École Management et Société (MS)
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École Management et Société (MS) • Comptabilité - Contrôle - Audit • Marketing - Commerce • Management et organisation du travail • Gestion des ressources humaines • Droit • Psychologie du travail et prévention des risques professionnels • Formation des adultes et orientation, conseil et accompagnement professionnel • Santé, sanitaire et social • Transport - Logistique • Qualité - Sécurité - Environnement • Économie sociale et solidaire • Tourisme • Anglais Nos coordonnées Orléans (siège) Lycée Benjamin Franklin 21 bis, rue Eugène Vignat 45000 ORLEANS Fax : 02 38 62 46 19 Directrice régionale : Patricia FRESNEAU Chartres IUT - Place Roger Joly 28000 CHARTRES Antenne Scientifique Universitaire de Chartres 21, rue de Loigny la Bataille 28000 Chartres Blois Campus de la CCI Rue Anne de Bretagne 41000 BLOIS Tours Lycée Grandmont 6, avenue de Sévigné BP 0402 - 37204 TOURS Cedex 3 Module de Préinscription sur notre site internet : Vierzon Parc Technologique de Sologne - C.I.D.E. Espace d’Innovation Marie Curie 18100 VIERZON Bourges Retrouvez-nous sur notre site internet : www.cnam-centre.fr Pour toute question : [email protected] IUT - 61, avenue de Lattre de Tassigny 18000 BOURGES Châteauroux Campus de la CCI - 2, allée Jean Vaillé 36000 CHATEAUROUX Suivez-nous ! cnam-centre Numéro régional : (Coût d’un appel local) 02 18 69 18 30 Sommaire École Management et Société (MS) • Comptabilité - Contrôle - Audit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 • Marketing - Commerce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 • Management, Gestion et économie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 • Gestion des ressources humaines. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 • Droit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 • Psychologie du travail et prévention des risques professionnels. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 • Formation des adultes et orientation, conseil et accompagnement professionnel . . . . . . . . . 79 • Santé, sanitaire et social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 • Transport - Logistique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 • Qualité - Sécurité - Environnement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 • Économie sociale et solidaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 • Tourisme. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115 • Langue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123 Légende Symbole Signification Certification qualifiante - Niveau conseillé d’entrée et niveau de sortie Diplôme ou titre - Enregistré au RNCP - Niveau d’entrée et niveau de sortie Éligible au compte personnel de formation (CPF) @ Enseignement à distance O Orléans T Tours Bgs Bourges V Vierzon Bl Blois C Chartres Chtx Châteauroux S1 Semestre 1 S2 Semestre 2 S3 A Semestre 3 Annuel 3 ..................................................................................................................................................................................................... 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Fiche métier Comptabilité et contrôle de gestion Comptabilité, contrôle de gestion et audit : ces trois fonctions «font parler les chiffres» afin de conseiller les entreprises dans leurs choix stratégiques et dans leur mise en oeuvre opérationnelle. Partenaire clé de ceux qui entreprennent, l'expert-comptable peut intervenir dans des domaines très divers de la gestion d'entreprise. En effet, il peut conseiller le chef d'entreprise dans sa gestion quotidienne. Il sait établir, interpréter et authentifier les données comptables et économiques pour leur apporter du sens. Le contrôle de gestion vise à rationaliser la gestion de l'entreprise afin d'en optimiser la rentabilité. Respect et harmonisation des procédures, reporting, analyses prévisionnelles, études économiques ou financières, conception et mise en oeuvre des outils de contrôle, conseil sont les principales facettes du métier de contrôleur de gestion. L'audit, pour sa part, intervient à posteriori dans les buts de diagnostiquer l'existant et de proposer des mesures correctives. Vous souhaitez devenir : Assistant comptable - Assistant de gestion - Gestionnaire d’association Entrée Bac Et développer ces compétences Diplômes proposés • Tenir des comptes au jour le jour • Suivre la trésorerie et les règlements des clients • Préparer les déclarations fiscales et sociales • Préparer les opérations d’inventaire • Établir les factures et de les envoyer • Enregistrer les paiements à leur réception • Suivre la gestion des impayés et les dossiers contentieux • Préparer les documents comptables de l'entreprise (bilans, comptes de résultats et situations mensuelles) • Établir les comptes prévisionnels, participer à la mise en place d'un système de contrôle • Connaissances de la communication écrite, orale, en français • CP02 - Certificat Professionnel - Assistant comptable Proposé par les centres d’Orléans, Tours, Bourges, Chartres, Châteauroux • CP06 - Certificat Professionnel - Assistant PME-PMI Proposé par les centres d’Orléans, Tours, Bourges, Châteauroux, Chartres • CPN73 - Titre professionnel inscrit au RNCP niveau III Assistant de gestion Proposé par les centres d’Orléans, Tours, Bourges, Châteauroux Contrôleur/Analyste de gestion - Responsable comptable - Responsable en gestion Responsable administratif et financier - Adjoint de direction PME-PMI - Chargé de clientèle - Responsable de l’administration des ventes - Manager de proximité. Entrée Bac+2 Et développer ces compétences Diplômes proposés • Maîtriser les principes de comptabilité générale, de la gestion et de l’information financière, • Maîtriser les outils informatiques utilisés en secrétariat, et disposer des connaissances de base en droit du travail. • Élaborez et conduire la stratégie d’un projet / d’une entité. • Concevoir et conduire la politique marketing et commerciale. • Pilotage administratif et financier d’une entité. • Manager et organiser les ressources humaines. • Assurer le bon fonctionnement des groupes comptabilité clients et fournisseurs • Garantir une information comptable fiable et mettre en œuvre le contrôle interne de la fonction comptable. • Définir le niveau de production à atteindre, les ressources humaines et les besoins financiers et techniques nécessaires pour aboutir au résultat planifié en amont • Analyser les écarts entre les prévisions et les chiffres réalisés • CC10 - Certificat de compétence - Contrôle de gestion Proposé par les centres d’Orléans, Tours, Bourges, Chartres : Éligible CPF • LG036p1 - Licence droit économie gestion, mention gestion de l’entreprise - Parcours Gestion des organisations Proposée par les centres d’Orléans, Tours, Bourges, et en alternance en partenariat avec le CFSA de l’AFTEC • CPN61 - Titre professionnel inscrit au RNCP niveau II Responsable comptable Proposé par les centres d’Orléans, Tours, Bourges 5 Unités d’enseignement de la filière Dispensées en cours du soir ou à distance Code CCG102 Intitulé UE Comptabilité et contrôle de gestion Initiation II nombre de crédits nombre d’heures 4 40 CCG103 Comptabilité et contrôle de gestion perfectionnement 1 4 40 CCG104 Comptabilité et contrôle de gestion perfectionnement 2 4 40 CFA115 Comptabilité financière des sociétés 8 80 CFA120 Comptabilité approfondie de l'entreprise 8 80 CFA010 Comptabilité et gestion de l'entreprise 12 120 CFA030 Comptabilité, organisation et gestion 12 120 CFA043 Gestion comptable et financière de l'entreprise 12 120 CFA116 Comptabilité et analyse financière 6 60 EAR001 Economie Générale I 6 60 60 EAR002 Economie Générale II 6 EAR003 Statistique descriptive 6 60 EAR004 Mathématiques pour la décision I 4 40 EAR006 Mathématiques pour la décision II 6 60 CCG101 Comptabilité et contrôle de gestion Initiation I 4 40 DRA001 Présentation générale du droit 4 40 DRA002 Initiation aux techniques juridiques fondamentales 6 60 DRA103 Règles générales du droit des contrats 4 40 DRA106 Principaux contrats de l'entreprise 4 40 DRA112 Règles générales du droit des sociétés 6 60 DRF100 Principes généraux de fiscalité des entreprises 4 40 EME102 Management et organisation des entreprises 6 60 Le Cnam en région Centre-Val de Loire vous propose également de vous former sur : • Les outils bureautiques (NFE001, NFE002, NFE003, NFE004) Améliorer sa productivité individuelle à l’aide des outils informatiques de base. Exemple : Assistants de direction, comptables, gestionnaires, managers, financiers, commerciaux, chef de projets, chefs d’équipes, scientifiques non informaticiens, RH, enseignants... • Les pratiques écrites et orales de la communication professionnelle (CCE105) Faire acquérir les outils de communication oraux et écrits mobilisés en situation professionnelle. Sensibiliser aux différentes ressources de l’écrit (papier ou électronique) et de l’oral à mobiliser selon les situations de travail dans une organisation. • Le Certificat Informatique et Internet (C2i) Valoriser et valider ses compétences informatiques • L’Anglais : Préparation au test Bulats 6 Évaluer et valider le niveau d’anglais général et des affaires dans des situations de communication professionnelles et internationales. Certificat professionnel (50 ECTS) CP02 Débuter dans la comptabilité Niveau conseillé d’entrée et de sortie : Bac +1 +2 +3 +4 +5 Proposé par le centre : Orléans, Tours, Bourges, Châteauroux, Chartres Publics / conditions d’accès : Prérequis : Niveau bac ou bac. Un bon niveau de formation générale (fin d’études secondaires) est recommandé. Objectifs : • Tenir des comptes au jour le jour • Suivre la trésorerie et les règlements des clients • Préparer les déclarations fiscales et sociales • Préparer les opérations d’inventaire • Savoir analyser financièrement les comptes sociaux d’une PME Compétences attestées : • Identifier, vérifier, comptabiliser les documents commerciaux pour produire des états comptables • Préparer et comptabiliser les déclarations de TVA • Comptabiliser les documents bancaires et suivre la trésorerie au quotidien • Justifier le solde des comptes et rectifier les anomalies • Comptabiliser les opérations d’arrêtés des comptes (amortissements, dépréciations, provisions et autres régularisations comptables) • Participer à la détermination du résultat fiscal et à la préparation des déclarations fiscales • Utiliser les logiciels courants de comptabilité • Collecter les informations pour l’établissement des fiches de paye • Utiliser un logiciel de paie pour établir les fiches de paie et les déclarations sociales périodiques • Rédiger les documents administratifs et de gestion • Procéder aux contrôles comptables élémentaires par cycles (achats, ventes, trésorerie, paie, opérations d’inventaire) • Participer à la détermination du résultat comptable et à l’établissement des comptes individuels • Participer à la détermination du résultat fiscal et à l’établissement de certaines déclarations fiscales • Participer à la clôture de l’exercice comptable • Mettre en œuvre des outils élémentaires d’analyse et de gestion des états financiers et interpréter les informations ainsi dégagées • Présenter des données de gestion • Comptabiliser les principales opérations liées à la vie des sociétés : création, nouveaux apports des associés/ actionnaires, emprunts classiques, répartition de résultats et leurs impacts fiscaux Débouchés professionnels : Débouchés principalement dans un cabinet comptable : • Aide-comptable • Assistant / Assistante comptable • Assistant / Assistante comptable et budgétaire • Assistant / Assistante de cabinet comptable • Assistant / Assistante de gestion en comptabilité. Stage / missions : Stage de 3 mois avec rapport de stage dans un cabinet d’expertise comptable ou dans le service comptable d’une PME (UA131A) ou expérience professionnelle dans la spécialité d’au moins 12 mois dans un service comptable d’une PME, d’une association ou d’un cabinet comptable (suivi d’un rapport d’activité professionnelle - UA131C). Comptabilité et contrôle de gestion Assistant comptable Projet / mémoire : Pour ceux qui n’ont pas d’expérience professionnelle dans la spécialité et qui ne souhaitent pas faire de stage, possibilité de préparer l’UA131B = projet entrepreneurial, c-à-d un projet de création d’entreprise en développant l’analyse stratégique, le business model et le plan de financement à court et moyen terme (rapport + soutenance à l’oral). Modalités d’évaluation : Valider les enseignements et l’une des UA avec une moyenne générale supérieure ou égale à 10/20, sans note inférieure à 8, dans un délai maximum de 4 ans. 7 Éligible CPF • Code : 2196 Contenu de la formation : S1 S2 A 12 ECTS CFA010 Comptabilité et gestion de l'entreprise 6 ECTS DRA002 Initiation aux techniques juridiques fondamentales 4 ECTS DRF100 Principes généraux de fiscalité des entreprises pour 12 ECTS 21 UE à choisir parmi : 12 ECTS CFA030 Comptabilité, organisation et gestion 12 ECTS CFA040 Gestion comptable et financière de l'entreprise pour 16 ECTS 1 UA à choisir parmi : 16 ECTS UA131A Projet d'application professionnelle 16 ECTS UA131B Projet entrepreneurial 16 ECTS UA131C Expérience professionnelle pour les salariés T DÉBOUCHÉS iliser les documents commerciaux pour produire des états comptables es déclarations de TVA nts bancaires et suivre la trésorerie au quotidien tes et rectifier les anomalies ns d'arrêtés des comptes (amortissements, dépréciations, provisions et autres Page 3 8 Certificat professionnel Assistant PME-PMI (50 ECTS) Un panorama des compétences en secrétariat, gestion et comptabilité Niveau conseillé d’entrée et de sortie : Bac +1 +2 +3 +4 CP06 Débouchés professionnels : +5 Proposé par le centre : Orléans, Tours, Bourges, Châteauroux, Chartres Assistant de PME. Au sein de l’entreprise, il maîtrise les outils de base du secrétariat de gestion, prend en charge la préparation de documents administratifs, comptables ou fiscaux et assure la planification et l’organisation des activités. Stage / missions : Stage (ou rapport d’expérience professionnelle). Prérequis : Niveau bac. Bases du traitement de texte indispensables. Objectifs : Maîtriser les principes de comptabilité générale, de la gestion et de l’information financière, les outils informatiques utilisés en secrétariat, et disposer des connaissances de base en droit du travail. Compétences attestées : • Utilisation d’outils bureautiques • Maîtrise des techniques de communication, d’animation et d’entretien, de mise en œuvre de travaux écrits correspondant à des écrits professionnels • Maîtrise des outils de planification et d’organisation des activités • Comprendre la logique d’un bulletin de paie • Savoir mettre en place et décliner un processus paie • Avoir les bons réflexes avec un prestataire de logiciel de paie • Savoir réaliser les déclarations sociales et administratives • Maîtriser des concepts, des méthodes et des outils de la comptabilité de gestion utilisés pour la prise de décision, l’évaluation de la performance et l’influence des comportements des acteurs dans l’entreprise • Savoir utiliser les méthodes et techniques de base en comptabilité financière (concepts, méthodes et techniques) • Comprendre, utiliser et d’interpréter les états financiers des entreprises destinés notamment aux utilisateurs externes Projet / mémoire : Les élèves du certificat professionnel peuvent bénéficier d’un accompagnement individualisé. Modalités d’évaluation : Les élèves du certificat professionnel peuvent bénéficier d’un accompagnement individualisé. Stage (ou rapport d’expérience professionnelle). RAPPEL du règlement : valider les enseignements et le projet avec une moyenne générale supérieure ou égale à 10/20, sans note inférieur à 8, dans un délai maximum de 4 ans Comptabilité et contrôle de gestion Publics / conditions d’accès : 9 Éligible CPF • Code : 2196 Contenu de la formation : S1 S2 A 12 ECTS CFA010 Comptabilité et gestion de l'entreprise 6 ECTS TET009 Bases et outils de gestion de l'entreprise 4 ECTS DRS003 Droit social : bases du droit du travail : aspects individuels et collectifs 6 ECTS DSY005 Organisation du travail et des activités 4 ECTS DNF001 Certificat Informatique et internet niveau 1 pour 18 ECTS Une UA au choix parmi : 18 ECTS UA181V Projet d'application professionnelle 18 ECTS UA181W Projet entrepreneurial 18 ECTS UA181X Prise en compte de l'expérience professionnelle T DÉBOUCHÉS ques. e communication, d'animation et d'entretien, de mise en ?uvre de travaux écrits professionnels. ification et d'organisation des activités. n bulletin de paie. décliner un processus paie. ec un prestataire de logiciel de paie. tions sociales et administratives. s méthodes et des outils de la comptabilité de gestion utilisés pour la prise de décision, ce et l'influence des comportements des acteurs dans l'entreprise. Page 3 10 Titre professionnel inscrit au RNCP - niveau III Assistant de gestion (120 ECTS) Acquérir les fondamentaux de la gestion pour développer ses compétences Diplôme d’entrée et de sortie : +1 +2 +3 Débouchés professionnels : +4 +5 Proposé par le centre : Orléans, Tours, Châteauroux, Chartres Publics / conditions d’accès : Prérequis : niveau bac minimum. Pas de prérequis académique. Objectifs : Permettre, grâce à la maîtrise des connaissances, méthodes et outils fondamentaux de la gestion, l’acquisition de l’autonomie technique dans les fonctions courantes relevant principalement de la comptabilité, de la gestion administrative et de la gestion commerciale. Compétences attestées : Le titulaire de la certification est capable de : • Présenter l’entreprise et ses produits, adapter son discours à des interlocuteurs variés, • Rechercher, enregistrer et présenter des données comptables, financières, techniques ou marketing, • Participer aux réunions de diagnostics de besoin en service ou produit de différents publics, • Élaborer des outils et des documents techniques en appui des projets de leur département ou de leur service, • Prendre, en délégation de responsabilité, une partie du développement de projets, de produits ou de services en lien avec ses compétences en gestion, • Travailler dans des équipes pluridisciplinaires et pluriprofessionnelles, • Assurer le suivi technique et commercial des dossiers qui lui sont confiés et en rendre compte. • Assistant de gestion comptable et financière • Chargé(e) d’administration des ventes et de gestion commerciale • Assistant(e) en gestion des ressources humaines Stage / missions : La délivrance de la certification requiert deux années d’expérience professionnelle dans le domaine de la gestion. Si l’expérience professionnelle possédée se situe en dehors de ce domaine, un stage de trois mois minimum avec rapport de stage sera demandé. Cette formation est également proposée en alternance, dans ce cas, il n’est pas exigé d’expérience professionnelle. Modalités d’évaluation : • Validation de l’ensemble des unités d’enseignement du parcours considéré • Validation de la durée et de la nature de l’expérience professionnelle exigée Comptabilité et contrôle de gestion Bac CPN73 11 Éligible CPF • Code : 2196 Code RNCP : 4829 Gestion comptable et financière de l'entreprise 4 ECTS DNF001 Certificat Informatique et Contenu de la formation : S1 pour 50 ECTS S2 A S1 Un tronc commun : Un certificat professionnel à choisir parmi : ECTS CP02p-1 Certificat professionnel assistant comptable ECTS CP06p-1 Certificat professionnel assistant PME - PMI ECTS CP26p-1 Certificat professionnel téléconseiller / télévendeur ECTS CP32p-1 Certificat professionnel attaché commercial ECTS CP38p-1 CP Assistant de clientèle banque assurance ECTS CP39p-1 CP Vendeur-conseiller en magasin ECTS CP15p-1 Certificat professionnel exploitation en transports de marchandises ECTS CP37p-1 Assistant administratif 12 ECTS CFA010 Comptabilité et gestion de l'entreprise 4 ECTS DRA001 Présentation générale du droit 6 ECTS DRA002 Initiation aux techniques S2 A internet niveau 1 4 ECTS DRS003 Droit social : bases du droit du travail : aspects individuels et collectifs 6 ECTS DSY005 Organisation du travail et des activités 6 ECTS EAR003 Statistique descriptive juridiques fondamentales 4 ECTS CCE001 Outils et démarche de la communication écrite et orale Attention Si des UE du certificat professionnel acquis figurent dans le tronc commun, l'élève devra obtenir en substitution des UE figurant dans la liste ci dessous pour un nombre au moins égal de crédits ECTS. 4 ECTS EAR004 Mathématiques pour la décision I 4 ECTS EAR005 Statistique inductive 6 ECTS EAR006 Mathématiques pour la décision II 4 ECTS FPG001 Initiation au management et Gestion des Ressources Humaines 6 ECTS FPG003 Projet personnel et professionnel : auto-orientation pédagogique 6 ECTS NFE003 Comprendre et pratiquer l'informatique Page 5 pour 26 : ECTS 26 crédits à choisir parmi 6 ECTS EAR001 Economie Générale : microéconomie 6 ECTS EAR002 Économie Générale : macroéconomie ACD001 Fondements de la mercatique Page 3 Page ACD002 Négociation et 6 ECTS 4 6 ECTS management de la force de vente : fondements 12 ECTS CFA040 Gestion comptable et financière de l'entreprise 4 ECTS DNF001 Certificat Informatique et internet niveau 1 12 4 ECTS DRS003 Droit social : bases du droit du travail : aspects individuels et collectifs 6 ECTS NFE004 Access et les bases de données 4 ECTS TET006 Initiation aux questions du travail et de l'emploi 6 ECTS TET007 Recherche d'informations: théorie et pratique sur le web 6 ECTS TET008 Analyse des situations de travail 6 ECTS TET009 Bases et outils de gestion de l'entreprise 6 ECTS LTR001 Initiation à l'organisation des transports 4 ECTS LTR022 Introduction à la gestion des stocks 4 ECTS CCE003 Pratiques de l'accueil, de la négociation et de la S1 S2 A 4 ECTS LTR022 Introduction à la gestion des stocks S1 S2 A 4 ECTS CCE003 Pratiques de l'accueil, de la négociation et de la communication CCE901 Dispositif d'aide à 4 ECTS l'écriture 6 ECTS PST002 Introduction à la psychologie clinique 6 ECTS PST003 Introduction à la psychologie sociale et des organisations PST004 Introduction à la 6 ECTS psychologie cognitive Page 6 6 ECTS NFE001 Les outils bureautiques 6 ECTS CSV002 Initiation à la gestion de la relation client (CRM) 18 ECTS UA180V Prise en compte de OUCHÉS able de : its, adapter son discours à des interlocuteurs variés, er des données comptables, financières, techniques ou marketing, stics de besoin en service ou produit de différents publics, nts techniques en appui des projets de leur département ou de leur service, abilité, une partie du développement de projets, de produits ou de services en lien sciplinaires et pluriprofessionnelles, mercial des dossiers qui lui sont confiés et en rendre compte. e et financière ventes et de gestion commerciale sources humaines Comptabilité et contrôle de gestion l'expérience professionnelle éparant aux métiers : abilité e tages dans les domaines : 13 Page 7 ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... 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..................................................................................................................................................................................................... 14 Certificat de compétence Contrôle de gestion (24 ECTS) Développez vos compétences en contrôle de gestion, devenez consultant CC10 Niveau conseillé d’entrée et de sortie : Bac +1 +2 +3 +4 +5 Proposé par le centre : Orléans, Tours, Bourges, Chartres Publics / conditions d’accès : Prérequis : Niveau bac + 2 Objectifs : Compétences attestées : Animer une antenne de contrôle de gestion liée aux responsabilités opérationnelles. Débouchés professionnels : Contrôleur de gestion dans une moyenne ou grande entreprise. Modalités d’évaluation : RAPPEL du règlement : valider les enseignements et le projet avec une moyenne générale supérieure ou égale à 10/20, sans note inférieur à 8, dans un délai maximum de 4 ans Comptabilité et contrôle de gestion • Être formé aux métiers du contrôle de gestion en position fonctionnelle ou en complément d’une responsabilité opérationnelle • Pour les personnes dotées d’une bonne expérience professionnelle, leur permettre d’être consultants dans ce domaine 15 Éligible CPF • Code : 8563 Contenu de la formation : S1 4 ECTS CCG101 Comptabilité et contrôle de gestion Initiation I 4 ECTS CCG102 Comptabilité et contrôle de gestion Initiation II 4 ECTS CCG103 Comptabilité et contrôle de gestion perfectionnement 1 4 ECTS CCG104 Comptabilité et contrôle de gestion perfectionnement 2 8 ECTS CFA115 Comptabilité financière des sociétés T DÉBOUCHÉS trôle de gestion liée aux responsabilités opérationnelles. nels une moyenne ou grande entreprise. ages préparant au métier : on et les stages dans les domaines : e RATIQUES Page 3 16 S2 A Licence Droit économie gestion, mention gestion Parcours gestion des organisations Bac +1 +2 +3 +4 +5 Proposée par le centre : Orléans, Tours, Bourges et en alternance En partenariat avec CFSA de l’AFTEC En contrat de d’apprentissage Publics / conditions d’accès : Prérequis : En L1 : être titulaire du baccalauréat ou du DAEU, ou au titre de la VAP85 ou de la VES. Les titulaires d’un diplôme validé baccalauréat + 2 peuvent avoir un accès direct en L3. Objectifs : • Former des managers en organisation. • Être capable de gérer des projets d’organisation dans toutes leurs dimensions : contractuelles, juridiques, en termes de contrôle financier, de management, de maîtrise des méthodes, démarches et outils de l’organisation, de gestion de la communication dans l’organisation et avec les environnements de l’organisation. Compétences attestées : Appréhender les éléments de l’environnement économique externe de l’entreprise ou de l’organisation : • Définir et caractériser l’environnement concurrentiel de l’entreprise • Recueillir, classer et utiliser l’information économique, réglementaire, légale, concernant le secteur d’activité de l’entreprise • Élaborer des documents de travail (rapports, notes de synthèse, guides) • Évaluer les modes d’intervention des Pouvoirs publics dans le fonctionnement du système économique (cadre budgétaire, marchés publics, réglementation européenne) Collaborer au sein de (ou avec) services marketing, commercial, ADV et production : • Connaître les tendances du marché • Mettre en œuvre les outils de politique commerciale en fonction des orientations générales définies par la direction de l’entreprise LG036p1 • Mettre en œuvre d’un plan d’action commerciale • Identifier des actions permettant de concourir à la réalisation des objectifs • Réaliser des études de marché Dans le respect des réglementations et législations en vigueur : • Prendre part, en situation de responsabilité, à un processus de négociation avec des fournisseurs ou des clients • Sélectionner et utiliser les outils contractuels afférant aux opérations d’achat ou de vente, • Prendre en charge un processus d’exécution et de suivi d’opérations commerciales, nationales ou internationales, en fonction des techniques requises • Dialoguer avec les opérateurs professionnels externes intervenant dans la chaîne de négociation et d’exécution des contrats Au niveau de l’entreprise, de l’unité ou du service : • Participer à la détermination des procédures adaptées à l’organisation de l’activité • Utiliser les techniques génériques de traitement de l’information, • Maîtriser les outils de traitement de l’information spécifiques de l’activité exercée • Vérifier la cohérence des informations traitées avec les tâches de contrôle à réaliser, • Identifier, analyser un problème de gestion d’activité et proposer des éléments concourant à sa résolution • Travailler dans des équipes pluridisciplinaires et pluri-professionnelles • Organiser et contrôler l’activité d’une équipe Comprendre et utiliser les informations comptables et financières liées à l’activité de l’entreprise, de l’unité ou de l’organisation : • Dialoguer avec les partenaires internes ou externes en charge des éléments comptables et/ou financiers de l’activité • Analyser et interpréter les états financiers d’une entité, actualiser les données réglementaires, identifier et utiliser les règles fiscales • Développer des procédures administratives et comptables • Élaborer les moyens de gestion de l’information financière et comptable de l’entreprise. Comptabilité et contrôle de gestion Diplôme d’entrée et de sortie : (180 ECTS) Débouchés professionnels : • Assistant ou chargé de mission en organisation d’entreprise,en management, en pilotage de la performance, en ergonomie du travail, en qualité, en RSE et développement durable • Responsable de planification, responsable d’équipe 17 Éligible CPF • Code : 18581 (CPNE du travail temporaire) • 129538 ( CPNEFP branche des prestataires de service du secteur tertiaire) • 8563 (dans DIE35) Code RNCP : 15138 Stage / missions : 12 mois d’expérience professionnelle en lien avec la gestion ou l’organisation, ou autre expérience professionnelle de 12 mois avec un stage de 6 mois en lien avec l’option. Pour un parcours HTT, deux grands cas de figure, sur les conditions de prise en compte de l’expérience, sont déterminés. Ils sont fonction du parcours choisi (parcours L1 à L3, parcours L3 uniquement). Premier cas : la licence est délivrée aux candidats ayant suivi le parcours L1, L2 et L3 justifiant de trois ans d’expérience professionnelle, dont un an dans la spécialité (i.e. le champ professionnel en relation au parcours choisi de la licence) à un niveau correspondant au diplôme. Si l’expérience professionnelle du candidat est hors spécialité, un stage de six mois, dans la spécialité, sera en outre exigé. Deuxième cas : les candidats, admis directement en L3 et ayant suivi le parcours L3, doivent justifier d’une expérience professionnelle d’un an dans la spécialité. Si l’expérience professionnelle du candidat est hors spécialité, un stage de six mois, dans la spécialité, est en outre exigé. Les conditions d’expérience déterminées dans les deux cas ci-dessus constituent des conditions générales. En fonction de la durée et du niveau de l’expérience professionnelle de l’auditeur, le jury de délivrance de la licence peut être amené à moduler les caractéristiques du stage (nature et durée), sans toutefois que la durée du stage puisse être inférieure à trois mois. C’est pour cette raison qu’un examen anticipé de l’expérience professionnelle peut être demandé par l’auditeur. La validation de l’expérience professionnelle se fait à partir d’un rapport d’activité professionnelle. L’année L3 de la licence peut être organisée en apprentissage. Dans ce cas, l’expérience professionnelle prise en compte correspond aux périodes définies en entreprise dans le contrat d’apprentissage. La durée totale des périodes en entreprise doit être de l’ordre de 800 heures. L’année L3 de la licence peut être organisée en contrat de