SOMMAIRE : SCIENCES – CM LES MOUVEMENTS DE LA TERRE DOCUMENTS ET TRACES ÉCRITES 1. Comment sait-on que la terre bouge ? 2. Les tremblements de terre : pourquoi, tectoniques des plaques 3. Les volcans 4. Étude de 2 séismes 5. Échelle de Mercalli et de Richter 6. Carte des plaques 7. 3 cartes à décalquer : volcans terrestres, sous-marins, séismes 8. Affiche : images éruption du Eyjafjöl (14 avril 2010) 4 ÉVALUATIONS • Les mouvements de la terre, les plaques • La tectonique des plaques, le volcan • Les plaques, les volcans, les séismes • Les volcans C3 Sciences: les mouvements de la Terre Leçon S5 Les mouvements de la terre 1°) Comment sait-on que la terre bouge Il a des tremblements de terre qui nous prouve que la terre bouge parfois très rapidement. Il y a des volcans sur terre et sous l’eau qui nous montrent que sous la terre (très profondément). Ce n’est pas dur, il y a du liquide visqueux très chaud (le magma), mais à la surface c’est froid et dur. • Les nouvelles technologies spatiales (les satellites) nous montrent que les montagnes ne se trouvent pas au même endroit d’une année sur l’autre, elles se déplacent. Exemple : Les Alpes se sont déplacées de 70 cm vers le Nord-Ouest. • • En décalquant la place des volcans et des tremblements de terre, on s’est aperçu que cela suivait des lignes. Ces lignes délimitent des grands morceaux de terre, on les appelle des plaques. ACTIVITES AVANT LA LECON Découverte des cartes mondiales des volcans terrestres, sous-marins et des zones sismiques. Activité : décalquer pour voir apparaître les plaques. 2°) Les tremblements de terre a) Pourquoi la terre « tremble » ? Il y a des tremblements de terre lorsque les plaques bougent. Elles se cognent l’une contre l’autre, passent au dessus ou en dessous de l’autre en glissant sur le magma. Mais à la surface, les continents et les fonds marins sont durs, ils cassent parfois ou frottent l’un contre l’autre, et la terre tremble et se casse en faisant des failles. ACTIVITES AVANT LA LECON Découverte de la carte mondiale des plaques Activité : Découverte du vocabulaire Devoir : apprendre le nom des plaques. C3 Sciences: les mouvements de la Terre Leçon S5 b) La tectonique des plaques Au bord des plaques, il ne se passe pas toujours la même chose. Il y a : • Des zones d’accrétion : ceux sont des failles sous l’eau d’où sort le magma. En refroidissant, cela crée un nouveau sol marin dur de chaque côté de la faille. Ça pousse le sol à gauche et à droite de la faille un peu plus loin. • Des zones de subduction : Ceux sont les endroits où la plaque océanique passe en dessous de la plaque continentale, ça crée souvent des volcans sur le continent. • Des zones de collision : Ceux sont les endroits où les 2 plaques continentales cognent, ça fait des montagnes et parfois des volcans aussi. C3 Sciences: les mouvements de la Terre Leçon 3°) Les volcans On a compris qu’à cause des mouvements des plaques, il y a des volcans qui se créent : • Quand la plaque océanique passe sous la plaque continentale. • Quand 2 plaques continentales se cognent. Voyons comment est fait un volcan. Vocabulaire à savoir : • Le cratère : c’est le sommet du volcan. Ça forme un creux à cause des explosions du volcan. • Le cône : c’est de la lave refroidie, cela forme une montagne en coulant du cratère. • La cheminée volcanique : c’est le tube par lequel monte la lave. • La chambre magmatique : c’est un endroit profond où est stockée la lave en fusion (chaud). S5 C3 Sciences: les mouvements de la Terre Leçon Document sur le tremblement de terre au Maroc et en France ( 25/02/2004-Le Parisien) S5 C3 Sciences: les mouvements de la Terre Document : échelle Mercalli / Richter Leçon S5 C3 Sciences: les mouvements de la Terre Plaques : Nord-Américaine, Sud-Américaine, Africaine, Eurasienne, Arabique, Iranienne, Indienne Leçon S5 Plaques : Pacifique, Nazca, des cocos, des caraïbes, Antarctique, Indo-Australienne, des Philippines Leçon S5 Document 4 : les plaques continentales et océaniques Leçon S5 Document 4 : les plaques continentales et océaniques Leçon S4 Document 5 : les tremblements de terre au Maroc et en France 2 Les volcans sous-marins 3 Les séismes ! ! ! ! ! ! 3 Les séismes Leçon S5 Documents 1 et 2 : les volcans sur terre et sous l’eau ACTIVITE 1 Sur une feuille de papier calque, recopie les volcans sous-marins du doc.2. Décalque-les ensuite sur le document 1, puis colorie-les en rouge. ACTIVITE 2 Sur une feuille de papier calque, recopie les zones sismiques. Puis décalque-les sur le document 1, colorie les zones en bleu. Leçon S5 Documents 1 et 2 : les volcans sur terre et sous l’eau Leçon S4 Les échelles de MERCALLI et RICHTER Leçon S4 Les échelles de MERCALLI et RICHTER ! 14#avril#2010# Islande#:#volcan#Eyjafjöll# ! Prénom : …………………………………… Date : ………………………………………………………… 6°) Le nom de la plaque où se trouve la France a été oublié, Evaluation de sciences (1) : Les mouvements de la terre (S6) écris son nom au bon endroit : (ATTENTION A L’ORTHOGRAPHE) 1°) Donne 3 raisons qui nous prouvent que la terre bouge : • ………………………………………………………. • ……………………………………………………… • ……………………………………………………….. 