Université libre de brUxelles Département Des sciences sociales et

SOCIOLOGIE
ANTHROPOLOGIE
SCIENCES DU TRAVAIL
GESTION DES RESSOURCES HUMAINES
SCIENCES DE LA POPULATION
ET DU DÉVELOPPEMENT
UNIVERSITÉ LIBRE
DE BRUXELLES
DÉPARTEMENT
DES SCIENCES SOCIALES
ET DES SCIENCES
DU TRAVAIL

Le Département des Sciences sociales et des Sciences du travail
L’organisation générale des études universitaires
Les Bacheliers
Le passage du Bachelier au Master
Les Masters
Thèse en Sciences politiques et sociales
L’Université libre de Bruxelles
02 06 08 10 12 18 20
« Etudie, non pour savoir plus,
mais pour savoir mieux. »
Sénèque
SOMMAIRE
DÉPARTEMENT DES SCIENCES SOCIALES ET DES SCIENCES DU TRAVAIL
Document non contractuel
DES APPROCHES
PÉDAGOGIQUES
INNOVANTES
ET STIMULANTES
OPPORTUNITÉS
DE STAGES
ET DE SÉJOURS
À L’ÉTRANGER
S’inscrire au Département des Sciences sociales et des
Sciences du travail, c’est choisir d’étudier un programme
de haute qualité qui développe les disciplines pas-
sionnantes des Sciences humaines et sociales, c’est se
préparer à devenir un acteur expérimenté capable d’agir
au niveau des enjeux et des grandes questions de société
actuelles, c’est être formé par des Professeurs de renom-
mée internationale et à la pointe de la recherche dans
leur domaine, c’est intégrer le monde professionnel en
participant à des stages, c’est s’orir la chance d’accéder
à de nombreuses opportunités de séjours à l’étranger,
c’est s’engager dans la vie étudiante universitaire, c’est
vivre au cœur d’un campus animé par le savoir, la culture
et le sport, c’est découvrir, expérimenter, grandir et
construire son avenir.
ENCADREMENT
ACADÉMIQUE
PERSONNALISÉ
ENSEIGNEMENTS
À LA POINTE
DE LA RECHERCHE
BACHELIERS
MASTERS
2
5
Secrétariat du bachelier en Sociologie et Anthropologie,
Sciences humaines et sociales
Pascale Berthold
Bât. H – niveau 3 – bureau 231
T 02 650 38 97
pascale.ber[email protected]c.be
Master en Sociologie, Anthropologie,
Sciences de la population et du développement,
Gestion des ressources humaines
Hendrika Di Vincenzo
Bât. H – niveau 3 – bureau 232
T 02 650 39 09
[e-mail]
Master en Sciences du travail – Bruxelles
Fabienne Hoebeeck
Bât. H – niveau 3 – bureau 230
T 02 650 40 79
fabienne.hoebee[email protected]c.be
Master en Sciences du travail – Charleroi
Annie Siot
Caserne Trésignies, 1, Boulevard Général Michel,
6000 Charleroi, bureau 24
T 071 33 29 74 – 02 650 91 14
[e-mail]

DÉPARTEMENT DES SCIENCES SOCIALES ET DES SCIENCES DU TRAVAIL
LE DÉPARTEMENT DES SCIENCES SOCIALES ET DES SCIENCES DU TRAVAIL
Le Département des sciences sociales et des
sciences du travail propose des enseignements à
près de  étudiants. Il ore deux programmes
de premier cycle : le Bachelier en sociologie et
anthropologie et le Bachelier en sciences humaines
et sociales. Son ore de programmes en master est
très large et diversiée. Le Département
propose ainsi un Master en Sociologie, un Master
en Anthropologie, un Master en Sciences de la
population et du développement, un Master en
Gestion des ressources humaines et un Master en
Sciences du travail.
Les enseignants du Département cherchent chaque
année à adapter les programmes pour être pleine-
ment en phase avec l’évolution des savoirs et avec
les exigences du marché du travail. Tous les
programmes sont conçus autour de trois blocs
essentiels : une ore de cours spécialisés de
haut niveau dans des disciplines et des domaines
d’études spéciques, des cours de langues en
Bachelier, des cours diversiés de méthodologie
tant en Bachelier qu’en Master.
