Etape 2 : utilisation des simulations
Ouvrir le lien « etat_matiere » :
http://www-physique.u-strasbg.fr/~udp/articles/flash/etat_matiere.html
Après l’écran d’introduction, chaque écran de cette simulation se décompose en une animation et un commentaire
décrivant l’arrangement et le mouvement des particules dans la réalité.
Ton travail : lis chaque commentaire et note dans le tableau ci-dessous ce qui te semble « bien fait » et ce qui te semble
« mal fait » dans l’animation correspondante :
Simulation « etat matière »
Ce qui est « bien simulé » Ce qui est « mal simulé »
Etat solide
Etat liquide
Etat gazeux
Ouvre la simulation « etats » :
http://physiquecollege.free.fr/physique_chimie_college_lycee/quatrieme/chimie/etats_eau.htm
Observe bien l’animation pour chacun des états physiques puis note dans le tableau ci-dessous ce qui te semble
« mieux fait » ou « moins bien fait » que dans la simulation précédente.
Simulation « etats »
Ce qui est « mieux simulé » Ce qui est « moins bien simulé »
Etat solide
Etat liquide
Etat gazeux
Ouvre la simulation « pression » :
http://sciences-physiques.ac-dijon.fr/documents/Flash/pression/pression.swf
Quel est l’état physique représenté ?
Modifie les différents réglages de cette simulation.
Complète le tableau suivant avec les expressions « augmente / diminue / reste la même » :
Simulation « pression »
Si la température diminue Si le nombre de
molécule augmente Si on diminue le volume à
l’intérieur de la seringue
La pression …..
Le mouvement des particules dans cette simulation te semble-t-il réaliste ? Explique ta réponse.
Etape 3: enregistrement du document réponse
Une fois que tu auras répondu à toutes les questions de ce document, enregistre-le avec un nom de fichier du type « mes
réponses_ ton nom » puis renvoie le moi par la messagerie de l’ENT.