2°) Explique avec tes mots pourquoi il y a des tremblements de terre : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 3°) Comment est le centre de la Terre ? Série 1 : ! dur ! visqueux Série 2 : ! chaud ! glacé ! liquide ! extrêmement brûlant 4°) Comment est la surface de la Terre ? ! liquide ! cassante ! souple 5°) Nomme 3 plaques continentales et 3 plaques océaniques de ton choix : ……………………………………… …………………………………… ……………………………………… …………………………………… ……………………………………… …………………………………… Prénom : …………………………………… Prénom : …………………………………… Evaluation de sciences (2) : Les mouvements de la terre (S6) Evaluation de sciences (2) : Les mouvements de la terre (S6) 1°) Explique simplement pourquoi la terre tremble à certains moments : ………………………………………………………………………………… 1°) Explique simplement pourquoi la terre tremble à certains moments : ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 2°) Explique avec tes mots ce que c’est : 2°) Explique avec tes mots ce qu’est : • Une zone de subduction (subduction veut dire « en contact par dessous ») : • Une zone de subduction (subduction veut dire « en contact par dessous ») : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… • Une zone d’accrétion fabrication ») (accrétion veut dire « création, • Une zone d’accrétion fabrication ») (accrétion veut dire « création, ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… • Une zone de collision (collision vient du mot « cogner ») • Une zone de collision (collision vient du mot « cogner ») ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 3°) Ecris la légende au bout des flèches de ce schéma : 3°) Ecris la légende au bout des flèches de ce schéma : Prénom : …………………………………… Date : ………………… Note sur 40 : … Évaluation de sciences : Les mouvements de la terre (S4) Les plaques …/20 1°) Donne 3 raisons qui nous prouvent que la terre bouge : • ………………………………………………………. • ……………………………………………………… • ……………………………………………………….. 2°) Explique avec tes mots pourquoi il y a des tremblements de terre : sur … / 20 compétence : A – VA - NA 6°) Quel est le nom de la plaque où se trouve la France (ATTENTION A L’ORTHOGRAPHE) : ……………………………………………………………. 7°) Explique avec tes mots ce que c’est : Une zone de subduction (subduction veut dire « en contact par dessous ») : ……………………………………………………………………………… • ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Une zone d’accrétion (accrétion veut dire « création, fabrication ») ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… • ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. • Une zone de collision (collision vient du mot « cogner ») ……………………………………………………………………………… 3°) Comment est le centre de la Terre ? ……………………………………………………………………………… Série 1 : ! dur ! visqueux Série 2 : ! chaud ! glacé ! liquide ! extrêmement brûlant 4°) Comment est la surface de la Terre ? ! liquide ! cassante ! souple 5°) Nomme 3 plaques continentales et 3 plaques océaniques : 8°) Fais un schéma d’une zone de subduction, n’oublie pas la légende : Les volcans …/10 1°) Pourquoi des volcans naissent à la surface de la terre : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 2°) Fais un schéma d’un volcan et écris la légende : Les séismes …/10 1°) Si je dessine, sur une carte du monde, les endroits où se produisent les séismes et les endroits où apparaissent des volcans (terrestres et sous-marins), qu’est-ce que remarque ? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 2°) Nomme 3 « dégâts » que peut produire un séisme : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….. 3°) Lequel de ses 3 instruments permet de prévoir un séisme ? " NORMOGRAPHE " TELEGRAPHE " SISMOGRAPHE 4°) Qu’est ce que l’épicentre d’un séisme ? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 3°) Qu’est ce qu’un cratère ? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 4°) Qu’est ce que le cône ? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 5°) Donne 3 volcans parmi les plus dangereux à ce jour : • …………………………………………………………. • …………………………………………………………. • …………………………………………………………. 5°) Qu’est qu’une réplique ? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 6°) Y-a-t-il des séismes en France ? " OUI " NON 7°) Y-a-t-il des séismes sous l’eau ? " OUI " NON 8°) Si oui, que provoquent-ils ? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 9°) Donne le nom de l’échelle qui permet d’évaluer la force d’un tremblement de terre ? ……………………………………………………………………………………… Prénom : …………………………………… Prénom : …………………………………… Evaluation de sciences (3) : Les mouvements de la terre (S6) Evaluation de sciences (3) : Les mouvements de la terre (S6) 1°) Explique simplement pourquoi des volcans naissent à la surface de la terre : ……………………………………………………………………………… 1°) Explique simplement pourquoi des volcans naissent à la surface de la terre : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 2°) Fais un schéma d’un volcan et écris la légende : 2°) Fais un schéma d’un volcan et écris la légende : 3°) Complète : Les 5 volcans les plus dangereux à ce jour sont : 3°) Complète : Les 5 volcans les plus dangereux à ce jour sont : 1. L’…………………….. en Sicile (Italie). 1. L’…………………….. en Sicile (Italie). 2. La Soufrière Hill aux …………………………… 2. La Soufrière Hill aux …………………………… 3. Le ……………………….. en Nouvelle Guinée. 3. Le ……………………….. en Nouvelle Guinée. 4. Le Merapi en ………………………………… 4. Le Merapi en ………………………………… 5. Le ……………… 5. Le ……………… ………………… au Guatemala. ………………… au Guatemala.