professionnalisation. Dans ce cas, l’expérience professionnelle prise en compte correspond aux périodes définies en entreprise dans le contrat de professionnalisation. La durée totale des périodes en entreprise doit être de l’ordre de 800 heures (sans être inférieure à 756 heures). http://mip-ms.cnam.fr/medias/fichier/ra-licencegestion-des-organisations_1373553125344.pdf 18 Modalités d’évaluation : Jury de validation. Dans le cadre de la mise en œuvre du principe de compensation dans les licences générales du Cnam, vous pouvez consulter la note règlement 2015-03/DNF auprès de la scolarité de votre centre. Informatique et color: #fff; float: right; padding: 3px 4px 3px 1em; border-radius:Certificat 0 0 0 1em; } or: #F66; } .schema .bloc-annuel { margin-bottom: 20px; border:internet 1px solid #c1002a; niveau 1 align: center; background-color: #C1002a; color: #FFF; margin: 0; } .schema .75em; font-style: italic; font-weight: normal; } .schema .fod-nat { font-size: 0.8em; 6 ECTS NFE001 argin: 8px 0 4px 0; padding: 0; float: left; width: 100%; } .schema .url { clear: all; Contenu de la formation : Les outils bureautiques utton.btn { font-size: 0.9em; text-align: left; width: 100%; word-wrap: break-word; } oid; } .schema li { list-style-type: none; } S1 S2 A pour 6 ECTS L1 S1 S2 A S1 S2 A L2 Une 4 ECTS DRA001 Présentation générale du droit 6 ECTS EAR001 Economie Générale : microéconomie UE à choisir parmi : AST001 Introduction à la sociologie 6 ECTS 6 ECTS FPG003 Projet personnel et pour 6 ECTS Une 6 ECTS EAR002 Économie Générale : macroéconomie 6 ECTS DRA002 Initiation aux techniques juridiques fondamentales professionnel : auto-orientation ACD001 Fondements de la pédagogique mercatique 6 ECTS UE à choisir parmi : 6 ECTS NFE001 Les outils bureautiques NFE002 Excel avancé 6 ECTS 4 ECTS CCE001 Outils et démarche de la communication écrite et orale 6 ECTS ANG200 Parcours d'apprentissage personnalisé en anglais 6 ECTS ANG300 Anglais professionnel : parcours collectif 8 ECTS UAM105 Expérience professionnelle ACD002 Négociation et 6 ECTS management de la force de vente : fondements 4 ECTS FPG001 Initiation au management et Gestion des Ressources Humaines 4 ECTS DRS003 Droit social : bases du droit du travail : aspects 6 ECTS TET009 Bases et outils de gestion individuels et collectifs de l'entreprise pour 12 ECTS 6 ECTS DSY005 Organisation du travail et des activités 4 ECTS TET006 Initiation aux questions du travail et de l'emploi pour 4 ECTS Une Page 3 UE à choisir parmi : 4 ECTS TET014 Outils informatiques pour les sciences du travail et Page 4 6 ECTS TET008 Analyse des situations de travail PST003 Introduction à la psychologie sociale et des organisations 6 ECTS TET007 Recherche d'informations: théorie et pratique sur le web 10 ECTS UAM106 Expérience professionnelle de la société 4 ECTS DNF001 Certificat Informatique et 6 ECTS Comptabilité et contrôle de gestion 12 ECTS CFA010 Comptabilité et gestion de l'entreprise Deux UE à choisir parmi : Page 5 internet niveau 1 6 ECTS NFE001 Les outils bureautiques pour 6 ECTS Une UE à choisir parmi : AST001 Introduction à la sociologie 6 ECTS 6 ECTS FPG003 Projet personnel et 19 S1 S2 A S1 pour 2 ECTS L3 Une 6 ECTS DSY020 Méthodes et outils de l'organisation : outils 6 ECTS DSY006 Démarches et outils de l'organisateur 4 ECTS DRA103 Règles générales du droit UE à choisir parmi 2 ECTS UA2B12 Test d'anglais (Bulat niveau 1) 6 ECTS ARA001 Initiation à l'arabe Découverte de la langue arabe et de sa culture des contrats pour 8 ECTS pour 6 ECTS une UE à choisir parmi : 6 ECTS DRA110 Activités et biens de l'entreprise 6 ECTS DRS101 Droit du travail : relations individuelles 6 ECTS DRS102 Droit du travail : relations collectives 6 ECTS GFN106 Pilotage financier de l'entreprise 6 ECTS EME101 Management processus et organisation de l'entreprise 6 ECTS EME104 Gestion des hommes I Deux UE à choisir parmi : 6 ECTS DSY118 Conduite du changement organisationnel 4 ECTS DRF100 Principes généraux de fiscalité des entreprises 6 ECTS CFA116 Comptabilité et analyse financière 6 ECTS CFA109 Information comptable et management 4 ECTS ESC103 Veille stratégique et concurrentielle 4 ECTS ESC129 Recueil et traitement des données collectées sur internet : études qualitatives et quantitatives ACD109 Négociation et 4 ECTS Management des forces de vente : approfondissements Page 6 4 ECTS CCE105 Pratiques écrites et orales Page 7 de la communication professionnelle 6 ECTS STA105 Contrôle de qualité 10 ECTS UAM107 Expérience professionnelle et rapport d'activité COMPÉTENCES ET DÉBOUCHÉS Page 8 20 S2 A Titre professionnel inscrit au RNCP - niveau II (92 ECTS) Approfondissement des compétences en comptabilité financière et en contrôle de gestion permettant la gestion des processus, l’interprétation des règles et l’analyse des informations comptables. Le responsable comptable a ainsi la capacité de gérer et d’animer une équipe de collaborateurs. Il est également, dans son domaine, le référent pour les interlocuteurs externes et internes de l’entreprise. Niveau conseillé d’entrée et de sortie : Bac +1 +2 +3 +4 CPN61 Débouchés professionnels : +5 Proposé par le centre : Orléans, Tours, Bourges. Publics / conditions d’accès : Prérequis : Diplôme bac+2. Cependant une remise à niveau peut être conseillée, notamment dans les domaines comptables. Objectifs : • Approfondissement et spécialisation dans les domaines de la comptabilité approfondie et des sociétés, de l’analyse financière, de la comptabilité de gestion et du contrôle de gestion. • Ouvertures vers le droit des sociétés, le droit fiscal et les systèmes d’information. Compétences attestées : Compétences techniques, organisationnelles et en communication afférentes aux activités de : • Management de projet en matière d’organisation des processus comptables • Production de l’information financière légale ainsi que des documents de reporting externe • Gestion du financement à court, moyen et long terme • Pilotage de la performance économique et financière • Supervision des processus comptables associés aux cycles commercial, social et fiscal • Management de l’équipe comptable Le responsable comptable assure la responsabilité du service comptable. Il a vocation à élaborer et à interpréter toute information comptable et financière au sein d’une organisation de taille déjà relativement importante, qu’il s’agisse d’une entreprise, cotée ou non, filiale de groupe ou indépendante, ou d’autres organisations de type associatif, public... Dans les grandes organisations il exerce ses fonctions sous la responsabilité d’un directeur administratif et financier, dans les plus petites il est généralement directement sous l’autorité du dirigeant. Stage / missions : Justifier d’une expérience professionnelle de 2 années à plein temps dans le domaine de la certification professionnelle (ou de 3 années à temps plein dans un autre domaine, complétées par un stage d’au moins 3 mois en relation avec le diplôme). Modalités d’évaluation : Avoir acquis les UE du cursus et justifier d’une expérience professionnelle de 2 années à temps plein dans le domaine du diplôme (ou de 3 années à temps plein dans un autre domaine, complétées par un stage d’au moins 3 mois en relation avec le diplôme). La validation de l’expérience professionnelle dans le champ du diplôme s’effectuera à travers la remise d’un rapport d’activité. Lorsqu’un stage est requis, l’expérience professionnelle sera réalisée à travers la remise d’un rapport de stage. Les maquettes du rapport de stage et du rapport d’activité décrivent le contenu attendu et sont disponibles auprès de la DNF, du responsable du diplôme ainsi que sur le site cfa.cnam.fr Comptabilité et contrôle de gestion Responsable comptable 21 Éligible CPF • Code : 8253 Code RNCP : 2144 Contenu de la formation : S1 S2 A S1 8 ECTS CFA115 Comptabilité financière des sociétés 16 crédits au moins à 8 ECTS CFA120 Comptabilité approfondie 4 ECTS DRA103 Règles générales du droit de l'entreprise des contrats 4 ECTS CCG101 Comptabilité et contrôle 4 ECTS DRA106 Principaux contrats de de gestion Initiation I l'entreprise 4 ECTS CCG102 Comptabilité et contrôle de gestion Initiation II 4 ECTS CCG103 Comptabilité et contrôle de gestion perfectionnement 1 4 ECTS CCG104 Comptabilité et contrôle de gestion choisir parmi : 6 ECTS DRA112 Règles générales du droit des sociétés 4 ECTS DRA113 Principales formes de sociétés 6 ECTS DRF114 Droit fiscal : imposition du résultat de l'entreprise perfectionnement 2 8 ECTS MSE146 Principes généraux et outils du management d'entreprise 4 ECTS DRF115 Droit fiscal : TVA et imposition du capital 6 ECTS NFE004 Access et les bases de données 6 ECTS NFE003 Comprendre et pratiquer l'informatique PU1301 ECTS 36 ECTS UA130Z Expérience professionnelle de 24 mois dans la spécialité ( ou expérience professionnelle hors spécialité de 36 mois et stage de 3 mois) COMPÉTENCES ET DÉBOUCHÉS Compétences Page 3 22 Page 4 S2 A Fiche métier Marketing, commerc Présents dans tous les secteurs d’activités, avec une influence accrue dans l’industrie, les nouvelles technologies et les services B to B, les métiers du marketing et du commerce se transforment pour relever les enjeux de satisfaction et de fidélisation des clients et s’adapter à un environnement de plus en plus concurrentiel et mondialisé. Cette position transverse se traduit notamment par l’apparition de nouveaux métiers, dans les entreprises industrielles et commerciales comme dans les sociétés d’études, cabinets de conseil, agence de publicité… , et la multiplication des passerelles entre la fonction commerciale et la fonction marketing. Vous souhaitez devenir : Attaché commercial Et développer ces compétences Diplôme proposé • Participer à la promotion de l’entreprise et de ses produits. • Savoir organiser l’ensemble du process de vente. • Connaître les fondements du marketing. • Savoir utiliser les outils de gestion relation client. • CP32 - Certificat Professionnel Attaché commercial Proposé par le centre d’Orléans Entrée Bac Adjoint de direction PME/PMI - Chargé de clientèle - Chargé d’affaires Assistant contrôleur de gestion Entrée Bac + 2 Et développer ces compétences Diplôme proposé • Appréhender les éléments de l’environnement économique externe de l’entreprise ou de l’organisation • Collaborer au sein de (ou avec) services marketing, commercial, ADV et production • Connaître et comprendre les principes et règles contractuels • Comprendre et utiliser les informations comptables et financières liées à l’activité de l’entreprise, de l’unité ou de l’organisation • Utiliser les outils de communication et de traitement de l’information • Connaître, comprendre et utiliser les règles d’organisation au sein des entreprises et des institutions • LG036p6 - Licence droit économie gestion, mention gestion, parcours commerce, vente et marketing Gestion, commerce, vente et marketing Proposée par les centres d’Orléans, Tours 23 : Éligible CPF Unités d’enseignement de la filière Dispensées en cours du soir ou à distance Code Intitulé UE nombre de crédits nombre d’heures ESC101 Mercatique I : concepts et études marketing 6 60 ESC102 Mercatique II : Stratégie marketing 4 40 ESC123 Marketing électronique - Marketing Digital 6 60 ESD103 Les mécanismes de l'économie contemporaine 8 80 Le Cnam en région Centre-Val de Loire vous propose également de vous former sur : • Les outils bureautiques (NFE001, NFE002, NFE003, NFE004) Améliorer sa productivité individuelle à l’aide des outils informatiques de base. Exemple : Assistants de direction, comptables, gestionnaires, managers, financiers, commerciaux, chef de projets, chefs d’équipes, scientifiques non informaticiens, RH, enseignants... • Les pratiques écrites et orales de la communication professionnelle (CCE105) Faire acquérir les outils de communication oraux et écrits mobilisés en situation professionnelle. Sensibiliser aux différentes ressources de l’écrit (papier ou électronique) et de l’oral à mobiliser selon les situations de travail dans une organisation. • Le Certificat Informatique et Internet (C2i) Valoriser et valider ses compétences informatiques • L’Anglais : Préparation au test Bulats 24 Évaluer et valider le niveau d’anglais général et des affaires dans des situations de communication professionnelles et internationales. Certificat professionnel Attaché commercial (50 ECTS) Spécialisez-vous dans l’attaché commerciall CP32 Niveau conseillé d’entrée et de sortie : Bac +1 +2 +3 +4 +5 Proposé par le centre : Orléans Publics / conditions d’accès : Prérequis : Avoir le niveau de fin d’études secondaires. Objectifs : Évoluer vers des fonctions d’attaché commercial ou de conseiller clientèle par l’acquisition des fondamentaux de mercatique et de techniques de vente. Compétences attestées : • Participer à la promotion de l’entreprise et de ses produits. • Savoir organiser l’ensemble du process de vente. • Connaître les fondements du marketing. • Savoir utiliser les outils de gestion relation client. • Relation commerciale auprès de particuliers • Animation de vente • Relation commerciale grands comptes et entreprises Modalités d’évaluation : La délivrance du certificat sera sous-tendue par l’obtention d’une moyenne générale de 10/20 à l’ensemble des UE qui le constitue sans note inférieure à 08/20. Un rapport de stage ou d’activité, noté, sera également exigé pour la validation des crédits d’expérience professionnelle. La note minimale de 10/20 devra être obtenue pour la validation de ces ECTS. Marketing, commerce Débouchés professionnels : 25 Éligible CPF • Code : 2196 Contenu de la formation : S1 8 ECTS ACD006 Fondamentaux des techniques de vente ACD001 Fondements de la 6 ECTS mercatique 4 ECTS DNF001 Certificat Informatique et internet niveau 1 4 ECTS CCE001 Outils et démarche de la communication écrite et orale 4 ECTS ACD003 Techniques de prospection commerciale 4 ECTS ACD004 Techniques de négociation commerciale pour 20 ECTS Une UA au choix parmi : 20 ECTS UA181R Projet d'application professionnelle 20 ECTS UA181S Prise en compte de l'expérience professionnelle 20 ECTS UA181T projet entrepreneurial T DÉBOUCHÉS e l'entreprise et de ses produits. e du process de vente. du marketing. gestion relation client. Page 3 26 S2 A Licence Droit économie gestion, mention gestion, parcours commerce, vente et marketing Diplôme d’entrée et de sortie : Bac +1 +2 +3 (50 ECTS) LG036p6 Modalités d’évaluation : +4 +5 Dans le cadre de la mise en œuvre du principe de compensation dans les licences générales du Cnam, vous pouvez consulter la note règlement 2015-03/DNF auprès de la scolarité de votre centre. Proposé par le centre : Orléans, Tours Prérequis : Accès en L1 : ouvert aux personnes titulaires d’un Bac ou d’un diplôme reconnu équivalent. Accès en L2 : ouvert aux titulaires de 60 crédits de L1 d’une licence Gestion ou d’une formation reconnue équivalente. Accès en L3 : • Aux titulaires d’un diplôme de niveau bac +2 ou d’un titre professionnel enregistré au RNCP de niveau III ; • Aux personnes ayant validé les années L1 et L2 d’une licence DEG soit 120 crédits ECTS ; • Aux personnes justifiant d’un niveau de formation bac+2 (validation des études supérieures - VES) ; • Aux personnes justifiant d’une expérience professionnelle ou personnelle (VAE et VAP85). • Les candidats ne possédant pas d’acquis de formation dans le domaine de la vente, le commerce et le marketing doivent obtenir en prérequis les UE ACD002 et ACD006. Compétences attestées : • Mettre en œuvre les éléments de stratégie marketing, commerciale et de distribution définis par l’entreprise • Commercialiser l’offre de produits et de service de l’entreprise • Assurer des fonctions de reporting commercial, de pilotage de dispositif commercial • Utiliser les principaux outils contractuels applicables à la vente et à la distribution • Assurer des fonctions d’encadrement terrain de forces de vente • Participer à la mise en œuvre d’un dispositif de veille concurrentielle • Utiliser les outils de traitement de l’information qui sont les références dans la fonction commerciale • Mettre en œuvre des dispositifs budgétaires et de contrôle de l’activité commerciale Marketing, commerce Publics / conditions d’accès : 27 Code RNCP : 15138 c1002a; color: #fff; float: right; padding: 3px 4px 3px 1em; border-radius: 0 0 0 1em; } ound-color: #F66; } .schema .bloc-annuel { margin-bottom: 20px; border: 1px solid #c1002a; e { text-align: center; 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NFE002 Excel avancé 6 ECTS 4 ECTS CCE001 Outils et démarche de la communication écrite et orale 6 ECTS TET009 Bases et outils de gestion de l'entreprise 6 ECTS DSY005 Organisation du travail et des activités 12 ECTS CFA010 Comptabilité et gestion de l'entreprise 4 ECTS TET006 Initiation aux questions du travail et de l'emploi Une UE à choisir parmi : AST001 Introduction à la sociologie 6 ECTS 6 ECTS FPG003 Projet personnel et professionnel : auto-orientation ACD002 Négociation et management de la force de vente : fondements 4 ECTS FPG001 Initiation au management et Gestion des Ressources Humaines 4 ECTS DRS003 Droit social : bases du droit du travail : aspects individuels et collectifs pédagogique 6 ECTS ANG200 Parcours d'apprentissage 6 ECTS pour 12 ECTS Deux UE à choisir parmi : personnalisé en anglais 6 ECTS ANG300 Anglais professionnel : parcours collectif 8 ECTS UAM105 Expérience professionnelle 6 ECTS TET008 Analyse des situations de travail PST003 Introduction à la 6 ECTS psychologie sociale et des organisations 6 ECTS TET007 Recherche d'informations: théorie et pratique sur le web Page 3 8 ECTS ACD006 Fondamentaux des techniques de vente Page 4 28 Page 5 S2 A S1 10 ECTS UAM106 Expérience professionnelle S2 A S1 S2 A pour 10 ECTS 10 crédits à choisir parmi : L3 4 ECTS ESC103 Veille stratégique et concurrentielle 4 ECTS ACD109 Négociation et Management des forces de vente : approfondissements 4 ECTS DRA103 Règles générales du droit des contrats 6 ECTS EME101 Management processus et organisation de l'entreprise 6 ECTS ESC123 Marketing électronique - Marketing Digital 4 ECTS ESC122 Communication et média 1 : stratégie de communication 4 ECTS CCG101 Comptabilité et contrôle de gestion Initiation I 6 ECTS CFA116 Comptabilité et analyse financière 4 ECTS CCE105 Pratiques écrites et orales de la communication professionnelle 6 ECTS ANG300 Anglais professionnel : parcours collectif 6 ECTS ESD104 Politiques et stratégies économiques dans le monde global pour 2 ECTS Une UE à choisir parmi 2 ECTS UA2B12 Test d'anglais (Bulat niveau 1) 6 ECTS ARA001 Initiation à l'arabe Découverte de la langue arabe et de sa culture 10 ECTS UAMI08 Expérience professionnelle COMPÉTENCES ET DÉBOUCHÉS Compétences - mettre en ?uvre les éléments de stratégie marketing, commerciale et de distribution définis par l'entreprise ; - commercialiser l'offre de produits et de service de l'entreprise ; - assurer des fonctions de reporting commercial, de pilotage de dispositif commercial ; - utiliser les principaux outils contractuels applicables à la vente et à la distribution ; - assurer des fonctions d'encadrement terrain de forces de vente ; - participer à la mise en ?uvre d'un dispositif de veille concurrentielle ; Page 6 Page 7 Marketing, commerce 6 ECTS ESC101 Mercatique I : concepts et études marketing 29 ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... 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métier Management, gestion et économie Aujourd’hui, les entreprises évoluent dans un contexte de plus en plus complexe, intégrant l’internationalisation des marchés, le développement des nouvelles technologies, les partenariats... Pour mener à bien leurs missions, elles doivent s’entourer de managers qui doivent être à l’écoute et avoir le sens de l’équipe. Un manager doit aussi savoir définir une stratégie et gérer les ressources d’une organisation (entreprise, administration...) pour atteindre les objectifs fixés. Il doit également posséder des compétences en gestion : gestion de projets, gestion des ressources humaines, gestion financière. Vous souhaitez devenir : Responsable d’une unité industrielle, production ou service Responsable d’un projet ou d’une affaire - Responsable en organisation Entrée Bac + 2 Et développer ces compétences Diplômes proposés • Animer une équipe • Appréhender les différentes facettes du pilotage d’une entreprise • Identifier le rôle des parties prenantes et l’impact de l’environnement, positionner stratégiquement l’entreprise et ses produits • Organiser son développement • Permettre aux auditeurs de mettre en place une démarche qualité et établir le système de gestion de la qualité de leur entité • Donner aux auditeurs les moyens d’entreprendre et de maîtriser une démarche de management de la qualité incluant une certification ISO 9000. • CC06 - Certificat de Compétence Management opérationnel Proposé par les centres d’Orléans, Tours, Bourges • CC35 - Certificat de Compétence Management de la qualité et certification ISO9000 Proposé par le centre d’Orléans • CC36 - Certificat de Compétence Management environnemental Proposé par le centre d’Orléans Manager de proximité Et développer ces compétences • Appréhender les éléments de l’environnement économique externe de l’entreprise ou de l’organisation • Assurer le fonctionnement et l’optimisation des processus de gestion de l’entreprise • Prendre part, en situation de responsabilité, à un processus de négociation avec des fournisseurs ou des clients • Relayer la stratégie de l’entreprise • Prendre en charge un processus d’exécution et de suivi d’opérations commerciales, nationales ou internationales, en fonction des techniques requises • Dialoguer avec les opérateurs professionnels externes intervenant dans la chaîne de négociation et d’exécution des contrats • Participer à la détermination des procédures adaptées à l’organisation de l’activité • Accomplir les objectifs donnés par la hiérarchie en intégrant les processus et outils de l’entreprise • Maîtriser les outils de traitement de l’information spécifiques de l’activité exercée • Développer l’activité commerciale d’une équipe • Identifier, analyser un problème de gestion d’activité et proposer des éléments concourant à sa résolution • Travailler dans des équipes pluridisciplinaires et pluriprofessionnelles • Organiser et contrôler l’activité d’une équipe • Comprendre et utiliser les informations comptables et financières liées à l’activité de l’entreprise, de l’unité ou de l’organisation Diplômes proposés Entrée Bac + 2 • CPN77 - Titre professionnel inscrit au RNCP - niveau II Responsable en gestion Proposé par les centres d’Orléans, Tours, Bourges 31 : Éligible CPF Unités d’enseignement de la filière Dispensées en cours du soir ou à distance Code Intitulé UE nombre de crédits nombre d’heures CFA010 Comptabilité et gestion de l'entreprise 12 120 CFA030 Comptabilité, organisation et gestion 12 120 CFA040 Gestion comptable et financière de l'entreprise 12 120 CFA116 Comptabilité et analyse financière 6 60 EAR001 Économie Générale I 6 60 EAR002 Économie Générale II 6 60 EAR003 Statistique descriptive 6 60 EAR004 Mathématiques pour la décision I 4 40 EAR006 Mathématiques pour la décision II 6 60 ESC103 Veille stratégique et concurrentielle 4 40 ESC123 Marketing électronique - Marketing Digital 6 60 ESD103 Les mécanismes de l'économie contemporaine 8 80 CCG101 Comptabilité et contrôle de gestion Initiation I 4 40 DRA001 Présentation générale du droit 4 40 DRA002 Initiation aux techniques juridiques fondamentales 6 60 DRA103 Règles générales du droit des contrats 4 40 DRA106 Principaux contrats de l'entreprise 4 40 DRF100 Principes généraux de fiscalité des entreprises 4 40 DSY005 Organisation du travail et des activités 6 60 DSY020 Méthodes et outils de l'organisation : outils 6 60 DSY101 Modèles et représentations de l'organisation - conception classique 6 60 EME101 Management processus et organisation de l'entreprise 6 60 EME102 Management et organisation des entreprises 6 60 EME104 Gestion des hommes I 6 60 EME208 Systèmes de Management de la Qualité, audit interne, certification ISO 9001 4 40 EME262 Qualité Totale : Démarches, Méthodes et Outils - Modèle d'Excellence EFQM et Auto-évaluation 8 80 ESD103 Les mécanismes de l'économie contemporaine 8 80 MSE146 Principes généraux et outils du management d'entreprise 8 80 EME102 Management et organisation des entreprises 6 60 ESC101 Mercatique I : concepts et études marketing 6 60 ESC102 Mercatique II : Stratégie marketing 4 40 Le Cnam en région Centre-Val de Loire vous propose également de vous former sur : 32 • Les outils bureautiques (NFE001, NFE002, NFE003, NFE004) Améliorer sa productivité individuelle à l’aide des outils informatiques de base. Exemple : Assistants de direction, comptables, gestionnaires, managers, financiers, commerciaux, chef de projets, chefs d’équipes, scientifiques non informaticiens, RH, enseignants... • Les pratiques écrites et orales de la communication professionnelle (CCE105) Faire acquérir les outils de communication oraux et écrits mobilisés en situation professionnelle. Sensibiliser aux différentes ressources de l’écrit (papier ou électronique) et de l’oral à mobiliser selon les situations de travail dans une organisation. • Le Certificat Informatique et Internet (C2i) Valoriser et valider ses compétences informatiques • L’Anglais : Préparation au test Bulats Évaluer et valider le niveau d’anglais général et des affaires dans des situations de communication professionnelles et internationales. Certificat de compétence Management opérationnel (28 ECTS) Devenez rapidement opérationnel en management (d’équipe, de projet, d’entreprise) Niveau conseillé d’entrée et de sortie : Bac +1 +2 +3 +4 Modalités d’évaluation : +5 Proposé par le centre : Orléans, Tours, Bourges Publics / conditions d’accès : Prérequis : Niveau Bac + 2 Connaissances générales en gestion expérience professionnelle en entreprise. ou CC06 solide Le certificat est délivré aux auditeurs ayant obtenu 10/20 en moyenne sur la somme des notes des UE. Il ne doit pas y avoir de note inférieure à 8/20 pour une UE. RAPPEL du règlement : valider les enseignements et le projet avec une moyenne générale supérieure ou égale à 10/20, sans note inférieure à 8, dans un délai maximum de 4 ans. Mesures transitoires : Les auditeurs ayant validé les UE EME 140 et EME 141 sont automatiquement dispensés de l’UE EME 146. A partir de l’année universitaire 2011-12 EME 146 a été substituée par MSE146. Objectifs : • Être formé aux fonctions de management opérationnel • Assurer un rôle complet de manager dans les organisations • Animer une équipe • Appréhender les différentes facettes du pilotage d’une entreprise • Identifier le rôle des parties prenantes et l’impact de l’environnement • Positionner stratégiquement l’entreprise et ses produits, organiser son développement. Débouchés professionnels : Responsable d’une unité industrielle, production ou service, responsable d’un projet ou d’une affaire. Projet - Mémoire : Le certificat est complété par un mémoire entre 10 et 20 pages sur une expérience de management opérationnelle ou une étude relative à un des modules du certificat. L’ évaluation de ce mémoire se fait par l’enseignant de la matière concernée ou le responsable du certificat en région. Management, gestion et économie Compétences attestées : 33 Éligible CPF • Code : 8563 Contenu de la formation : S1 S2 A 8 ECTS MSE146 Principes généraux et outils du management d'entreprise 6 ECTS ESC101 Mercatique I : concepts et études marketing 4 ECTS ESC102 Mercatique II : Stratégie marketing 6 ECTS EME104 Gestion des hommes I UAM20A Mémoire 4 ECTS T DÉBOUCHÉS ender les différentes facettes du pilotage d'une entreprise, identifier le rôle des parties vironnement, positionner stratégiquement l'entreprise et ses produits, organiser son nels dustrielle, production ou service, responsable d'un projet ou d'une affaire. ages préparant aux métiers : utonome de production on d'affaires nisation nisation et les stages dans les domaines : ent en entreprise rrentiel treprise cial eprise mité vités Page 3 34 Certificat de compétence Management de la qualité et certification ISO9000 (20 ECTS) CC35 Participez à la mise en œuvre des démarches de certification ISO 9000. Niveau conseillé d’entrée et de sortie : Bac +1 +2 +3 +4 +5 Proposé par le centre : Orléans Publics / conditions d’accès : Prérequis : Niveau professionnelle. bac+2, +3 ans d’expérience Objectifs : Compétences attestées : • Permettre auditeurs de mettre en place une démarche qualité et établir le système de gestion de la qualité de leur entité • Donner aux auditeurs les moyens d’entreprendre et de maîtriser une démarche de management de la qualité incluant une certification ISO 9000. Débouchés professionnels : Personnels techniques souhaitant évoluer vers la fonction de responsable de qualité ou désirant mettre en œuvre et participer à une démarche de certification ISO 9000. Modalités d’évaluation : Management, gestion et économie • Acquérir des connaissances sur le management de la qualité au sein d’une structure et comprendre le positionnement de la qualité dans le management • Être capable de participer à un projet de certification d’une structure Avoir une moyenne de 10/20 à l’ensemble des notes des UE et pas de note inférieure à 8/20 dans une UE du certificat . RAPPEL du règlement : valider les enseignements et le projet avec une moyenne générale supérieure ou égale à 10/20, sans note inférieur à 8, dans un délai maximum de 4 ans 35 Éligible CPF • Code : 8563 c1002a; color: #fff; float: right; padding: 3px 4px 3px 1em; border-radius: 0 0 0 1em; } ound-color: #F66; } .schema .bloc-annuel { margin-bottom: 20px; border: 1px solid #c1002a; e { text-align: center; background-color: #C1002a; color: #FFF; margin: 0; } .schema ont-size: .75em; font-style: italic; font-weight: normal; } .schema .fod-nat { font-size: 0.8em; de0;la formation : } .schema .url { clear: all; enter; margin: 8px 0Contenu 4px 0; padding: float: left; width: 100%; chema button.btn { font-size: 0.9em; text-align: left; width: 100%; word-wrap: break-word; } nside: avoid; } .schema li { list-style-type: none; } S1 S2 A 8 ECTS MSE146 Principes généraux et outils du management d'entreprise 8 ECTS EME262 Management de la qualité : démarches et outils 4 ECTS EME208 Qualité et systèmes de management intégrés (SMI) Page 2 36 Certificat de compétence Management environnemental (16 ECTS) Une formation pour conduire une démarche de management environnemental. CC36 Niveau conseillé d’entrée et de sortie : Bac +1 +2 +3 +4 +5 Proposé par le centre : Orléans Publics / conditions d’accès : Prérequis : Niveau bac+2 ou bonne connaissance de l’entreprise. Objectifs : Compétences attestées : Donner aux auditeurs les moyens de participer positivement à une démarche de management environnemental, incluant une certification ISO 14001, voire de conduire une démarche de ce type. Débouchés professionnels : Devenir un acteur pro-actif dans une structure en charge de l’environnement Stage / missions : Une mission opérationnelle permettant la mise en pratique d’une partie des enseignements devra être réalisée. Elle donnera lieu à la rédaction d’un rapport comportant dix à vingt pages. Management, gestion et économie • Être en mesure d’intégrer la gestion de l’environnement dans la gestion quotidienne de l’entreprise, à tous les niveaux et fonctions concernés. • Acquérir les outils indispensables à la mise en place d’un système de management environnemental et connaître les bonnes pratiques des entreprises. Modalités d’évaluation : Obtenir au minimum la moyenne (10/20) à l’ensemble des unités d’enseignement composant le certificat ainsi que le rapport de mission. 