APPROCHE
Le Département a pour objectif de se tenir à la
pointe tant dans l’enseignement que dans la
recherche et les services à la société. L’enseigne-
ment du Département est nourri par une recherche
de pointe basée sur des équipes de chercheurs
de renommée internationale. L’ensemble de nos
programmes vise à doter les étudiants d’un bagage
solide an de permettre aux futurs diplômés d’avoir
accès à un maximum d’opportunités de carrières.
L’objectif central est d’acquérir des savoirs et des
outils tout en développant des compétences utiles
an de s’insérer professionnellement dans un
monde et un marché de l’emploi en constante évo-
lution : trouver l’information, la rassembler,
la traiter, l’analyser de façon critique, la synthétiser
avec nuance et la transmettre en s’exprimant de
façon cohérente tant à l’oral qu’à l’écrit et ce dans
plusieurs langues. La pédagogie adoptée par les
professeurs permet aussi de développer d’autres
qualités indispensables telles que travailler en
groupe, échanger des points de vues, s’adapter à
de nouvelles situations, prendre des décisions.
ATOUTS ET SPÉCIFICITÉS
Le Département dispense deux programmes de
Bacheliers (1er cycle). Les études en Sociologie et
Anthropologie dotent les étudiants d’un bagage
intellectuel et méthodologique leur permettant
de comprendre la complexité des sociétés et les
enjeux qui les traversent. Le programme de Bache-
lier en Sciences humaines et sociales est une
formation très polyvalente conduisant vers onze
Masters diérents, et développe des compétences
d’analyse et de réflexion en relation directe avec le
monde du travail.
Le Département dispense aussi cinq programmes
de Masters (2ème cycle) qui sont en correspondance
immédiate avec ses programmes de bacheliers :
• Sociologie
Une partie des programmes de Masters propose
en outre un choix entre diérentes nalités qui
consistent en une véritable spécialisation dans
un domaine d’études précis. Enn, certains pro-
grammes sont dispensés en horaire décalé, à
Bruxelles ou Charleroi.
PÉDAGOGIE ACTIVE
Les enseignants mettent en place des approches
pédagogiques stimulantes et innovantes en rela-
tion directe avec la discipline étudiée. Vous serez
amenés à participer à des séminaires, à réaliser
des travaux, à les présenter seul ou en groupe, à
participer à des voyages de recherches à l’étran-
ger, à des projets collectifs, à des stages, ou à des
missions en entreprise.
IMPORTANCE DES LANGUES
Conscient du fait que la connaissance de langues
est un atout incontournable en termes de débou-
chés et de carrières, le Département veille à ce
que ses programmes répondent à cette nécessité.
Un cours d’anglais est dispensé en 1re année de
BA et vous choisissez d’étudier une 2e langue au
cours des années suivantes du cycle : néerlandais
ou espagnol. De plus, vous pourrez renforcer vos
connaissances en suivant des cours de langues
gratuitement à la F9, à deux pas du campus du
Solbosch !
AIDE À LA RÉUSSITE
COACHING
Le Département propose un programme de coaching destiné à tous ses BA. Ce programme
est piloté par une équipe d’assistants. L’objectif du coaching est d’accompagner les étudiants
dans leurs premiers pas à l’Université et de favoriser leur réussite aux examens.
Pour ce faire, plusieurs activités sont organisées tout au long de l’année : des permanences
chaque semaine pour discuter individuellement de toutes les questions des étudiants, des
séminaires méthodologiques (« Apprendre à s’évaluer », « Écrire pour réussir », « Gérer son
blocus et son stress »...), une série d’examens blancs avant les sessions d’examens, un blocus
assisté pendant les vacances de Pâques, un programme de suivi individualisé.

