Traces écrites orthographe CM1

Traces écrites orthographe CM1 2013-2014
TRACES ECRITES ORTHOGRAPHE CM1 2013-2014
Sommaire
OL1 Les mots invariables ......................................................................................................................... 2
OL2 Les mots en -ail(le), -eil(le), -euil(le), ouil(le) ................................................................................ 2
OG1 Le genre et le nombre des noms ..................................................................................................... 3
OG2 Le genre et le nombre des adjectifs qualificatifs .......................................................................... 3
OG3 Le pluriel des noms et adjectifs en –eu, -au, -eau, -al, -ail, -ou .................................................. 4
OG4 L’accord du sujet et du verbe .......................................................................................................... 4
OG5 La – là – l’a – l’as ............................................................................................................................... 5
OG6 Ces/ses ............................................................................................................................................... 5
OG7 Mais/mes ........................................................................................................................................... 5
OG8 Quand écrire à, a, as ? ...................................................................................................................... 5
OG9 Quand écrire où, ou ? ....................................................................................................................... 5
OG10 Quand écrire ai, et, es, est ? ............................................................................................................. 6

Traces écrites orthographe CM1 2013-2014
OL1 Les mots invariables
Les mots invariables sont des mots qui s’écrivent toujours de la même façon : leur orthographe ne change
pas. Ce sont :
 les adverbes : lentement, vite, …
 les prépositions : à, dans, sous, …
 la plupart des mots désignant des nombres : quatre, sept, mille, …
Attention : vingt et cent ne sont pas invariables
 des « petits mots » comme et, quand, mais, …
De nombreux « petits mots » invariables sont souvent employés. Il n’y a pas de règle pour apprendre
leur orthographe.
afin de
ailleurs
ainsi
alors
après
assez
à travers
au-dessous
au-dessus
aujourd’hui
auparavant
auprès
aussi
aussitôt
autant
autour
autrefois
autrement
avant
avec
beaucoup
bien
bientôt
car
ceci
cela
celle-ci
celui-ci
cependant
certes
chaque
chez
combien
comme
contre
d’abord
dans
davantage
de
debout
dedans
dehors
déjà
demain
depuis
dès que
désormais
devant
donc
dont
dorénavant
durant
enfin
ensuite
entre
envers
et
exprès
guère
hélas
hier
hors
ici
jadis
jamais
jusque
là-bas
la plupart
loin
longtemps
lorsque
maintenant
mais
malgré
mieux
moins
naguère
néanmoins
or
parce que
parfois
parmi
partout
pas
pendant
peut-être
plus
plusieurs
plutôt
pour
pourquoi
pourtant
pourvu que
près
presque
puisque
quand
que
quelquefois
qui
quoi
rien
sans
sauf
selon
si
sinon
sitôt
soudain
souvent
sur
surtout
tandis que
tant
tantôt
tard
tôt
toujours
toutefois
très
trop
vers
vite
voici
voilà
volontiers
OL2 Les mots en -ail(le), -eil(le), -euil(le), ouil(le)

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OG1 Le genre et le nombre des noms
Un nom est masculin ou féminin : c’est son genre. Il est masculin quand il peut être précédé de un ou le.
Il est féminin quand il peut être précédé de une ou la. En général, la marque du féminin est un « e ».
un employé – une employée, un ami – une amie
Les noms masculins en « e » font leur féminin en « esse » : le prince – la princesse.
Le féminin de certains noms se forme en modifiant la fin du nom masculin :
 doublement de la consonne finale : le musicien – la musicienne, le lion – la lionne
 changement de la consonne finale : le loup – la louve
 les noms en « er » : un pâtissier – une pâtissière
 les noms en « teur » : un acheteur – une acheteuse, un instituteur – une institutrice
Le nom féminin est parfois très différent du masculin : un frère – une sœur, un cheval – une jument.
Certains noms sont identiques au masculin et au féminin : un enfant – une enfant.
Un nom peut-être employé au singulier ou au pluriel : c’est son nombre. En général, la marque du
pluriel est un « s ».
Les noms terminés par un « s », un « x » ou un « z » au singulier ne changent pas au pluriel.
un puits – des puits, une perdrix – des perdrix, un gaz – des gaz
OG2 Le genre et le nombre des adjectifs qualificatifs
L’adjectif qualificatif s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il qualifie.
Le féminin des adjectifs qualificatifs se forme généralement en ajoutant un « e » au masculin.
un garçon gourmand – une fille gourmande
Les adjectifs se terminant par « e » s’écrivent de la même façon au masculin et au féminin.
un visage pâle – une figure pâle
Le féminin de certains adjectifs se forme en transformant la fin de l’adjectif masculin :
 doublement de la consonne finale : bon – bonne; habituel – habituelle
 changement de la consonne finale : radieux – radieuse; blanc – blanche; vif – vive
 changement de la terminaison : vieux – vieille; mou – molle; beau – belle
 adjectifs en « -teur » : flatteur – flatteuse; producteur – productrice

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 adjectifs en « -er » : particulier – particulière
 adjectifs en « -et » : violet – violette
Exceptions : complet – complète; discret – discrète
Le pluriel des adjectifs qualificatifs se forme généralement en ajoutant un « s » à l’adjectif singulier.
Les adjectifs se terminant par « s » ou « x » au masculin singulier restent invariables au masculin
pluriel.
un homme heureux- des hommes heureux
Lorsqu’un adjectif qualifie deux noms de genre différent, il s’accorde au masculin pluriel.
un fleuve et une rivière glacés
OG3 Le pluriel des noms et adjectifs en –eu, -au, -eau, -al, -ail, -ou
Les noms et adjectifs en -eu, -au, -eau prennent un « x » au pluriel.
un feu – des feux; un joyau – des joyaux; un cadeau – des cadeaux
beau – beaux
Exceptions : des pneus, bleus
des landaus
Les noms et adjectifs en –al font leur pluriel en –aux.
un canal – des canaux; un bocal – des bocaux
local – locaux
Exceptions : des bals, des carnavals, des chacals, des festivals, des récitals, des régals
banals, bancals, fatals, glacials, natals, navals
Les noms en –ail prennent un « s » au pluriel.
un détail – des détails; un rail – des rails
Exceptions : des baux, des coraux, des émaux, des travaux, des vitraux
Les noms en –ou prennent un « s » au pluriel.
un fou – des fous
Exceptions : des bijoux, des cailloux, des choux, des genoux, des hiboux, des joujoux, des poux
OG4 L’accord du sujet et du verbe

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OG5 La – là – l’a – l’as
OG6 Ces/ses
OG7 Mais/mes
OG8 Quand écrire à, a, as ?
Le mot à est une préposition. Il se place devant :
 un déterminant et son nom : à la pharmacie.
 un nom : une brosse à dents.
 un verbe à l’infinitif : il réussit à voir.
Les mots as et a sont des formes conjuguées du verbe avoir au présent de l’indicatif :
 as : 2ème personne du singulier
 a : 3ème personne du singulier
Si j’hésite entre a et à, je remplace par « avait » :
 c’est possible, j’écris a.
 c’est impossible, j’écris à.
Il a une bonne note à son évaluation.
Il avait une bonne note avait son évaluation.
OG9 Quand écrire où, ou ?