37 c1002a; color: #fff; float: right; padding: 3px 4px 3px 1em; border-radius: 0 0 0 1em; } ound-color: #F66; } .schema .bloc-annuel { margin-bottom: 20px; border: 1px solid #c1002a; e { text-align: center; background-color: #C1002a; color: #FFF; margin: 0; } .schema ont-size: .75em; font-style: italic; font-weight: normal; } .schema .fod-nat { font-size: 0.8em; enter; margin: 8px 0Contenu 4px 0; padding: float: left; width: 100%; de0;la formation : } .schema .url { clear: all; chema button.btn { font-size: 0.9em; text-align: left; width: 100%; word-wrap: break-word; } nside: avoid; } .schema li { list-style-type: none; } S1 S2 A 8 ECTS MSE146 Principes généraux et outils du management d'entreprise 8 ECTS EME260 Management environnemental, du développement durable à la RSE Page 2 38 Titre professionnel inscrit au RNCP - Niveau II (110 ECTS) Se former en gestion pour construire ses compétences Niveau conseillé d’entrée et de sortie : Bac +1 +2 +3 +4 +5 Proposé par le centre : Orléans, Tours, Bourges Publics / conditions d’accès : Prérequis : Titulaires d’un diplôme Bac+2. L’accès est possible par la validation des acquis de l’expérience ou des études supérieures. Objectifs : • Maîtriser les procédures et processus permettant de préparer et de conduire un projet, d’encadrer des équipes et de gérer les moyens humains et budgétaires mobilisés. • Appréhender les techniques de gestion et de suivi des relations commerciales et des réseaux de distribution. • Comprendre les aspects théoriques et pratiques permettant de développer et de mettre en place des outils d’audit, d’étude et de conseil au sein d’une entreprise, afin d’optimiser le fonctionnement de celleci. • Acquérir les compétences en gestion, en management et en organisation des ressources humaines nécessaires pour assurer les fonctions de responsable ou d’adjoint au responsable administratif et financier d’une PME. Compétences attestées : Le titulaire de la certification est capable de : Domaine de compétences 1 : Élaboration et conduite de la stratégie d’un projet / d’une entité. • Définir des objectifs globaux et élaborer une stratégie de développement. • Piloter et évaluer un projet / une entité. • Identifier et mettre en œuvre des partenariats pertinents. • Rechercher et exploiter les informations issues d’une veille stratégique. Domaine de compétences 2 : Conception et conduite de la politique marketing et commerciale. • Élaborer et réaliser une veille marketing et des études de marché qualitatives et quantitatives pour préparer ou contrôler une décision marketing ou commerciale. CPN77 • Élaborer un plan marketing et le mettre en œuvre. • Définir et animer une gestion efficace de la relation client. • Assister la force de vente dans la stratégie de vente. Domaine de compétences 3 : Pilotage administratif et financier d’une entité. • Appliquer les mécanismes comptables, budgétaires et du contrôle de gestion. • Élaborer les procédures de gestion administrative et comptable. • Utiliser les leviers d’optimisation des ressources internes. • Réaliser des études financières et économiques nécessaires aux choix d’investissements. Domaine de compétences 4 : Management et organisation des ressources humaines. • Analyser le fonctionnement d’organisation du travail d’une entité et établir un diagnostic. • Utiliser les outils de gestion administrative des ressources humaines. • Appliquer la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences. • Utiliser les outils de management organisationnel des équipes et du travail. Projet - Mémoire : La rédaction d’un rapport de stage est obligatoire lorsque l’auditeur est tenu de réaliser un stage en entreprise, dès lors que la nature, le niveau et la durée de son expérience professionnelle ne sont pas en correspondance avec les prérequis de délivrance du titre. Débouchés professionnels : Fonctions supérieures de gestion dans un service administratif et financier d’une grande entreprise, direction administrative et financière d’une entreprise moyenne, création d’entreprise, gestion de projets ou d’unités opérationnelles de production. Management, gestion et économie Responsable en gestion Stage / missions : Une expérience professionnelle de deux ans est requise lorsqu’elle relève du domaine du diplôme. La durée de cette expérience est de trois ans si elle est dans un autre domaine. Dans ce cas, l’expérience professionnelle doit être complétée avec un stage de trois mois minimum dans une activité correspondant à la spécialité du diplôme. 39 Éligible CPF • Code : 8563 Code RNCP : 2145 S1 Modalités d’évaluation : ECTS CC35p-1 Certificat de compétence management de la qualité et certification ISO9000 Avoir acquis les UE du cursus et justifier d’une expérience professionnelle de deux années à temps plein dans le domaine du diplôme (ou de 3 années à temps plein dans un autre domaine, complétées par un stage d’au moins 3 mois en relation avec le diplôme). ECTS CC92p-1 Certificat de compétence marchés financiers N.B. : L’unité d’enseignement ESD103 correspond aux anciennes unités d’enseignement ESD101 + ESD102. L’unité d’enseignement EME146 correspond aux anciennes unités d’enseignement EME140 + EME141. ECTS CC06p-1 Certificat de compétence management opérationnel Contenu de la formation : S1 RG1: 8 ECTS ESD103 Les mécanismes de l'économie contemporaine S2 A S1 4 ECTS DRA106 Principaux contrats de l'entreprise 36 ECTS UA170V Expérience professionnelle 6 ECTS ESC101 Mercatique I : concepts et études marketing de 24 mois dans la spécialité ( ou expérience 4 ECTS DRA103 Règles générales du droit stage de 3 mois) professionnelle hors spécialité de 36 mois et S2 A ECTS CC16p-1 Certificat de compétence mercatique des produits alimentaires ECTS CC43p-1 Certificat de comp. mercatique des produits et des services de grande consommation ECTS CC05p-1 Certificat de compétence mercatique achats des produits et services industriels des contrats 6 ECTS CFA116 Comptabilité et analyse financière 6 ECTS EME101 Management processus et organisation de l'entreprise 8 ECTS GFN139 Finance d'entreprise : gestion et politique financière Les auditeurs titulaires d'un des certificats de compétence à choisir parmi la liste ci-dessous sont dispensés des UE composant RG2 : ECTS CC78p-1 Certificat de compétence Consultant en insertion dans le domaine du handicap 8 ECTS DVE103 Action commerciale internationale ECTS CC10p-1 Certificat de compétence contrôle de gestion RG2 : 8 ECTS MSE146 Principes généraux et outils du management d'entreprise 6 ECTS EME104 Gestion des hommes I 4 ECTS CCG101 Comptabilité et contrôle de gestion Initiation I 4 ECTS CCG102 Comptabilité et contrôle de gestion Initiation II 4 ECTS ESC102 Mercatique II : Stratégie marketing ECTS CC09p-1 Certificat de compétence prospective et management stratégique ECTS CC26p-1 Certificat de compétence stratégie des organisations et prospective appliquée ECTS CC14p-1 Certificat de compétence technique actuarielle ECTS CC127p-1 Conseil spécialisé des organismes de la filière agricole ECTS CC02p-1 Certificat de compétence droit des affaires ECTS CC07p-1 Certificat de compétence entrepreneuriat et gestion de PME ECTS CC72p-1 Certificat de compétence environnement international des entreprises ECTS CC13p-1 Certificat de compétence gestion des opérations commerciales internationales COMPÉTENCES ET DÉBOUCHÉS 40 Page 3 Page 4 Compétences Attention Si des UE du certificat de compétence acquis Page 5 figurent dans le cursus RG1, l'auditeur devra obtenir en substitution des UE figurant dans le cursus RG2 pour un nombre au moins égal de crédits ECTS. S2 A Fiche métier Gestion des ressources humaines Gestion des carrières et des compétences, recrutement, communication interne, formation… Les fonctions ressources humaines occupent un rôle charnière et une place de plus en plus stratégique au coeur des entreprises privées comme des services publics. Elles doivent aujourd’hui organiser, planifier et mettre en oeuvre des politiques performantes qui répondent aux contraintes organisationnelles, aux attentes des salariés et au respect des réglementations sociales. L’offre de formation du Cnam sur les métiers des ressources humaines permet de répondre aux évolutions actuelles de la profession dans deux directions principales : • Le développement d’emplois spécialisés (paie, gestion des compétences…) • Le développement de postes généralistes au niveau d’un établissement (responsable des ressources humaines, DRH). Vous souhaitez devenir : Assistant(e) ressources humaines - Gestionnaire de paie - Attaché juridique Entrée Bac + 2 Et développer ces compétences Diplômes proposés • Acquérir les compétences de base pour gérer les salariés • Assister la direction pour prévoir et prendre les décisions liées à l’organisation et à la gestion des ressources humaines • Comprendre les enjeux et maîtriser les principaux outils de la fonction RH • Maîtriser les instruments de gestion à mettre en place • Acquérir les moyens d’évoluer vers une fonction de responsable RH • Assister les managers dans la mise en oeuvre des outils RH : gestion des carrières, du recrutement , de l’emploi, des compétences, des rémunérations, de la paye, des relations sociales. • CC41 - Certificat de compétence Assistant ressources humaines Proposé par les centres d’Orléans, Tours, Bourges, Chartres • CC100 - Certificat de compétence Inititation à la fonction ressources humaines Proposé par les centres d’Orléans, Tours, Bourges • CC116 - Certificat de compétence - Gestionnaire de Paye Proposé par les centres d’Orléans, Bourges, • LG036p4 - Licence droit, économie, gestion, mention droit et ressources humaines Droit du travail et de la protection social appliquée Proposée par le centre d’Orléans, Bourges • LG036p5 - Licence droit, économie, gestion, mention droit et ressources humaines Gestion des ressources humaines Proposée par les centres d’Orléans, Tours, Bourges, Chartres, Blois, Châteauroux Responsable ressources humaine - Responsable administratif et de gestion du personnel Et développer ces compétences • Recueillir et structurer l’information en ressources humaines • Mettre en place et faire fonctionner les procédures de base en RH • Gérer les systèmes de rémunération • Mettre en place des politiques de gestion des ressources humaines (gestion prévisionnelle des emplois et des compétences, recrutement, évaluation, classification, rémunération, formation et gestion des temps) • Réaliser un diagnostic, une évaluation ou un audit et proposer des améliorations • Informer et conseiller les collègues, clients sur des questions d’ordre juridique • Tenir à jour les documents ou déclarations obligatoires : Éligible CPF • Gérer opérationnellement des domaines de la protection sociale (indemnisation, arrêt de travail, calcul de la retraite). • Maîtriser des niveaux de couverture sociale (sécurité sociale, protection complémentaire, troisième étage de retraite et prévoyance) • Rédiger des contrats, gérer leur suivi et leur modification, appliquer les procédures légales. • Rédiger des documents (ordre du jour à des réunions d’instances, convocations, notification d’une décision) et des procédures. Diplôme proposé Entrée Bac + 2 • CPN04 - Titre professionnel inscrit au RNCP niveau II Responsable ressources humaines Proposé par les centres d’Orléans, Tours, Bourges 41 Unités d’enseignement de la filière Dispensées en cours du soir ou à distance Code Intitulé UE nombre de crédits nombre d’heures AST117 Sociologie des relations professionnelles 6 60 CCG101 Comptabilité et contrôle de gestion Initiation I 4 40 CFA109 Information comptable et management 6 60 DRS003 Droit social : bases du droit du travail : aspects individuels et collectifs 4 40 DRS101 Droit du travail : relations individuelles 6 60 DRS102 Droit du travail : relations collectives 6 60 DRS104 Droit de la sécurité sociale 6 60 60 DRS105 Prévoyance complémentaire - politique de l'emploi 6 EME102 Management et organisation des entreprises 6 60 FPG001 Initiation au management et Gestion des Ressources Humaines 4 40 FPG003 Projet personnel et professionnel : auto-orientation pédagogique 6 60 FPG102 Concevoir et mettre en oeuvre les pratiques de GRH 6 60 FPG104 Gestion de la paie 4 40 FPG105 Technologies de l'information et de la communication et GRH 4 40 FPG106 Travaux pratiques en ressources humaines I 6 60 FPG107 Travaux pratiques en ressources humaines II 6 60 FPG108 Gestion des talents 4 40 FPG109 GRH, dialogue social et transformations des organisations 6 60 FPG114 Outils RH 6 60 FPG116 Pratiques des logiciels du gestionnaire de paie 6 60 Le Cnam en région Centre-Val de Loire vous propose également de vous former sur : • Les outils bureautiques (NFE001, NFE002, NFE003, NFE004) Améliorer sa productivité individuelle à l’aide des outils informatiques de base. Exemple : Assistants de direction, comptables, gestionnaires, managers, financiers, commerciaux, chef de projets, chefs d’équipes, scientifiques non informaticiens, RH, enseignants... • Les pratiques écrites et orales de la communication professionnelle (CCE105) Faire acquérir les outils de communication oraux et écrits mobilisés en situation professionnelle. Sensibiliser aux différentes ressources de l’écrit (papier ou électronique) et de l’oral à mobiliser selon les situations de travail dans une organisation. • Le Certificat Informatique et Internet (C2i) Valoriser et valider ses compétences informatiques • L’Anglais : Préparation au test Bulats 42 Évaluer et valider le niveau d’anglais général et des affaires dans des situations de communication professionnelles et internationales. Certificat de compétence Assistant ressources humaines (34 ECTS) Acquérir les compétences de base en ressources humaines. CC41 Niveau conseillé d’entrée et de sortie : Bac +1 +2 +3 +4 +5 Proposé par le centre : Orléans, Tours, Bourges, Chartres Publics / conditions d’accès : Prérequis : Niveau bac+2 et/ou 3 à 5 ans d’expérience professionnelle. Objectifs : • Acquérir les compétences de base pour assurer la gestion RH des salariés • Assister la direction pour prévoir et prendre les décisions liées à l’organisation et à la gestion des ressources humaines. La fonction d’assistant(e) se métamorphose dans sa mission mais aussi dans ses modes de fonctionnement. Longtemps limitée à une fonction d’exécution, elle joue aujourd’hui un rôle clef dans les PME PMI (5 000 en Poitou-Charentes, sources CRCI), comme auprès des responsables d’équipes opérationnelles ou de filiales. L’assistant(e) contribue à l’amélioration de l’organisation, de l’efficacité, de la rentabilité et de l’image de l’entreprise. Dans l’évolution constante du métier d’assistant(e), la notion de ressources humaines est de plus en plus présente. Modalités d’évaluation : RAPPEL du règlement : valider les enseignements et le projet avec une moyenne générale supérieure ou égale à 10/20, sans note inférieur à 8, dans un délai maximum de 4 ans. Gestion des ressources humaines Débouchés professionnels : 43 Éligible CPF • Code : 8672 Contenu de la formation : S1 S2 A 4 ECTS FPG001 Initiation au management et Gestion des Ressources Humaines 4 ECTS DRS003 Droit social : bases du droit du travail : aspects individuels et collectifs 4 ECTS FPG105 Technologies de l'information et de la communication et GRH 6 ECTS CFA116 Comptabilité et analyse financière FPG104 Gestion de la paie 4 ECTS FPG114 Outils RH 6 ECTS 6 ECTS UA230V Rapport professionnel T DÉBOUCHÉS nels métamorphose dans sa mission mais aussi dans ses modes de fonctionnement. nction d'exécution, elle joue aujourd'hui un rôle clef dans les PME PMI comme auprès des rationnelles ou de filiales. mélioration de l'organisation, de l'efficacité, de la rentabilité et de l'image de l'entreprise. du métier d'assistant(e), la notion de ressources humaines est de plus en plus présente. ages préparant au métier : humaines et les stages dans les domaines : e e nces Page 3 44 Certificat de compétence (30 ECTS) CC100 Affirmer ses compétences en RH Niveau conseillé d’entrée et de sortie : Bac +1 +2 +3 +4 +5 Proposé par le centre : Orléans, Tours, Bourges. Publics / conditions d’accès : Prérequis : Cette certification est accessible aux auditeurs étant de niveau III Objectifs : • Comprendre les enjeux et maîtriser les principaux outils de la fonction RH • Acquérir les savoir-faire indispensables • Maîtriser les instruments de gestion à mettre en place • Acquérir les moyens d’évoluer vers une fonction de responsable RH. Compétences attestées : • 1er poste de spécialiste dans la fonction (chargé de la GPEC) • RRH • Adjoint au DRH Le certificat lui : • Facilite la compréhension des enjeux et les principaux outils de la fonction. • Offre les moyens de mener cette évolution de fonction. • Apporte les savoir faire indispensables. • Permet de compléter ses compétences. • Assure la maîtrise des instruments de gestion à mettre en place. Débouchés professionnels : Exemples de débouchés pour ce CC. Secteur de la restauration ou du commerce : Profil : Équipier dans un restaurant qui évolue vers le management et la gestion d’une équipe de serveurs ou qui est promu vers des responsabilités de Responsable Ressources Humaines. Cette personne a une première formation éventuellement, elle a une expérience du terrain. Secteur social : Profil : Travailleur social dans un organisme social ou une association en développement. Cette personne va prendre en charge la gestion des Ressources Humaines de l’établissement. Multi secteur des TPE de la gestion d’une TPE (très petite entreprise) ou PME : Profil : Collaborateur en charge de l’administration et de la comptabilité dans une TPE ou PME. Cette personne se charge progressivement des nouvelles tâches de gestion des Ressources Humaines au-delà des seules formalités administratives liées à la fonction. Secteur technique Profil : Technicien ou ingénieur qui prend des responsabilités plus importantes au sein d’une entité ou d’un projet. Il doit maintenant intégrer dans son travail de management des tâches de plus en plus nombreuses et importantes de gestion des Ressources Humaines. Secteur de l’administration publique : Profil : Personne travaillant dans l’administration ou le secteur public dans lequel il sera mis en place un service des Ressources Humaines. Projet / mémoire : Rapport d’activité qui devra démontrer que l’auditeur peut comprendre et pouvoir suivre l’évolution de l’entreprise en GRH et maîtriser les outils de la GRH à travers une étude de cas de son entreprise. Rapport d’activité d’une vingtaine de pages validé par un jury composé d’un professeur et d’un membre de la Direction Nationale des Formations. Modalités d’évaluation : Activité faisant l’objet d’un mémoire. Le rapport d’activité devra démontrer que l’auditeur peut comprendre et pouvoir suivre l’évolution de l’entreprise en GRH et maîtriser les outils de la GRH à travers une étude de cas de son entreprise. Son rapport d’activité sera validé par un jury composé d’un professeur et d’un membre de la DNF. Il comportera une vingtaine de pages. Il validera toutes les unités d’enseignement. Gestion des ressources humaines Initiation à la fonction RH 45 Éligible CPF • Code : 8672 c1002a; color: #fff; float: right; padding: 3px 4px 3px 1em; border-radius: 0 0 0 1em; } ound-color: #F66; } .schema .bloc-annuel { margin-bottom: 20px; border: 1px solid #c1002a; e { text-align: center; background-color: #C1002a; color: #FFF; margin: 0; } .schema ont-size: .75em; font-style: italic; font-weight: normal; } .schema .fod-nat { font-size: 0.8em; enter; margin: 8px 0Contenu 4px 0; padding: float: left; width: 100%; de0;la formation : } .schema .url { clear: all; chema button.btn { font-size: 0.9em; text-align: left; width: 100%; word-wrap: break-word; } nside: avoid; } .schema li { list-style-type: none; } S1 S2 A 4 ECTS FPG001 Initiation au management et Gestion des Ressources Humaines 6 ECTS FPG102 Page 2 Concevoir et mettre en oeuvre les pratiques de GRH 4 ECTS FPG108 Gestion des talents 6 ECTS DRS101 Droit du travail : relations individuelles 6 ECTS DRS102 Droit du travail : relations collectives 4 ECTS UAMG01 Rapport d'activité ou de stage T DÉBOUCHÉS ans la fonction (chargé de la GPEC) mpréhension des enjeux et les principaux outils de la ens de mener cette évolution de fonction. avoir faire indispensables. ompléter ses compétences. îtrise des instruments de gestion à mettre en place. nels ur ce CC. u du commerce : taurant qui évolue vers le management et la gestion u qui est promu vers des responsabilités de Responsable Ressources Humaines. Cette rmation éventuellement, elle a une expérience du terrain. ns un organisme social ou une association en onne va prendre en charge la gestion des Ressources Humaines de l'établissement. gestion d'une TPE (très petite entreprise) ou PME : rge de l'administration et de la comptabilité dans une TPE ou PME. Cette personne se s nouvelles tâches de gestion des Ressources Humaines au-delà des seules formalités nction. eur qui prend des responsabilités plus importantes au sein d'une entité ou d'un projet. Il doit n travail de management des tâches de plus en plus nombreuses et importantes de gestion publique : dans l'administration ou le secteur public dans lequel il sera mis en place un service des Page 3 46 Certificat de compétence Gestionnaire de paye (30 ECTS) CC116 Niveau conseillé d’entrée et de sortie : Bac +1 +2 +3 +4 +5 Proposé par le centre : Orléans, Bourges. Publics / conditions d’accès : Prérequis : La connaissance des fondamentaux d’administration et gestion/comptabilité d’entreprise est souhaitable. Aptitudes à administrer en pleine autonomie les payes d’entreprises de tous secteurs de l’économie marchande. Les règles de l’administration territoriale, d’État ou hospitalière ne sont pas enseignées mais l’adaptation des formés à celles ci ne pose pas difficulté pour l’accès à l’emploi. Stage / missions : Expérience professionnelle de 3 mois dans la fonction, avec rapport d’activité circonstancié décrivant de façon détaillée 3 cas difficiles traités au cours de l’expérience. Gestion des ressources humaines Compétences attestées : 47 c1002a; color: #fff; float: right; padding: 3px 4px 3px 1em; border-radius: 0 0 0 1em; } ound-color: #F66; } .schema .bloc-annuel { margin-bottom: 20px; border: 1px solid #c1002a; e { text-align: center; background-color: #C1002a; color: #FFF; margin: 0; } .schema ont-size: .75em; font-style: italic; font-weight: normal; } .schema .fod-nat { font-size: 0.8em; enter; margin: 8px 0Contenu 4px 0; padding: float: left; width: 100%; de0;la formation : } .schema .url { clear: all; chema button.btn { font-size: 0.9em; text-align: left; width: 100%; word-wrap: break-word; } nside: avoid; } .schema li { list-style-type: none; } S1 6 ECTS DRS101 Droit du travail : relations individuelles FPG104 Gestion de la paie 4 ECTS FPG115 Gestion de la paie 6 ECTS (Approfondissements) 6 ECTS FPG116 Pratiques des logiciels du gestionnaire de paie 4 ECTS FPG117 Les techniques de base de l'audit social 4 ECTS UARH01 Expérience professionnelle de 3 mois minimum + rapport d'activité Page 2 48 S2 A Licence Droit économie, gestion, mention droit et ressources humaines Droit du travail et de la protection sociale appliqué (180 ECTS) Diplôme d’entrée et de sortie : +1 +2 +3 Compétences attestées : +4 +5 Proposée par le centre : Orléans, Bourges Publics / conditions d’accès : Prérequis : L’accès en L1 s’effectue à Bac ou équivalent. Les conditions d’accès direct en L3 sont les suivantes : • Soit être titulaire des 120 crédits des L1 et L2 d’une licence DEG ou SHS; • Soit être titulaire d’un diplôme Bac+2 (Diplôme du Cnam ou autre) ou d’une certification de niveau III enregistrée au répertoire national des certifications professionnelles ou reconnue équivalente ; • Soit justifier d’un niveau de formation Bac+2 (VES). Prérequis : pour les personnes n’ayant aucune formation juridique validée : DRA 001 ou DRS 003, FPG 001 Objectifs : L’objectif professionnel de ce parcours est d’assurer une solide formation juridique en droit du travail et de la protection sociale, liée à la pratique de ce droit, et de permettre le traitement de ses implications en entreprise. En effet les évolutions constantes de ce droit, dont les enjeux concernent aussi bien les employeurs que les salariés, nécessitent des formations de praticiens adaptées à des contextes variés et évolutifs. Le titulaire de ce parcours de licence est en capacité de suivre les évolutions juridiques, de comprendre la portée des réglementations, de pouvoir les analyser et les présenter et de mettre en place les implications en découlant, que ce soit dans le domaine du droit du travail, de la sécurité sociale, ou de la prévoyance complémentaire. Il doit être en mesure de prendre ou suggérer toutes mesures pour éviter les litiges. • Être opérationnel en ce qui concerne les politiques de bases de Ressources Humaines • Mettre en application les outils et les méthodes de recrutement, de formation, de gestion des carrières, des compétences, de paie, de rémunération, de retraite et prévoyance • Maîtriser les outils et les méthodes de la communication interne et les TICE • Être capable d’assister le DRH dans la mise en œuvre des relations professionnelles • Assister les managers dans la mise en œuvre des outils RH : gestion des carrières, du recrutement , de l’emploi, des compétences, des rémunérations, de la paye, des relations sociales • Superviser, conduire, contrôler la gestion administrative du personnel (effectifs, mouvements de personnel, temps de travail, dossiers individuels, rémunérations et charges sociales) • Veiller aux conditions générales de travail et d’application de la législation sociale • Assurer les relations avec les organismes sociaux et administratifs • Collecter et comprendre les informations nécessaires au droit social : rechercher et vérifier les textes appropriés, mettre en place une veille juridique • Informer et conseiller les collègues, clients sur des questions d’ordre juridique • Analyser et rédiger des notes de commentaires des textes • Tenir à jour les documents ou déclarations obligatoires • Gérer opérationnellement des domaines de la protection sociale (indemnisation, arrêts de travail, calcul de la retraite) • Maîtriser des niveaux de couverture sociale (sécurité sociale, protection complémentaire, troisième étage de retraite et prévoyance) • Rédiger des contrats, gérer leur suivi et de leur modification, appliquer les procédures légales • Rédiger des documents (ordre du jour à des réunions d’instances, convocations, notification d’une décision) et des procédures • Préparer des élections professionnelles et de séances de travail (négociation dans l’entreprise) • Maîtriser l’anglais Gestion des ressources humaines Bac LG036p4 Débouchés professionnels : • Spécialiste en droit social • Assistant dans un cabinet d’avocat, un organisme social • Responsable d’une petite organisation, dans tous les secteurs professionnels • Collaborateur dans un organisme professionnel, syndicat de salariés ou d’employeurs 49 Éligible CPF • 144408 Code RNCP : 15106 Stage / missions : 0.8em; background-color: #c1002a; color: #fff; float: right; padding: 3px 4px 3px 1em; border-radius: 0 0 .schema-edit .error { background-color: #F66; } .schema .bloc-annuel { margin-bottom: 20px; border: 1p } .schema .bloc-annuel-libelle { text-align: center; background-color: #C1002a; color: #FFF; margin: 0; } .bloc-annuel-libelle span { font-size: .75em; font-style: italic; font-weight: normal; } .schema .fod-nat { fon Contenu de 8px la formation font-style: italic; text-align: center; margin: 0 4px 0; padding:: 0; float: left; width: 100%; } .schema .u margin: 0; width: 100%; } .schema button.btn { font-size: 0.9em; text-align: left; width: 100%; word-wrap .schema .ue { page-break-inside: avoid; } .schema li { list-style-type: none; } S1 S2 A Deux cas de figure, sur les conditions de prise en compte de l’expérience, sont déterminés. Ils sont fonction du parcours choisi (parcours L1 à L3, parcours L3 uniquement). Premier cas : la licence est délivrée aux candidats ayant suivi le parcours L1, L2 et L3 justifiant de trois ans d’expérience professionnelle, dont un an dans la spécialité (i.e. le champ professionnel en relation au parcours choisi de la licence) à un niveau correspondant au diplôme. Si l’expérience professionnelle du candidat est hors spécialité, un stage de six mois, dans la spécialité, sera en outre exigé. Deuxième cas : les candidats, admis directement en L3 et ayant suivi le parcours L3, doivent justifier d’une expérience professionnelle d’un an dans la spécialité. Si l’expérience professionnelle du candidat est hors spécialité, un stage de six mois, dans la spécialité, est en outre exigé. Les conditions d’expérience déterminées dans les deux cas ci-dessus constituent des conditions générales. En fonction de la durée et du niveau de l’expérience professionnelle de l’auditeur, le jury de délivrance de la licence peut être amené à moduler les caractéristiques du stage (nature et durée), sans toutefois que la durée du stage puisse être inférieure à trois mois. C’est pour cela qu’un examen anticipé de l’expérience professionnelle peut être demandé par l’auditeur. Pour valider l’expérience, un rapport est exigé. Des séminaires constitutifs de l’UA DR03 sont mis en place pour l’aide à la préparation de ce travail. Ils ne nécessitent pas d’inscription préalable. Consulter le site métiers du droit - rubrique diplôme - pour connaître les dates. L1 4 ECTS DRA001 Présentation générale du droit 6 ECTS EAR001 Economie Générale : microéconomie pour 4 ECTS Une UE à choisir parmi : 4 ECTS TET014 Outils informatiques pour les sciences du travail et de la société 4 ECTS DNF001 Certificat Informatique et internet niveau 1 6 ECTS NFE001 Les outils bureautiques pour 6 ECTS Une UE à choisir parmi : 6 ECTS ANG200 Parcours d'apprentissage personnalisé en anglais 6 ECTS ANG300 Anglais professionnel : parcours collectif Modalités d’évaluation : Validation des UE entrant dans la composition de la licence validation du rapport d’expérience (UA DR03). Dans le cadre de la mise en œuvre du principe de compensation dans les licences générales du Cnam, vous pouvez consulter la note règlement 2015-03/DNF auprès de la scolarité de votre centre. 