CENTRE DE LA METEOROLOGIE DE TANANARIVE RAPPORT DE STAGE RAJAONARIVELO Andrianiaina Corentin 3ème 8 RAPPORT DE STAGE Nom de l’élève : RAJAONARIVELO Andrianiaina Corentin Nom du tuteur de stage : RAZAFINDRAKOTO Benjamin Dates du stage : Du 23 janvier 2017 au 28 janvier 2017 Nom de l’entreprise : Centre de la Météorologie de Tananarive Remerciements Je tiens à remercier toute l’équipe de l’entreprise qui a su m’accueillir et me guider pendant cette semaine de stage d’observation, tout particulièrement RAZAFINDRAKOTO Benjamin, qui a bien pris soin de moi en me montrant le siège du service agrométéorologique et son fonctionnement. Merci a tous et bon courage pour les années à venir Sommaire I. INTRODUCTION .................................................................... 5 II. Présentation de l’entreprise .................................................... 5 A. Adresse.................................................................................. 5 B. Organisation ......................................................................... 5 III. Description de l’ activité de l’entreprise ............................... 6 A. Station météorologique ........................................................ 6 1. Les instruments ................................................................. 6 2. Les stations automatiques ............................................... 10 B. Le service agro-météorologique : ....................................... 10 Division calcul et modélisation agro-météorologique et division assistance agro-météorologiques. ............................. 10 1. Traitement des informations ........................................... 10 2. Information après traitement : ........................................ 10 IV. Activités et tâches menés au cours du stage .......................11 V. Fiche métier .......................................................................... 12 VI. Bilan de stage ...................................................................... 12 VII. CONCLUSION .................................................................... 13 VIII. .................................................................................. Annexes 14 I. INTRODUCTION Mon stage s’est déroulé au centre de la météorologie de Tananarive au service agro-météorologique dans un cadre de découverte. J’ai choisi ce stage en espérant pour découvrir le métier d’ingénieur et mesurer l’impact de la météorologie sur notre vie quotidienne, en occurrence l’agriculture. II. Présentation de l’entreprise A. Adresse Rue FARAFATY BP 1254 Ampandrianomby, Antananarivo (101) Madagascar [email protected] TEL : +261 20 26 396 32 / +261 20 26 398 04 http://www.meteomadagascar.mg DGM 101 Antananarivo, Madagascar. C’est un établissement public qui fait partie du ministère du transport et de la météorologie. B. Organisation L’entreprise est organisée de cette façon : Selon, le Décret n°2011-738 du 24 Janvier 2012 Fixant attribution du Ministre et Organisation du Ministère de Travaux Publics et de la Météorologie (MTPM) Améliorer la productivité et l'efficacité du système de la Météorologie, telle est la stipulation de l’attribution du ministère vis-à-vis du domaine de la météorologie. Le rattachement de la DGM au secteur des travaux publics met de l'importance sur le côté développement infrastructurel (système d'observations, de télécommunication, d'Information…) I-DIRECTION GENERALE DE LA METEOROLOGIE I-1 Direction des Exploitations Météorologiques I-1-1Service de la climatologie I-1-2Service de la Météorologie Opérationnelle II-Direction de la Météorologie Appliquée II-1 Service de l'hydrologie II-2 service de l'Agro-météorologie III-Les Services communs qui comprennent les différents Services d'appui rattachés directement à la DGM III-1 Service des Equipements et Infrastructures Météorologiques III-2 Service des Recherches Appliqués III-3 Service Informatique et Banque de Données III-4 Service des Affaires Administratives et Financiers III-5 Service de Planification, Documentation, et Législation III-6 Service Marketing et Communication Organismes sous tutelle du MTPMASECNA : Service de la Météorologie à l'aéronautique ENEAM : Enseignement de l'Aéronautique et de la Météorologie Le service agro-météorologique où j’ai effectué mon stage est divisé en deux divisions : -Division calcul et modélisation où il existe deux ingénieurs et deux techniciens -Division assistance agro-météorologique où il y a aussi deux ingénieurs et deux techniciens III. Description de l’ activité de l’entreprise A. Station météorologique Chaque province a sa station météorologique. 