As-tu bien compris - Cycle 3 ~ Orphéecole

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CM2
Période 1
Le féminin des noms et
O1 adjectifs qualificatifs
Etude de la
langue
Trace écrite
 Le plus souvent, pour former le féminin des noms et des adjectifs qualificatifs, on
ajoute ................. au masculin.
un ami patient – une amie patiente.
 Mais souvent, on doit changer davantage la terminaison du nom :
un bouch....... 3 une bouch....... ; un dans....... 3 une dans....... ; un institu....... 3 une
institu....... ; un pharmaci....... 3 une pharmaci....... ; un champ....... 3 une champ....... ; un
cad....... 3 une cad....... ; un épou....... 3 une épou.......
 On doit également changer davantage la terminaison de l’adjectif :
heur....... 3 heur....... ; agress....... 3 agress....... ; la....... 3 la....... ; moy....... 3 moy....... ;
personne....... 3 personne....... ; discr....... 3 discr.......
 Les noms et les adjectifs terminés par un –e sont ........................... au masculin et au
féminin.
un gymnaste intrépide – une gymnaste intrépide.
 Certains noms masculins n’ont pas de féminin : ..........................................................
 Certains noms masculins se transforment totalement car leur féminin n’est pas de la
même famille : .....................................................................................................................
Un garçon – une fille ; un taureau – une vache ; un frère – une soeur
/8
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Vrai ou Fauxconnaissances
?
1. Pour former le féminin d’un mot, on ajoute généralement un –e.
 vrai

faux
2. Les mots masculins qui se terminent par –e changent au féminin.
 vrai

faux
3. Les mots masculins terminés par –er forment leur féminin en –ère.
 vrai

faux
4. Le nom féminin peut appartir à une autre famille que le nom
masculin.
 vrai
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
CM2
Période 1
O2
Le pluriel des noms et
adjectifs qualificatifs
Etude de la
langue
Trace écrite
 Le plus souvent, le pluriel des noms et des adjectifs qualificatifs se forme en ajoutant
un –s.
Ex : une maitresse patiente 3 ..............................................................
 Il existe beaucoup de cas particuliers. Le nom change s’il se termine par :
-eau : un agneau 3 des agn......... ; -eu : un feu 3 des f......... .
Sauf : ...........................................................................................................................
-al : un général 3 des génér........
Sauf : ...........................................................................................................................
-ail : un détail 3 des dét........
Sauf : ...........................................................................................................................
-ou : un trou 3 des tr........
Sauf : ...........................................................................................................................
 Certains noms modifient totalement leur radical :
.....................................................................................................................................
/8
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Vrai ou Fauxconnaissances
?
1. Pour former le pluriel d’un adjectif, on ajoute souvent un –s.
 vrai
 faux
2. Les noms et les adjectifs en –x ne changent pas au pluriel.
 vrai
 faux
3. Tous les noms en –ou on leur pluriel en –oux.
 vrai

faux
4. Pour former le pluriel d’un adjectif féminin, on ajoute un –s.
 vrai
 faux
Le pluriel des mots convient-il ?
5. Un cheval fougueux 3 des chevaux fougueux
 oui
non
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
CM2
Période 2
O3
Les accords dans le
groupe nominal
Etude de la
langue
Trace écrite
 Dans le groupe nominal, le déterminant et l’adjectif qualificatif s’accordent
......................................... . Ils ont le même ................. (masculin / féminin) et le même
................ (singulier / pluriel) .
un garçon poli 3................................................
masc. sing.
une journée amusante 3................................................
fém. sing.
 Lorsque l’adjectif qualificatif complète ............................................... , il se met au
pluriel.
un pull et un pantalon ................ – une jupe et une veste ................... .
 Si ces groupes nominaux ont ............................................... , l’adjectif qualificatif se
met au masculin pluriel.
une table et un meuble ................ .
/8
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Vrai ou Fauxconnaissances
?
1. Un nom féminin est précédé d’un déterminant féminin.