4 ECTS CCE001 Page 3 Outils et démarche de la communication écrite et orale 6 ECTS TET009 Bases et outils de gestion de l'entreprise 8 ECTS TET003 Méthodes de recherche et traitement de l'information : entretiens et questionnaires professionnels 6 ECTS FPG003 Projet personnel et professionnel : auto-orientation pédagogique pour 6 ECTS Une UE à choisir parmi : 50 AST001 Introduction à la 6 ECTS auto-orientation pédagogique S1 S2 A S1 pour 6 ECTS pour 12 ECTS Une Une UE à choisir parmi : ou deux UE à choisir AST001 Introduction à la sociologie 6 ECTS parmi : 6 ECTS AST002 Champs de la sociologie DSY005 Organisation du travail et des activités 6 ECTS 10 ECTS UADR01 Expérience professionnelle : 1 an 12 ECTS CFA010 Comptabilité et gestion de l'entreprise 6 ECTS DRA002 Initiation aux techniques juridiques fondamentales 8 ECTS UADR02 Expérience professionnelle L2 : 1 an 4 ECTS DRS003 Droit social : bases du droit du travail : aspects individuels et collectifs S2 A S1 S2 A L3 4 ECTS CCE105 Pratiques écrites et orales de la communication professionnelle 6 ECTS DRS101 Droit du travail : relations individuelles 6 ECTS DRS102 Droit du travail : relations collectives 6 ECTS DRS104 Droit de la sécurité sociale 6 ECTS DRS105 Prévoyance complémentaire - politique de l'emploi 6 ECTS DRS106 Droit social européen et international 6 ECTS EAR002 Économie Générale : macroéconomie 6 ECTS DRS107 Responsabilité pénale et civile de l'employeur et du 4 ECTS FPG001 Initiation Page au management 4 et Gestion des Ressources salarié Humaines pour 6 ECTS théorie et pratique sur le web PST003 Introduction à la 6 ECTS AST117 Sociologie des relations professionnelles 6 ECTS psychologie sociale et des organisations 4 ECTS FAD101 La formation des adultes : histoire, cadres et acteurs FPG114 Outils RH 6 ECTS HSE101 Approches institutionnelles, 6 ECTS législatives et réglementaires de la TET006 Initiation aux questions du 4 ECTS sécurité et santé au travail travail et de l'emploi 6 ECTS TET008 Analyse des situations de pour 2 ECTS Page 6 Une UE à choisir Pageparmi 7 travail 2 ECTS UA2B12 Test d'anglais (Bulat niveau 1) Gestion des ressources humaines Une UE à choisir parmi : 6 ECTS TET007 Recherche d'informations: 6 ECTS ARA001 Initiation à l'arabe Découverte de la langue arabe et de sa culture 12 ECTS UADR0D Expérience professionnelle, rapport d'expérience et séminaires de méthodologie 51 Page 5 COMPÉTENCES ET DÉBOUCHÉS ..................................................................................................................................................................................................... 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..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... 52 Licence Droit économie, gestion, mention droit et ressources humaines Gestion des ressources humaines Diplôme d’entrée et de sortie : +1 +2 +3 LG036p5 Compétences attestées : +4 +5 Proposée par le centre : Orléans, Tours, Bourges, Châteauroux, Chartres, Blois Publics / conditions d’accès : Prérequis : Accès en L1 : Bac ou équivalent. Les conditions d’accès direct en L3 sont les suivantes : • Soit être titulaire des 120 crédits des L1 et L2 d’une licence DEG ou SHS • Soit être titulaire d’un diplôme Bac+2 (Diplôme du Cnam ou autre) ou d’une certification de niveau III enregistrée au répertoire national des certifications professionnelles ou reconnue équivalente • Soit justifier d’une autre formation Bac+2 (VES). L’accès en L3 suppose des prérequis : • FPG001 • FPG003 • EAR001 ou EAR002 uniquement pour les élèves non issus d’un parcours en Économie Gestion Objectifs : L’objectif professionnel de ce parcours est de former à la maîtrise des enjeux de la gestion des ressources humaines dans l’entreprise, des bases administratives et techniques des processus RH et des fonctions administratives à la base de la gestion du personnel. Le titulaire de ce parcours de licence est en capacité de prendre en charge des tâches précises relevant de ces fonctions. Cette sortie licence permet particulièrement une valorisation professionnelle dans les domaines suivants : • Assistant de gestion du personnel, • Chargé de la paie et de l’administration du personnel, • Chargé de gestion en petites et moyennes entreprise ayant en charge la gestion du personnel : recrutement, formation, évolution de carrière ... • Être opérationnel en ce qui concerne les politiques de bases de Ressources Humaines. • Mettre en application les outils et les méthodes de recrutement, de formation, de gestion des carrières, des compétences, de paie, de rémunération, de retraite et prévoyance • Maîtriser les outils et les méthodes de la communication interne et les TICE • Être capable d’assister le DRH dans la mise en œuvre des relations professionnelles. • Assister les managers dans la mise en œuvre des outils RH : gestion des carrières, du recrutement , de l’emploi, des compétences, des rémunérations, de la paye, des relations sociales. • Superviser, conduire, contrôler la gestion administrative du personnel (effectifs, mouvements de personnel, temps de travail, dossiers individuels, rémunérations et charges sociales). • Veiller aux conditions générales de travail et d’application de la législation sociale. • Assurer les relations avec les organismes sociaux et administratifs. • Collecter et comprendre les informations nécessaires au droit social : rechercher et vérifier les textes appropriés, mettre en place une veille juridique. • Informer et conseiller les collègues, clients sur des questions d’ordre juridique • Analyser et rédiger des notes de commentaires des textes. • Tenir à jour les documents ou déclarations obligatoires • Gérer opérationnellement des domaines de la protection sociale (indemnisation, arrêts de travail, calcul de la retraite). • Maîtriser des niveaux de couverture sociale (sécurité sociale, protection complémentaire, troisième étage de retraite et prévoyance) • Rédiger des contrats, gérer leur suivi et de leur modification, appliquer les procédures légales. • Rédiger des documents (ordre du jour à des réunions d’instances, convocations, notification d’une décision) et des procédures.. • Préparer des élections professionnelles et de séances de travail (négociation dans l’entreprise). • Maîtriser l’anglais. Gestion des ressources humaines Bac (180 ECTS) 53 Éligible CPF • Code : 144408 Débouchés professionnels : Secteurs d’activités : • Entreprises de secteur privé, public • Associations • Organisations professionnelles, • Cabinets de conseil • Organismes de sécurité sociale, • Organismes de protection sociale (mutuelles, caisses de retraite...) Types d’emplois accessibles : • Assistant de gestion du personnel • Technicien de gestion du personnel, • Responsable administratif et de gestion du personnel • Attaché au service juridique ou au service ressources humaines, • Chargé d’études ou de mission en Ressources humaines, en droit social • Rédacteur juridique sécurité sociale • Conseil dans un organisme de protection sociale Stage / missions : L’expérience professionnelle dans la licence fait l’objet d’un rapport d’activité dans lequel le candidat met en évidence l’adéquation de son expérience professionnelle avec le parcours de licence choisi. Vous pouvez télécharger la méthodologie du rapport à l’URL suivante : http://mip-ms.cnam.fr/medias/fichier/ methodorapportexpavril2013_1365083550885.pdf Par ailleurs, des séminaires d’accompagnement méthodologique sont organisés par Dominique RouxRossi au Cnam Paris, séminaires recommandés pour les élèves en licence 3 (voir site MIP et secrétariat Département Droit social) Projet / mémoire : 54 Le rapport d’activité vise à prendre en compte l’activité professionnelle des auditeurs, la licence DEG mention Droit et RH s’adressant à un public traditionnellement adulte. Ce rapport d’activité, ou rapport d’expérience, doit contenir : • Le contexte d’exercice de l’activité professionnelle (type d’organisation, …) • La position et le niveau de responsabilité dans l’organisation • La description de l’activité elle-même en mettant l’accent, de plus, sur la ou les expériences la plus significative de son point de vue et qui soit en lien avec la spécialité de licence • Les compétences exercées dans le cadre de cette activité. • La constitution du dossier de présentation est accompagnée par l’équipe pédagogique de la spécialité et le dossier achevé est évalué par le jury de diplôme dont le président est le responsable de la licence. Par ailleurs, des séminaires d’accompagnement méthodologique sont organisés par Dominique RouxRossi au Cnam Paris, séminaires recommandés pour les élèves en licence 3 (voir site MIP et secrétariat département droit social) Modalités d’évaluation : La formation de licence est divisée en deux blocs : les unités d’enseignement (140 crédits) et la pratique professionnelle (40 crédits). Les conditions de délivrance des crédits pour ces deux blocs sont les suivantes : • Validation des enseignements délivrés : La licence s’obtient par acquisition de chaque unité d’enseignement et d’activité constitutive du parcours visé. Le contrôle des connaissances et des compétences dans les UE est réalisé, en règle générale, par un examen terminal ou par un contrôle continu ou encore par une combinaison des deux. Pour les UE qui comportent des travaux dirigés, cellesci sont évaluées à partir de travaux écrits ou oraux présentés par les auditeurs. Pour certaines des UE de la licence, un contrôle des connaissances et compétences différent est organisé. Une note égale ou supérieure à 10 sur 20 est exigée pour chaque unité d’enseignement. Elle permet l’attribution des crédits correspondants à l’UE. Dans la mesure où les auditeurs du CNAM ne sont pas en formation initiale, ils s’inscrivent dans des parcours individualisés dans lesquels les UE validées sont acquises et peuvent être utilisées dans d’autres filières de formation. Il est donc nécessaire que chaque UE fasse l’objet d’une validation spécifique et qu’il n’y ait pas de compensation possible. • Validation de l’expérience professionnelle : L’expérience professionnelle dans la licence fait l’objet d’un rapport d’activité dans lequel le candidat met en évidence l’adéquation de son expérience professionnelle avec le parcours de licence choisi. Des conditions spécifiques sont identifiées ci-dessous suivant la modalité de formation choisie (HTT, contrat d’apprentissage, contrat de professionnalisation) et le niveau d’entrée en formation accordée (L1 ou L3). Deux grands cas de figure, sur les conditions de prise en compte de l’expérience, sont déterminés. Ils sont fonction du parcours choisi (parcours L1 à L3, parcours L3 uniquement). Premier cas : la licence est délivrée aux candidats ayant suivi le parcours L1, L2 et L3 justifiant de trois ans d’expérience professionnelle, dont un an dans la spécialité (i.e. le champ professionnel en relation au parcours choisi de la licence) à un niveau correspondant au diplôme. Si l’expérience professionnelle du candidat est hors spécialité, un stage de six mois, dans la spécialité, sera en outre exigé. Deuxième cas : les candidats, admis directement en L3 et ayant suivi le parcours L3, doivent justifier d’une expérience professionnelle d’un an dans la spécialité. Si l’expérience professionnelle du candidat est hors spécialité, un stage de six mois, dans la spécialité, est en outre exigé. Les conditions d’expérience déterminées dans les deux cas ci-dessus constituent des conditions générales. En fonction de la durée et du niveau de l’expérience professionnelle de l’’auditeur, le jury de délivrance de la licence peut être amené à moduler les caractéristiques du stage (nature et durée), sans toutefois que la durée du stage puisse être inférieure à trois mois. C’est pour cela qu’un examen anticipé de l’expérience professionnelle peut être demandé par l’’auditeur. Dans le cadre de la mise en œuvre du principe de compensation dans les licences générales du Cnam, vous pouvez consulter la note règlement 2015-03/DNF auprès de la scolarité de votre centre. Contenu de la formation : L1 S2 A S1 6 ECTS TET009 Bases et outils de gestion 4 ECTS DRA001 Présentation générale du droit 6 ECTS EAR001 Economie Générale : microéconomie pour 4 ECTS Une UE à choisir parmi : 4 ECTS TET014 Outils informatiques pour les sciences du travail et de la société 4 ECTS DNF001 Certificat Informatique et internet niveau 1 6 ECTS NFE001 Les outils bureautiques pour 6 ECTS Une UE à choisir parmi : 6 ECTS ANG200 Parcours d'apprentissage personnalisé en anglais de l'entreprise S2 A L2 S1 S2 A 4 ECTS DRS003 Droit social : bases du droit du travail : aspects individuels et collectifs 8 ECTS TET003 Méthodes de recherche et traitement de l'information : entretiens et questionnaires professionnels 6 ECTS FPG003 Projet personnel et professionnel : auto-orientation macroéconomie 4 ECTS FPG001 Initiation au management et Gestion des Ressources Humaines 6 ECTS TET007 Recherche d'informations: pédagogique pour 6 ECTS Une UE à choisir parmi : AST001 Introduction à la sociologie 6 ECTS EAR002 Économie Générale : 6 ECTS 6 ECTS DSY005 Organisation du travail et des activités 10 ECTS UAM101 Expérience professionnelle théorie et pratique sur le web PST003 Introduction à la 6 ECTS psychologie sociale et des organisations 4 ECTS FAD101 La formation des adultes : histoire, cadres et acteurs 4 ECTS TET006 Initiation aux questions du travail et de l'emploi 6 ECTS TET008 Analyse des situations de travail 6 ECTS ANG300 Anglais professionnel : pour 12 ECTS parcours collectif Deux UE à choisir parmi : 4 ECTS CCE001 Outils et démarche de la Gestion des ressources humaines S1 6 ECTS AST002 Champs de la sociologie communication écrite et orale 12 ECTS CFA010 Comptabilité et gestion de l'entreprise 6 ECTS DRA002 Initiation aux techniques juridiques fondamentales Page 6 Page 4 Page 5 8 ECTS UAM102 Expérience professionnelle 55 S1 L3 S2 A 4 ECTS CCE105 Pratiques écrites et orales de la communication professionnelle FPG114 Outils RH 6 ECTS FPG104 Gestion de la paie 4 ECTS 4 ECTS FPG105 Technologies de l'information et de la communication et GRH 6 ECTS FPG109 GRH, dialogue social et transformations des organisations 6 ECTS DRS101 Droit du travail : relations individuelles 6 ECTS DRS102 Droit du travail : relations collectives 6 ECTS AST117 Sociologie des relations professionnelles pour 4 ECTS Une UE à choisir parmi : 6 ECTS FAD119 Montage juridique et financier de dispositifs de formation 4 ECTS CCG101 Comptabilité et contrôle de gestion Initiation I 2 ECTS UA2B12 Test d'anglais (Bulat niveau 1) Page 8 12 ECTS UAMG04 Expérience professionnelle, rapport d'expérience, et séminaire de méthodologie T DÉBOUCHÉS i concerne les politiques de bases de Ressources Humaines. utils et les méthodes de recrutement, de formation, de gestion des carrières, des émunération, de retraite et prévoyance méthodes de la communication interne et les TICE DRH dans la mise en ?uvre des relations professionnelles. s la mise 56 en ?uvre des outils RH : gestion des carrières, du recrutement , de l'emploi, des ations, de la paye, des relations sociales. rôler la gestion administrative du personnel (effectifs, mouvements de personnel, temps de Titre professionnel inscrit au RNCP - Niveau II Bac +1 +2 +3 CPN04 Compétences attestées : +4 +5 Proposé par le centre : Orléans, Tours, Bourges En partenariat avec le CFSA de l'AFTEC et le CFP de l'AFTEC Publics / conditions d’accès : Prérequis : Accès direct à la formation pour les auditeurs ayant un diplôme Bac+3 en relation avec la spécialité Ressources Humaines (RH). Des unités d’enseignement seront demandées pour les auditeurs diplômés d’un : • Bac+3 et plus hors spécialité Ressources Humaines : DRS101, DRS102, FPG104, FPG114 • Bac+2 en relation avec la spécialité RH : DRS101, DRS102, FPG001, FPG104, FPG114 • Bac+2 hors spécialité RH : DRS101, DRS102, FPG001 ou FPG003, FPG104, FPG114, CFA109 ou CCG101 Objectifs : Ce titre de Responsable des Ressources Humaines vise à développer la capacité à concevoir et mettre en place des dispositifs, pratiques et outils RH. Pour ce faire, il favorise : • L’enrichissement des connaissances tant théoriques qu’empiriques en inscrivant l’auditeur dans un processus de recueil et d’analyse de l’information relative aux politiques, outils, dispositifs et pratiques RH • La maîtrise de différentes méthodologies à des fins communicationnelles et informationnelles • Le développement des capacités en audit/diagnostic stratégique, organisationnel et social afin d’établir des préconisations RH • La possibilité de se spécialiser en vue de répondre aux défis RH actuels : formation des adultes, conditions de travail, risques psychosociaux, égalité professionnelle, gestion des talents, gestion des générations et de l’intergénérationnel, numérique et GRH, GPEC et territoire... Recueillir et structurer l’information en ressources humaines : • Connaissance des principaux indicateurs et domaines d’information sociale • Connaissance des principes d’utilisation et des usages des Nouvelles technologies de l’information et de la communication dans la gestion des RH • Capacité à classer et archiver les données • Capacité méthodologique à comparer les pratiques de gestion des ressources humaines pour choisir les approches les plus efficaces Mettre en place et faire fonctionner les procédures de base en RH : • Connaissance approfondie des principales obligations sociales • Capacité à appliquer principes et règles des relations professionnelles • Capacité méthodologique à analyser des conflits sociaux • Maîtrise des routines de base de la fonction (fiches de fonction, états de présence, plans de congé, référentiels de compétences...) • Maîtrise des logiciels de gestion en RH Gérer les systèmes de rémunération : • Connaissance des principes d’administration de la paie • Capacité à prendre en compte les éléments de la paie, à établir les bulletins de salaire, à comptabiliser les salaires et les charges sociales • Maîtrise des méthodes et outils de saisie des éléments de paie et de leur calcul ainsi que des éléments de participation et d’intéressement Mettre en place des politiques de gestion des ressources humaines : (Gestion prévisionnelle des emplois et des compétences, recrutement, évaluation, classification, rémunération, formation et gestion des temps) • Connaissance des fondements théoriques des relations individu/organisation et des enjeux d’une politique de gestion du personnel adéquate dans une organisation • Capacité à élaborer des démarches et des outils en respectant les règles de mise en place • Diagnostic des évolutions des organisations et de leurs modèles de fonctionnement (informationnel, décisionnel, culturel...) Gestion des ressources humaines Diplôme d’entrée et de sortie : (60 ECTS) PARTENARIAT Responsable ressources humaines Réaliser un diagnostic, une évaluation ou un audit et proposer des améliorations : • Maîtrise des principales méthodes de recueil de données pour réaliser des enquêtes sociales et 57 Éligible CPF • Code : 8672 Code RNCP : 4649 élaboration de leurs indicateurs • Maîtrise des méthodes d’audit social • Capacité à présenter et communiquer les résultats des enquêtes ou audits réalisés Gérer des relations et dialoguer • Connaissance appliquée du droit social (code du travail, jurisprudence, conventions...) • Capacité méthodologique à analyser un bilan, un plan comptable et à le mettre en relation avec les éléments économiques de la gestion des ressources humaines • Maîtrise des méthodes et outils de la dynamique de groupe, de la négociation et de la conduite de projet • Maîtrise des outils de communication entre l’entreprise et le(s) salarié(s) à propos du contrat de travail, du salaire, des congés, des représentations du personnel, des négociations, des conflits, de la politique de gestion des ressources humaines, des licenciements. • Maîtrise des outils de communication avec les acteurs financiers Débouchés professionnels : En fonction de la structure organisationnelle, le champ d’action du RRH varie, allant du statut de spécialiste à celui de généraliste. Les titulaires du titre pourront ainsi exercer les métiers de : • Adjoint au DRH • Responsable de l’administration du personnel • Responsable des Ressources Humaines • Responsable d’une politique RH (recrutement, formation, emploi et carrière, diversité, relations sociales etc.) En externe, ils pourront travailler au sein de différentes organisations (eg. cabinet de conseil) ou administrations (eg. Di(r)eccte) : • Métiers d’intervention : Actions d’accompagnement et/ou de montage de projets • Métiers d’inspection : Concours de contrôleur ou d’inspecteur du travail Modalités d’évaluation : Le titre Responsable des Ressources Humaines sera délivré aux auditeurs qui ont : • Justifié l’obtention du diplôme exigé et des éventuels prérequis • Obtenu une note égale ou supérieure à la moyenne (soit au moins 10/20) dans chaque Unité d’Enseignement (UE) • Ont produit un rapport d’expérience professionnelle. Stage / missions : 58 Deux situations sont envisagées. 1ère situation : Soit l’auditeur a exercé des activités professionnelles couvrant au minimum 2 domaines de la GRH, au sein d’un service rattaché à la DRH et pendant un minimum de 2 ans. Soit l’auditeur n’a exercé dans le domaine RH que pendant 1 an (2 domaines RH) mais détient une expérience professionnelle hors RH de 2 ans minimum. Il devra rédiger un rapport d’activités (états de service à produire). 2ème situation : L’auditeur ne répond pas aux critères d’expériences susmentionnés mais justifie d’au moins 3 ans d’expérience hors domaine. Il devra effectuer un stage de 3 à 6 mois en fonction de ses activités professionnelles passées. Dans ce cas, il devra rédiger un rapport de stage. Pensez à demander des états de service à votre employeur (eg. fiche de poste signée par l’employeur) et/ou un certificat indiquant la périodicité et les missions effectuées durant le stage. d'une color: #fff; float: right; padding: 3px 4px 3px 1em; border-radius:Ingénierie 0 0 0 1em; } action de or: #F66; } .schema .bloc-annuel { margin-bottom: 20px; border:formation 1px solid #c1002a; align: center; background-color: #C1002a; color: #FFF; margin: 0; } .schema .75em; font-style: italic; font-weight: normal; } .schema .fod-nat { font-size: 0.8em; FPG225 argin: 8px 0Contenu 4px 0; padding: float: left; width: 100%; { clear: all; 2 ECTS de0;la formation : } .schema .url Gestion de la diversité utton.btn { font-size: 0.9em; text-align: left; width: 100%; word-wrap: break-word; } en oid; } .schema li { list-style-type: none; } S1 ressources humaines S2 A 6 ECTS FPG102 Concevoir et mettre en oeuvre les pratiques de GRH 6 ECTS FPG106 Travaux pratiques en ressources humaines I S1 S2 A 8 ECTS MSE146 Principes généraux et outils du management d'entreprise 6 ECTS FPG109 GRH, dialogue social et transformations des organisations 6 ECTS FPG107 Travaux pratiques en ressources humaines II 4 ECTS FPG117 Les techniques de base de l'audit social 4 ECTS FPG108 Gestion des talents FPG224 Digital RH 2 ECTS 6 ECTS PST106 Clinique de l'activité et psychologie du travail 4 ECTS FPG105 Technologies de l'information et de la 6 ECTS PSY206 Psychodynamique et psychopathologie du communication et GRH travail pour 10 ECTS Deux UE au choix parmi : 6 ECTS DSY005 Organisation du travail et COMPÉTENCES des activités 18 ECTS UA232B Mémoire d'expérience professionnelle Page 4 ET DÉBOUCHÉS 6 ECTS FAD103 Compétences Institutions et acteurs de la formation des adultes Recueillir et structurer l'information en ressources humaines : 6 ECTS - Connaissance des principaux indicateurs et domaines d'information sociale, ERG105 - Connaissance des principes d'utilisation et des usages des Nouvelles technologies de l'information et de la Travail, santé et communication dans la gestion des RH, développement : - Capacité à classer et archiver les données, introduction à l'ergonomie - Capacité méthodologique à comparer les pratiques de gestion des ressources humaines pour choisir les approches les plus efficaces. 6 ECTS ERG135 Mettre en place et faire fonctionner les procédures de base en RH Analyse dePage l'activité 3 : approfondie des principales obligations sociales, - Connaissance Modèles, méthodesà et - Capacité appliquer principes et règles des relations professionnelles, - Capacité méthodologique à analyser des conflits sociaux, techniques -1 - Maîtrise des routines de base de la fonction (fiches de fonction, états de présence, plans de congé, référentiels de compétences...), 6 ECTS HSE101 - Maîtrise des logiciels de gestion en RH. Approches Gérer les systèmes de rémunération institutionnelles, - Connaissance des principes d'administration de la paie, législatives et - Capacité à prendre en compte les éléments de la paie, à établir les bulletins de salaire, à comptabiliser les salaires et réglementaires de la les charges sociales, sécurité et santé au travail - Maîtrise des méthodes et outils de saisie des éléments de paie et de leur calcul ainsi que des éléments de participation et d'intéressement. Gestion des ressources humaines 6 ECTS DSY101 Modèles et représentations de l'organisation conception classique 6 ECTS DRS104 Mettre en place des politiques de gestion des ressources humaines(gestion prévisionnelle des emplois et des Droit de la sécurité sociale compétences, recrutement, évaluation, classification, rémunération, formation et gestion des temps) - Connaissance des fondements théoriques des relations individu/organisation et des enjeux d'une politique de gestion 6 ECTS du personnel adéquate dans une organisation, FAD118 - Capacité à élaborer des démarches et des outils en respectant les règles de mise en place, Ingénierie d'une action de - Diagnostic des évolutions des organisations et de leurs modèles de fonctionnement (informationnel, décisionnel, formation culturel...) ECTS Réaliser un2 diagnostic, une évaluation ou un audit et proposer des améliorations FPG225 - Maîtrise des principales méthodes de recueil de données pour réaliser des enquêtes sociales et élaboration de leurs Gestion de la diversité en indicateurs, ressources humaines - Maîtrise des méthodes d'audit social, - Capacité à présenter et communiquer les résultats des enquêtes ou audits réalisés. 8 ECTS MSE146 Gérer des relations et dialoguer Principes généraux et - Connaissance appliquée du droit social (code du travail, jurisprudence, conventions...) outils du management - Capacité méthodologique à analyser un bilan, un plan comptable et à le mettre en relation avec les éléments 59 ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... 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..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... 