Actes de langage – 2

Actes de langage – 2
Pragmatique – L3
3 Actes de langage et grammaire
Comment sont codées et reconnues les forces illocutoires ?
3.1 Approche 100% pragmatique
→La force illocutoire et le contenu propositionnel sont des éléments de sens dissociables, à traiter
séparément.
3.2 Approche de l’hypothèse performative
→Tout énoncé s’analyse, syntaxiquement et sémantiquement, comme comportant une proposition
matrice explicite ou implicite dont le verbe est un performatif illocutoire, le sujet je et l’objet indirect
tu :
(1) Je te Vpque P. où Vpest une verbe performatif qui exprime la force illocutoire
C’est donc la syntaxe et la sémantique qui analysent la force illocutoire.
(2) a. La réunion est annulée.
b. Je t’affirme que la réunion est annulée.
(3) a. À quelle heure est la réunion ?
b. Je te demande à quelle heure est la réunion.
Arguments syntaxiques et sémantiques. •En anglais, les pronoms réfléchis (en -self ) doivent
avoir un antécédent dans la phrase.
(4) a. Mary said that the novel was written by John and herself.
b. *The novel was written by John and herself.
c. The novel was written by John and myself.
•Portée des adverbes « illocutoires » comme franchement,entre nous... : sémantiquement ils semblent
porter sur un verbe illocutoire.
(5) a. Franchement, ce prof est nul.
b. Entre nous, un anti-virus, ça ne sert à rien.
Idem avec des subordonnées en parce que,puisque,si...
(6) a. La sémantique c’est barbant, si tu veux savoir.
b. Paul est a dû partir, puisque son manteau n’est plus là.
c. Tu aimes bien cette bière ? Parce que j’en ai quatre packs dans le cellier.
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Contre-arguments. •L’analyse performative doit souvent transformer la forme de surface de la
phrase de départ.
(7) a. Taisez-vous.
b. *Je vous demande que taisez-vous.
c. Je vous demande de vous taire.
•Il n’est pas dit que les adverbes illocutoires portent exactement sur le verbe performatif corres-
pondant à l’acte accompli :
(8) a. Franchement tu aimes bien ce genre de films ?
b. #Je te demande franchement si tu aimes bien ce genre de films.
c. Dis-moi franchement si tu aimes bien ce genre de films.
•Le performadoxe : la version simple et la version performative de la phrase n’ont pas les même
conditions de vérité.
(9) a. La neige est verte.
b. Je t’affirme que la neige est verte.
(9a) est vraie dans un monde (et un contexte) donné(s) ssi dans ce monde la neige appartient à
l’ensemble des choses vertes. (9b) est vraie dans un monde et un contexte donnés ssi le locuteur du
contexte énonce dans ce monde la phrase « la neige est verte ».
4 Actes de langage indirects
Acte de langage indirect : correspond à un énoncé dont la force illocutoire effective est différente
de sa force illocutoire littérale. Cf. exemples (3) de l’exemplier précédent.
Dans la vie courante, la plupart des énoncés réalisent des actes de langage indirects.
À distinguer d’énoncés qui expriment plusieurs actes illocutoires à la fois.
(10) a. Est-ce que Jean, qui a arrêté l’école en 4ème, veut vraiment s’inscrire en licence ?
b. Austin était anglais, n’est-ce pas ?
5 De la forme au sens
5.1 Marques illocutoires dans la grammaire
Assertions. Compatibles avec certains adverbes (évidemment,heureusement,hélas...) ; peuvent
suivre après tout ; peuvent être enchaînées avec pourtant.
(11) a. Marie connaît évidemment la réponse.
b. #Qui connaît évidemment la réponse ?
c. Après tout, il n’est pas tard.
d. #Après tout, tu te souviens de ton mot de passe ?
e. #Après tout, prenez un siège.
f. Il est déjà 20h. Pourtant il fait encore jour.
g. #Quelle heure il est ? Pourtant il fait encore jour.
Questions. Compatibles avec à tout hasard ; peuvent suivre j’aimerais bien savoir,je me deman-
dais, etc.
