Département d`anthropologie Session d`été 2016 ANT3450

Départementd’anthropologieSessiond’été2016
ANT3450–NeurosciencesetAnthropologie
Lundietmercerdi8h30à11h30,
LocalLundiB4255(3200JeanBrillant )
LocalMercrediB4255(3200JeanBrillant )
ChargédeCours:YassineBenhajali
Descriptionducours
L’étude du fonctionnement cérébral chez l’humain s’est développé de façon exponentielle dans les            
dernières décennies. La prolifération des sciences neurologiques a eu des échos dans plusieurs            
disciplines telles que la psychologie, la musicologie, la communication, le marketing, etc. Depuis            
quelquesannées,l’anthropologieestaussipartieintégrantedecedéveloppementinterdisciplinaires.
Ce cours est une initiation à l’interdisciplinarité entre les neurosciences et l'anthropologie. Ici, ces             
deux disciplines sont mises en discussion afin de comprendre leurs champs constituants respectifs            
ainsiqueleslieuxderencontreetdedivergence.
Tout au long de la session, l’interdisciplinarité neurosciencesanthropologie sera abordée à travers           
deux grands axes, l’axe de l’universalisme (AXE I) et l’axe du particularisme (AXE II). Alors             
que l'axe universaliste se penche sur la question: “qu'est ce qu'un cerveau qui permet la culture?”;               
l'axeparticularistesetourneverslaquestion:“qu'estcequelaculturedanslecerveau?”
Cecoursestdiviséentroisparties:
1. Une brève immersion dans les domaines des neurosciences, ou plus précisément dans           
labiologieducerveauhumainenaction;
2. Une réflexion sur les neurosciences et l’anthropologie qui vise à rendre compte de la             
nécessited’uneinterdisciplinarité;
3. Une préparation technique à la lecture et la compréhension d’articles en          
neurosciences,suivied’unebrèvepréparationàlaréalisationd’affichescientifique.
Objectifsducours
Objectifgénéral:
Préparation de l'étudiant pour un cheminement qui vises la recherche en anthropologie           
biologique
ANT3450–NeurosciencesetAnthropologie–été2015p.1

Objectifsspécifique:
Àlafindesecoursl’étudiantseracapablede:
❏Utiliser une vision anthropologique ou démarche anthropologique lors d’un exercice         
deréflexionsurlesneurosciences;
❏Intégrer des concepts d’anthropologie biologique (évolution, phylogénie, nature       
humaine, etc.) ainsi que des concepts d’anthropologie socioculturelle (diversité,        
hétérogénéité,agentivité/structure,etc.)etlesmettreenrelation;
❏Comprendre certaines terminologies et concepts de base en neurosciences, ainsi         
quedestechniqued’acquisitiondedonnées(neuroimagerie);
❏Faire une lecture critique des articles en neurosciences culturelle, sociale et          
anthropologique;
❏Concevoirdesaffichesscientifiques. 
Modalitésd’évaluation
1. Questions en ligne: Tout au long du cours vous serez amenées à répondre en ligne à deux                
questions a court développement (une page à interligne et demi, caractère 12) en relation             
avecleslectureset/ouvidéosportantsurlesujetdelasemaine.
Pondération:10%pourlapremièrequestionet15%ladeuxièmepouruntotalde25%
2. Laboratoire informatique: Vous êtes amené à une brève immersion dans l’analyse de          
donnéeenneurosciences.
Pondération: 5%
3. Examen intra: À la fin de la première partie du cours, un examen de misession à choix de                
réponsesporterasurlapremièreetdeuxièmepartieducours.
Pondération :35%
4. Affiches: Durant la dernière partie du cours vous serez amenées à réfléchir sur            
l’interdisciplinarité entre neurosciences et anthropologie et à présenter un résumé critique          
d'article sous forme d’affiche (poster ). Les affiches seront présentées lors du dernier cours            
àlamanièred’uneexpositionquiseraouvertepourtous.
Pondération :35%dont:
➢Évaluationparlespaires,5%
➢Évaluationparleprofesseur,30%
ANT3450–NeurosciencesetAnthropologie–été2015p.2