60 Fiche métier Droit Qu’il soit des sociétés, fiscal ou des affaires, du travail et de la protection sociale, de la santé ou du commerce… Le droit réglemente la quasi totalité des activités économiques et sociales et occupe une place centrale dans la société contemporaine comme dans la vie des entreprises. De nombreux métiers font ainsi de l’application du droit et de la défense des intérêts des particuliers ou des entreprises leur activité principale : avocat, notaire, commissaire priseur, consultant juridique, assistant juridique, responsable juridique en entreprise… Des métiers qui sont marqués par une forte demande et qui offrent de réelles opportunités de carrière. Vous souhaitez devenir : Assistant juridique - Clerc d’avocat - Spécialiste en droit social appliqué à l’entreprise Et développer ces compétences Diplômes proposés • Maîtrise des règles générales et spéciales du droit des affaires (contrats, sociétés, procédures collectives). • Mise à jour des connaissances juridiques acquises antérieurement dans l’enseignement supérieur. • Préparation complémentaire à l’examen d’entrée aux centres de formation professionnelle des avocats. • Gestion juridique des ressources humaines, administration du personnel, contentieux social, conseil en droit social. • Acquisition et maîtrise du raisonnement juridique; élaboration de documents (contrats, lettres, ...), traitement de dossiers, règlement de litiges juridiques simples; capacité de constituer et d’utiliser la documentation spécialisée • CC02 - Certificat de Compétence Droit des affaires Proposé par le centre d’Orléans Entrée Bac + 2 • CC03 - Certificat de Compétence Conseil en droit social appliqué à l’entreprise Proposé par les centres d’Orléans et de Bourges • MR122 - Master droit économie et gestion Mention innovation, entreprise et société Proposé par le centre d’Orléans 61 : Éligible CPF Unités d’enseignement de la filière Dispensées en cours du soir ou à distance Code DRA001 Intitulé UE Présentation générale du droit nombre de crédits nombre d’heures 4 40 DRA002 Initiation aux techniques juridiques fondamentales 6 60 DRA103 Règles générales du droit des contrats 4 40 DRA106 Principaux contrats de l'entreprise 4 40 DRA110 Activités et biens de l'entreprise 6 60 DRA112 Règles générales du droit des sociétés 6 60 DRF100 Principes généraux de fiscalité des entreprises 4 40 DRS003 Droit social : bases du droit du travail : aspects individuels et collectifs 4 40 DRS101 Droit du travail : relations individuelles 6 60 DRS102 Droit du travail : relations collectives 6 60 DRS104 Droit de la sécurité sociale 6 60 DRS105 Prévoyance complémentaire - politique de l'emploi 6 60 DRS106 Droit social européen et international 6 60 Le Cnam en région Centre-Val de Loire vous propose également de vous former sur : • Les outils bureautiques (NFE001, NFE002, NFE003, NFE004) Améliorer sa productivité individuelle à l’aide des outils informatiques de base. Exemple : Assistants de direction, comptables, gestionnaires, managers, financiers, commerciaux, chef de projets, chefs d’équipes, scientifiques non informaticiens, RH, enseignants... • Les pratiques écrites et orales de la communication professionnelle (CCE105) Faire acquérir les outils de communication oraux et écrits mobilisés en situation professionnelle. Sensibiliser aux différentes ressources de l’écrit (papier ou électronique) et de l’oral à mobiliser selon les situations de travail dans une organisation. • Le Certificat Informatique et Internet (C2i) Valoriser et valider ses compétences informatiques • L’Anglais : Préparation au test Bulats 62 Évaluer et valider le niveau d’anglais général et des affaires dans des situations de communication professionnelles et internationales. Certificat de compétence Droit des affaires (28 ECTS) Mettre à jour ou acquérir des connaissances juridiques. Niveau conseillé d’entrée et de sortie : Bac +1 +2 +3 +4 CC02 Débouchés professionnels : +5 Proposé par le centre : Orléans Publics / conditions d’accès : Prérequis : Aucun prérequis professionnel n’est demandé pour l’inscription au certificat. Toutefois, pour les auditeurs n’ayant aucune connaissance juridique de base en droit des affaires, le niveau des unités d’enseignement DRA001 «Présentation générale du droit» et DRA002 «Initiation aux techniques juridiques fondamentales» est requis. Objectifs : • Fonctions d’adjoint à la direction juridique d’une entreprise ou de secrétaire général d’une entreprise • Fonctions de collaborateur ou de clerc d’un cabinet juridique (avocat, notaire, avoué, etc.) • Poursuite possible d’études juridiques à l’Université (par équivalence) Stage / missions : L’auditeur peut réaliser un stage facultatif après accord des enseignants responsables du certificat. Modalités d’évaluation : La validation du certificat est soumise à l’acquisition des six unités d’enseignement composant le certificat. Les enseignements doivent être validés avec une moyenne générale supérieure ou égale à 10/20, sans note inférieur à 08/20, dans un délai maximum de 4 ans. • Fournir des connaissances juridiques qui répondent aux demandes du personnel administratif des entreprises et des collaborateurs des cabinets des professions libérales juridiques et judiciaires • Permettre la maîtrise des outils juridiques nécessaires à la gestion quotidienne de l’entreprise • Acquérir les connaissances permettant à l’auditeur de participer à la rédaction de contrats et au suivi des dossiers à caractère juridique de l’entreprise • Être capable de formuler un avis juridique, de réaliser des études à la demande de la direction et des différents services de l’entreprise permettant la prise de décisions ayant des implications juridiques • Maîtrise des règles générales et spéciales du droit des affaires (contrats, sociétés, procédures collectives) • Mise à jour des connaissances juridiques acquises antérieurement dans l’enseignement supérieur • Préparation complémentaire à l’examen d’entrée aux centres de formation professionnelle des avocats Droit Compétences attestées : 63 Éligible CPF • Code : 8563 Contenu de la formation : S1 S2 A 4 ECTS DRA103 Règles générales du droit des contrats 4 ECTS DRA106 Principaux contrats de l'entreprise 6 ECTS DRA112 Règles générales du droit des sociétés 4 ECTS DRA113 Principales formes de sociétés 6 ECTS DRA110 Activités et biens de l'entreprise 4 ECTS DRA120 Droit des difficultés des entreprises T DÉBOUCHÉS les et spéciales du droit des affaires (contrats, sociétés, procédures collectives). nces juridiques acquises antérieurement dans l'enseignement supérieur. re à l'examen d'entrée aux centres de formation professionnelle des avocats. nels ection juridique d'une entreprise ou de secrétaire général d'une entreprise. ou de clerc d'un cabinet juridique (avocat, notaire, avoué, etc.). s juridiques à l'Université (par équivalence). ages préparant aux métiers : et les stages dans les domaines : Page 3 64 Certificat de compétence Conseil en droit social appliqué à l’entreprise (30 ECTS) Maîtriser tous les aspects du droit social en entreprise. Niveau conseillé d’entrée et de sortie : Bac +1 +2 +3 +4 CC03 Débouchés professionnels : +5 Proposé par le centre : Orléans, Bourges Publics / conditions d’accès : Prérequis : Niveau bac +2 ; mais aucun prérequis exigé ; il est cependant conseillé d’avoir des connaissances juridiques de base ou d’avoir une expérience professionnelle dans le domaine. Il est recommandé comme complément de spécialisation professionnelle à des personnes déjà titulaires de diplômes académiques, ou peut servir de premier pont vers un diplôme plus complet. Objectifs : • Comprendre et maîtriser les règles, l’application et l’interprétation du droit social et de la protection sociale dans l’entreprise sous ses aspects individuels (recrutement, emploi, contrats, conditions de travail, rémunération, protection sociale des salariés, résiliation du contrat) et collectifs (représentation du personnel et syndicale, négociation collective, prévoyance complémentaire, conflits collectifs) • Intégrer les aspects européens et internationaux Fonction ressources humaines, service juridique, représentation du personnel, cabinets conseil juridique, fonctions de conseil et responsabilités dans des organismes sociaux. La validation du certificat de compétences facilite un changement de fonctions, une promotion ou une reconversion professionnelle des titulaires. Une enquête effectuée en 2000 auprès d’une promotion a mis en évidence une proportion importante (2/3) d’évolutions positives dans l’emploi. Projet - Mémoire : Dans le cadre de l’UE DRS106 : présentation orale avec remise d’un support écrit d’un travail individuel ou en groupe sur un thème proposé. Modalités d’évaluation : Validation des UE entrant dans la composition du certificat de compétence, complété par un travail de recherche personnel sur un cas réel ou une thématique d’actualité qui est intégrée dans le cadre de l’UE DRS106 : présentation orale avec remise d’un support écrit d’un travail individuel ou en groupe sur un thème proposé. Pour obtenir le certificat de compétences, il est requis de valider les UE dans un délai de 4 ans. • Gestion juridique des ressources humaines, administration du personnel, contentieux social, conseil en droit social • Acquisition et maîtrise du raisonnement juridique; élaboration de documents (contrats, lettres...), traitement de dossiers, règlement de litiges juridiques simples • Capacité de constituer et d’utiliser la documentation spécialisée. Droit Compétences attestées : 65 Contenu de la formation : S1 S2 A 6 ECTS DRS101 Droit du travail : relations individuelles 6 ECTS DRS104 Droit de la sécurité sociale 6 ECTS DRS102 Droit du travail : relations collectives DRS105 Prévoyance 6 ECTS complémentaire - politique de l'emploi 6 ECTS DRS106 Droit social européen et international T DÉBOUCHÉS urces humaines, administration du personnel, contentieux social, conseil en droit e du raisonnement juridique; élaboration de documents (contrats, lettres, ...), traitement de s juridiques simples; capacité de constituer et d'utiliser la documentation spécialisée nels nes, service juridique, représentation du personnel, cabinets conseil juridique, fonctions de ans des organismes sociaux. La validation du certificat de compétences facilite un ne promotion ou une reconversion professionnelle des titulaires Une enquête effectuée en n a mis en évidence une proportion importante (2/3) d'évolutions positives dans l'emploi. ages préparant au métier : cial appliqué à l'entreprise et les stages dans les domaines : minée es humaines Page 3 66 Master Droit économie et gestion Mention innovation, entreprise et société (120 ECTS) MR122 Un panorama des compétences requises en gestion de projet et d'affaire Bac +1 +2 +3 +4 +5 Proposé par le centre : Orléans En apprentissage avec le CFSA de l'AFTEC, Publics / conditions d’accès : Prérequis : Le Master se décompose en deux étapes (M1 et M2) et s'adresse principalement : • Aux titulaires d'un diplôme bac + 3 (Licence Cnam, licence universitaire ou diplôme de même niveau homologué ou reconnu équivalent) dans un domaine de formation compatible avec la spécialité du Master. • Aux personnes justifiant d'un niveau de formation bac + 3 dans un domaine de formation compatible avec le Master bénéficiant des procédures de validation des études supérieures (VES) • Aux personnes ne possédant pas les diplômes énumérés ci-dessus mais ayant au moins 3 années d'expériences professionnelles en lien avec domaine de formation bénéficiant des procédures de validation des acquis de l'expérience (décret 1985 - VAE). • Pour les personnes titulaires d'un diplôme bac + 4 (Maîtrise, école de commerce, diplôme bac + 4 du Cnam ou équivalent), il est prévu la possibilité de validation des études supérieures VES et/ou validation des acquis de l'expérience VAE pour réduire éventuellement la durée du parcours. Attention : L'entrée dans le cycle M2 fait l'objet d'une sélection quelle que soit la formation antérieure : Titulaires d'un diplôme Bac+4 ou élèves titulaires d'un bac+3 ayant obtenu les 60 ECTS du M1. Objectifs : Le master sanctionne des formations au management de ou dans l'entreprise, que celle-ci opère dans le secteur purement concurrentiel ou qu'elle soit une organisation en charge de services publics. Par management on entend un ensemble de fonctions de planification, organisation et pilotage de l'action exercées en cycles à différents horizons temporels (politique générale, stratégie, opérations) et à différents niveaux (direction, management intermédiaire, management de première ligne). En se calant sur une typologie des conditions d'accomplissement de ces fonctions de management, on peut préparer au management d'une unité opérationnelle pérenne (établissement industriel, filiale commerciale,) ou d'une structure de projet ou d'affaire, dans n'importe quel secteur d'activité ou dans un secteur particulier, en tant que manager proprement dit ou au contraire comme conseil-expert auprès du manager. S'agissant de formation au conseil-expertise, on peut privilégier la maîtrise de techniques éprouvées (conseil) ou l'acquisition de connaissances favorisant la théorisation des pratiques à des fins d'amélioration des méthodes (expertise). Plus précisément, les formations du master visent à donner les compétences requises en gestion de projet et d'affaire. Compétences : • Maîtriser les théories et les concepts de la prospective stratégique au service du changement organisationnel. Il s'agit notamment de situer les pratiques de changement dans le contexte des cultures d'entreprises et du jeu des acteurs parties prenantes ; • Acquérir les savoir et savoir-faire nécessaires pour l'utilisation participative des méthodes de prospective stratégique (ateliers, jeux d'acteurs, scénarios...). Au-delà de la maîtrise des outils et logiciels associés, il s'agit d'être capable de définir une démarche et des processus adaptés à des contextes organisationnels diversifiés (grandes et petites entreprises, filières, territoires et administrations). Débouchés professionnels : • Cadre supérieur de gestion • Consultant en gestion (prospective, innovation, stratégie, organisation) Modalités d’évaluation : Pour obtenir le diplôme, les auditeurs devront avoir validé le test BULAT d'anglais niveau 2. Dans chaque module, l'enseignant fixe, en accord avec le responsable du master, les modalités d'évaluation et de contrôle des connaissances. Elles doivent comprendre obligatoirement une épreuve écrite. Deux sessions d'évaluation finale des enseignements sont organisées avec un intervalle de trois mois au moins entre les sessions. Le stage éventuel, prévu dans le cadre de l'expérience professionnelle requise, donne lieu à la rédaction d'un mémoire de stage évalué par un rapporteur membre de l'équipe pédagogique du master. Droit Niveau conseillé d’entrée et de sortie : 67 Il est validé avec une note minimale de 10/20. Le mémoire de fin d'études fait l'objet d'une double correction par un jury composé au moins de deux enseignants appartenant à l'équipe pédagogique du master. Le master est délivré à un étudiant lorsque : • Chaque module d'enseignement a été validé par une note minimale de 10/20 • La note obtenue au mémoire de fin d'étude est au moins égale à 10/20. Aucune compensation n'est possible entre la note de ce mémoire et les notes obtenues aux modules d'enseignement. • Les conditions d'expérience professionnelle requises sont satisfaites. Le jury de délivrance du master est présidé par le padding: 4px; border-radius: 8px; color: #fff; } .schema .pof-modalites img { padding: 3px professeur master ou transparent; un professeur border: 1px solid black; } .schemaresponsable .choice-prompt { du background-color: color: désigné par ce dernier. dding-right: 0; } .schema .livre { background: transparent url(../puces/green-check.png) 2px padding-left: 22px;Il} .schema .credits-equivalents block; trois width: 8em; font-size: est composé d'au{ diplay: moins enseignants c1002a; color: #fff; float: right; padding: 3px 4px 3px 1em; border-radius: 0 0 0 1em; } appartenant à l'équipe pédagogique du master. ound-color: #F66; } .schema .bloc-annuel { margin-bottom: 20px; border: 1px solid #c1002a; e { text-align: center; background-color: #C1002a; color: #FFF; margin: 0; } .schema ont-size: .75em; font-style: italic; font-weight: normal; } .schema .fod-nat { font-size: 0.8em; de0;la formation : } .schema .url { clear: all; enter; margin: 8px 0Contenu 4px 0; padding: float: left; width: 100%; chema button.btn { font-size: 0.9em; text-align: left; width: 100%; word-wrap: break-word; } nside: avoid; } .schema li { list-style-type: none; } S1 M1 6 ECTS CFA109 Information comptable et management 4 ECTS ESC102 Mercatique II : Stratégie marketing ACD108 Distribution 4 ECTS 6 ECTS EME104 Gestion des hommes I 6 ECTS DSY103 Théorie des organisations 8 ECTS MSE146 Principes généraux et outils du management d'entreprise 4 ECTS DRA106 Principaux contrats de l'entreprise pour 6 ECTS Une UE au choix parmi : 6 ECTS GFN106 Pilotage financier de l'entreprise 6 ECTS GFN136 Gestion et politique financière : Planification financière et méthodes d'évaluation S2 A 16 ECTS UA170T Expérience professionnelle ou stage pour 10 ECTS 1 couple de 2 UE à choisir parmi : S1 S2 A 6 ECTS DSY101 Modèles et représentations de l'organisation conception classique M2 6 ECTS DSY102 Modèles et représentations de l'organisation - 4 UE à choisir parmi : conceptions actuelles DSY221 Comportement 6 ECTS organisationnel 1 DSY222 Comportement organisationnel 2 6 ECTS 6 ECTS GDN203 Gestion de l'innovation 4 ECTS GDN201 Fonction marketing amont et processus d'innovation 6 ECTS PRS201 Les fondamentaux de la prospective 6 ECTS PRS207 Méthodes et outils de la prospective stratégique 4 ECTS PRS208 Ingéniérie des démarches de prospective stratégique 6 ECTS PRS211 Méthodes prospectives et compétences pour le développement durable 4 ECTS PRS212 Les enjeux prospectifs du développement durable 6 ECTS PRS213 Prospective et mutations des territoires 4 ECTS PRS202 Les fondamentaux du développement durable 4 ECTS PRS214 Démarches prospectives et conduite du changement dans les territoires 6 ECTS MNP213 Innovation Publique 4 ECTS PRS215 Prospective des métiers et 0 ECTS UA2B20 Test d'anglais (Bulat niveau 2) des compétences 10 ECTS UA182K Suivi individuel et collectif du mémoire de master 20 ECTS UA180R Mémoire de recherche 68 Page 3 S1 S2 A Fiche métier Psychologie du travail et prévention des risques professionnels La prévention des risques professionnels, c’est l’ensemble des dispositions à mettre en œuvre pour préserver la santé et la sécurité des salariés, améliorer les conditions de travail et tendre au bien-être au travail. Il s’agit d’une obligation réglementaire qui s’impose à l’employeur et dont les principes généraux sont inscrits dans le Code du travail. Une démarche de prévention des risques professionnels se construit en impliquant tous les acteurs concernés et en tenant compte des spécificités de l’entreprise. La démarche de prévention repose également sur des méthodes et des outils. Sa mise en œuvre respecte en particulier trois valeurs essentielles (respect du salarié, transparence et dialogue social) et les bonnes pratiques de prévention Comme l’impose la réglementation, les risques psychosociaux doivent être pris en compte au même titre que les autres risques professionnels. Il est nécessaire de les évaluer, de planifier des mesures de prévention adaptées et de donner la priorité aux mesures collectives susceptibles d’éviter les risques le plus en amont possible. Pour prévenir les risques psychosociaux, une démarche de prévention collective, centrée sur le travail et son organisation est à privilégier. Elle vise une situation de travail globale et s’intéresse aux principaux facteurs de risques connus. A côté de cette obligation de prévention, d’autres pratiques se développent dans les entreprises. Elles visent à développer le bienêtre ou la qualité de vie au travail (QVT). L’absence de risques psychosociaux est une condition nécessaire au bien-être ou à la QVT. Vous souhaitez devenir : Psychologue du travail - Conseiller en insertion professionnelle Et développer ces compétences • Garantir une formation en psychologie générale à partir de trois ancrages sous-disciplinaires : - La psychologie sociale et des organisations ; - La psychologie clinique ; - La psychologie cognitive et la psychologie du développement cognitif. • Assurer la formation théorique spécialisée en psychologie du travail (psychodynamique du travail ; clinique de l’activité ; langage, activité et développement et le psychologue, le travail et l’emploi). • Initiation R.H., neurophysiologie du travail, sociologie du travail et de l’emploi par cycle au choix • Conduire un bilan de compétences • Réaliser des expertises et conseiller les CHSCT • Conseiller les entreprises et administrations en organisation du travail • Former et intervenir en matière de santé mentale au travail, de stress et de prévention des conflits • Analyser le facteur humain dans la qualité de la production, la sécurité des personnes et la sûreté des installations • Accompagner les transitions professionnelles et reconnaître les acquis de l’expérience Diplômes proposés Entrée Bac + 2 • LG038p3 - Licence sciences humaines et sociales (SHS) Mention travail, orientation, formation (TOF) Parcours psychologie du travail et clinique du travail Proposée par les centres d’Orléans, Tours, Bourges, Châteauroux • CPN74- Titre Professionnel inscrit au RNCP - niveau I Psychologue du travail Proposé par les centres d’Orléans, Tours, Bourges, Châteauroux Animateur prévention sécurité - Responsable santé et sécurité Et développer ces compétences • Acquérir les concepts et méthodes propres à l’analyse des situations de travail • Former des professionnels assumant des responsabilités opérationnelles polyvalentes, contribuant à des projets de changement et disposant des outils et méthodes relatifs à la prévention des risques professionnels, à l’amélioration continue des conditions de travail, au travail comme ressource au développement durable de l’entreprise, à l’insertion des personnes handicapées, aux caractéristiques des populations au travail : Éligible CPF • Développer et/ou adapter l’intervention de ces professionnels polyvalents, aux réalités socioculturelles et économiques locales • Accéder aux habilitations IRP Diplôme proposé Entrée Bac + 2 • LG038p2 - Licence sciences humaines et sociales (SHS) Mention travail, orientation, formation (TOF) Parcours conditions de travail et prévention des risques professionnels Proposée par le centre de Blois 69 Unités d’enseignement de la filière Dispensées en cours du soir ou à distance Code Intitulé UE nombre de crédits nombre d’heures 6 60 ERG126 Approche ergonomique des situations de travail : méthodes et analyse de l'activité ERG128 Ergonomie et prévention des risques 6 60 PST001 Statistique descriptive et statistique inférentielle 4 40 PST002 Introduction à la psychologie clinique 6 60 PST003 Introduction à la psychologie sociale et des organisations 6 60 PST004 Psychologie générale. Éléments de psychologie génétique 6 60 PST105 Le psychologue, le travail et l'emploi 6 60 PST106 Clinique de l'activité et psychologie du travail 6 60 PST108 Langage, activité, développement 6 60 PST115 Les méthodes psychométriques 6 60 PST116 Clinique de l'expérience professionnelle : formation pratique 12 120 120 PST117 Textes et théories en psychologie du travail 12 PST118 Pratiques de terrain en psychologie du travail 12 120 PST219 Préparation au diplôme de psychologue du travail 12 120 PSY206 Psychodynamique et psychopathologie du travail 6 60 Le Cnam en région Centre-Val de Loire vous propose également de vous former sur : • Les outils bureautiques (NFE001, NFE002, NFE003, NFE004) Améliorer sa productivité individuelle à l’aide des outils informatiques de base. Exemple : Assistants de direction, comptables, gestionnaires, managers, financiers, commerciaux, chef de projets, chefs d’équipes, scientifiques non informaticiens, RH, enseignants... • Les pratiques écrites et orales de la communication professionnelle (CCE105) Faire acquérir les outils de communication oraux et écrits mobilisés en situation professionnelle. Sensibiliser aux différentes ressources de l’écrit (papier ou électronique) et de l’oral à mobiliser selon les situations de travail dans une organisation. • Le Certificat Informatique et Internet (C2i) Valoriser et valider ses compétences informatiques • L’Anglais : Préparation au test Bulats 70 Évaluer et valider le niveau d’anglais général et des affaires dans des situations de communication professionnelles et internationales. Licence (180 ECTS) Sciences humaines et sociales (SHS) mention travail, orientation, formation (TOF), Parcours psychologie du travail et clinique du travail Niveau conseillé d’entrée et de sortie : +1 +2 +3 +4 Compétences attestées : +5 Proposé par le centre : Orléans, Tours, Bourges, Châteauroux Publics / conditions d’accès : Prérequis : L’accès en L1 s’effectue avec un Bac ou avec un DAE, une Capacité en Droit, un diplôme de niveau IV, une VAP 85. Pour accéder en L3 avec un Bac+2 ou 120 crédits acquis dans un cursus de licence SHS, il est nécessaire de valider : • PST001, PST002, PST003, PST004 • Ou d’être en mesure de donner des preuves que ces contenus d’enseignement ont été validés par d’autres instances académiques (hors Cnam). Objectifs : Les objectifs pédagogiques sont définis au regard du titre de niveau I de Psychologue du travail. Ils sont de trois ordres : 1) Garantir une formation en psychologie générale à partir de trois ancrages sous-disciplinaires : • La psychologie sociale et des organisations ; • La psychologie clinique • La psychologie cognitive et la psychologie du développement cognitif. Il n’y a pas de métiers de référence pour la licence en elle-même. On ne peut exercer la psychologie qu’avec le titre de Psychologue du Travail (RNCP de niveau I). Cependant, les connaissances et les compétences acquises en licence SHS mention travail, orientation, formation, parcours psychologie du travail et clinique du travail permettent aux élèves du Cnam ne poursuivant pas jusqu’au titre RNCP de niveau I d’envisager une insertion professionnelle par voie de concours à des métiers : • Du secteur de la santé (orthophoniste, psychomotricien, infirmier, ergothérapeute...) • Du secteur socio-éducatif (animateur socio-culturel, assistant de service social, éducateurs de jeunes enfants, assistance et aide à l’enfance...) • Du secteur de la formation et de l’éducation (conseiller principal d’éducation, formateurs d’adultes, conseiller en formation continue...) • De la justice (conseiller d’insertion et probation, éducateur de la protection judiciaire et de la jeunesse...) Plus globalement, les connaissances et les compétences (disciplinaires comme transversaux), peuvent être réinvesties dans les domaines de la communication, du conseil, de la gestion des ressources humaines, de l’humanitaire. Modalités d’évaluation : Dans le cadre de la mise en œuvre du principe de compensation dans les licences générales du Cnam, vous pouvez consulter la note règlement 2014-01/DNF auprès de la scolarité de votre centre. 2) Assurer la formation théorique spécialisée en psychologie du travail : • Psychodynamique du travail • Clinique de l’activité • Langage, activité et développement et le psychologue, le travail et l’emploi). 3) Initiation R.H., neurophysiologie du travail, sociologie du travail et de l’emploi par cycle au choix. Psychologie du travail et prévention des risques professionnels Bac LG038p3 71 Éligible CPF • Code : CPNEFP des télécommunications : 141274 • COPAREF : 155072 Code RNCP : 15143 Stage / missions : Deux grands cas de figure, sur les conditions de prise en compte de l’expérience, sont déterminés. Ils sont fonction du parcours choisi (parcours L1 à L3, parcours L3 uniquement). Premier cas : la licence est délivrée aux candidats ayant suivi le parcours L1, L2 et L3 justifiant de trois ans d’expérience professionnelle, dont un an dans la spécialité (i.e. le champ professionnel en relation au parcours choisi de la licence) à un niveau correspondant au diplôme. Si l’expérience professionnelle du candidat est hors spécialité, un stage de six mois, dans la spécialité, sera en outre exigé. Deuxième cas : les candidats, admis directement en L3 et ayant suivi le parcours L3, doivent justifier d’une expérience professionnelle d’un an dans la spécialité. Si l’expérience professionnelle du candidat est hors spécialité, un stage de six mois, dans la spécialité, est en outre exigé. Les conditions d’expérience déterminées dans les deux cas ci-dessus constituent des conditions générales. En fonction de la durée et du niveau de l’expérience professionnelle de l’auditeur, le jury de délivrance de la licence peut être amené à moduler les caractéristiques du stage (nature et durée), sans toutefois que la durée du stage puisse être inférieure à trois mois. C’est pour cela qu’un examen anticipé de l’expérience professionnelle peut être demandé par l’auditeur. Rédaction d’un rapport d’expérience professionnelle ou d’un rapport de stage en lien avec les compétences développées dans la licence. Contenu de la formation : S1 L1 6 ECTS FPG003 Projet personnel et professionnel : auto-orientation pédagogique 6 ECTS TET009 Bases et outils de gestion de l'entreprise 4 ECTS CCE001 Outils et démarche de la communication écrite et orale 8 ECTS TET003 Méthodes de recherche et traitement de l'information : entretiens et questionnaires professionnels 4 ECTS TET014 Outils informatiques pour les sciences du travail et de la société 6 ECTS DSY005 Organisation du travail et des activités 4 ECTS DRA001 Présentation générale du droit 4 ECTS PST001 Statistique descriptive et statistique inférentielle PST004 Introduction à la 6 ECTS psychologie cognitive 12 ECTS UAPS01 Expérience professionnelle Page 4 72 S2 A 4 ECTS Une UE à choix parmi les enseignements de l'école Management et Société S2 A S1 L3 professionnelle 6 ECTS TOF101 Analyse des emplois et des travail activités professionnelles 4 ECTS FPG001 Initiation au management TOF106 Travail, emploi, qualifications 4 ECTS DRS003 Droit social : bases du droit du travail : aspects individuels et collectifs 6 ECTS TET007 Recherche d'informations: théorie et pratique sur le web A 4 ECTS CCE105 Pratiques écrites et orales de la communication 6 ECTS TET008 Analyse des situations de et Gestion des Ressources Humaines S2 4 ECTS 6 ECTS PST105 Le psychologue, le travail et l'emploi 6 ECTS PST106 Clinique de l'activité et psychologie du travail PST108 Langage, activité, 6 ECTS développement pour 6 ECTS Une UE au choix parmi 6 ECTS PSY206 Psychodynamique et psychopathologie du travail 6 ECTS ANG200 Parcours d'apprentissage personnalisé en anglais 6 ECTS ANG300 Anglais professionnel : parcours collectif 6 ECTS PST002 Introduction à la psychologie clinique PST003 Introduction à la 6 ECTS ERG126 Approche ergonomique des situations de travail : méthodes et analyse de l'activité 6 ECTS TOF105 Accueil et information sur les parcours et les certifications professionnelles 6 ECTS pour 2 ECTS psychologie sociale et des organisations 6 ECTS au choix parmi les enseignements de l'école MS Page 512 ECTS UAPS02 Expérience professionnelle Une UE à choisir parmi 2 ECTS UA2B12 Test d'anglais (Bulat niveau 1) 6 ECTS ARA001 Page 7 Initiation à l'arabe Découverte de la langue arabe et de sa culture Psychologie du travail et prévention des risques professionnels S1 L2 8 ECTS UAPS03 Expérience professionnelle et rapport d'activité COMPÉTENCES ET DÉBOUCHÉS Compétences Il n'y a pas de métiers de référence pour la licence en elle-même. On ne peut exercer la psychologie qu'avec le titre de Psychologue du Travail (RNCP de niveau I). Cependant, les connaissances et les compétences acquises en licence SHS mention travail, orientation, formation, parcours psychologie du travail et clinique du travail permettent aux élèves du Cnam ne poursuivant pas jusqu'au titre RNCP de niveau I d'envisager une insertion professionnelle par voie de concours à des métiers : - du secteur de la santé (orthophoniste, psychomotricien, infirmier, ergothérapeute...) ; 73 ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... 