1. Les instruments Les instruments utilisés par les observateurs : a) Pour mesurer la température: -Thermomètre : C’est le plus connu des instruments de mesure .C’est Galilée qui est le premier à avoir travaillé sur la mesure de la température à la fin du 15ème siècle. Il a mis au point le thermoscope qui est un dispositif de sphères coulant dans un liquide et qui mesure les variations de températures. D’autres physiciens ont apporté leur pierre à l’édifice (Ferdinand II de Médicis, Newton, Celsius, Réaumur) que ce soit sur le thermomètre en lui-même ou bien sur les échelles de mesure associées. En météorologie, seuls les modèles liquides et électroniques sont utilisés. Si pendant longtemps l’Homme s’est servi des thermomètres liquides, ceux- ci sont peu à peu délaissés au profit des thermomètres électroniques qui sont d’une plus grande précision et qui s’interfacent plus facilement avec un système informatique centralisé comme les stations météo. Avec ceux-ci il est possible démesurer la température avec une précision de 0.5°C ou même de 0.1°C. - Thermomètre max -Thermomètre min -Thermomètre Bilame -Thermomètre tube bourdon - Thermomètre plantoire -Thermographe -Cryopediometre -Teléthermomètre b) Pour mesurer la pression atmosphérique -Baromètre Le premier baromètre a été inventé par Torricelli en 1643. Il a mis au point le baromètre à mercure permettant de mesurer la pression atmosphérique. Le terme baromètre en tant que tel n’apparaît qu’une vingtaine d’années plus tard. Blaise Pascal, a démontré par la suite que la pression diminuait au fur et à mesure que l’altitude augmentait. -Baromètre de Fortain -Baromètre tornnelot -Baromètre anéroïde -Baromètre ocaon -Barographe : Les barographes qui sont des baromètres avec un enregistreur de mesures. La plupart sont enfermés dans une boîte vitrée avec des montants en bois noble (acajou le plus souvent) et peuvent être considérés comme des objets de collection. Le baromètre fournit une indication sur la tendance du temps pour les prochaines heures mais ne permet cependant pas de faire des prévisions précises. c) Pour mesurer l’humidité atmosphérique - thermo-hygrographe : c’est un instrument qui mesure simultanément la température et l'humidité relative de l'air ambiant en fonction du temps et les enregistre sous forme de graphe. Hygromètre : Un hygromètre (parfois appelé « humidimètre ») est un appareil qui sert à mesurer l'hygrométrie (ou humidité relative de l'air). -Hygromètre a cheveux -Hygromètre a membrane d) Pour mesurer l’évaporation de l’eau -Evaporométre Un Evaporométre est un instrument utilisé en météorologie pour mesurer la quantité d’eau s’évaporant dans l’atmosphère. -Evaporométre piche e) Pour mesurer la vitesse du vent : -Anémomètre : Leone Battista Alberti inventa un anémomètre à plaque pour mesurer la force du vent. Le premier anémomètre à coupelles a été mis au point en 1846 par Thomas Romney Robinson qui a ensuite été amélioré par John Patterson en 1923 en réduisant le nombre de coupelles de 4 à 3. C’est encore à l’heure actuelle le type d’anémomètre que l’on retrouve le plus régulièrement. -Anémographe : Appareil enregistrant la mesure de la vitesse du vent. -Girouette : Les premiers écrits qui font état de son apparition datent de 3500 avant notre ère en Mésopotamie. La plus ancienne girouette connue remonte à l’époque grecque et se trouvait sur la tour des vents à Athènes. La technologie utilisée à notre époque est celle des potentiomètres électroniques et permet une mesure automatisée de la direction du vent. Depuis quelques années un nouveau type de girouettes apparaît et se base sur une mesure des ultrasons. 2. Les stations automatiques Ils existent aussi les stations automatiques où les relevés sont inscrits automatiquement. B. Le service agro-météorologique : Division calcul et modélisation agro-météorologique et division assistance agro-météorologiques. 