Datesimportantes:
04/05à00:00 Datelimitepourrépondreàlaquestion1
16/05à00:00Datelimitepourremettrelerapportdelabo
30/05Cours9 Examenintra
05/06à00:00 Datelimitepourrépondreàlaquestion2
15/06Cours14 Présentationd’affiches
Plandecours
PremièrePartie:Élémentsdeneurosciences(microéchelle)
02/05 ‐ Cours 1 : Présentation du plan de cours
➢Lesneurosciencesaujourd’hui,actualitésetdébatsdelacourseaucerveau.
➢Question 1 : Comment voyezvous la place des sciences humaines et sociales dans cette             
courseverslacompréhensiondelabiologieetlefonctionnementducerveauhumain?
■ Cette première question vise à susciter votre réaction envers l'actualité des          
neurosciences. J'aimerais avoir votre avis sur la place des sciences humaines et sociales            
etenparticulierl'anthropologie.
■ Il est préférable de finir votre réponse avec une question dont vous aimeriez en débattre              
durantladeuxièmementpartieducours.
Vidéoàvisionnerpourrépondreàlaquestion1:
https://charlierose.com/videos/17742?autoplay=true
Enoptioncettevidéoquiestunesortedemiseàjours
dusujetprésentédanslavidéoprécédente
https://charlierose.com/videos/23367?autoplay=true
04/05 ‐ Cours 2 : Éléments de neurosciences I
09/05 ‐ Cours 3 : Éléments de neurosciences II
ANT3450–NeurosciencesetAnthropologie–été2015p.3

11/05 ‐ Cours 4 : Éléments de neurosciences III (Laboratoire informatique)
Deuxièmepartie:Élémentsdeneurosciences(macroéchelle)
16/05 ‐ Cours 5 : Neurosciences de la perception ‐ cas de l’olfaction ( Dr.
Johannes Frasnelli ) publications
18/05 ‐ Cours 6 : Les Neurosciences affectives/cognitives et la plasticité
cérébrale (PhD Maxime Pelland)
23/05 ‐ Cours 7 : (Congé)
25/05 ‐ Cours 8 : ‐ Neurosciences de l’intelligence (Dr. Sherif Karama)
Publications
Troisièmepartie:réflexionsurl'interdisciplinariténeuroscienceset
anthropologie
30/05 ‐ Cours 9 : Examen intra
01/06 ‐ Cours 10: Introduction aux grands axes du cours et à
l'interdisciplinarité :
➢Neurosciencesdesmicromacrostructures:unepossibleintégration
○"From cellular neurobiology to complex brain functions  The case of Alzheimer's           
disease"(Dr.AmanBadhwar)Publications
➢Universaux sociaux (AXE I) et particularismes culturels (AXE II) : Débats en anthropologie            
etnondébatsenneurosciences.
Texteobligatoirepourrépondreàlaquestion2:(Lienàvenir)
ANT3450–NeurosciencesetAnthropologie–été2015p.4

06/06 ‐ Cours 11: Introduction aux grands axes du cours et à
l'interdisciplinarité (suite)
➢Neurosciencessociale:langage,communicationetculture(PhD.PerrineFerré)
➢Réflexionautourdesaxescentrauxducours:
○Qu’estcequ’uncerveauquipermetlaculture(AXEI)?
○Qu’estcequelaculturedanslecerveau(AXEII)?
08/06 ‐ Cours 12: Neuroanthropologie
➢Qu’estcequel’interdisciplinaritéentreneurosciencesetanthropologie?
➢Sélectiond’articlespourlasessiond’affiches
13/06 ‐ Cours 13: Préparation d’affiches
➢Préparationd’affichesetdiscussions
15/06 ‐ Cours 14: Présentation d’affiches
➢Sessiond’affichesetdiscussion
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