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Entrée au niveau de l’examen probatoire pour les titulaires d’un diplôme bac+4 du Cnam de la spécialité. Pour les personnes niveau bac+4, possibilité d’intégrer ce cycle par la validation des acquis académiques et/ou professionnels. Voir guide des formations sur le site de la chaire. Compétences attestées : Conduire un bilan de compétences : • Connaissance approfondie des théories permettant de relier la pensée et le langage dans la pratique professionnelle ou l’auto-analyse • Connaissance des bases de la pragmatique de l’interaction • Maîtrise des méthodes de formalisation de l’expérience et des méthodes psychométriques • Utilisation pratique des tests de personnalité. Réaliser des expertises et conseiller les CHSCT : • Connaissance des bases de la théorie du cadre en psychologie et des théories de l’activité, • Maîtrise des méthodes d’observation (papier/crayon, vidéo...) et de recueil de données du travail en vue de les analyser du point de vue clinique • Maîtrise des techniques de coanalyse du travail en clinique de l’activité • Application et utilisation des techniques d’autoconfrontations simples et croisées. Conseiller les entreprises et administrations en organisation du travail : • Connaissance des principes de la psychologie sociale des organisations • Maîtrise des méthodes réflexives et d’animation de groupes • Application et utilisation des techniques d’autoconfrontations croisées spécifiquement. Former et intervenir en matière de santé mentale au travail, de stress et de prévention des conflits : • Connaissance approfondie des bases de la psychopathologie du travail et de ses applications majeures • Maîtrise des méthodes utilisées en psychodynamique du travail et en analyse clinique de l’activité • Application et utilisation des techniques d’entretiens de groupe, des outils d’analyse de l’activité et des techniques de restitutions des résultats par écrit et par vidéo. Analyser le facteur humain dans la qualité de la production, la sécurité des personnes et la sûreté des installations : • Connaissance fondamentale des théories du facteur humain au travail • Connaissance des bases d’analyse de l’erreur humaine • Maîtrise de la méthode de l’arbre des causes • Maîtrise des méthodes et techniques d’exploitation des données documentaires du travail Accompagner les transitions professionnelles et reconnaître les acquis de l’expérience : • Connaissance de la psychologie du développement des adultes • Connaissance de la didactique professionnelle et de ses principes • Maîtrise des concepts de base de l’explicitation de l’expérience et de son développement • Maîtrise des méthodes psychométriques • Maîtrise de méthode d’entretien d’élaboration et des méthodes de formalisation de l’expérience vécue • Utilisation du test du SOSIE. Stage / missions : Expérience professionnelle (à valider impérativement avant de pouvoir postuler à l’examen probatoire) : 2 ans dans la branche psychologie du travail. Modalités d’évaluation : • Être titulaire d’un diplôme bac+2 tertiaire compatible avec la spécialité : DPC du Cnam ou diplôme bac+2 d’État ou homologué • Être admis à l’examen probatoire. Avoir acquis les UE du cycle probatoire (cycle C). • Note minimale requise : 10/20. • Obtenir les UE du cycle d’approfondissement • Préparer et soutenir avec succès le mémoire de fin d’études • Pour être autorisé à préparer le mémoire il faut être âgé d’au moins 24 ans. Psychologie du travail et prévention des risques professionnels Psychologue du travail 75 Éligible CPF • Code : CNPR branche sanitaire et sociale et médico social à but non lucratif : 129674 Code RNCP : 2512 Contenu de la formation : S1 6 ECTS PST105 Le psychologue, le travail et l'emploi 6 ECTS PST106 Clinique de l'activité et psychologie du travail 6 ECTS PSY206 Psychodynamique et psychopathologie du travail PST108 Langage, activité, 6 ECTS développement 12 ECTS PST116 Clinique de l'expérience professionnelle : formation pratique 12 ECTS PST117 Textes et théories en psychologie du travail 12 ECTS PST118 Pratiques de terrain en psychologie du travail PST115 Les méthodes psychométriques 6 ECTS 6 ECTS Une UE parmi celles du département, après accord du responsable 12 ECTS 2 UE complémentaires UAPS04 Mémoire 48 ECTS 12 ECTS PST219 Préparation au diplôme de psychologue du travail 36 ECTS UA210Q Expérience professionnelle Page 3 76 S2 A Licence Sciences humaines et sociales (SHS) mention travail, orientation, formation (TOF) Parcours conditions de travail et prévention des risques professionnels (180 ECTS) Niveau conseillé d’entrée et de sortie : +1 +2 +3 +4 Compétences attestées : +5 Proposé par le centre : Blois Publics / conditions d’accès : Prérequis : • Bac ou équivalent • Soit directement par entrée en troisième année, pour les titulaires d’un diplôme Bac+2. Objectifs : • Acquérir les concepts et méthodes propres à l’analyse des situations de travail. • Former des professionnels assumant des responsabilités opérationnelles polyvalentes, contribuant à des projets de changement et disposant des outils et méthodes relatifs à la prévention des risques professionnels, à l’amélioration continue des conditions de travail, au travail comme ressource au développement durable de l’entreprise, à l’insertion des personnes handicapées, aux caractéristiques des populations au travail. • Développer et/ou adapter l’intervention de ces professionnels polyvalents, aux réalités socioculturelles et économiques locales. Le renforcement des textes de lois ainsi que les enjeux économiques et sociaux en matière des conditions de travail, de prévention des risques professionnels, d’insertion des personnes handicapées, de gestion des âges, de développement durable, amène les entreprises et les administrations publiques à détenir ou à recourir à différentes expertises dans ce champ d’action. La spécialité proposée vise à former des personnesressources, internes ou externes à l’entreprise, en capacité de poser des diagnostics quant aux conditions de travail, tant sur le plan de la santé des salariés que de l’efficacité du travail. Le travail est posé comme une ressource pour le développement durable de l’entreprise et des individus. Il s’agit donc de former des professionnels disposant des concepts et méthodes propres à l’analyse des situations de travail et des risques professionnels, assumant des responsabilités opérationnelles polyvalentes et contribuant à des projets de changement visant à l’amélioration continue des conditions de travail et à l’adaptation des postes aux caractéristiques des populations au travail (en particulier les personnels en restriction d’aptitude et les personnes handicapées). Modalités d’évaluation : Les cours sont évalués sous forme d’examen. Les séances de TP sont évaluées sous la forme d’un dossier. Le stage ou l’expérience professionnelle sont évaluées à travers un rapport d’activité et une soutenance orale. Dans le cadre de la mise en œuvre du principe de compensation dans les licences générales du Cnam, vous pouvez consulter la note règlement 2015-03/DNF auprès de la scolarité de votre centre. Psychologie du travail et prévention des risques professionnels Bac LG038p2 77 Éligible CPF • Code : CPNEFP des télécommunications : 141274 • COPAREF : 155072 Code RNCP : 15143 Contenu de la formation : S1 L1 S2 A S1 auto-orientation pédagogique 6 ECTS TET009 Bases et outils de gestion de l'entreprise 4 ECTS CCE001 Outils et démarche de la communication écrite et orale 8 ECTS TET003 Méthodes de recherche et traitement de l'information : entretiens et questionnaires professionnels 4 ECTS TET014 Outils informatiques pour les sciences du travail et de la société 6 ECTS DSY005 Organisation du travail et 4 ECTS Une UE à choix parmi les enseignements de l'école Management et Société professionnelle travail activités professionnelles 4 ECTS FPG001 Initiation au management TOF106 Travail, emploi, qualifications et Gestion des Ressources Humaines 4 ECTS DRS003 Droit social : bases du droit du travail : aspects individuels et collectifs 6 ECTS TET007 Recherche d'informations: théorie et pratique sur le web 4 ECTS 6 ECTS ERG127 Contraintes et astreintes physiques au travail : évaluation et transformation 6 ECTS ERG126 Approche ergonomique des situations de travail : méthodes et analyse de l'activité pour 6 ECTS Une UE au choix parmi 4 ECTS DRA001 Présentation générale du droit personnalisé en anglais 12 ECTS UAER03 Expérience professionnelle 4 ECTS CCE105 Pratiques écrites et orales de la communication 6 ECTS TOF101 Analyse des emplois et des 6 ECTS ANG200 Parcours d'apprentissage 6 ECTS HSE101 Approches institutionnelles, législatives et réglementaires de la sécurité et santé au travail S1 6 ECTS TET008 Analyse des situations de des activités 4 ECTS CCE003 Pratiques de l'accueil, de la négociation et de la communication A L3 L2 6 ECTS FPG003 Projet personnel et professionnel : S2 6 ECTS ERG128 Ergonomie et prévention des risques 6 ECTS HSE103 Aspects techniques de l'analyse des risques liés au travail 6 ECTS ANG300 Anglais professionnel : parcours collectif 4 ECTS AST107 Socio-dynamique des organisations et stratégies d'acteur 4 ECTS HTS101 Handicap : concepts fondamentaux et panorama sur les déficiences 6 ECTS PST106 Clinique de l'activité et psychologie du travail 4 ECTS PST001 Statistique descriptive et statistique inférentielle PST002 Introduction à la 6 ECTS psychologie clinique pour 2 ECTS Une UE à choisir parmi 2 ECTS UA2B12 Test d'anglais (Bulat niveau 1) 4 ECTS Page 3 Pageparmi 4 les Une UE à choix enseignements de l'école Management et Société 12 ECTS UAER04 Expérience professionnelle Page 6 6 ECTS ARA001 Initiation à l'arabe Découverte de la langue arabe et de sa culture 10 ECTS UAER06 Expérience professionnelle et rapport d'activité COMPÉTENCES ET DÉBOUCHÉS 78 Compétences S2 A Fiche métier Formation des adultes et orientation Conseil et accompagnement professionnel La formation est aujourd’hui au coeur des enjeux majeurs de développement des sociétés, des personnes et des organisations (entreprises, administrations, associations), quel que soit leur secteur d’activité (industrie, agriculture, tertiaire, services, soin, travail social, éducation...). Les métiers de la formation évoluent pour prendre en compte les objectifs d’élévation des qualifications des salariés, d’accroissement de leurs compétences, d’insertion et de mobilité sociales. Formateurs et responsables de formation exercent, pour cela, des fonctions diversifiées : les unes tournées vers l’animation et l’accompagnement des personnes ; les autres vers la conception et la conduite de projets ou d’équipes ; d’autres enfin vers la conception de dispositifs d’insertion sociale, de développement des compétences et d’accompagnement du changement. Vous souhaitez devenir : Conseiller en emploi et insertion professionnelle - Conseiller en évolution professionnelle, Conseiller en orientation professionnelle Entrée Bac + 2 Et développer ces compétences Diplômes proposés • Comprendre et interpréter les besoins • Savoir orienter et contribuer à l’élaboration d’un projet de formation personnalisé • Informer et conseiller individuellement sur les parcours, la formation et les certifications professionnelles • Aider à concevoir et à mettre en oeuvre des dispositifs d’information en entreprise ou destinés à un public, ciblés sur les emplois, les métiers et les parcours de mobilité • Mettre en place des dispositifs d’aide à la mobilité sur les marchés du travail internes ou externes • Venir en appui à l’ingénierie des référentiels d’emploi et de certifications professionnelles • CC32 - Certificat de Compétence - Accueil, orientation, accompagnement des stagiaires en formation Proposé par les centres d’Orléans, Tours • CC124 - Certificat de Compétence - Accompagnement et conseil en évolution professionnelle Proposé par les centres d’Orléans, Tours • LG038p4 - Licence sciences humaines et sociales (SHS) Mention travail, orientation, formation (TOF) Parcours Formation - emploi parcours et reconnaissance des acquis Proposée en région Centre-Val de Loire Responsable de formation - Formateur Chargé de l’organisation et de la coordination d’actions de formation Entrée Bac + 2 Et développer ces compétences Diplômes proposés • Acquérir des bases solides (théoriques et méthodologiques) dans le champ de la formation des adultes • Identifier et utiliser les méthodologies et les outils de la conduite et de l’animation d’une action de formation • Repérer les caractéristiques institutionnelles et pédagogiques d’une formation • Savoir formuler un diagnostic pour dynamiser l’exercice de l’activité pédagogique • Acquérir les bases de l’ingénierie de la formation et de la conduite de projet d’action • Savoir les utiliser dans la conception et la mise en oeuvre d’une action ou d’un dispositif de formation • Identifier les concepts de l’analyse du travail et de la production des compétences • Repérer les théories de l’apprentissage des adultes, identifier les principales démarches et approches pédagogiques présentes dans le champ et leurs tendances d’évolution • Identifier les systèmes juridiques et institutionnels présents dans le champ et leurs perspectives d’évolution • CC88 - Certificat de Compétence Conseil en ingénierie de formation Proposé par les centres d’Orléans, Tours, Bourges : Éligible CPF • CC130 - Certificat de Compétence Tutorat et accompagnement de l'alternance Proposé par les centres d’Orléans, FOD • CC131 - Certificat de Compétence Concepteur et animateur de séquences pédagogiques Proposé par les centres d’Orléans, Tours, Bourges • LG038p1 - Licence sciences humaines et sociales (SHS) Mention travail, orientation, formation (TOF) Parcours Animation et gestion de la formation des adultes Proposée par les centres d’Orléans, Tours, Bourges • CPN80 - Titre professionnel inscrit au RNCP - niveau II Responsable de projets de formation Proposé par les centres d’Orléans, Tours 79 Unités d’enseignement de la filière Dispensées en cours du soir ou à distance Code Intitulé UE nombre de crédits nombre d’heures FAD103 Institutions et acteurs de la formation des adultes 6 60 60 FAD106 Animation, gestion, évaluation d'une séquence pédagogique 6 FAD108 Projet personnel et professionnel 6 60 FAD109 Ingénierie : concepts et démarches 8 80 FAD110 Méthodologie de l'analyse de situations et de la conduite de projets 8 80 FAD111 Analyse du travail et ingénierie de la formation professionnelle 8 80 FAD113 Organisation des apprentissages et professionnalisation 8 80 FAD114 Développement des compétences en situation de travail 8 80 FAD115 Politiques de formation et territoires 8 80 FAD117 Recueil et traitement de l'information 6 60 FAD118 Ingénierie d'une action de formation 6 60 FAD119 Montage juridique et financier de dispositifs de formation 6 60 FAD120 Tutorat et accompagnement dans les formations en alternance 6 60 FAD130 Élaboration, formalisation et transmission de l'expérience professionnelle 6 60 TOF101 Analyse des emplois et des activités professionnelles 6 60 TOF105 Accueil et information sur les parcours et les certifications professionnelles 6 60 TOF107 Outils méthodologiques et pratiques de l'entretien de conseil en évolution professionnelle 6 60 Le Cnam en région Centre-Val de Loire vous propose également de vous former sur : • Les outils bureautiques (NFE001, NFE002, NFE003, NFE004) Améliorer sa productivité individuelle à l’aide des outils informatiques de base. Exemple : Assistants de direction, comptables, gestionnaires, managers, financiers, commerciaux, chef de projets, chefs d’équipes, scientifiques non informaticiens, RH, enseignants... • Les pratiques écrites et orales de la communication professionnelle (CCE105) Faire acquérir les outils de communication oraux et écrits mobilisés en situation professionnelle. Sensibiliser aux différentes ressources de l’écrit (papier ou électronique) et de l’oral à mobiliser selon les situations de travail dans une organisation. • Le Certificat Informatique et Internet (C2i) Valoriser et valider ses compétences informatiques • L’Anglais : Préparation au test Bulats 80 Évaluer et valider le niveau d’anglais général et des affaires dans des situations de communication professionnelles et internationales. Certificat de compétence Accueil, orientation, accompagnement des stagiaires en formation (34 ECTS) CC32 Niveau conseillé d’entrée et de sortie : Bac +1 +2 +3 +4 Modalités d’évaluation : +5 Proposé par le centre : Orléans, Tours Publics / conditions d’accès : Prérequis : Niveau bac+2 conseillé. Toute personne avec une expérience professionnelle de 2 à 3 ans dans le domaine de la formation, de l’orientation ou un domaine connexe. Et un projet professionnel. Objectifs : • Accompagner des bénéficiaires de la formation dans leurs parcours professionnel et de formation • Comprendre et interpréter les besoins • Savoir orienter et contribuer à l’élaboration d’un projet de formation personnalisé. Compétences attestées : • Savoir relier son action à celle d’autres acteurs et partenaires impliqués dans l’accueil, l’information et l’orientation des publics. • Conduire un entretien afin d’aider la personne à questionner la pertinence et les conditions de réussite de son projet. • Écouter et reformuler les questions et les demandes individuelles pour aider les personnes à identifier et à expliciter leur projet personnel et professionnel. • Maîtriser les différents outils de positionnement pour conforter ou définir un projet d’orientation et/ou de formation pertinent pour l’évolution professionnelle de chaque personne. • Formaliser les différentes étapes d’un parcours individualisé et le rôle joué par la formation • Maîtriser les différentes modalités de formation, de certification et de validation des compétences. Validation de toutes les unités d’enseignement (UE) et d’apprentissage (UA) dans un délai maximum de 4 ans. Les indications sur la synthèse professionnelle (UA) sont téléchargeables à la page : http://formation-adultes.cnam.fr/certificat-accueildes-stagiaires-en-formation/ Stage / missions : Être en fonction d’accueil, orientation, d’accompagnement et/ou de construction de parcours de formation, professionnel et personnel, ou avoir eu une expérience dans ses fonctions, ou effectuer un stage de 2 mois dans une structure les pratiquant. Formation des adultes et orientation - Conseil et accompagnement professionnel Devenir chargé d’accueil et d’orientation. 81 c1002a; color: #fff; float: right; padding: 3px 4px 3px 1em; border-radius: 0 0 0 1em; } ound-color: #F66; } .schema .bloc-annuel { margin-bottom: 20px; border: 1px solid #c1002a; e { text-align: center; background-color: #C1002a; color: #FFF; margin: 0; } .schema ont-size: .75em; font-style: italic; font-weight: normal; } .schema .fod-nat { font-size: 0.8em; de0;la formation : } .schema .url { clear: all; enter; margin: 8px 0Contenu 4px 0; padding: float: left; width: 100%; chema button.btn { font-size: 0.9em; text-align: left; width: 100%; word-wrap: break-word; } nside: avoid; } .schema li { list-style-type: none; } S1 S2 A 6 ECTS FAD108 Analyse et valorisation de son parcours professionnel TOF105 6 ECTS Accueil et information sur les parcours et les Page certifications professionnelles 2 6 ECTS FAD103 Institutions et acteurs de la formation des adultes 6 ECTS FAD117 Recueil et traitement de l'information 10 ECTS UA220T Synthèse professionnelle T DÉBOUCHÉS lle d'autres acteurs et partenaires impliqués dans l'accueil, l'information et l'orientation des 'aider la personne à questionner la pertinence et les conditions de réussite de son projet. estions et les demandes individuelles pour aider les personnes à identifier et à expliciter leur onnel. de positionnement pour conforter ou définir un projet d'orientation et/ou de formation ofessionnelle de chaque personne. apes d'un parcours individualisé et le rôle joué par la formation dalités de formation, de certification et de validation des compétences. nels ages préparant au métier : et les stages dans les domaines : NUE elle nces Page 3 82 Certificat de compétence Accompagnement et conseil en évolution professionnelle (12 ECTS) CC124 Bac +1 +2 +3 +4 +5 Proposé par le centre : Orléans, Tours Publics / conditions d’accès : Prérequis : Être en exercice sur des fonctions AIOA (Accueil information orientation accompagnement) et/ou de construction de parcours de formation, professionnel et personnel, depuis au moins 2 ans. Objectifs : En réponse aux nouvelles orientations de la loi 2014 sur la formation professionnelle, il s’agit de : • Monter en compétences des professionnels sur l’accompagnement et le conseil en évolution professionnelle s’adressant à tout public éligible au conseil en évolution professionnelle. • Faciliter leur appréhension de nouveaux contextes professionnels, de nouvelles problématiques d’évolution professionnelle, de nouveaux publics... • Les accompagner dans l’évolution de leur posture professionnelle. Formation des adultes et orientation - Conseil et accompagnement professionnel Niveau conseillé d’entrée et de sortie : 83 c1002a; color: #fff; float: right; padding: 3px 4px 3px 1em; border-radius: 0 0 0 1em; } ound-color: #F66; } .schema .bloc-annuel { margin-bottom: 20px; border: 1px solid #c1002a; e { text-align: center; background-color: #C1002a; color: #FFF; margin: 0; } .schema ont-size: .75em; font-style: italic; font-weight: normal; } .schema .fod-nat { font-size: 0.8em; enter; margin: 8px 0Contenu 4px 0; padding: float: left; width: 100%; de0;la formation : } .schema .url { clear: all; chema button.btn { font-size: 0.9em; text-align: left; width: 100%; word-wrap: break-word; } nside: avoid; } .schema li { list-style-type: none; } S1 S2 A 6 ECTS TOF107 Outils méthodologiques et pratiques de l'entretien de conseil en évolution professionnelle 6 ECTS FAD130 Formaliser, élaborer et communiquer l'expérience T DÉBOUCHÉS ages préparant aux métiers : Page 2 84 Licence Sciences humaines et sociales (SHS) mention travail, orientation, formation (TOF) Parcours Formation - emploi parcours (180 ECTS) et reconnaissance des acquis Niveau conseillé d’entrée et de sortie : +1 +2 +3 +4 Compétences attestées : +5 Proposée par le centre : En région Centre-Val de Loire Publics / conditions d’accès : Prérequis : L’accès en L1 s’effectue avec un Bac ou avec un DAE, une capacité en droit, un diplôme de niveau IV, une VAP 85. En L3, l’accès est direct avec un bac + 2 dans le domaine des sciences sociales et une expérience dans l’exercice d’une activité d’accompagnement, d’orientation ou de formation. En l’absence de formation préalable en sciences sociales, nécessité de valider en plus une UE au choix : PST105 (psychologie du travail) ou AST106 (sociologie du travail). Objectifs : • Permettre aux professionnels qui exercent, ou exerceront, des activités dans le champ de l’information et du conseil de comprendre et d’analyser les transformations des systèmes de travail et des processus de mobilité au sein des secteurs économiques et des professions. • Une attention particulière est apportée à l’incidence de ces transformations sur la relation formation emploi et, notamment, à la manière dont les certifications professionnelles structurent cette relation : création des diplômes et des titres, écriture des référentiels, rôle des certifications sur le marché du travail. • Mieux appréhender les processus de mobilité sur les marchés du travail, internes et externes et le fonctionnement des dispositifs d’accompagnement de la mobilité : dispositifs d’aide à la reconversion professionnelle, d’information sur les métiers, d’aide à la «portabilité» des compétences, de «cartographie des emplois» , d’appui à la gestion des carrières, de formation continue. • Informer et conseiller individuellement sur les parcours, la formation et les certifications professionnelles. • Aider à concevoir et à mettre en œuvre des dispositifs d’information en entreprise ou destinés à un public, ciblé sur les emplois, les métiers et les parcours de mobilité. • Mettre en place des dispositifs d’aide à la mobilité sur les marchés du travail internes ou externes. • Venir en appui à l’ingénierie des référentiels d’emploi et de certifications professionnelles. Débouchés professionnels : Professionnels de l’information et de l’orientation exerçant dans des contextes aussi divers que les organismes d’information sur les métiers et les emplois, les services en charge de la gestion des parcours professionnels en entreprise, les dispositifs de validation des acquis de l’expérience, les observatoires de branches, les dispositifs de concertation sur les certifications professionnelles, les structures d’aide à l’insertion professionnelle. Stage / missions : Rédaction d’un rapport d’expérience professionnelle ou d’un rapport de stage en lien avec les compétences développées dans la licence. Modalités d’évaluation : Pour obtenir la licence, il faut valider : • Les 9 UE de L3 • Le test de niveau de langue (niveau 1 du test d’anglais Bulat ou d’une des 8 langues du CLES) • Le rapport d’expérience (ou de stage). Les candidats n’ayant pas reçu de formation dans un domaine en rapport avec les sciences humaines et sociales doivent valider une UE supplémentaire au choix : • Le psychologue, le travail et l’emploi (PST105) • Sociologie du travail et de l’emploi (AST106). Formation des adultes et orientation - Conseil et accompagnement professionnel Bac LG038p4 • Comprendre les enjeux qui entourent aujourd’hui la reconnaissance et la validation des acquis de l’expérience dans la gestion des parcours professionnels. 85 Éligible CPF • Code : COPAREF : 155072 Code RNCP : 15143 Contenu de la formation : S1 S2 A S1 L2 L1 6 ECTS FPG003 Projet personnel et professionnel : auto-orientation pédagogique 6 ECTS TET009 Bases et outils de gestion de l'entreprise 4 ECTS CCE001 Outils et démarche de la communication écrite et orale 8 ECTS TET003 Méthodes de recherche et traitement de l'information : entretiens et questionnaires professionnels de la société 6 ECTS DSY005 Organisation du travail et des activités 4 ECTS DRA001 Présentation générale du droit 4 ECTS FAD101 La formation des adultes : histoire, cadres et acteurs PU2001 ECTS PU2002 ECTS 12 ECTS UAFA01 Expérience professionnelle 4 ECTS CCE105 Pratiques écrites et orales de la communication 6 ECTS TOF101 Analyse des emplois et des activités professionnelles 4 ECTS FPG001 Initiation au management et Gestion des Ressources Humaines 4 ECTS DRS003 Droit social : bases du droit du travail : aspects individuels et collectifs 6 ECTS TET007 Recherche d'informations: théorie et pratique sur le pour 6 ECTS Une UE au choix parmi 6 ECTS ANG200 Parcours d'apprentissage personnalisé en anglais 6 ECTS ANG300 Anglais professionnel : parcours collectif 6 ECTS AST106 Sociologie du travail et de l'emploi 6 ECTS TOF102 Les dimensions juridiques et socio-économiques des systèmes de certifications professionnelles 6 ECTS TOF103 L'offre de formation en France et en Europe et sa régulation 6 ECTS TOF104 Outils et pratiques de gestion des mobilités professionnelles 6 ECTS TOF105 Accueil et information sur les parcours et les certifications professionnelles TOF106 Travail, emploi, qualifications 4 ECTS 6 ECTS FAD103 Institutions et acteurs de la formation des adultes 6 ECTS FAD119 Montage juridique et 6 ECTS PST105 Le psychologue, le travail et l'emploi 12 ECTS UAFA02 Expérience professionnelle Page 3 S1 professionnelle 6 ECTS TET008 Analyse des situations de travail 6 ECTS FAD102 Pratiques pédagogiques et contextes de formation A L3 web 4 ECTS TET014 Outils informatiques pour les sciences du travail et S2 Page 4 financier de dispositifs de formation pour 2 ECTS Une UE à choisir parmi 2 ECTS UA2B12 Test d'anglais (Bulat niveau 1) Page 5 6 ECTS ARA001 Initiation à l'arabe Découverte de la langue arabe et de sa culture 8 ECTS UAFA04 Expérience professionnelle et rapport d'activité COMPÉTENCES ET DÉBOUCHÉS 86 Compétences S2 A Certificat de compétence Certificat de compétence conseil en ingénierie de formation (44 ECTS) CC88 Niveau conseillé d’entrée et de sortie : Bac +1 +2 +3 +4 Modalités d’évaluation : +5 Proposé par le centre : Orléans, Tours, Bourges Publics / conditions d’accès : Prérequis : Niveau Bac+2 conseillé. Toute personne avec une expérience professionnelle de 2 ou 3 ans dans le domaine de la formation ou dans un domaine connexe. Objectifs : Développer une compétence de conseil et de construction de dispositifs de formation, pour aider les entreprises, les OPCA, et plus généralement les financeurs, à analyser leurs besoins en matière de compétences et de réponse formation Compétences attestées : • Mettre en place une veille sur les évolutions de l'environnement de la formation, • Connaître les évolutions du champ de la formation, sur les plans législatifs, institutionnels et financiers, et leurs répercussions sur les réponses aux adhérents, • Réaliser en direct ou aider à la réalisation d'analyses de besoins, d'études de situations, de conception de "réponses formation" et de dispositifs d'évaluation. • Contribuer au pilotage de missions faisant appel à des acteurs externes. • Être capable de développer une politique d'achat de formation. • Être capable de construire des appels d'offres et des cahiers des charges. Validation de toutes les unités d'enseignement (UE) et d'apprentissage (UA) dans un délai maximum de 4 ans. Les indications sur le bilan sont téléchargeables depuis notre site : http://formation-adultes.cnam.fr (rubrique diplômes) Stage / missions : Être en fonction, avoir eu une expérience dans ces fonctions, ou effectuer un stage de 2 mois dans une institution les pratiquant. Formation des adultes et orientation - Conseil et accompagnement professionnel Développer une compétence de conseil en formation. Débouchés professionnels : Conseiller en OPCA (Organisme paritaire collecteur agréé) ou toute autre structure pratiquant le conseil et l'ingénierie de formation pour des institutions clientes. 