Le fonctionnement des énoncés performatifs en zarma
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UNIVERSITE DE OUAGADOUGOU
……………………………………………………..
UNITE DE FORMATION ET DE RECHERCHE
EN LETTRES, ARTS ET COMMUNICATION
UFR / L A C
……………………………………………
DEPARTEMENT DE LINGUISTIQUE
MEMOIRE de D.E.A.
Présenté par : Sous la direction de :
Alzouma YOUNSSA NOUHOU Alou KEITA
Maître de Conférences
2012-2013
Le fonctionnement des énoncés performatifs
en zarma
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UNIVERSITE DE OUAGADOUGOU
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UNITE DE FORMATION ET DE RECHERCHE
EN LETTRES, ARTS ET COMMUNICATION
UFR / L A C
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DEPARTEMENT DE LINGUISTIQUE
MEMOIRE de D.E.A.
Présenté par : Sous la direction de :
Alzouma YOUNSSA NOUHOU Alou KEITA
Maître de Conférences
2012-2013
Le fonctionnement des énoncés performatifs
en zarma
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Sommaire
In Memoria iv
Remerciements v
Liste des symboles et des abréviations vi
Introduction 1
Chapitre 1: Cadres théorique et méthodologique 3
Chapitre 2 : Description morphosyntaxique et pragmatique des énoncés performatifs en
zarma 30
2.1. Classification des énoncés 31
2.2. Description morphosyntaxique et pragmatique des énoncés performatifs en zarma 44
2.3. Taxinomie des éléments participant à la formation des énoncés performatifs en
zarma 57
Chapitre 3 : Implications sémantique et pragmatique dans les actes performatifs en
zarma 69
3.1. Les fonctions sémantico-référentielles des performatifs en zarma 69
3.2. Les rapports de place entre interlocuteurs dans les énonciations performatives 75
Conclusion 83
Bibliographie 87
Table des matières 90
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In Memoria
A
Ma défunte grand-mère Fatouma Halidou
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Remerciements
Au terme de ce travail, nous exprimons notre profonde gratitude au Pr. Alou
KEITA pour avoir accepté volontiers de le diriger, pour les sages conseils qu’il
nous a prodigués malgré ses multiples occupations.
Nous exprimons également notre reconnaissance à tous ceux qui nous ont
transmis le savoir, en particulier ceux de l’université de Ouagadougou à qui nous
devons beaucoup. Ils sont nombreux et nous ne pouvons les citer tous
nommément.
Nous disons en outre merci au Pr. Colette NOYAU et à tous les membres du
groupe de recherche "Transferts d’apprentissage et mise en regard des langues
et des savoirs à l’école bilingue" /OIF/AUF pour leur contribution à la réalisation
de ce travail.
Nous remercions enfin tous ceux qui, parents, amis et connaissances, ont
accompagné, de loin et ou de près, ce travail pour sa réalisation.
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