IFC Comprendre et travailler la pensée créative par la pratique d

Sommaire
I.Introduction : La créativité, un processus, une pensée....................................................3
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II.L'atelier philo-artistique : principes généraux................................................................6
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III.L'atelier philo-artistique comme travail de l'oralité.................................................... 11
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III.1.1)L'atelier de discussion philosophique avec des rôles: combinaison de deux
méthodes discussions philosophiques (Lipman et Tozzi).......................................11
*L'esprit de l'atelier............................................................... 11
*Les missions principales de l'animation d'un atelier de
discussion de ce type tournent autour de plusieurs
dimensions :...........................................................................13
*Les mises en conditions de l'atelier :...................................14
*Les rôles :............................................................................ 14
*Mélanger les formes d'expression de la pensée : de l'atelier
de discussion philosophique à l'écrit (ou l'inverse)...............16
III.1.2)L'Atelier de Réflexion sur la Condition Humaine (ARCH) ......................17
* L'esprit de l'atelier.............................................................. 17
*Le dispositif ........................................................................18
*Les traces éventuelles de l’atelier........................................20
III.1.3)Atelier d'enquête philosophique sur une œuvre d'art .................................21
* L'esprit de l'atelier.............................................................. 21
*Le dispositif.........................................................................21
III.1.4)Questions utiles pour l'animateur d'une discussion philosophique (ou L'art
et le savoir-faire pour poser des questions)............................................................ 23
IV.L'atelier philo-artistique comme travail du verbe, de l'écriture..................................26
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V.L'atelier philo-artistique comme travail graphique...................................................... 29
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différentes..............................................................................30
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* le mouvement envisagé comme source d’étonnement.......32
*Le sens.................................................................................32
* Le geste comme expérience...............................................32
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VI.Grille d’observation de l’animateur ...........................................................................34
* Se former par l'observation................................................34
*Qu’est-ce qu’un bon observateur ? Quelles compétences
pour un observateur ?............................................................ 35
* Qu’observer ?..................................................................... 35
* L'auto-évaluation................................................................37
VII.Bibliographie.............................................................................................................40
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VII.4.1)Les supports philosophiques..................................................................... 41
VII.4.2)Les albums jeunesses.................................................................................42
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VII.5.1)La théorie : Interviews, Présentations et Conférences..............................49
* CRP – méthode Lipman..................................................... 49
* DVDP – méthode Tozzi......................................................50
VII.5.2)Les animations...........................................................................................50
* CRP – Méthode Lipman.....................................................50
* DVDP – méthode Tozzi......................................................50
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VII.7.1)Sur les ateliers d'écriture............................................................................51
VII.7.2)Sur les ateliers graphiques.........................................................................51
* Sur les livres comme méthodes d'animation d'ateliers
artistiques.............................................................................. 51
* Livres techniques artistiques.............................................. 51
* Magazines, revues sur les techniques graphiques..............51
* Livres pour réfléchir sur l'animation d'ateliers philo-
artistiques.............................................................................. 52
* Livres pour philosopher à partir de l'histoire de l'art..........52
* Livres d'exercices pour libérer la créativité........................52
* Philosophie de l’art.............................................................52
VII.7.3)quelques sites web précieux...................................................................... 52
* Des ateliers philo-art pour les enfants................................ 52
* Sites internet pour stimuler l'imagination..........................53

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