As-tu bien compris - Cycle 3 ~ Orphéecole
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CM2 Période 1 Le féminin des noms et O1 adjectifs qualificatifs Etude de la langue Trace écrite Le plus souvent, pour former le féminin des noms et des adjectifs qualificatifs, on ajoute ................. au masculin. un ami patient – une amie patiente. Mais souvent, on doit changer davantage la terminaison du nom : un bouch....... 3 une bouch....... ; un dans....... 3 une dans....... ; un institu....... 3 une institu....... ; un pharmaci....... 3 une pharmaci....... ; un champ....... 3 une champ....... ; un cad....... 3 une cad....... ; un épou....... 3 une épou....... On doit également changer davantage la terminaison de l’adjectif : heur....... 3 heur....... ; agress....... 3 agress....... ; la....... 3 la....... ; moy....... 3 moy....... ; personne....... 3 personne....... ; discr....... 3 discr....... Les noms et les adjectifs terminés par un –e sont ........................... au masculin et au féminin. un gymnaste intrépide – une gymnaste intrépide. Certains noms masculins n’ont pas de féminin : .......................................................... Certains noms masculins se transforment totalement car leur féminin n’est pas de la même famille : ..................................................................................................................... Un garçon – une fille ; un taureau – une vache ; un frère – une soeur /8 As-tu bien compris ? Vérifie tes Vrai ou Fauxconnaissances ? 1. Pour former le féminin d’un mot, on ajoute généralement un –e. vrai faux 2. Les mots masculins qui se terminent par –e changent au féminin. vrai faux 3. Les mots masculins terminés par –er forment leur féminin en –ère. vrai faux 4. Le nom féminin peut appartir à une autre famille que le nom masculin. vrai Page | 1 Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com CM2 Période 1 O2 Le pluriel des noms et adjectifs qualificatifs Etude de la langue Trace écrite Le plus souvent, le pluriel des noms et des adjectifs qualificatifs se forme en ajoutant un –s. Ex : une maitresse patiente 3 .............................................................. Il existe beaucoup de cas particuliers. Le nom change s’il se termine par : -eau : un agneau 3 des agn......... ; -eu : un feu 3 des f......... . Sauf : ........................................................................................................................... -al : un général 3 des génér........ Sauf : ........................................................................................................................... -ail : un détail 3 des dét........ Sauf : ........................................................................................................................... -ou : un trou 3 des tr........ Sauf : ........................................................................................................................... Certains noms modifient totalement leur radical : ..................................................................................................................................... /8 As-tu bien compris ? Vérifie tes Vrai ou Fauxconnaissances ? 1. Pour former le pluriel d’un adjectif, on ajoute souvent un –s. vrai faux 2. Les noms et les adjectifs en –x ne changent pas au pluriel. vrai faux 3. Tous les noms en –ou on leur pluriel en –oux. vrai faux 4. Pour former le pluriel d’un adjectif féminin, on ajoute un –s. vrai faux Le pluriel des mots convient-il ? 5. Un cheval fougueux 3 des chevaux fougueux oui non Page | 2 Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com CM2 Période 2 O3 Les accords dans le groupe nominal Etude de la langue Trace écrite Dans le groupe nominal, le déterminant et l’adjectif qualificatif s’accordent ......................................... . Ils ont le même ................. (masculin / féminin) et le même ................ (singulier / pluriel) . un garçon poli 3................................................ masc. sing. une journée amusante 3................................................ fém. sing. Lorsque l’adjectif qualificatif complète ............................................... , il se met au pluriel. un pull et un pantalon ................ – une jupe et une veste ................... . Si ces groupes nominaux ont ............................................... , l’adjectif qualificatif se met au masculin pluriel. une table et un meuble ................ . /8 As-tu bien compris ? Vérifie tes Vrai ou Fauxconnaissances ? 1. Un nom féminin est précédé d’un déterminant féminin. vrai faux 2. Dans le GN, le déterminant et l’adjectif s’accordent avec le nom. vrai faux 3. Avec un nom au masc. et un autre au fém., l’adjectif se met au masc. vrai faux 4. Lorsque l’adjectif complète deux GN sing., il s’accorde au singulier. vrai faux Page | 3 Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com CM2 Période 2 L’accord du verbe avec O4 son sujet Etude de la langue Trace écrite Le verbe s’accorde toujours ............................ et ............................ avec son sujet. Le marin scrute l’horizon 3 .............................................................. Sujet : 3ème pers. sg. Lorsque le sujet est un groupe nominal enrichi, le verbe s’accorde avec ....................................................................... . Les voiles du bateau se gonfl........... au vent / La sirène des bateaux résonn........... au loin. Lorsque le sujet est composé de plusieurs noms ou groupes nominaux, le verbe se met au pluriel : .......................................................... Lorsque le verbe est ............................................ par un pronom complément (le, la, les...) il faut penser à l’accorder ...................................................... . Mes parents la ramèn........... à la maison /8 As-tu bien compris ? Vérifie tes Vrai ou Fauxconnaissances ? 1. Le verbe s’accorde en nombre et en personne avec le sujet. vrai faux 2. Lorsque deux noms au singulier sont sujets, le verbe est au vrai singulier. faux 3. Lorsque le sujet est un GN enrichi, le verbe s’accorde avec le nom vrai noyau. faux 4. Un sujet peut commander l’accord de plusieurs verbes. faux Le verbe souligné est-il accordé avec le sujet ? Page | 4 Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com vrai CM2 Période 3 Les mots qui commencent par O5 ac-,ap-, af-, ef- ... Etude de la langue Trace écrite Généralement, les mots qui commencent par ac- ,af-, ap-, ef- ou of- doublent la consonne de la première syllabe : ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Il y a quelques exceptions : - Les mots .............. et ..................... s’écrivent avec un seul f : - Certains mots commençant par ac- ou ap- ne doublent pas la consonne : ...................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... . /8 As-tu bien compris ? Vérifie tes Vrai ou Fauxconnaissances ? 1. Tous les mots commençant par of- et ef- s’écrivent toujours avec 2 f. vrai faux 2. Tous les mots commençant par ac- se prononcent toujours pareil. vrai faux 3. La lettre c est doublée quand on entend [aks] dans la syllabe. vrai faux 4. Les mots dérivés d’Afrique s’écrivent avec un seul f. vrai faux L’orthographe de la 1ère syllabe du mot souligné convient-elle ? Page | 5 Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com O6 CM2 Période 3 Dans quel cas écrit-on un – e muet à la fin des noms? Etude de la langue Trace écrite Les noms féminins terminés par : Le son [u] s’écrivent –.......... : ................................................................................. La toux… Le son [i] s’écrivent –.......... : ................................................................................. La fourmi, la nuit, la souris… Le son [è] s’écrivent –.......... : ................................................................................. La paix… Le son [wa] s’écrivent –.......... : .............................................................................. La loi, la foi… Le son [y] s’écrivent –.......... : ................................................................................. La glu, la vertu… ...................................................................................................................................... /8 As-tu bien compris ? Vérifie tes Vrai ou Fauxconnaissances ? 