87 Contenu de la formation : S1 S2 A 6 ECTS FAD103 Institutions et acteurs de la formation des adultes FAD113 Apprentissages et 8 ECTS modalités pédagogiques 6 ECTS FAD118 Ingénierie d'une action de formation 8 ECTS FAD110 Méthodologie de l'analyse de situations et de la conduite de projets 6 ECTS FAD119 Montage juridique et financier de dispositifs de formation 10 ECTS UA220T Synthèse professionnelle T DÉBOUCHÉS sur les évolutions de l'environnement de la formation, u champ de la formation, sur les plans législatifs, institutionnels et financiers, et leurs ses aux adhérents, à la réalisation d'analyses de besoins, d'études de situations, de conception de "réponses d'évaluation. missions faisant appel à des acteurs externes. er une politique d'achat de formation. des appels d'offres et des cahiers des charges. nels isme paritaire collecteur agréé) ou toute autre structure pratiquant le conseil et l'ingénierie utions clientes. ages préparant aux métiers : rie de formation on Continue et les stages dans les domaines : Page 3 88 Certificat de compétence Tutorat et accompagnement de l'alternance (22 ECTS) CC130 Bac +1 +2 +3 +4 +5 Proposé par le centre : Orléans, FOD Publics / conditions d’accès : Prérequis : Niveau Bac+2 conseillé. Toute personne avec une expérience professionnelle de 2 ou 3 ans dans le domaine de la formation ou dans un domaine connexe. Objectifs : • Identifier les différentes formes d'alternance* et de tutorat (dispositifs, financement, modalités...) • Repérer les différentes fonctions tutorales et d'accompagnement : rôles, missions, postures, enjeux, statuts. • Identifier le rôle des acteurs de l'apprentissage et les relations entre les organismes de formation et les entreprises • Différencier enseigner, former et accompagner • Analyser le travail pour développer les compétences • Identifier les statuts de l'expérience : entre activité vécue et référentiel d'activités • Mobilier l'expérience dans les processus de formation • Procéder à une analyse réflexive de son expérience • Formaliser l'activité vécue et les compétences mobilisées Compétences attestées : • Accueillir, aider, informer et guider l'apprenant • L'accompagner dans l'élaboration et la mise en oeuvre de son projet professionnel • Communiquer son expérience grâce à son expertise professionnelle • Accompagner le développement des compétences et de leur évaluation • Participer à la construction du processus de professionnalisation en lien avec les acteurs de l'alternance • Évaluer l'acquisition des compétences professionnelles de l'apprenant • Des maîtres d'apprentissage, tuteurs, parrains, coachs : leur fonction dans les entreprises et les établissements est d'accueillir et d'accompagner les salariés en formation en alternance : contrat d'apprentissage, contrat de professionnalisation, contrat de génération. • Des formateurs ou enseignants en organisme de formation, enseignant dans le cadre de l'alternance (CFA, École de la deuxième chance, etc.) souhaitant comprendre et communiquer sur les missions et les rôles des tuteurs en entreprises. • Des tuteurs académiques : leur fonction d'encadrement et d'accompagnement de l'étudiant tout au long du stage. Modalités d’évaluation : Production de validation de chaque UE et du certificat. La validation est en rapport avec les objectifs et la démarche pédagogique du certificat de compétence. Il est demandé une validation pour chaque UE et une validation globale pour le certificat de compétence : • Pour la validation de l'UE FAD120 : un document de 8 ou 10 pages sur l'exercice de la fonction tutorale : analyse réflexive d'une situation d'accompagnement/tutorat dans le cadre d'une formation en alternance. • Pour la validation de l'UE FAD130 : un écrit consistant à présenter et à analyser l'évolution de leurs représentations en termes de pratiques, de parcours et de postures professionnelles du tuteur. • Pour valider le certificat de compétence, les stagiaires se présentent devant un jury de deux personnes. Le candidat présente l'analyse d'une situation de tutorat à partir des éléments des cours suivis dans le cadre des différentes UE et de son expérience. Il s'agit de repérer les éléments facilitateurs et/ou les difficultés, les contraintes, les freins rencontrés lors du tutorat, et de développer ce qui aurait pu être fait. Conditions de validation : Chaque unité d'enseignement : FAD120 et FAD130 doit être validée avant la validation du certificat de compétence. • 1 - Participation à la production en groupe de travaux d'appropriation réalisés collectivement et à distance via les groupes de travail. Ces travaux d'appropriation devront présenter le travail demandé de façon approfondie et cohérente avec le ou les sujets traités dans le module. Ces travaux sont à envoyer à l'enseignant-tuteur quelques jours avant le regroupement à distance : • 2 - Etre présent aux journées dispensées en présentiel. Au-delà de deux demi-journées absences non justifiées, Formation des adultes et orientation - Conseil et accompagnement professionnel Débouchés professionnels : Niveau conseillé d’entrée et de sortie : 89 les UE et le certificat de compétence ne pourront pas être validés. • 3 - Production individuelle Cette production sera à remettre à la date fixée et les modalités seront précisées dans le cadre de la formation. Stage / missions : Expérience de tutorat Contenu de la formation : S1 FAD120 Tutorat et S2 A 6 ECTS accompagnement dans les formations en alternance 6 ECTS FAD130 Formaliser, élaborer et communiquer l'expérience 10 ECTS UA220T Synthèse professionnelle T DÉBOUCHÉS mer et guider l'apprenant 'élaboration et la mise en ?uvre de son projet professionnel périence grâce à son expertise professionnelle oppement des compétences et de leur évaluation ction du processus de professionnalisation en lien avec les acteurs de l'alternance es compétences professionnelles de l'apprenant nels issage, tuteurs, parrains, coachs : leur fonction dans les entreprises et les établissements gner les salariés en formation en alternance : contrat d'apprentissage, contrat de de génération. seignants en organisme de formation, enseignant dans le cadre de l'alternance (CFA, Ecole ) souhaitant comprendre et communiquer sur les missions et les rôles des tuteurs en ues : leur fonction d'encadrement et d'accompagnement de l'étudiant tout au long du stage. ages préparant au métier : e et de l'apprentissage et les stages dans les domaines : ce RATIQUES Lussac Page 3 90 Certificat de compétence Concepteur et animateur de séquences pédagogiques +2 +3 +4 +5 Proposé par le centre : Orléans, Tours, Bourges Publics / conditions d’accès : Prérequis : Le public visé est celui des formateurs permanents ou occasionnels, débutants dans l'exercice de l'activité pédagogique ou déjà expérimentés. Il s'agit aussi de professionnels d'autres champs qui ont une pratique informelle et empirique de la formation et souhaitent se reconvertir ou développer leur activité et leurs compétences dans l'animation de séquences ou de situations pédagogiques. Objectifs : Ce certificat vise à professionnaliser les formateursanimateurs permanents (indépendants ou salariés exerçant dans les services de formation des entreprises ou dans des organismes de formation) ou occasionnels qui souhaitent développer ou valider des compétences en conception et en animation pédagogique. Compétences attestées : • Concevoir, en réponse à une demande, une intervention formative relevant de sa spécialité • Définir les objectifs, le contenu, et les modalités d'une séquence de formation à destination d'un public spécifique • Concevoir des outils pédagogiques, les expérimenter, et les adapter en fonction des contextes et du déroulement de la formation • Concevoir, animer et gérer une séquence pédagogique (mettre en oeuvre une dynamique individuelle et collective, gérer les problèmes logistiques et relationnels qui se posent, faire des choix pédagogiques pertinents) • Observer et évaluer des séquences pédagogiques. • Animateur(trice)-concepteur(trice) de formation permanents (indépendants ou salariés exerçant dans les services de formation des entreprises ou dans des organismes de formation) ou occasionnels • Formateur(trice) assurant la conception et la diffusion de contenus spécialisés à des publics adultes, en formation professionnelle, en conversion ou en insertion. Modalités d’évaluation : Avoir obtenu les deux UE composant le certificat ainsi que l'UA220T synthèse professionnelle et justifier d'une expérience professionnelle de 2 années à temps plein dans le domaine (ou de 3 années à temps plein dans un autre domaine, complétées par un stage d'au moins 2 mois en relation avec le certificat). Les indications sur l'UA220T sont téléchargeables dans l'encadré de droite sur la page http://formation-adultes. cnam.fr/certificat-de-competences-concepteur-etanimateur-de-sequences-pedagogiques/ Stage / missions : Stage nécessaire (deux mois) si pas d'expérience antérieure ni d'activité professionnelle présente dans le champ de la formation des adultes. Formation des adultes et orientation - Conseil et accompagnement professionnel +1 CC131 Débouchés professionnels : Niveau conseillé d’entrée et de sortie : Bac (24 ECTS) 91 Éligible CPF • Code : 8513 Contenu de la formation : S1 S2 A 6 ECTS FAD106 Animation, gestion, évaluation d'une séquence pédagogique 8 ECTS FAD113 Apprentissages et modalités pédagogiques 10 ECTS UA220T Synthèse professionnelle T DÉBOUCHÉS evoir, en réponse à une demande, une intervention formative relevant de sa spécialité ; nu, et les modalités d'une séquence de formation à destination d'un public spécifique ; giques, les expérimenter, et les adapter en fonction des contextes et du déroulement de la er et gérer une séquence pédagogique (mettre en oeuvre une dynamique individuelle et es logistiques et relationnels qui se posent, faire des choix pédagogiques pertinents) ; uences pédagogiques. nels (trice) de formation permanents (indépendants ou salariés exerçant dans les services de u dans des organismes de formation) ou occasionnels ; formateur(trice) assurant la contenus spécialisés à des publics adultes, en formation professionnelle, en conversion ou ages préparant au métier : e et de l'apprentissage et les stages dans les domaines : s e RATIQUES Lussac Page 3 92 Licence (180 ECTS) Sciences humaines et sociales (SHS) mention travail, orientation, formation (TOF) Niveau conseillé d’entrée et de sortie : Bac +1 +2 +3 +4 +5 Proposé par le centre : Orléans, Tours, Bourges Publics / conditions d’accès : Prérequis : Accès en L1 : Bac, DAEU, capacité en droit, diplôme de niveau IV, VAP 85. Accès en L3 : justifier d’un niveau bac + 2 (cursus L1 et L2 du Cnam, autre diplôme ou titre de niveau III, validation des acquis ou des études supérieures). En l’absence de formation préalable en sciences sociales, nécessité de valider en plus une UE au choix : PST105 (Le psychologue, le travail et l’emploi) ou AST106 (Sociologie du travail et de l’emploi). Objectifs : • Acquérir des bases solides (théoriques et méthodologiques) dans le champ de la formation des adultes • Identifier et utiliser les méthodologies et les outils de la conduite et de l’animation d’une action de formation ; • Repérer les caractéristiques institutionnelles et pédagogiques d’une formation • Connaître les principaux dispositifs d’information sur les métiers, les emplois et les certifications professionnelles, ainsi que les institutions qui les mettent en œuvre • Identifier la contribution de la formation et du travail à la professionnalisation des individus • Savoir analyser le marché du travail en vue de la mise en œuvre de dispositif d’information, d’aide au choix professionnels, de formation ou d’action sur le travail et son organisation LG038p1 • Participer à la conception des outils pédagogiques, adapter ou expérimenter les méthodes nécessaires • Mettre en œuvre, au sein de sa structure, le plan de coordination et de régulation des activités, des actions et des filières • Situer son action professionnelle propre dans son contexte institutionnel, réglementaire, social, et par rapport à des enjeux plus larges • Être capable d’informer des personnes, individuellement ou collectivement, sur les emplois, les métiers, les formations et les certifications professionnelles • Être capable d’exploiter les différentes sources d’études existantes pour mener des actions d’information du public, jeune ou adulte, ou pour sensibiliser des salariés aux évolutions des emplois, des qualifications et des compétences, dans un secteur professionnel • Savoir restituer les actions d’information professionnelle, d’orientation, d’élaboration des formations professionnelle, ou les actions d’intervention sur le travail, dans le contexte plus global de transformation du marché du travail et de l’évolution des emplois et des qualifications Débouchés professionnels : • Animateur(trice)-concepteur(trice) de formation dans un organisme ou un service formation • Formateur(trice) assurant la conception et la diffusion de contenus spécialisés à des publics adultes, en formation professionnelle, en conversion ou en insertion • Intervenant(e) en information et en accompagnement de publics en insertion ou en mobilité • Formateur(trice)-référent(e) • Chargé(e) de l’organisation et de la gestion d’actions de formation. Formation des adultes et orientation - Conseil et accompagnement professionnel Parcours Animation et gestion de la formation des adultes Compétences attestées : • Transmettre des savoirs ou des savoir-faire à des publics jeunes et adultes (en formation, en reconversion ou en insertion professionnelle) • Concevoir, en réponse à une demande, une intervention formative relevant de sa spécialité • Définir les objectifs, le contenu et les modalités d’une séquence de formation à destination d’un public spécifique 93 Éligible CPF • Code : CPNE des télécommunications : 141274 • (DIE35) : 8513 • COPAREF : 155072 Code RNCP : 15143 Stage / missions : Deux grands cas de figure, sur les conditions de prise en compte de l’expérience, sont déterminés. Ils sont fonction du parcours choisi (parcours L1 à L3, parcours L3 uniquement). Premier cas : la licence est délivrée aux candidats ayant suivi le parcours L1, L2 et L3 justifiant de trois ans d’expérience professionnelle, dont un an dans la spécialité (i.e. le champ professionnel en relation au parcours choisi de la licence) à un niveau correspondant au diplôme. Si l’expérience professionnelle du candidat est hors spécialité, un stage de six mois, dans la spécialité, sera en outre exigé. Deuxième cas : les candidats, admis directement en L3 et ayant suivi le parcours L3, doivent justifier d’une expérience professionnelle d’un an dans la spécialité. Si l’expérience professionnelle du candidat est hors spécialité, un stage de six mois, dans la spécialité, est en outre exigé. Les conditions d’expérience déterminées dans les deux cas ci-dessus constituent des conditions générales. En fonction de la durée et du niveau de l’expérience professionnelle de l’auditeur, le jury de délivrance de la licence peut être amené à moduler les caractéristiques du stage (nature et durée), sans toutefois que la durée du stage puisse être inférieure à trois mois. C’est pour cela qu’un examen anticipé de l’expérience professionnelle peut être demandé par l’auditeur. Rédaction d’un rapport d’expérience professionnelle ou d’un rapport de stage en lien avec les compétences développées dans la licence. Les indications sur le rapport sont téléchargeables à la page : http://formation-adultes.cnam.fr/licence-animationet-gestion-de-la-formation-des-adultes/ Modalités d’évaluation : Pour obtenir la licence, il faut valider : • Les 9 UE de L3 • Le test de niveau de langue (niveau 1 du test d’anglais Bulat ou d’une des 8 langues du CLES) • Le rapport d’expérience (ou de stage). Les candidats n’ayant pas reçu de formation dans un domaine en rapport avec les sciences humaines et sociales doivent valider une UE supplémentaire au choix : • Le psychologue, le travail et l’emploi (PST105) • Sociologie du travail et de l’emploi (AST106). Dans le cadre de la mise en œuvre du principe de compensation dans les licences générales du Cnam, vous pouvez consulter la note règlement 2015-03/DNF auprès de la scolarité de votre centre. 94 Contenu de la formation : S1 L1 6 ECTS FPG003 Projet personnel et professionnel : auto-orientation pédagogique 6 ECTS TET009 Bases et outils de gestion de l'entreprise 4 ECTS CCE001 Outils et démarche de la communication écrite et orale 8 ECTS TET003 Méthodes de recherche et traitement de l'information : entretiens et questionnaires professionnels 4 ECTS TET014 Outils informatiques pour les sciences du travail et de la société 6 ECTS DSY005 Organisation du travail et des activités 4 ECTS DRA001 Présentation générale du droit 4 ECTS FAD101 La formation des adultes : histoire, cadres et acteurs 6 ECTS FAD102 Pratiques pédagogiques et contextes de formation 12 ECTS UAFA01 Expérience professionnelle Page 4 S2 A PU2001 ECTS 6 ECTS TET008 Analyse des situations de travail 4 ECTS FPG001 Initiation au management et Gestion des Ressources Humaines 4 ECTS DRS003 Droit social : bases du droit du travail : aspects individuels et collectifs 6 ECTS TET007 Recherche d'informations: théorie et pratique sur le S2 A S1 L3 S2 A 6 ECTS FAD103 Institutions et acteurs de la formation des adultes 6 ECTS FAD106 Animation, gestion, évaluation d'une séquence pédagogique 6 ECTS FAD117 Recueil et traitement de l'information 6 ECTS FAD118 Ingénierie d'une action de formation 6 ECTS FAD119 Montage juridique et financier de dispositifs de formation web pour 6 ECTS Une UE au choix parmi 6 ECTS ANG200 Parcours d'apprentissage personnalisé en anglais 6 ECTS ANG300 Anglais professionnel : 6 ECTS TOF105 Accueil et information sur les parcours et les certifications professionnelles 4 ECTS CCE105 Pratiques écrites et orales de la communication professionnelle parcours collectif 6 ECTS PST105 Le psychologue, le travail et l'emploi 6 ECTS TOF101 Analyse des emplois et des activités professionnelles TOF106 Travail, emploi, 6 ECTS AST106 Sociologie du travail et de l'emploi 4 ECTS qualifications pour 2 ECTS PU2001 ECTS 12 ECTS UAFA02 Expérience professionnelle Page 5 Une UE à choisir parmi 2 ECTS UA2B12 Test d'anglais (Bulat niveau 1) 6 ECTS ARA001 Initiation à l'arabe Page 6 Découverte de la langue arabe et de sa culture Formation des adultes et orientation - Conseil et accompagnement professionnel S1 L2 8 ECTS UAFA03 Expérience professionnelle et rapport d'activité COMPÉTENCES ET DÉBOUCHÉS Compétences - Transmettre des savoirs ou des savoir-faire à des publics jeunes et adultes (en formation, en reconversion ou en insertion professionnelle) ; -Concevoir, en réponse à une demande, une intervention formative relevant de sa spécialité ; -Définir les objectifs, le contenu et les modalités d'une séquence de formation à destination d'un public spécifique ; - Participer à la conception des outils pédagogiques, adapter ou expérimenter les méthodes nécessaires ; - Mettre en ?uvre, au sein de sa structure, le plan de coordination et de régulation des activités, des actions et des filières ; 95 ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... 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..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... 96 Titre professionnel inscrit au RNCP - niveau II (120 ECTS) Réaliser des formations, en entreprise ou dans un organisme de formation. Niveau conseillé d’entrée et de sortie : Bac +1 +2 +3 +4 +5 Proposé par le centre : Orléans, Tours Publics / conditions d’accès : Prérequis : Justifier d’un niveau bac+2 (cursus L1 et L2 du Cnam, autre diplôme ou titre de niveau III, validation des acquis ou des études supérieures). Les candidats n’ayant pas reçu de formation préalable dans un domaine en rapport avec les sciences humaines et sociales doivent valider au choix PST105 (Le psychologue, le travail et l’emploi) ou AST106 (Sociologie du travail et de l’emploi). Objectifs : • Acquérir les bases de l’ingénierie de la formation et de la conduite de projet d’action • Savoir les utiliser dans la conception et la mise en œuvre d’une action ou d’un dispositif de formation • Identifier les concepts de l’analyse du travail et de la production des compétences • Repérer les théories de l’apprentissage des adultes, identifier les principales démarches et approches pédagogiques présentes dans le champ et leurs tendances d’évolution • Identifier les systèmes juridiques et institutionnels présents dans le champ et leurs perspectives d’évolution Compétences attestées : Analyse de l’environnement au regard des qualifications présentes et des besoins : • Connaissance de l’histoire de la formation des adultes et de sa législation, en lien avec ses déterminismes économiques et sociaux, • Repérage des enjeux institutionnels, socioprofessionnels et pédagogiques de la demande de formation, • Connaissance et mise en œuvre d’une démarche (psychologique, sociologique, ergonomique) d’analyse de situations sociales et professionnelles, • Connaissance et mise en œuvre des outils d’observation et d’analyse du travail, des compétences et des situations de formation. CPN80 Construction des partenariats : • Connaissance des bases de la dynamique des groupes, des relations de pouvoir, des dimensions logistiques et psychosociologiques de la communication • Capacité à mettre en œuvre la méthodologie de conduite de projet et de l’analyse stratégique • Maîtriser les outils de recueil et de traitement de l’information Conception et mise en œuvre de l’ingénierie du projet et de la formation : • Capacité à animer et à analyser une situation pédagogique • Capacité à élaborer un diagnostic et à mettre en œuvre une ingénierie de projet, de formation et une ingénierie pédagogique Évaluation du projet : • Connaissance des concepts d’évaluation, des différents types d’évaluations, des normes qualité, de la démarche d’audit en formation • Capacité à analyser une situation et mettre en place un protocole d’évaluation • Capacité à mettre en œuvre une pratique d’évaluation ou d’audit Mise en place d’une veille prospective liée à la professionnalisation : • Connaissance des concepts de projet, d’autoformation et d’individualisation de parcours • Capacité à mettre en œuvre la méthodologie de construction et de consolidation du projet personnel et professionnel • Maîtrise des techniques du Portfolio, du journal de bord, de l’entretien d’orientation et de l’autoscopie Débouchés professionnels : • Responsable de formation dans un organisme ou au service formation d’une entreprise, d’un organisme public ou d’un organisme de formation • Responsable de projet de formation et de développement des compétences. Formation des adultes et orientation - Conseil et accompagnement professionnel Responsable de projets de formation Stage / missions : Stage nécessaire si pas d’expérience antérieure ni d’activité professionnelle présente dans le champ de la formation des adultes. Un rapport d’expérience ou de stage est requis. Les indications sur le rapport d’expérience sont téléchargeables à la page : http:// formation-adultes.cnam.fr/ titre-rncpresponsable-de-projets-de-formation/ 97 Éligible CPF • Code : 8513 Code RNCP : 5400 Modalités d’évaluation : • Avoir acquis les 12 UE du cursus et justifier (à l’aide d’un rapport) d’une expérience professionnelle de 2 années à temps plein dans le domaine (ou de 3 années à temps plein dans un autre domaine, complétées par un stage d’au moins 3 mois en relation avec le titre). • Bilan réflexif de parcours visant à réinterroger votre parcours de professionnalisation au regard des compétences qu’il vous a permis d’acquérir, et en prenant appui sur les expériences professionnelles que vous avez vécues pendant le temps de ce parcours. Les indications sur le bilan sont téléchargeables à la page : http:// formation-adultes.cnam.fr/ titre-rncpresponsable-projets-de-formation/ Les candidats n’ayant pas reçu de formation dans un domaine en rapport avec les sciences humaines et sociales doivent valider une UE supplémentaire au choix dans ce domaine : • Le psychologue, le travail et l’emploi (PST105) c1002a; color: #fff;• Sociologie float: right; padding: 3px 4pxet 3px border-radius: 0 0 0 1em; } du travail de1em; l’emploi (AST106) ound-color: #F66; } .schema .bloc-annuel { margin-bottom: 20px; border: 1px solid #c1002a; le { text-align: center; background-color: #C1002a; color: #FFF; margin: 0; } .schema ont-size: .75em; font-style: italic; font-weight: normal; } .schema Contenu de la formation : .fod-nat { font-size: 0.8em; enter; margin: 8px 0 4px 0; padding: 0; float: left; width: 100%; } .schema .url { clear: all; chema button.btn { font-size: 0.9em; text-align: left; width: 100%; word-wrap: break-word; } nside: avoid; } .schema li { list-style-type: none; } S1 S2 A 6 ECTS FAD118 Ingénierie d'une action de formation 8 ECTS FAD109 Ingénierie : concepts et 6 ECTS FAD103 Institutions et acteurs de la formation des adultes 8 ECTS FAD111 Analyse du travail et 6 ECTS FAD117 Recueil et traitement de l'information 6 ECTS FAD106 Animation, gestion, évaluation d'une séquence pédagogique pour 6 ECTS Une UE au choix parmi : 6 ECTS TOF105 Accueil et information sur les parcours et les certifications professionnelles 6 ECTS FAD119 Montage juridique et financier de dispositifs de formation démarches ingénierie de la formation professionnelle 8 ECTS FAD110 Méthodologie de l'analyse de situations et de la conduite de projets 8 ECTS FAD113 Apprentissages et modalités pédagogiques 8 ECTS FAD114 Développement des compétences en situation de travail 6 ECTS FAD108 Analyse et valorisation de son parcours professionnel 8 ECTS FAD115 Politiques de formation et territoires 18 ECTS UA220V Bilan réflexif de parcours 18 ECTS UAFA07 Expérience professionnelle COMPÉTENCES ET DÉBOUCHÉS 98 Compétences S1 S2 A Fiche métier Santé, sanitaire et social Le Certificat de coordinateur de soins et d’activités en secteur sanitaire ou médico-social. Cette formation s’adresse aux professionnels des organismes publics et privés du secteur sanitaire et médico-social. La fonction de coordination, telle que proposée par ce certificat de compétence, renvoie à la capacité d’adaptation au contexte institutionnel et à l’exigence croissante de qualité des services, tant sur le plan du management des équipes que de l’accompagnement des personnes accueillies. La fonction de coordination s’intègre donc dans le cadre de la politique interne et externe des structures, par le biais de la contractualisation (contrats pluriannuels d’objectifs et de moyens - CPOM), de la coopération (groupements de coopération sociale et médico-sociale- GCSMS) et des nouvelles organisations du travail. Nouveau : Offre de formation éligible au DPC des paramédicaux. Conformément aux orientations nationales, les programmes suivants sont proposés : • Formation au tutorat de stage en présentiel • Formation au tutorat de stage en modalité mixte • Animer le projet personnalisé pour affiner la prise en charge de l’usager/patient et améliorer le travail collégial • L’accompagnement du patient diabétique de type 2 mis sous insuline en modalité mixte • Le certificat de coordinateur en structure médico-social. Les dates des sessions et les fiches programmes sont aussi disponibles sur le site de l’OGDPC afin de procéder à votre inscription. (https://www.ogdpc.fr ) D’autres programmes sont en élaboration pour le début d’année 2017 sur les thèmes de la médecine du travail, de l’éthique professionnelle, de la collaboration et de la e-santé. Vous souhaitez devenir : Infirmier coordinateur Et développer ces compétences Diplôme proposé • Maîtriser les principaux aspects de la réglementation spécifique, du projet de soins et de vie ainsi que de l’encadrement des équipes • Appréhender les particularités professionnelles de l’infirmier(e) coordinateur (trice) en structure médico-sociale et développer un professionnalisme spécifique • Participer activement à la gouvernance de l’établissement ; • Se situer dans le contexte réglementaire et l’environnement médico-social spécifique • Développer des méthodes de travail favorisant la mise en oeuvre du projet de soins et de vie en garantissant la qualité des prestations • Optimiser la gestion et la coopération de l’équipe. • CC115 - Certificat de Compétence : Éligible CPF Entrée Bac + 2 Coordinateur de soins et d'activités en secteur sanitaire ou médico social Proposé par le centre de Vierzon 99 Unités d’enseignement de la filière Dispensées en cours du soir ou à distance Code Intitulé UE nombre de crédits nombre d’heures EGS104 Méthodologie de gestion des projets dans les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux 4 40 EGS107 Approche communication et management des équipes 4 40 EGS141 Environnement juridique, administratif, économique et social des structures médico-sociales 4 40 EGS142 L'environnement de travail et le rôle de l'infirmier(e) coordinateur (trice) en structure médico-sociale 4 40 EGS143 Démarche qualité en structure médico-sociale 4 40 Le Cnam en région Centre-Val de Loire vous propose également de vous former sur : • Les outils bureautiques (NFE001, NFE002, NFE003, NFE004) Améliorer sa productivité individuelle à l’aide des outils informatiques de base. Exemple : Assistants de direction, comptables, gestionnaires, managers, financiers, commerciaux, chef de projets, chefs d’équipes, scientifiques non informaticiens, RH, enseignants... • Les pratiques écrites et orales de la communication professionnelle (CCE105) Faire acquérir les outils de communication oraux et écrits mobilisés en situation professionnelle. Sensibiliser aux différentes ressources de l’écrit (papier ou électronique) et de l’oral à mobiliser selon les situations de travail dans une organisation. • Le Certificat Informatique et Internet (C2i) Valoriser et valider ses compétences informatiques • L’Anglais : Préparation au test Bulats 100 Évaluer et valider le niveau d’anglais général et des affaires dans des situations de communication professionnelles et internationales. Certificat de compétence Coordinateur de soins et d’activités en secteur sanitaire ou médico-sociale (30 ECTS) CC115 Niveau conseillé d’entrée et de sortie : Bac +1 +2 +3 +4 +5 Proposé par le centre : Vierzon Publics / conditions d’accès : Prérequis : niveau bac+2 conseillé dans le domaine et avoir au moins une année d’expérience professionnelle. Objectifs : Exercer le métier de coordinateur en secteur sanitaire ou médico-sociale. • Appréhender les particularités professionnelles du coordinateur(trice) en structure médico-sociale et développer un professionnalisme spécifique • Participer activement à la gouvernance de l’établissement • Se situer dans le contexte réglementaire et l’environnement médico-social spécifique • Développer des méthodes de travail favorisant la mise en œuvre du projet de soins et de vie en garantissant la qualité des prestations • Optimiser la gestion et la coopération de l’équipe Débouchés professionnels : Coordinateur d’activités et de soins en secteur sanitaire ou médico-sociale Projet / mémoire : La réalisation d’une production écrite relative à la conduite d’un projet tuteuré mené au sein d’une structure sanitaire ou médico-sociale. Santé - Sanitaire et social Compétences attestées : 101 Éligible CPF • Code : 145639 de0;la formation : } .schema .url { clear: all; enter; margin: 8px 0Contenu 4px 0; padding: float: left; width: 100%; chema button.btn { font-size: 0.9em; text-align: left; width: 100%; word-wrap: break-word; } nside: avoid; } .schema li { list-style-type: none; } S1 S2 A 4 ECTS EGS101 Environnement législatif, économique et politique des établissements médico-sociaux 4 ECTS EGS142 Environnement de travail et fonction du coordinateur(trice) en structure médico-sociale 4 ECTS EGS107 Approche communication et management des équipes 4 ECTS EGS143 Démarche qualité en structure médico-sociale 4 ECTS EGS104 Méthodologie de gestion des projets dans les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux 10 ECTS UASA08 Expérience professionnelle d'une année minimum en structure médico-sociale T DÉBOUCHÉS nateur en structure sanitaire ou médico-sociale. cularités professionnelles du coordinateur (trice) en structure sanitaire ou médico-sociale et ionnalisme spécifique ; à la gouvernance de l'établissement ; exte réglementaire et l'environnement sanitaire ou médico-social spécifique; odes de travail favorisant la mise en ?uvre du projet de soins et de vie en garantissant la qualité la coopération de l'équipe. nels Page 3 102 Fiche métier Transport - logistique Vous souhaitez devenir : Responsable d’exploitation transport - Assistant logistique - Technicien du transport Technicien en logistique Entrée Bac Et développer ces compétences Diplôme proposé • Acquérir les connaissances techniques et réglementaires nécessaires pour manager un centre de profit interne ou externe, dans les domaines du transport de marchandises et de la logistique • Diriger une entreprise ou devenir responsable d’une unité des secteurs transport de marchandises et logistique • CC17 - Certificat de Compétence Responsable d’une unité de transports de marchandises et logistique En partenariat avec l’AFTRAL, à Tours et Orléans Cette formation professionnelle vous permettra également d'obtenir l'équivalence Attestation de capacité de transport routier de marchandises. 