vrai
 faux
2. Dans le GN, le déterminant et l’adjectif s’accordent avec le nom.
 vrai

faux
3. Avec un nom au masc. et un autre au fém., l’adjectif se met au
masc.
 vrai

faux
4. Lorsque l’adjectif complète deux GN sing., il s’accorde au singulier.
 vrai
faux
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
CM2
Période 2
L’accord du verbe avec
O4
son sujet
Etude de la
langue
Trace écrite
 Le verbe s’accorde toujours ............................ et ............................ avec son sujet.
Le marin scrute l’horizon 3 ..............................................................
Sujet : 3ème pers. sg.
 Lorsque le sujet est un groupe nominal enrichi, le verbe s’accorde avec
....................................................................... .
Les voiles du bateau se gonfl........... au vent / La sirène des bateaux résonn........... au
loin.
 Lorsque le sujet est composé de plusieurs noms ou groupes nominaux, le verbe se met
au pluriel :
..........................................................
 Lorsque le verbe est ............................................ par un pronom complément (le, la,
les...) il faut penser à l’accorder ...................................................... .
Mes parents la ramèn........... à la maison
/8
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Vrai ou Fauxconnaissances
?
1. Le verbe s’accorde en nombre et en personne avec le sujet.
 vrai
 faux
2. Lorsque deux noms au singulier sont sujets, le verbe est au
 vrai
singulier.

faux
3. Lorsque le sujet est un GN enrichi, le verbe s’accorde avec le nom
 vrai
noyau.

faux
4. Un sujet peut commander l’accord de plusieurs verbes.
 faux
Le verbe souligné est-il accordé avec le sujet ?
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
vrai
CM2
Période 3
Les mots qui commencent par
O5
ac-,ap-, af-, ef- ...
Etude de la
langue
Trace écrite
 Généralement, les mots qui commencent par ac- ,af-, ap-, ef- ou of- doublent la
consonne de la première syllabe :
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
 Il y a quelques exceptions :
- Les mots .............. et ..................... s’écrivent avec un seul f :
- Certains mots commençant par ac- ou ap- ne doublent pas la consonne :
......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.
/8
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Vrai ou Fauxconnaissances
?
1. Tous les mots commençant par of- et ef- s’écrivent toujours avec 2 f.
 vrai

faux
2. Tous les mots commençant par ac- se prononcent toujours pareil.
 vrai

faux
3. La lettre c est doublée quand on entend [aks] dans la syllabe.  vrai
 faux
4. Les mots dérivés d’Afrique s’écrivent avec un seul f.  vrai
faux
L’orthographe de la 1ère syllabe du mot souligné convient-elle ?
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
O6
CM2
Période 3
Dans quel cas écrit-on un – e
muet à la fin des noms?
Etude de la
langue
Trace écrite
 Les noms féminins terminés par :
 Le son [u] s’écrivent –.......... : .................................................................................
La toux…
 Le son [i] s’écrivent –.......... : .................................................................................
La fourmi, la nuit, la souris…
 Le son [è] s’écrivent –.......... : .................................................................................
La paix…
 Le son [wa] s’écrivent –.......... : ..............................................................................
La loi, la foi…
 Le son [y] s’écrivent –.......... : .................................................................................
La glu, la vertu…
......................................................................................................................................
/8
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Vrai ou Fauxconnaissances
?
1. Le –e muet est une lettre qui ne se prononce pas.
 vrai

faux
2. Les noms féminins terminés par un son voyelle terminent
généralement avec un -e.
v
f
3. Les noms féminins terminés par le son [u] s’écrivent généralement  vrai
oue.

faux
4. On entend la différence à l’oral entre un nom masculin et un nom
féminin
 vrai

faux
terminés par une voyelle.
Le genre du déterminant convient-il ?
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CM2
Période 3
O7
Les mots qui finissent
en -ée ...
Etude de la
langue
Trace écrite
 Les noms féminins terminés par le son [e] s’écrivent –.......... :
.............................................................................................................................................
La clé, la bonté…
 Les noms féminins qui se terminent par –ée indiquent souvent un contenu : une
pelletée (= le contenu d’une pelle), une assiettée (= le contenu d’une assiette)
 Ces noms sont souvent formés à partir d’un autre nom ou d’un verbe :
un an  une ........................ ; dicter  une ........................ ; entrer  une .......................
Il ne faut pas les confondre avec quelques noms de genre masculin qui se
terminent aussi par –ée : Le musée, le lycée, le scarabée, le trophée…
/8
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Vrai ou Fauxconnaissances
?
1. Généralement les noms féminins terminés par le son [e] s’écrivent  vrai
ée

faux
2. –ée est un suffixe qui permet de construire des noms qui indiquent
 vrai  faux
une mesure
3. –ée est un suffixe qui permet de construire des noms qui indiquent
le résultat d’une action, comme dans dictée.
 vrai

 vrai

 oui

faux
4. Les noms terminés par –ée sont toujours féminins.
faux
Le genre du déterminant convient-il ?
5.
… pincée  une
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