Une production de gamètes cyclique chez la femme, continue chez l
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Enseignement scientifique 1 ère L/ES – Thème "Féminin-masculin" – Activités TP.1 : Une production de gamètes cyclique chez la femme, continue chez l'homme Consigne (groupe homme) : A l'aide des ressources fournies, expliquer comment l'homme peut produire des spermatozoïdes en continu et en nombre important, et maintenir son taux de testostérone constant, donc ses caractères sexuels secondaires. Production attendue : un texte explicatif d'une dizaine de lignes. Spermatozoïdes humains au microscope optique (x 300) Ressource 1 : Photothèque : http://espace-svt.ac-rennes.fr/phototheque.html Ö Choisir "Des observations d'histologie sur des tissus animaux" puis "testicule" Ö Repérer de quoi est constitué un testicule et où se forment les spermatozoïdes. Essayer de comprendre comment cette organisation peut permettre de fabriquer en continu un nombre élevé de spermatozoïdes. Evaluer la taille d'un spermatozoïde Ö Ressource 2 : La testostérone est une hormone produite par les testicules au niveau du "tissu interstitiel". Elle agit sur les tubes séminifères en activant la spermatogenèse (= formation des spermatozoïdes). Elle agit également sur des organes situés à plus grande distance, afin de développer (à la puberté) et maintenir (à l'âge adulte) les caractères sexuels secondaires (voix grave, développement de la musculature, de la pilosité, etc). Ressource 3 : Schéma de régulation du taux de la testostérone Chez l'homme, le complexe hypothalamus-hypophyse, situé à la base du cerveau, produit des hormones (FSH et LH) qui activent le fonctionnement des testicules et donc la production de testostérone. La testostérone exerce un "rétrocontrôle" (contrôle en retour) négatif sur le complexe hypothalamo-hypophysaire, c'est-à-dire qu'elle freine le fonctionnement du complexe hypothalamus-hypophyse. Conséquences : - Quand le taux de testostérone s'élève, l'action du complexe hypothalamus-hypophyse est freinée, donc il produit moins de FSH et LH, donc le fonctionnement des testicules est moins stimulé donc il y a moins de testostérone produite. - Quand le taux de testostérone baisse, celle-ci ne freine plus l'action du complexe hypothalamus-hypophyse, donc il peut à nouveau produire FSH et LH, donc le fonctionnement des testicules est à nouveau stimulé donc il y a plus de testostérone produite. [C'est le même fonctionnement qu'un ensemble chaudièrethermostat-radiateurs, donc le but est de maintenir la température d'une pièce constante]. Enseignement scientifique 1 ère L/ES – Thème "Féminin-masculin" – Activités Consigne (groupe femme) : A l'aide des ressources fournies, expliquer comment de façon cyclique l'ovaire expulse un "ovule", susceptible d'être fécondé (car la glaire au niveau du col de l'utérus est perméable aux spermatozoïdes à ce moment là) et d'arriver dans l'utérus lorsque celui-ci est prêt à le recevoir. Production attendue : un texte explicatif d'une dizaine de lignes. Ressource 1 : Photothèque : http://espace-svt.ac-rennes.fr/phototheque.html Ö Choisir "Des observations d'histologie sur des tissus animaux" puis "utérus" Ö Comparer, sur la première photographie, les deux coupes d'utérus : celle en phase "folliculaire" (avant l'ovulation), celle en phase "lutéale" (après l'ovulation). Remarque : l'utérus est formé de deux couches : le muscle utérin (couche la plus externe), la muqueuse utérine (couche interne). Ö Revenir et arrière et choisir "ovaire". Ö Observer sur la photographie de coupe d'ovaire, les structures rondes : ce sont des follicules. Remarquez qu'ils sont de tailles variées. Observez ensuite sur les photographies de "phase folliculaire" (avant l'ovulation), quelques follicules "zoomés" : repérez au centre de chaque follicule, une grosse cellule rose : c'est un "ovule". Evaluez la taille de quelques follicules et de l'ovule situé au centre. Que remarquez-vous ? Ö Observer ensuite les coupes d'ovaire en phase "lutéale" (après l'ovulation) : les structures circulaires sont des "corps jaunes". Evaluer la taille d'un corps jaune. Ressource 2 : Evolution d'un follicule, de la concentration des hormones ovariennes (sexuelles) et de la muqueuse utérine (endomètre) au cours du cycle de la femme. L'œstradiol est le principal œstrogène. La durée d'un cycle peut varier d'une femme à l'autre car l'ovulation ne se ème jour, alors produit pas toujours au 14 que les règles surviennent toujours 14 jours après l'ovulation. Ce sont les follicules qui produisent l'œstradiol, puis le corps jaune produit de l'œstradiol et de la progestérone. Ces deux hormones stimulent le développement de la muqueuse utérine. Fenêtre de fécondité : réunit les conditions propices à une rencontre des cellules reproductrices. Fenêtre de nidation : réunit les conditions favorables à l'implantation d'un embryon dans l'endomètre. Ressource 3 : Schéma de régulation du taux des hormones ovariennes (œstrogènes et progestérone) Chez la femme, le complexe hypothalamus-hypophyse, situé à la base du cerveau, produit des hormones (FSH et LH) qui stimulent le fonctionnement des ovaires (développement des follicules et du corps jaune). Les œstrogènes et la progestérone exercent la plupart du temps un "rétrocontrôle" (contrôle en retour) négatif sur le complexe hypothalamohypophysaire, c'est-à-dire qu'elles freinent le fonctionnement du complexe hypothalamus-hypophyse. Conséquences : en début de cycle, le taux des hormones ovariennes est bas, donc le complexe hypothalamus-hypophyse se met à produire LH et FSH, ce qui stimule le développement des follicules. Puis quand le taux des hormones ovariennes est plus élevé pendant le cycle, le complexe-hypothalamus-hypophyse voit son action freinée et il produit moins de LH et FSH, ce qui va entraîner la chute du taux d'hormones ovariennes en fin de cycle. Evolution du taux de LH (hormone produite par l'hypophyse) au cours d'un cycle chez une femme fertile (qui a des ovulations) et une femme infertile (pas d'ovulation) Ö Explication : lorsque le taux d'œstrogènes est très élevé, il se produit un "rétrocontrôle positif", ce qui provoque un "pic de LH" (voir cicontre), responsable de l'ovulation. Enseignement scientifique 1 ère L/ES – Thème "Féminin-masculin" – Activités