DÉPARTEMENT DES SCIENCES SOCIALES ET DES SCIENCES DU TRAVAIL
MOBILITÉ ET INTERNATIONALISATION
Le Département de Science Politique compte parmi ses
membres un grand nombre de professeurs, chercheurs
et étudiants étrangers. Très actif en termes d’échanges
internationaux, le Département entretient plus d’une
cinquantaine d’accords avec d’autres universités en
Europe et dans le Monde. Il envoie et reçoit de nombreux
étudiants dans le cadre d’un programme d’échange
d’un quadrimestre ou d’une année.
Dans la même optique de mobilité et d’échange, le
Département a développé en réseau un cursus euro-
péen en anthropologie et mis en place un double
diplôme en anthropologie avec l’Université de Bordeaux.
La nalité Genre et inégalités du Master en Sciences
du travail s’inscrit dans le réseau européen EGALES et
propose donc à ses étudiants une ore de destinations
intéressante.
CENTRES DE RECHERCHE
Les enseignants et chercheurs du Département mènent
leurs recherches et missions scientiques principale-
ment au sein de trois grands centres de recherche :
l le Centre d’étude de la vie politique (CEVIPOL)
l Recherche et Enseignement en politique internatio-
nale (REPI)
l l’Institut de sociologie (IS) qui est lui-même constitué
de plus petites unités de recherches spécialisées :
l
Centre d’Anthropologie Culturelle (CAC)
l
Laboratoire d’Anthropologie des Mondes
Contemporains (LAMC)
l
Centre d’études de la coopération internationale
et du développement (CECID)
l
Centre d’histoire et de sociologie des Gauches
(CHSG)
l
Centre de recherche et de prospective en droit social
(CeRP)
l
Centre de sociologie de l’éducation (CSE)
l
Centre de sociologie des organisations (CSO)
l
Centre de théorie politique (CTP)
l
Groupe de recherche sur les relations ethniques,
les migrations et l’égalité (GERME)
l
Groupe de recherche sur l’action publique (GRAP)
l
Groupe de recherche en sociologie des arts et des
cultures (GRESAC)
l
Groupe de recherche sur les acteurs internationaux
et leurs discours (GRAID)
l
Laboratoire de méthodologie du traitement des
données (LMTD)
l
Centre de recherches METICES
Les objets d’études approfondis par les chercheurs de
la Faculté sont nombreux. Pour ne citer que quelques
exemples : culture, éducation et formation, emploi et
chômage, relations collectives de travail, administra-
tion publique et organisations, ville, migrations, santé,
éthique, patrimoine culturel, études de genres, organi-
sation du travail, coopération au développement, etc.
Plus de  partenaires pour un séjour à l’étranger –
nombreux choix de nalités dans les programmes de MA –
des débouchés variés - nombreuses possibilités de stages,
missions, terrains -  étudiants –  bacheliers –
 masters – des professeurs et assistants disponibles et à l’écoute
– une administration facultaire performante
COORDONNÉES ET CONTACTS
DES DIFFÉRENTS SERVICES
DÉPARTEMENT DES SCIENCES SOCIALES ET DES
SCIENCES DU TRAVAIL
Localisation : Campus du Solbosch, av. Paul Héger ,
B- Bruxelles - Bâtiment H, e étage
Adresse postale : CP  –  Av. F.D. Roosevelt,
B- Bruxelles
Site web du Département des Sciences sociales et
des Sciences du travail :
http://fsp-scsoc.ulb.ac.be
DÉCANAT
Doyen : Andrea Rea
Vice-Doyenne : Barbara Delcourt
Responsable de l’Administration Facultaire :
Florence Verbanck – [e-mail]
SECRÉTARIAT DU DOYEN
Gréta Vermeulen
T    
gret[email protected]
BACHELIER EN SOCIOLOGIE, ANTHROPOLOGIE,
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES
Pascale Berthold
T    
pascale.ber[email protected]c.be
MASTER EN SOCIOLOGIE, ANTHROPOLOGIE,
SCIENCES DE LA POPULATION ET DU DÉVELOPPE
MENT, GESTION DES RESSOURCES HUMAINES
Hendrika Di Vincenzo
T    
[e-mail]
MASTER EN SCIENCES DU TRAVAIL  CHARLEROI
