La publicité dans tous ses états - Production des enseignants et des

La publicité dans tous ses états
Stéphane-Ahmad HAFEZ

Thème : la publicité
Niveau B1
Nombre d’heures : 10 heures
Tâche
Vous effectuez un stage d’un mois dans une agence de publicité à Beyrouth. Vous êtes chargés de
lancer une campagne pour un objet insolite. N’hésitez pas à faire preuve d’imagination et de
créativité.
Objectifs communicatifs
- Présenter/décrire/caractériser un objet
- Comparer les différents genres et supports de publicité
- Vanter/ mettre en valeur
- Expliquer/justifier le thème/la stratégie d’une publicité
Objectifs linguistiques
- Les pronoms relatifs simples
- L’impératif présent
- La nominalisation
- Le futur simple
Objectifs socioculturels
Découvrir les valeurs socioculturelles de la France par le biais de supports publicitaires (choix des
thèmes, des personnages, des objets, du niveau de langue…

- Expression orale
- Support : une image
Indication professeur
L’enseignant sensibilisera les apprenants au thème de la publicité à partir de l’image ci-dessous. Ce
brainstorming mettra en évidence le lexique, le rôle, les différents types/ supports de publicité
1- Observez le document, puis répondez aux questions suivantes :
1- De quoi s’agit-il ?
2- D’où est-il tiré ?
3- Décrivez la pub : (graphie, couleurs…)
3- Que représente t- elle? Qu’évoque t- elle pour vous ?
4- Pourquoi le mot pub est-il accroché par des pinces à linge ?
5- A quoi sert la pub ? Qui fait la pub ? Où trouver la pub ?
2- Associez les termes de la publicité à leur définition.
A
Un publicitaire
1
Un message destiné à faire connaître et à vanter un produit
ou un service dans le but d'inciter le public à les acheter...
B
Une publicité
2
Quelqu’un qui crée de la publicité
C
Un slogan
3
Une annonce de courte durée diffusée sur un support
audiovisuel
D
Une accroche
4
Un texte bref, le plus souvent publicitaire ou commercial,
destiné à capter l'attention.
E
Un spot/ Message
publicitaire
5
Une expression qui résume en quelques mots simples un
message percutant (publicitaire ou politique).

- Compréhension écrite
- Supports : publicités de presse
Indication professeur
Amener les apprenants à observer, repérer, comparer, décrire les différentes publicités pour en
dégager les caractéristiques.
Démarche possible :
1- observation/ présentation de l’ensemble des documents ;
2- description des personnages/objets ;
3- Mise en relief du choix des couleurs et de la variation typographique ;
4- distinction : accroche/ slogan.
3- Observez les documents ci-dessous puis Remplissez la grille :

Pub1
Pub 2
Pub 3
Pub4
Le produit
La marque
Le secteur
Le public cible
Les personnages et
les objets mis en
scène
Le choix des
couleurs
La typographie
(Quels sont les mots
qui sont mis en
gras ? En italique ?
L’accroche
Le slogan