(12) a. Est-ce que, à tout hasard, Arthur s’y connaît en syntaxe générative ?
b. #À tout hasard, Arthur s’y connaît bien en syntaxe.
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c. J’aimerais bien savoir, qui il y aura à la soirée ?
d. #J’aimerais bien savoir, file-moi ton numéro.
Impératifs. Compatibles (mais pas tous) avec s’il te/vous plaît,voulez-vous ; incompatibles avec
les adverbes modaux (probablement,peut-être,forcément...).
(13) a. Passe-moi le tournevis, s’il te plaît.
b. #Passe peut-être à la maison un de ces quatre.
5.2 Phrases déclaratives
Sémantiquement elles dénotent une valeur de vérité (vrai ou faux).
Elles réalisent typiquement les assertions. Mais comme les périphrases performatives sont de forme
déclarative, elles peuvent aussi réaliser une grande variété d’actes illocutoires.
5.3 Phrases interrogatives
Sémantiquement elles dénotent (le sens de) leur réponse.
Elles réalisent typiquement les questions.
Questions ordinaires, demandes d’information. Leurs conditions de félicité posent que L ne
connaît pas la réponse, qu’il souhaite l’obtenir et qu’il suppose que A peut connaître la réponse.
1) Questions polaires, oui-non.
(14) Tu as déjà vu un ornithorynque en vrai ?
2) Questions partielles, dit « qu- ».
(15) Qui a déjà vu un ornithorynque ?
3) Questions alternatives.
(16) Tu veux du thé ou du café ?
4) Questions écho.
(17) — Ce week-end, je suis allé à Cwmystwyth.
— Tu es allé à quoi ?
Questions quiz, d’examen. L connaît la réponse et veut savoir si A la connaît aussi. cf. aussi les
devinettes.
Questions rhétoriques. Elles ont la force illocutoire d’une assertion avec une polarité opposée à
ce qui est apparemment posé.
(18) a. Est-ce que je t’ai déjà dit que c’était facile d’écrire une thèse ?
b. Y a-t-il un ministre honnête dans ce gouvernement ?
c. Est-ce que je sais, moi ? !
(19) a. Qui achète un appartement à Paris aujourd’hui ?
b. Qu’est-ce qu’il y connaît à la logique modale, celui-là ?
c. Comment peut-on dire de pareilles inepties ? !
Variantes. Questions qui disent : « oui, évidemment » :
(20) a. Est-ce que le pape est catholique ?
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b. — JD, want to get a beer tonight ?
— Do chickens wish they could fly ? (Scrubs, S03E12)
Autres questions sans inversion de polarité :
(21) a. Qui t’a hébergé quand tu t’es retrouvé à la rue ?
b. T’es dingue ou quoi ?
5.4 Phrases impératives
Sémantiquement elles dénotent... c’est compliqué (pas de consensus là-dessus).
Elles réalisent une grande variété d’actes illocutoires.
Ordres, commandes
(22) a. Bouclez-là !
b. Garde à vous !
Requêtes, demandes, prières....
(23) a. Prête-moi 5 euros, stp.
b. Patientez un instant.
Exigences
(24) a. Remboursez !
b. Rendez-vous !
Invitations
(25) a. Reprends une part de tarte.
b. Abonnez-vous.
Conseils, instructions, suggestions...
(26) a. Tournez à gauche au feu, puis continuez tout droit sur 50 mètres.
b. Prend une aspirine et essaie de te reposer un peu.
c. Essayez la crème brûlée.
Souhaits
(27) a. Passe une bonne journée.
b. Va au diable.
Permissions
(28) a. Fume, si tu as envie.
b. D’accord, vas-y à ton match de foot !
5.5 Exclamatives
Elles ne servent pas à informer, mais à exprimer (de manière emphatique) un ressenti émotif du
locuteur. Elles ont une forme spéciale et peuvent difficilement donner lieu à des actes de langage
indirects.
(29) a. Qu’est-ce qu’il est bête !
b. Comme tu m’as manqué.
c. Qu’ils sont naïfs.
d. Ce que tu peux m’énerver.
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