(Caserne Trésignies, , Boulevard Général Michel,
 Charleroi – e étage, bureau )
Annie Siot
T     –    
[e-mail]
MASTER EN SCIENCES DU TRAVAIL  BRUXELLES
Fabienne Hoebeeck
T    
fabienne.hoebee[email protected]
FORMATION DOCTORALE ET DOCTORAT EN
SCIENCES POLITIQUES ET SOCIALES
Carlotta Piscopo
T    
[e-mail]
LE DÉPARTEMENT DES SCIENCES SOCIALES ET DES SCIENCES DU TRAVAIL

DÉPARTEMENT DES SCIENCES SOCIALES ET DES SCIENCES DU TRAVAIL
L’ORGANISATION GÉNÉRALE DES ÉTUDES UNIVERSITAIRES
LE BA
Bachelier  crédits
LES MA
Masters  crédits ou  crédits
LE DOCTORAT
4 à 6 ans
> Sociologie et Anthropologie
> Sciences humaines et sociales
> Sociologie ( crédits)
> Anthropologie ( crédits)
> Sociologie et Anthropologie ( crédits)
> Gestion des ressources humaines
( crédits)
> Sciences de la population
et du développement ( crédits)
> Sciences du travail ( et  crédits)
Une formation à la recherche et une formation
par la recherche pour un avenir professionnel
des plus variés
> en Belgique ou à l’étranger
> à l’Université, au FNRS, dans les centres de
recherche
> dans les services publics ou les entreprises
> intégration à des équipes du plus haut
niveau
> accès aux installations internationales les
plus avancées
> expérience du travail en groupe et des
collaborations internationales
LE NOUVEAU DÉCRET
Le décret dénissant le paysage de l’enseignement
supérieur et l’organisation académique des études, dit
décret « paysage » adopté en novembre , ne revoit
pas fondamentalement la structure des programmes
de l’enseignement universitaire qui reste organisé en 
cycles :
• er cycle, ou cycle de bachelier (cycle de transition non
professionnalisant),
• e cycle, ou cycle de master, et cycle de master de
spécialisation (qui remplace le master complémentaire),
• e cycle, constitué de la formation doctorale et du
doctorat.
Néanmoins, ce décret revoit profondément la manière
dont l’étudiant pourra gérer son parcours académique
puisqu’il répond désormais, pour l’essentiel, à une
logique d’accumulation de crédits qui privilégie l’indi-
vidualisation et la flexibilité du parcours personnel de
l’étudiant, mais aussi sa responsabilité et son engage-
ment au sein de ce parcours.
Tous les étudiants qui débutent leurs études supérieures
en septembre  sont concernés.
Le programme annuel de chaque étudiant comprendra,
comme auparavant, sauf exception, un ensemble
d’unités d’enseignements, totalisant  crédits. Le pro-
gramme personnel de l’étudiant sera établi lors de son
inscription. En re année de er cycle (BA) tout étudiant
reçoit un programme de  crédits, commun à tous les
étudiants d’une même lière. L’étudiant qui, à l’issue de
cette re année aura acquis au moins  crédits pourra
poursuivre son cursus l’année suivante en acquérant
d’autres crédits selon un parcours plus individualisé,
jusqu’à totaliser les  crédits nécessaires pour
obtenir le grade académique de bachelier. Le grade
académique de master est généralement acquis, après
avoir acquis  crédits ( pour les médecins et
vétérinaires).
Ce principe d’accumulation de crédits et de « programme
annuel de l’étudiant » fait cependant l’objet de certaines
balises. Dans le catalogue des « unités d’enseignement »
(c’est le nouveau nom donné aux enseignements
ou cours) des diérentes lières, les jurys établiront
les unités d’enseignement qui sont corequises
à d’autres, c’est-à-dire qui doivent être acquises au
cours de la même année académique, et des unités
d’enseignement prérequises à d’autres, c’est-à-dire qui
doivent être acquises préalablement. L’étudiant devra
toujours, compte tenu des crédits acquis, totaliser un
programme annuel d’au moins  crédits (sauf excep-
tion) qui sera approuvé par son jury.