1. Traitement des informations Chaque station envoie ces données (ils utilisent un code appelée AGMET). De différents paramètres météorologiques de la province (La Précipitation, la Température de l’air et du sol, le Vent (direction et force), l’Humidité, la Pression Atmosphérique, l’Insolation, l’Evaporation et l’Evapotranspiration) au service agro-météorologique. Ces données sont reçues par les ingénieurs de recherches qui traitent ces données. Pour traiter ces données, les ingénieurs de recherches utilisent un logiciel (Gusis, Surfer ou Sig) pour faire des calculs, des moyennes (journaliers, mensuels, annuels) des totaux (journaliers, mensuels, annuels) pour obtenir la climatologie de la région. Outil nécessaire pour une prise de décision afin de sortir un bulletin mensuel agro-météorologique décadaire ou mensuel. 2. Information après traitement : Bulletin Ce bulletin serait transmis au ministère de l’agriculture et aux techniciens agricoles. Dans ce bulletin on peut y voir des cartes résumant : -La situation pluviométrique décadaires (tous les 10 jours : 1er décade=du 1er jour au 10éme jour du mois, 2éme décade=du 11éme jour au 20éme du mois, 3éme décade=du 21éme jour au 30éme jour) calculé en mm. -Les températures du mois calculé en °C. -Les anomalies des températures (écart à la normale) calculées en °C. -Les perspectives des précipitations du mois calculé en mm. IV. Activités et tâches menés au cours du stage Jour 1 Rencontre avec le chef de service .Présentation de l’entreprise. Visite des locaux .Rencontre avec un ingénieur de recherches. Jour 2 Explication en quoi consiste le service agrométéorologique. Explication de l’objectif et du déroulement de l’objectif. Jour 3 Visite de la station pour relever les données météorologiques journalières de Tananarive. Découverte des instruments utilisés et explication de leur utilité et fonctionnement. Manipulation de certains instruments. Jour 4 Jour 5 Explication des qualités et études nécessaires au métier d’ingénieur. Participation aux calculs des moyennes et des totaux Exercice pratique suivi et évaluation. Synthèse de la semaine, préparation au rapport de stage. V. Fiche métier Ingénieur des recherches Ce métier consiste à traiter les donnes envoyés par les stations et utiliser ces mêmes donnés pour prévoir la météo journalière et sortir un bulletin mensuel répondant aux besoins des agriculteurs. Ce métier est utile à la société en l’informant du temps et des catastrophes météorologiques comme les cyclones. Pour exercer ce métier il faut être passionne de sciences et de mathématiques, aussi être attire par la technologie. Pour ce métier il faut passer un concours TPE (travaux publics de l’état) ouverts au classe prépa MP, PC, PSI et il faut avoir un bac +5. Il n’y a pas d’exigences physiques pour ce métier. Il n’y a pas de traits de caractères particuliers pour ce métier. Technicien supérieur Il faut 2 ans d’étude à l’ENM (spécialité, exploitation, instruments et installation) ou il faut un BTS ou une licence pro. Il faut avoir des aptitudes physiques visuelles et auditives notamment pour ce métier. Il n’y a pas de traits de caractères particuliers pour ce métier. Il faut posséder une bonne observation. Autres Météorologues (chercheurs,…….) Il faut avoir des masters et des doctorats en climatologie pour faire météorologue. Il faut posséder un gout pour l’observation, les mathématiques et un savoir faire en modélisation .Il n’y a pas d’exigences physiques pour ce métier. Il n’y a pas de traits de caractères particuliers pour ce métier. VI. Bilan de stage Ainsi j’ai effectué mon stage au sein du centre météorologique de Tananarive. Lors de cette semaine je me suis confronté aux difficultés réelles du monde de travail .J’ai eu l’occasion de réaliser plusieurs taches qui ont constitué une mission de stage globale. VII. CONCLUSION Je garde du stage un excellent souvenir, il constitue désormais une expérience professionnelle valorisante et encourageante pour mon avenir. Je pense que cette expérience en entreprise m’a offert une bonne préparation à mon insertion professionnelle car elle fut pour moi une expérience enrichissante et complète qui conforte mon désir d’exercer un futur métier ingénieur. Ce stage m’a appris beaucoup de choses sur le domaine de l’entreprise. Cela m’a particulièrement intéressé car le domaine météorologique m’a toujours intrigué. Grâce à ce stage mes questions sur la météo ont été répondues. VIII. Annexes