Le processus de planification et de formulation des politiques d

principes ae ia pianiiicauoi
de l'éducation 51
Le processus de planification et
de formulation des politiques
d'éducation : théorie et pratiques
Wadi D. Haddad
assisté par Terri Demsky
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UNESCO : Institut international
de planification de l'éducation

Principes de la planification de l'éducation - 51

Dans cette collection* :
1. Qu'est-ce que la planification de l'éducation ? P.H. Coombs
2. Les plans de développement de l'éducation et la planification économique et sociale,
R. Poignant
3. Planification de l'éducation et développement des ressources humaines, F. Harbison
4. L'administrateur de l'éducation face à la planification, CE. Beeby
5. Le contexte social de la planification de l'éducation. CA. Anderson
6. La planification de l'enseignement : évaluation des coûts, J. Vaizey. JD. Chesswas
7. Les problèmes de l'enseignement en milieu rural, V.L. Griffiths
8. Le rôle du conseiller en planification de l'enseignement, A. Curie
9. Les aspects démographiques de la planification de l'enseignement. Ta Ngoc Châu
10. Coûts et dépenses en éducation, J. Hallak
11. L'identité professionnelle du planificateur de l'éducation, A. Curie
12. Planification de l'éducation : les conditions de réussite. G.C Ruscoe
13. L'analyse coût-bénéfice dans la planification de l'éducation, M. Woodhall
14. Planification de l'éducation et chômage des jeunes, A. Callaway
16. Planification de l'éducation pour une société pluraliste. Chai Hon-chan
17. La planification des programmes d'enseignement primaire dans les pays en voie de
développement, H.W.R. Hawes
18. Planification de l'aide à l'éducation pour la deuxième décennie du développement,
U.M. Phillips
19. Les études à l'étranger et le développement de l'enseignement. W.D. Carter
20. Pour une conception réaliste de la planification de l'éducation, K.R. McKinnon
21. La planification de l'éducation en relation avec le développement rural,
G.M. Coverdale
22. La planification de l'éducation : options et décisions, J.D. Montgomery
23. La planification du programme scolaire, A. Lewy
24. Les facteurs de coûts dans la planification des systèmes de technologies éducatives,
D.T. Jamison
25. Le planificateur et l'éducation permanente, P. Furter
26. L'éducation et l'emploi : une étude critique, M. Carnoy
27. Planification de l'offre et de la demande d'enseignants, P. Williams
28. Planification de l'éducation préscolaire dans les pays en développement, A. Heron
29. Moyens de communication de masse et éducation dans les pays à faible revenu :
répercussions sur la planification, E.G. McAnany, J.K. Mayo
30. La planification de l'éducation non formelle. DR. Evans
31. Education, formation et secteur traditionnel, / Hallak et F. Caillods
32. Enseignement supérieur et emploi : l'expérience de l'IIPE dans cinq pays en
développement, G. PsacharopouloS et B.C. Sanyal
33. La planification de l'éducation comme processus social, T. Malan
34. Enseignement supérieur et stratification sociale : une comparaison internationale,
T. Husén :
35. Un cadre conceptuel pour le développement de l'éducation permanente en URSS,
A. Vladislavlev ' '
36. Education et austérité : quelles options pour le planificateur ? K.M. Lewin
37. La planification de l'éducation en Asie, R. Roy-Singh
38. Les projets d'éducation : préparation, financement et gestion, A. Magnen
39. Accroître l'efficacité des enseignants, L. Anderson
40. L'élaboration des programmes scolaires à l'échelon central et à l'échelon des écoles,
A. Lewy
41. Planification des ressources humaines : méthodes, expériences, pratiques, O. Bertrand
42. Redéfinition de l'éducation de base en Amérique latine : les enseignements de l'Ecole
Nouvelle colombienne, E. Schiefelbein
43. La gestion des systèmes d'enseignement à distance, G. Rumble
44. Stratégies éducatives pour les petits Etats insulaires, D. Atchoarena
45. Evaluation de la recherche en éducation fondée sur l'expérimentation et sur les
enquêtes, RM. Wolf
46. Droit et planification de l'éducation, /. Birch
47. Utilisation de l'analyse sectorielle de l'éducation et des ressources humaines,
F. Kemmerer
48. Analyse du coût de l'insertion scolaire des populations marginalisées, Mun C Tsang
49. Un système d'information pour la gestion fondé sur l'efficience, Walter W. McMahon
50. Examens nationaux : conception, procédures et diffusion des résultats, John P. Keeves
* Série publiée également en anglais. Autres titres à paraître.

IIEP Publication Catalogue T I 2 O V1 A )
Microfiche N° -¿5
Le processus de planification et
de formulation des politiques
d'éducation : théorie et pratiques
Wadi D. Haddad
assisté par Terri Demsky
I.I.E.P. I.I.P.E
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CENTRE DE
jDOCU M £ N TATI O
Paris 1995
UNESCO : Institut international de planification de l'éducation

L'Agence suédoise d'aide au développement international (ASDI) a fourni
une aide financière pour la publication de cette brochure. Celle-ci est
dérivée d'une étude (The dynamics of educational policy mankind: case
studies of Peru, Jordan, Thailand and Burkina Faso - 1994) des mêmes
auteurs, préparée pour l'Institut de développement économique de la
Banque mondiale et publiée par cet organisme. Cependant, les
constatations, interprétations et conclusions de cette brochure relèvent de
la responsabilité des auteurs et ne doivent pas être attribuées à la Banque
mondiale ni à l'Institut international de planification de l'éducation.
Publié en 1995 par l'Organisation des Nations Unies
pour l'éducation, la science et la culture
7, place de Fontenoy, 75700 Paris
Imprimé en France par l'Imprimerie Gauthier-Villars, 75018 Paris
Maquette de couverture : Bruno Pfäffli
ISBN 92-803-2155-2
© UNESCO 1995 IIPE/ph