Les masters sont organisés selon des modalités qui
peuvent présenter plusieurs formes selon les pro-
grammes: il existe des masters à  crédits, des
masters à  crédits, voire des masters à  crédits.
Les masters en  crédits (ou plus) peuvent orir 
nalités :
l La nalité didactique qui prépare à l’enseignement;
l La nalité approfondie qui prépare à la recherche;
l et la nalité spécialisée qui prépare à toute autre vie
professionnelle.
Des formations visant à acquérir une qualification
professionnelle plus spécialisée peuvent être suivies
après un master en  ou en  crédits; elles sont
appelées « masters de spécialisation ».
Le nouveau décret soutient les opportunités de collabo-
rations entre institutions des communautés française
ou flamande et aussi les projets de partenariats avec
des institutions étrangères. Cette initiative répond à
une volonté nette de mise en place de masters organisés
en collaboration, en co- ou double diplomation entre
des établissements d’enseignement supérieur situés
dans et hors de la Communauté française. Cette ore
pourrait croître sensiblement dans les années à venir.
L’ADÉQUATION AVEC LES BESOINS
DE LA RECHERCHE
Nos formations s’appuient sur une tradition de
recherche de haut niveau et sur nos domaines de
recherche ; cet adossement de l’enseignement à la
recherche constitue la spécicité de l’enseignement
universitaire dont l’objectif est d’ « apprendre à
apprendre ».
Dans le cadre de séminaires, de travaux personnels, de
l’élaboration du mémoire, l’étudiant en master est impli-
qué dans des unités de recherches de l’ULB et met en
œuvre les méthodes de la recherche, en étant encadré
par des enseignants-chercheurs.
Des stages en centre ou laboratoire de recherche sont
au programme obligatoire de la plupart des masters à
nalité approfondie.
LA LANGUE D’ENSEIGNEMENT
Université francophone, l’Université libre de Bruxelles
dispense l’essentiel de ses enseignements en français,
mais elle propose une ore toujours croissante de mas-
ters partiellement ou entièrement en anglais, voire dans
d’autres langues. Si vous venez de l’étranger, étudier à
l’ULB est donc l’occasion de développer votre maîtrise
du français tout en évoluant au quotidien dans l’environ-
nement multilingue de la capitale de l’Europe.
LA MOBILITÉ
Accueillir de nouveaux étudiants originaires du monde
entier fait partie de la culture de l’ULB. Avec un tiers
d’étudiants étrangers et un corps professoral aux
origines diverses, l’ULB favorise les rencontres et les
échanges interculturels.
L’étudiant à la recherche d’expériences diverses et
d’ouverture sera heureux d’apprendre que suivre un
quadrimestre, une année académique ou un stage à
l’étranger est possible dans le cadre d’Erasmus + ou
d’accords de partenariats en dehors de l’Europe.
Sortir des murs de l’ULB, pour faire un stage ou suivre
des enseignements, travailler dans un laboratoire dans
une autre université du pays gure aussi au programme
de plusieurs facultés.
L’ULB a en outre conclu plus de  conventions avec
des universités européennes et internationales et déve-
loppé  projets internationaux de recherche (notam-
ment Réseau Marie Curie) qui favorisent les échanges et
la circulation des chercheurs.
EN SAVOIR PLUS :
Service Programmes d’échange :
www.ulb.ac.be/services/etudiants/cellule-echange.html
UNE ANNÉE TYPE
Le nouveau décret xe l’année académique au sein de
l’ensemble de la Communauté française de Belgique.
Désormais, celle-ci commence le  septembre et se
termine le  septembre. Elle est divisée en  quadri-
mestres : le er quadrimestre débute le  septembre, le
e quadrimestre le er février et le e le er juillet. A l’issue
de chaque quadrimestre est organisée une période
d’évaluation qui porte au minimum sur les unités
d’enseignement organisées durant le quadrimestre.