquecellesrencontréesdanslamerdeNorvège?
Aquoivoit‐onqu’ons’approchedupôle?
Oùcommence,d’aprèslui,laréellenavigationpolaire?
Disposet‐ildebonsfacteursmétéorologiquesauxportesdupassageduNord‐Ouest?
Pourquoiya‐t‐ilautantdebrume(«puréedepois»)danscetterégion?(ellegêne
considérablementlanavigationàvueaumilieudesglacesflottantes).
B) Uneapprochesynoptique:unchampscientifique,desoutilsstatistiqueset
cartographiquespourétudierlesclimats 
Déterminerlescaractéristiquesdechaqueclimatsurletrajetdel’expédition