1. Le –e muet est une lettre qui ne se prononce pas. vrai faux 2. Les noms féminins terminés par un son voyelle terminent généralement avec un -e. v f 3. Les noms féminins terminés par le son [u] s’écrivent généralement vrai oue. faux 4. On entend la différence à l’oral entre un nom masculin et un nom féminin vrai faux terminés par une voyelle. Le genre du déterminant convient-il ? Page | 6 Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com CM2 Période 3 O7 Les mots qui finissent en -ée ... Etude de la langue Trace écrite Les noms féminins terminés par le son [e] s’écrivent –.......... : ............................................................................................................................................. La clé, la bonté… Les noms féminins qui se terminent par –ée indiquent souvent un contenu : une pelletée (= le contenu d’une pelle), une assiettée (= le contenu d’une assiette) Ces noms sont souvent formés à partir d’un autre nom ou d’un verbe : un an une ........................ ; dicter une ........................ ; entrer une ....................... Il ne faut pas les confondre avec quelques noms de genre masculin qui se terminent aussi par –ée : Le musée, le lycée, le scarabée, le trophée… /8 As-tu bien compris ? Vérifie tes Vrai ou Fauxconnaissances ? 1. Généralement les noms féminins terminés par le son [e] s’écrivent vrai ée faux 2. –ée est un suffixe qui permet de construire des noms qui indiquent vrai faux une mesure 3. –ée est un suffixe qui permet de construire des noms qui indiquent le résultat d’une action, comme dans dictée. vrai vrai oui faux 4. Les noms terminés par –ée sont toujours féminins. faux Le genre du déterminant convient-il ? 5. … pincée une Page | 7 Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com CM2 Période 4 O8 Les terminaisons verbales : Maitrise de la langue Trace écrite -er, -é ou –ait ? Lorsqu’on écrit les verbes du ......................... , on peut confondre certaines terminaisons qui ont une prononciation proche, comme .........., ..........ou .......... : Lorsque le verbe est placé après une préposition (......................................................), il s’écrit à l’infinitif, soit –-ere : Il refuse de ................. . Je cours pour m’......................... . Ils commencent à ................. la leçon sans .................. Lorsqu’il s’agit du participe passé d’un temps composé, on écrit –-ée : Les enfants ont ................. dans la cour. Je m’étais souvent ........................... . Elle aura bientôt ....................... . Lorsqu’il s’agit d’un verbe conjugué à l’imparfait dans un texte au passé, on écrit –ais, -ait, -aiente : Il ....................... dans la cour. Tu t’....................... à courir. Elles ....................... souvent. A l’oral, c’est facile, « -ait » ne se prononce pas comme « -é / -er ». /8 As-tu bien compris ? Vérifie tes Vrai ou Fauxconnaissances ? 1. Dans un texte au passé, on trouve des verbes à l’imparfait. vrai faux 2. Le participe passé des verbes du 1er groupe se termine par –é. vrai faux 3. Le verbe s’écrit à l’infinitif lorsqu’il suit une préposition. vrai faux 4. On écrit –é lorsqu’il s’agit du passé composé d’un verbe du 1er vrai groupe. faux La forme verbale soulignée convient-elle ? Page | 8 Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com CM2 Période 5 O9 Les verbes en – eler et – eter Maitrise de la langue Trace écrite Les verbes terminés à l’infinitif par –eler et –eter appartiennent au 1er groupe. Ces verbes s’écrivent selon le modèle d’acheter et de geler : j’ach.....te, tu ach.....tes, il ach.....te, nous achetons, vous achetez, ils ach.....tent je g.....le, tu g.....les, il g.....le, nous gelons, vous gelez, ils g.....lent Il existe deux exceptions : les verbes jeter et appeler (et leur dérivés), qui ne prennent pas d’accent et doublent leur consonne à la place : je je.....e, tu je.....es, il je.....e, nous jetons, vous jetez, ils je.....ent j’appe.....e, tu appe.....es, il appe.....e, nous appelons, vous appelez, ils appe.....ent Note aux parents : Cette notion fait partie de la réforme de la nouvelle orthographe. Avant, tous les verbes se conjuguaient sur le modèle de jeter et appeler, qui sont maintenant les deux exceptions. /8 As-tu bien compris ? Vérifie tes Vrai ou Fauxconnaissances ? 1. Tous les verbes en –eler et –eter changent leur radical aux trois premières personnes du singulier du présent. vrai faux 2. Les verbes de la famille de jeter doublent la lettre –t devant un –e muet. vrai faux 3. Le verbe appeler double la lettre –l à la troisième personne du pluriel. vrai faux 4. Pour écrire un verbe en –eler ou en –eter, il faut vérifier dans un dictionnaire. vrai faux Page | 9 Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com
