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L
Le e f fé ém mi in ni in n d de es s n no om ms s e et t
a
ad dj je ec ct ti if fs s q qu ua al li if fi ic ca at ti if fs s
 Le plus souvent, pour former le féminin des noms et des adjectifs qualificatifs, on
ajoute ................. au masculin.
un ami patient – une amie patiente.
 Mais souvent, on doit changer davantage la terminaison du nom :
un bouch....... 3 une bouch....... ; un dans....... 3 une dans....... ; un institu....... 3 une
institu....... ; un pharmaci....... 3 une pharmaci....... ; un champ....... 3 une champ....... ; un
cad....... 3 une cad....... ; un épou....... 3 une épou.......
 On doit également changer davantage la terminaison du nom :
heur....... 3 heur....... ; agress....... 3 agress....... ; la....... 3 la....... ; moy....... 3 moy....... ;
personne....... 3 personne....... ; discr....... 3 discr.......
 Les noms et les adjectifs terminés par un –e sont ........................... au masculin et au
féminin. un gymnaste intépide – une gymnaste intrépide.
 Certains noms masculins n’ont pas de féminin : ..........................................................
 Certains noms masculins se transforment totalement car leur féminin n’est pas de la
même famille : .....................................................................................................................
Un garçon – une fille ; un taureau – une vache ; un frère – une soeur
CM2
Période 1
Etude de la
langue
T
Tr ra ac ce e é éc cr ri it te e
O1
Vrai ou Faux ?
1. Pour former le féminin d’un mot, on ajoute généralement un –e.
 vrai 
faux
2. Les mots masculins qui se terminent par –e changent au féminin.
 vrai 
faux
3. Les mots masculins terminés par –er forment leur féminin en –ère.
 vrai 
faux
4. Le nom féminin peut appartir à une autre famille que le nom
masculin.  vrai 
faux
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L
Le e p pl lu ur ri ie el l d de es s n no om ms s e et t
a
ad dj je ec ct ti if fs s q qu ua al li if fi ic ca at ti if fs s
 Le plus souvent, le pluriel des noms et des adjectifs qualificatifs se forme en ajoutant
un –s. Ex : une maitresse patiente 3 ..............................................................
 Il existe beaucoup de cas particuliers. Le nom change s’il se termine par :
-eau : un agneau 3 des agn......... ; -eu : un feu 3 des f......... .
Sauf : ...........................................................................................................................
-al : un général 3 des génér........
Sauf : ...........................................................................................................................
-ail : un détail 3 des dét........
Sauf : ...........................................................................................................................
-ou : un trou 3 des tr........
Sauf : ...........................................................................................................................
 Certains noms modifient totalement leur radical :
.....................................................................................................................................
CM2
Période 1
Etude de la
langue
T
Tr ra ac ce e é éc cr ri it te e
O2
Vrai ou Faux ?
1. Pour former le pluriel d’un adjectif, on ajoute souvent un –s.  vrai
 faux
2. Les noms et les adjectifs en –x ne changent pas au pluriel.  vrai
 faux
3. Tous les noms en –ou on leur pluriel en –oux.  vrai 
faux
4. Pour former le pluriel d’un adjectif féminin, on ajoute un –s.  vrai
 faux
Le pluriel des mots convient-il ?
5. Un cheval fougueux 3 des chevaux fougueux  oui 
non
6. Un chandail bleu 3 des chandails bleux  oui 
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L
Le es s a ac cc co or rd ds s d da an ns s l le e
g
gr ro ou up pe e n no om mi in na al l
 Dans le groupe nominal, le déterminant et l’adjectif qualificatif s’accordent
......................................... . Ils ont le même ................. (masculin / féminin) et le même
................ (singulier / pluriel) .
un garçon poli 3 ................................................
masc. sing.
une journée amusante 3 ................................................
fém. sing.
 Lorsque l’adjectif qualificatif complète ............................................... , il se met au
pluriel. un pull et un pantalon ................ – une jupe et une veste ................... .
 Si ces groupes nominaux ont ............................................... , l’adjectif qualificatif se
met au masculin pluriel. une table et un meuble ................ .
CM2
Période 1
Etude de la
langue
T
Tr ra ac ce e é éc cr ri it te e
O3
Vrai ou Faux ?
1. Un nom féminin est précédé d’un déterminant féminin.  vrai
 faux
2. Dans le GN, le déterminant et l’adjectif s’accordent avec le nom.
 vrai 
faux
3. Avec un nom au masc. et un autre au fém., l’adjectif se met au
masc.  vrai 
faux
4. Lorsque l’adjectif complète deux GN sing., il s’accorde au singulier.
 vrai 
faux
Les accords dans chaque groupe nominal sont-ils corrects ?
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L
L’ ’a ac cc co or rd d d du u v ve er rb be e a av ve ec c
s
so on n s su uj je et t
 Le verbe s’accorde toujours ............................ et ............................ avec son sujet.
Le marin scrute l’horizon 3 ..............................................................
Sujet : 3ème pers. sg.
 Lorsque le sujet est un groupe nominal enrichi, le verbe s’accorde avec
....................................................................... .
Les voiles du bateau se gonfl........... au vent / La sirène des bateaux résonn........... au
loin.
 Lorsque le sujet est composé de plusieurs noms ou groupes nominaux, le verbe se met
au pluriel : ..........................................................
 Lorsque le verbe est ............................................ par un pronom complément (le, la,
les...) il faut penser à l’accorder ...................................................... .
Mes parents la ramèn........... à la maison
CM2
Période 1
Etude de la
langue
T
Tr ra ac ce e é éc cr ri it te e
O4
Vrai ou Faux ?
1. Le verbe s’accorde en nombre et en personne avec le sujet.  vrai
 faux
2. Lorsque deux noms au singulier sont sujets, le verbe est au
singulier.  vrai 
faux
3. Lorsque le sujet est un GN enrichi, le verbe s’accorde avec le nom
noyau.  vrai 
faux
4. Un sujet peut commander l’accord de plusieurs verbes.  vrai
 faux
Le verbe souligné est-il accordé avec le sujet ?
5. Certains pays connaissent la famine.  oui 
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L
Le es s m mo ot ts s q qu ui i c co om mm me en nc ce en nt t p pa ar r
a
ac c- -, ,a ap p- -, , a af f- -, , e ef f- - . .. .. .
 Généralement, les mots qui commencent par ac- ,af-, ap-, ef- ou of- doublent la
consonne de la première syllabe :
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
 Il y a quelques exceptions :
- Les mots .............. et ..................... s’écrivent avec un seul f :
- Certains mots commençant par ac- ou ap- ne doublent pas la consonne :
......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.
CM2
Période 1
Etude de la
langue
T
Tr ra ac ce e é éc cr ri it te e
O5
Vrai ou Faux ?
1. Tous les mots commençant par of- et ef- s’écrivent toujours avec 2 f.
 vrai 
faux
2. Tous les mots commençant par ac- se prononcent toujours pareil.
 vrai 
faux
3. La lettre c est doublée quand on entend [aks] dans la syllabe.  vrai
 faux
4. Les mots dérivés d’Afrique s’écrivent avec un seul f.  vrai 
faux
L’orthographe de la 1ère syllabe du mot souligné convient-elle ?
5. Les animaux effrayés s’enfuient avec le chasseur.  oui 
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