103 Unités d’enseignement de la filière Dispensées en cours du soir ou à distance Code Intitulé UE nombre de crédits USEC24 Exploitation d’une entreprise de transport de marchandises 0 0 USEC25 Direction d’un centre de profit transport de marchandises USEC26 Règlementation nationale,internationale et transports multimodaux 0 USEC27 Gestion financière 0 nombre d’heures Le Cnam en région Centre-Val de Loire vous propose également de vous former sur : • Les outils bureautiques (NFE001, NFE002, NFE003, NFE004) Améliorer sa productivité individuelle à l’aide des outils informatiques de base. Exemple : Assistants de direction, comptables, gestionnaires, managers, financiers, commerciaux, chef de projets, chefs d’équipes, scientifiques non informaticiens, RH, enseignants... • Les pratiques écrites et orales de la communication professionnelle (CCE105) Faire acquérir les outils de communication oraux et écrits mobilisés en situation professionnelle. Sensibiliser aux différentes ressources de l’écrit (papier ou électronique) et de l’oral à mobiliser selon les situations de travail dans une organisation. • Le Certificat Informatique et Internet (C2i) Valoriser et valider ses compétences informatiques • L’Anglais : Préparation au test Bulats 104 Évaluer et valider le niveau d’anglais général et des affaires dans des situations de communication professionnelles et internationales. Certificat de compétence Manager un département ou une entreprise de transport et logistique Niveau conseillé d’entrée et de sortie : Bac +1 +2 +3 +4 +5 (0 ECTS) CC17p1 PARTENARIAT Responsable d’une unité de transports de marchandises et logistique En partenariat avec : En partenariat avec l’AFTRAL En contrat de professionnalisation • Niveau bac, souhaitant obtenir une formation complémentaire en management d’une entreprise de transport. • Expérience professionnelle d’au moins 3 ans dans une fonction liée à l’exploitation et/ou à la gestion des opérations de transport ou de logistique. • Idéalement les candidats devraient avoir un niveau bac+2 pour suivre la formation au regard de son positionnement. • Une personne ayant un bac, ou le niveau avec expérience professionnelle peut être admise dans ce cycle de formation. • La candidature de toute personne n'ayant pas le bac, fera l'objet d'un examen spécifique et une information particulière sur les difficultés à suivre cet enseignement. A ce titre un test de positionnement est obligatoire permettant de juger de la capacité du candidat à suivre la formation. • Ce test peut également être utilisé dans les deux autres cas en cas de doute quant au niveau du candidat. • Le test est considéré comme réussi si le taux de réponse positif est supérieur à 50%. Seule une calculatrice basique (quatre opérations) est acceptée pour ce test. Objectis : • Acquérir les connaissances techniques et réglementaires nécessaires pour manager un centre de profit interne ou externe, dans les domaines du transport de marchandises et de la logistique • Diriger une entreprise ou devenir responsable d’une unité des secteurs transport de marchandises et logistique Logistique Publics / conditions d’accès : Compétences attestées : Délivrance de l’attestation de capacité de transport routier de marchandises obtenue par équivalence (arrêté de février 2012). 105 c1002a; color: #fff; float: right; padding: 3px 4px 3px 1em; border-radius: 0 0 0 1em; } ound-color: #F66; } .schema .bloc-annuel { margin-bottom: 20px; border: 1px solid #c1002a; e { text-align: center; background-color: #C1002a; color: #FFF; margin: 0; } .schema ont-size: .75em; font-style: italic; font-weight: normal; } .schema .fod-nat { font-size: 0.8em; enter; margin: 8px 0Contenu 4px 0; padding: float: left; width: 100%; de0;la formation : } .schema .url { clear: all; chema button.btn { font-size: 0.9em; text-align: left; width: 100%; word-wrap: break-word; } nside: avoid; } .schema li { list-style-type: none; } S1 USEC24 Exploitation d'une 0 ECTS entreprise de transport de marchandises 0 ECTS USEC25 Direction d'un centre de profit transport de marchandises 0 ECTS USEC26 Règlementation nationale, internationale et transports multimodaux USEC27 Gestion financière Page 2 106 0 ECTS S2 A Fiche métier Qualité - Sécurité - Environnement Un système de management intégré ou SMI est un système qui permet la gestion de plusieurs domaines de management différents (qualité, sécurité et santé au travail, environnement...) au sein d’un même organisme. Ce type de système combine les exigences de différentes normes compatibles entre elles (exemples internationaux ISO 9001 pour la qualité, ISO 14001 pour l’environnement) afin que l’organisme gagne en efficacité. Les systèmes de management intégrés permettent une vision globale de l’entreprise grâce à la prise de conscience de l’ensemble des processus et la prise en compte des interactions entre eux. Vous souhaitez devenir : Manager / Chef de projet en qualité, sécurité, environnement Entrée Bac + 3 Et développer ces compétences Diplôme proposé • Comprendre les objectifs clés de l’entreprise et guider leur déploiement au sein du système de management par la qualité • Définir avec le chef d’entreprise la politique Qualité (ainsi que son extension aux domaines de la sécurité et de l’environnement) • Concevoir et optimiser les systèmes de management Qualité-Sécurité- Environnement • Piloter les systèmes d’amélioration continue en lien avec les opérationnels. • Comprendre les principes et mener l’intégration des systèmes de management (SMI) • Conduire des audits intégrés Qualité Sécurité Environnement • MG08 - Magister Management intégré Qualité-sécurité-environnement Proposé par le centre d’Orléans : Éligible CPF 107 Unités d’enseignement de la filière Dispensées en cours du soir ou à distance Code MSE146 Intitulé UE Principes généraux et outils du management d’entreprise nombre de crédits nombre d’heures 8 80 EME262 Management de la qualité, démarches et outils 8 80 EME260 Management environnemental, du développement durable à la RSE3 8 80 CCG101 Comptabilité et contrôle de gestion Initiation I 4 40 HSE102 Méthodes d'analyse en hygiène et sécurité 6 60 HSE103 Aspects techniques de l’analyse des risques liés au travail 6 60 HSE105 Législation et réglementation des nuisances environnementales 6 60 PRS211 Méthodes prospectives et compétences pour le développement durable 6 60 HSE101 Approches institutionnelles, législatives et réglementaires de la sécurité et santé au travail 6 60 US1718 Management de projet 8 80 Le Cnam en région Centre-Val de Loire vous propose également de vous former sur : • Les outils bureautiques (NFE001, NFE002, NFE003, NFE004) Améliorer sa productivité individuelle à l’aide des outils informatiques de base. Exemple : Assistants de direction, comptables, gestionnaires, managers, financiers, commerciaux, chef de projets, chefs d’équipes, scientifiques non informaticiens, RH, enseignants... • Les pratiques écrites et orales de la communication professionnelle (CCE105) Faire acquérir les outils de communication oraux et écrits mobilisés en situation professionnelle. Sensibiliser aux différentes ressources de l’écrit (papier ou électronique) et de l’oral à mobiliser selon les situations de travail dans une organisation. • Le Certificat Informatique et Internet (C2i) Valoriser et valider ses compétences informatiques • L’Anglais : Préparation au test Bulats 108 Évaluer et valider le niveau d’anglais général et des affaires dans des situations de communication professionnelles et internationales. Magister Management intégré Qualité - Sécurité - Environnement (122 ECTS) MG08 Futurs managers en qualité, sécurité, environnement. Niveau conseillé d’entrée et de sortie : +1 +2 +3 +4 +5 Proposé par le centre : Orléans Publics / conditions d’accès : Prérequis : La formation n’est pas ouverte au Cnam de Paris, voir les centres qui la propose dans l’onglet «informations pratiques» Niveau d’accès BAC+3 minimum (Diplôme de second cycle universitaire, ou d’un diplôme d’école d’ingénieur ou école de commerce) ou justifiant d’une expérience professionnelle significative validée dans le cadre d’une VAE ou d’une VAP85. Objectifs : • Comprendre les objectifs clés de l’entreprise et guider leur déploiement au sein du système de management par la qualité • Définir avec le chef d’entreprise la politique qualité (ainsi que son extension aux domaines de la sécurité et de l’environnement) • Concevoir et optimiser les systèmes de management • Qualité-Sécurité- Environnement • Piloter les systèmes d’amélioration continue en lien avec les opérationnels • Comprendre les principes et mener l’intégration des systèmes de management (SMI) • Conduire des audits intégrés Qualité Sécurité Environnement Compétences attestées : Le manager doit pouvoir : • Comprendre et animer les missions d’un Responsable Qualité/Sécurité/Environnement au sein d’une organisation • Savoir mettre en place/optimiser un système de management par la qualité. • Comprendre les risques de l’organisation sous l’angle de la qualité, de la sécurité et de l’environnement • Appliquer les principes et étapes de mise en place d’un système de management Intégré. • Responsable/Manager/Chef Projet Qualité • Responsable/Manager/Chef Projet Environnement • Responsable/Manager/Chef Projet QSE (Qualité/ Sécurité/Environnement) • Responsable/Manager/Chef Projet Développement Durable • Consultant • Auditeurs Stage / missions : Mission en entreprise sous tutorat d’au moins 3 mois. Il sera ponctué par un mémoire opérationnel. Projet / mémoire : Sur la base d’études de cas en lien avec les problématiques des entreprises, le projet personnel sera réalisé sous la responsabilité d’un professeur tuteur. L’étude de cas aura pour objet d’approfondir ou d’illustrer un concept, un outil, une méthode et ce, de la manière la plus pragmatique possible. Il s’attachera à vérifier la bonne compréhension et appropriation des enseignements suivis mais aussi à développer une compétence méthodologique et managériale à savoir : • Bâtir un cheminement méthodologique clair • Faire une analyse des avantages et des limites de l’approche retenue • Être en capacité d’adapter les messages au contact des comités de direction Modalités d’évaluation : Toutes les unités d’enseignement doivent être obligatoirement validées par 10 ou plus avant de soutenir le mémoire. Qualité - sécurité - environnement Bac Débouchés professionnels : 109 Éligible CPF • Code LRI uniquement demandeur d'emploi : 154792 Contenu detext-align: la formation : word-wrap: break-word; } chema button.btn { font-size: 0.9em; left; width: 100%; nside: avoid; } .schema li { list-style-type: none; } S1 8 ECTS MSE146 Principes généraux et outils du management d'entreprise 8 ECTS EME262 Management de la qualité : démarches et outils 4 ECTS EME208 Qualité et systèmes de management intégrés (SMI) 8 ECTS EME260 Management environnemental, du développement durable à la RSE 6 ECTS HSE213 La normalisation et la réglementation sécurité dans la pratique managériale 4 ECTS CCG101 Comptabilité et contrôle de gestion Initiation I 6 ECTS HSE103 Aspects techniques de l'analyse des risques liés au travail HSE105 Législation et 6 ECTS réglementation des nuisances environnementales 6 ECTS PRS211 Méthodes prospectives et compétences pour le développement durable HSE101 Approches 6 ECTS institutionnelles, législatives et réglementaires de la sécurité et santé Pageau3 travail 8 ECTS US1718 Management de projet 16 ECTS UA170R Expérience professionnelle ou stage UAM201 Projet personnel 14 ECTS UAM202 Mémoire 22 ECTS T DÉBOUCHÉS 110 S2 A Fiche métier Économie Sociale et Solidaire L’économie sociale et solidaire (ESS) réunit des organismes ouverts sur des domaines innovants afin de travailler, produire et consommer autrement. En mettant au cœur de leurs préoccupations entrepreneuriales les femmes, les hommes et leur territoire, ils sont porteurs de projets utiles à notre société et soucieux du partage du pouvoir et des richesses qu’ils produisent. La Loi du 31 juillet 2014 relative à l’ESS marque la reconnaissance législative : • D’un «mode d’entreprendre différent» de ces acteurs du développement économique territorial dans de nombreux domaines de l’activité humaine et servant des besoins et attentes non ou mal satisfaits localement. • Trois principes d’action : un groupement de personnes avec un but commun autre que le seul partage des bénéfices, une gouvernance démocratique des organisations, une gestion responsable (réserves impartageables, non distribuées), des bénéfices consacrés en majorité à l’activité de la structure. • Les statuts juridiques historiques (associations, coopératives, mutuelles et fondations) et les entreprises sociales intégrant ces principes dans leur activité. En 2014, l’ESS région Centre-Val de Loire représentait* : • 10,5% des effectifs salariés soit 85 272 salariés, en augmentation de 26% entre 2000 et 2014, soit un gain de près de 16 000 postes en 15 ans, • 11% des établissements employeurs, soit 9 307 structures employeurs. Les associations sont les premiers employeurs avec 74% de ces effectifs salariés de l’ESS, soit 63 430 emplois, 7,8% des effectifs régionaux. Avec l’allongement de la durée de la vie et l’augmentation des besoins sociaux liés au contexte économique, 16,5% de ces effectifs salariés vont atteindre l’âge légal de la retraite d’ici 2019, soit plus de 14 000 personnes dont les départs sont à anticiper. Pour contribuer à la nécessaire montée en compétences des responsables et cadres de ces structures en forte évolution, le Cnam en région Centre-val de Loire propose de développer des dispositifs de formation spécifiques en direction des acteurs et entrepreneurs de ce champ d’activité. Vous souhaitez devenir : Responsable projet en Économie Sociale et Solidaire Entrée Bac + 4 Et développer ces compétences Diplôme proposé • Mieux maîtriser les enjeux de l’économie sociale et solidaire à travers une approche transversale des secteurs d’activités concernés • Développer ses connaissances de l’économie sociale et solidaire et enrichir ses expériences pour : • Acquérir de nouvelles responsabilités dans des structures de l’économie sociale et solidaire • Participer à l’élaboration de politiques publiques territoriales visant à promouvoir un modèle économique soutenable sur le plan social et écologique (emploi, insertion, politique de la ville, éducation populaire... ) • Animer ou créer un projet innovant • Se spécialiser dans un secteur d’activité à vocation d’utilité sociale et collective ou développer un service à la personne (petite enfance, personnes âgées, environnement, « quartiers » ... ) • CS26 - Certificat de d'établissement Innovations sociales : économie sociale et solidaire, économie plurielle et société de service Proposé par le centre d'Orléans. : Éligible CPF 111 Unités d’enseignement de la filière Dispensées en cours du soir ou à distance Code Intitulé UE nombre de crédits nombre d’heures US174L AGIR Créateur US174M AGIR Développeur US174N AGIR Repreneur US174A GRH - Management 2 20 US174C Management de projet 2 20 US1742 Commercial US1743 Comptabilité - finance US1744 Développement personnel, communication interpersonnel US1745 Droit des affaires US1746 Droit des sociétés 10 100 US1747 Gestion US1748 Gestion - analyse de la rentabilité US1749 GRH - Droit du travail US174B Intelligence économique US174D Management de proximité US174E Marketing - Communication US174F Stratégie d’entreprise US174G Responsabilité sociétale de l’entreprise US174H Innovation US174J Systèmes d’information des organisations US174P Comment savoir si mon projet s’inscrit dans l’économie sociale et solidaire ? US174Q Comment réaliser l’équilibre économique dans une activité relevant de l’économie sociale et solidaire (ESS) ? USSO1A innovations sociales : économie sociale et solidaire, économie plurielle et société de service Le Cnam en région Centre-Val de Loire vous propose également de vous former sur : • Les outils bureautiques (NFE001, NFE002, NFE003, NFE004) Améliorer sa productivité individuelle à l’aide des outils informatiques de base. Exemple : Assistants de direction, comptables, gestionnaires, managers, financiers, commerciaux, chef de projets, chefs d’équipes, scientifiques non informaticiens, RH, enseignants... • Les pratiques écrites et orales de la communication professionnelle (CCE105) Faire acquérir les outils de communication oraux et écrits mobilisés en situation professionnelle. Sensibiliser aux différentes ressources de l’écrit (papier ou électronique) et de l’oral à mobiliser selon les situations de travail dans une organisation. • Le Certificat Informatique et Internet (C2i) Valoriser et valider ses compétences informatiques • L’Anglais : Préparation au test Bulats 112 Évaluer et valider le niveau d’anglais général et des affaires dans des situations de communication professionnelles et internationales. Certificat d'établissement Innovations sociales : économie sociale et solidaire, économie plurielle et société de service (10 ECTS) CS26 Une spécialisation théorique et pratique pour les personnes qui ont des fonctions d’encadrement dans les structures de l’économie sociale et solidaire (associations, coopératives, mutuelles) Ou qui veulent y exercer des responsabilités. Une formation destinée aussi aux personnes en charge de politiques de l’économie sociale et solidaire dans les collectivités publiques, ou les personnes travaillant en lien avec l’économie sociale et solidaire dans les entreprises privées. Niveau conseillé d’entrée et de sortie : +1 +2 +3 +4 +5 Proposé par le centre : Orléans Publics / conditions d’accès : Prérequis : Un niveau bac + 4 ou expérience d’au moins 3 ans dans le domaine est demandé. Objectifs : Mieux maîtriser les enjeux de l’économie sociale et solidaire à travers une approche transversale des secteurs d’activités concernés Développer ses connaissances de l’économie sociale et solidaire et enrichir ses expériences pour : • Acquérir de nouvelles responsabilités dans des structures de l’économie sociale et solidaire • Participer à l’élaboration de politiques publiques territoriales visant à promouvoir un modèle économique soutenable sur le plan social et écologique (emploi, insertion, politique de la ville, éducation populaire... ) • Animer ou créer un projet innovant • Se spécialiser dans un secteur d’activité à vocation d’utilité sociale et collective ou développer un service à la personne (petite enfance, personnes âgées, environnement, « quartiers »... ). L’approche transversale des innovations sociales et les apports des chercheurs dans le domaine de l’économie sociale et solidaire permettent de construire une analyse de son propre secteur professionnel ou d’élaborer une réflexion prospective dans le cadre d’un projet professionnel. Les métiers visés sont ceux du développement territorial, de l’emploi et de l’action sociale ainsi que les fonctions de direction et d’encadrement dans l’économie sociale et solidaire. Modalités d’évaluation : La validation du cycle est prononcée par le jury au vu d’un mémoire élaboré par chaque auditeur à l’issue de sa formation. Économie sociale et solidaire Bac Débouchés professionnels : Compétences attestées : Améliorer ses connaissances théoriques et pratiques des nouvelles politiques publiques. 113 Éligible CPF • Code : . . . . . . . . . . . . . . . . . . c1002a; color: #fff; float: right; padding: 3px 4px 3px 1em; border-radius: 0 0 0 1em; } ound-color: #F66; } .schema .bloc-annuel { margin-bottom: 20px; border: 1px solid #c1002a; e { text-align: center; background-color: #C1002a; color: #FFF; margin: 0; } .schema ont-size: .75em; font-style: italic; font-weight: normal; } .schema .fod-nat { font-size: 0.8em; enter; margin: 8px 0Contenu 4px 0; padding: float: left; width: 100%; de0;la formation : } .schema .url { clear: all; chema button.btn { font-size: 0.9em; text-align: left; width: 100%; word-wrap: break-word; } nside: avoid; } .schema li { list-style-type: none; } S1 10 ECTS USSO1A innovations sociales : économie sociale et solidaire, économie plurielle et société de service Page 2 114 S2 A Fiche métier Tourisme Le tourisme constitue une activité essentielle au rayonnement et à l’attractivité de la région à l’échelle nationale et internationale. Facteur de développement économique, il génère autant de retombées économiques en région que l’agriculture, soit environ 3 milliards d’euros en terme de consommation. C’est 4,4 % du PIB régional. Le Tourisme représente 3,5% de l’emploi régional, soit 32 700 emplois dont 29 000 emplois salariés. Les effectifs progressent dans le secteur culture et loisirs. A contrario, ils baissent dans l’hôtellerie et la restauration même s’ils restent les 2 plus gros employeurs dans le tourisme. Chiffres clés* : • 32 700 emplois dont 26 156 salariés dans le secteur café-hôtel-restauration. • Plus de 9 millions de visiteurs/an dans les sites et monuments dont 3,5 millions dans les 14 sites de la démarche d'excellence des grands sites. • Près d'1 million de cyclistes/an sur La Loire à Vélo. • Plus de 3500 km d'itinéraires vélo balisés et 470 prestataires accueil vélo. • 127 000 lits touristiques marchands dont la majorité dans les campings (45 %) et les hôtels (31 %). • 69% des séjours sont réalisés par des français. • 45 % des séjours en région sont des longs séjours (6 nuits et plus). • 73 % des séjours sont réservés sur internet. • 6 marques touristiques majeures : Val de Loire / La Loire à Vélo / Les Châteaux de la Loire / Berry Province / la Touraine / la Sologne. Diplôme proposé Entrée Bac • CP59 - Certificat professionnel Welcome in France : accueillir les clientèles touristiques internationales Proposé par le centre d'Orléans. • DIE49 - Diplôme d’établissement PASSE numérique Proposé en alternance à Orléans • LTR124 - Unité d’enseignement Tourisme digital : enjeux et outils Proposé par le centre d'Orléans. 115 Source : «Étude sur les clientèles touristiques» et «États généraux - Développement économique & emploi» en région Centre-Val de Loire 2014 * Unités d’enseignement de la filière Dispensées en cours du soir ou à distance Code UAEC0H Intitulé UE Projet nombre de crédits nombre d’heures 10 100 60 USEC30 Maîtriser les enjeux de la destination touristique 6 USEC31 Accueillir les clientèles internationales 6 60 USEC32 S'exprimer en langues étrangères 6 60 USEC33 Faire partie d'une entreprise touristique 6 60 USEC34 Faire de chaque salarié un acteur clef de l'hospitalité 6 60 USOP1L Ouverture aux cultures numériques 0 USOP1M Outils mathématiques, informatiques, logiques 0 USOP1N Méthodes et outils de la communication écrite 0 USOP1P Anglais professionnel 0 USOP1Q Revue de presse socio-économique 0 USOP1R Informatique dans l'entreprise 0 USOP1S Projet personnel et professionnel - métiers du numérique 0 USOP1T Économie, gestion et organisation d'une entreprise 0 USOP1U Projet personnel et professionnel - métiers du tertiaire 0 Le Cnam en région Centre-Val de Loire vous propose également de vous former sur : • Les outils bureautiques (NFE001, NFE002, NFE003, NFE004) Améliorer sa productivité individuelle à l’aide des outils informatiques de base. Exemple : Assistants de direction, comptables, gestionnaires, managers, financiers, commerciaux, chef de projets, chefs d’équipes, scientifiques non informaticiens, RH, enseignants... • Les pratiques écrites et orales de la communication professionnelle (CCE105) Faire acquérir les outils de communication oraux et écrits mobilisés en situation professionnelle. Sensibiliser aux différentes ressources de l’écrit (papier ou électronique) et de l’oral à mobiliser selon les situations de travail dans une organisation. • Le Certificat Informatique et Internet (C2i) Valoriser et valider ses compétences informatiques • L’Anglais : Préparation au test Bulats 116 Évaluer et valider le niveau d’anglais général et des affaires dans des situations de communication professionnelles et internationales. Certificat professionnel Welcome in France : accueillir les clientèles touristiques internationales (40 ECTS) CP59 Niveau conseillé d’entrée et de sortie : Bac +1 +2 +3 +4 +5 Proposé par le centre : Orléans Publics / conditions d’accès : Prérequis : • Tout salarié d'entreprise touristique, quelle que soit sa formation initiale • Niveau minimum requis : niveau bac Objectifs : Cultiver les valeurs de l'hospitalité et développer les compétences nécessaires à l'accueil de clientèles touristiques internationales de plus en plus diversifiées (30 millions de visiteurs étrangers en Ile de France / 500.000 salariés dans le secteur touristique). Modalités d’évaluation : Tourisme • Rédaction et soutenance d'un mémoire professionnel (20 pages) • Rédaction et soutenance d'un projet d'entreprise (20 pages, application concrète). 117 Contenu de la formation : S1 6 ECTS USEC30 Maîtriser les enjeux de la destination touristique 6 ECTS USEC31 Accueillir les clientèles internationales 6 ECTS USEC32 S'exprimer en langues étrangères 6 ECTS USEC33 Faire partie d'une entreprise touristique 6 ECTS USEC34 Faire de chaque salarié un acteur clef de l'hospitalité UAEC0H Projet 10 ECTS T DÉBOUCHÉS ages préparant au métier : et les stages dans les domaines : RATIQUES étéDépartement VETÉquipe pédagogique Échanges 2 rue Conté m.fr Page 3 118 S2 A Unité d’enseignement Tourisme digital : enjeux et outils (4 ECTS) LTR124 Niveau conseillé d’entrée et de sortie : Bac +1 +2 +3 +4 +5 Proposé par le centre : Orléans Publics / conditions d’accès : Prérequis : • Titulaire d'un diplôme Assistant de gestion du Cnam, diplôme Bac +2 ou autre diplôme homologué au niveau III ou reconnu équivalent dans les domaines du transport, du tourisme, de l'économie, de la gestion, du droit, du commerce. • Niveau de formation Bac +2 dans les mêmes domaines. • Personnes ayant satisfait à la VAP85. Objectifs : Donner les outils d'analyse stratégique et marketing pour appréhender et utiliser au mieux les possibilités numériques d'un projet touristique. Programme : digital Témoignages professionnels : • Besoin "tourisnaute" (internaute, Tripadvisor) • Savoir bien communiquer. • "Chambre d'hôtes". • Tourisme durable. (territoire mobinaute, Tourisme Les enjeux du tourisme digital: • Introduction au tourisme touristique,web, applications). • Introduction au marketing • Introduction à la stratégie. Outils : • Social Media Management. • Game Marketing. • Réalité augmentée. • Applications. Conclusion : • Objectif du 3.0 Révision. 119 ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... 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..................................................................................................................................................................................................... 120 Diplôme d'établissement PASSE numérique (0 ECTS) DIE49 Bac +1 +2 +3 +4 +5 Proposé par le centre : Orléans Publics / conditions d’accès : Prérequis : • Le public visé est spécifiquement celui des jeunes décrochés (18-25 ans) du système éducatif (secondaire, supérieur). Objectifs : Au partir d'une pédagogie appropriée et d'un accompagnement social et professionnel individualisé, le cursus de formation de la certification a pour objet de : • Permettre aux personnes en formation de retrouver l'estime de soi, d'intégrer les codes sociaux et culturels indispensables à une insertion sociale et professionnelle durable ; • Créer l'environnement nécessaire à la construction par les personnes en formation de leurs propres repères dans la vie professionnelle et sociale ; • Assimiler les connaissances de base nécessaires à l'entrée en formation dans le premier cycle supérieur du Cnam ; • Permettre l'acquisition des compétences-clés pour l'éducation et la formation tout au long de la vie, établies par le Parlement européen et le Conseil, afin que les titulaires du diplôme soient en mesure d'intégrer un cursus du premier cycle diplômant du Cnam ; • Favoriser les confrontations et les acquis d'expériences indispensables à la progression des personnes et au développement de leur autonomie et de leur esprit d'initiative en d'entreprise ; • Favoriser la construction de projets personnels et professionnels et accompagner les personnes en formation dans la sécurisation de leurs parcours professionnels afin d'occuper à terme un emploi durable. Compétences attestées : Compétences numériques : • Savoir utiliser de façon sûre et critique les technologies de l'information et communication ; • Savoir développer et appliquer un raisonnement algorithmique ; • Savoir rechercher et traiter les informations sur internet ; • Savoir utiliser les technologies de base de l'information et communication. Compétence de conduite et gestion de projet : • Savoir conduire un projet de l'idée à sa concrétisation en faisant preuve de créativité, innovation et prise de risques ; • Savoir définir les objectifs d'un projet ; • Savoir programmer et gérer un projet en vue de la réalisation d'objectifs. Compétence de communication écrite et orale : • Savoir exprimer, argumenter et interpréter des concepts, pensées, sentiments, faits et opinions oralement et par écrit • Savoir interagir et d'avoir des interactions linguistiques appropriées et créatives dans toutes les situations de la vie sociale et culturelle. Compétence de communication en langue étrangère : • Savoir comprendre, lire et s'exprimer en anglais • Savoir interagir en anglais dans un contexte professionnel • Savoir s'adapter et comprendre d'autres cultures. Compétence mathématique : • Savoir développer et appliquer un raisonnement mathématique en vue de résoudre divers problèmes de la vie quotidienne. Compétences sociales et civiques : • Savoir adopter les comportements et conduites adaptés pour participer de manière efficace et constructive à la vie sociale et professionnelle • Savoir comprendre les codes de conduite et usages des différents environnements dans lesquels l'individu évolue • Savoir assurer une participation civique active et démocratique. Sensibilité et expression culturelles : • Savoir prendre conscience de l'importance de l'expression créatrice d'idées, d'expériences et d'émotions sous diverses formes (musique, arts du spectacle, littérature et arts visuels). Tourisme Niveau conseillé d’entrée et de sortie : Compétence méta-cognitive : • Savoir apprendre à apprendre • Savoir entreprendre et organiser soi-même un apprentissage individuellement et en groupe. 121 numériques 0 ECTS USOP1M Outils mathématiques, Contenu de la formation : S1 S2 informatiques, logiques A 0 ECTS USOP1N Méthodes et outils de la communication écrite 0 ECTS USOP1L Ouverture aux cultures 0 ECTS USOP1L numériques Ouverture aux cultures 0 ECTS numériques USOP1M 0 ECTS USOP1P Anglais professionnel Outils mathématiques, 0 ECTS USOP1M informatiques, logiques Outils mathématiques, USOP1Q Revue de presse socio-économique 0 ECTS informatiques, logiques USOP1N Méthodes et outils de la 0 ECTS USOP1N communication écrite Méthodes et outils de la 0 ECTS communication écrite USOP1P 0 ECTS USOP1V Organisation du travail et de l'entreprise Anglais professionnel 0 ECTS USOP1P 0 ECTS professionnel Anglais USOP1Q Revue de presse socio-économique USOP1Q Revue de presse 0 ECTS socio-économique USOP1V USOP1R Informatique dans 0 ECTS l'entreprise 0 ECTS S1 USOP1R Informatique dans 0 ECTS 0 ECTS l'entreprise Organisation du travail et 0 ECTS USOP1V de l'entreprise Organisation du travail et de l'entreprise USOP1R Informatique dans S2 0 ECTS USOP1S Projet personnel et professionnel - métiers du numérique A S1 S2 A 0 ECTS USOP1T Economie, gestion et 0 ECTS l'entreprise USOP1S Projet personnel et 0 ECTS USOP1S professionnel - métiers du Projet personnel et numérique organisation d'une entreprise 0 ECTS USOP1U Projet personnel et professionnel - métiers du professionnel - métiers du numérique tertiaire 0 ECTS 1T gestion et on d'une COMPÉTENCES ET DÉBOUCHÉS Compétences 0 ECTS 1U onnel et nel - métiers du Page 3 T DÉBOUCHÉS TENCES ET DÉBOUCHÉS nces Page 3 Page 3 122 0 ECTS Formation linguistique Bulats UA2B Dynamiser ses compétences en anglais Bac +1 +2 +3 +4 +5 Proposé par le centre : Orléans, Tours, Bourges, Chartres et Châteauroux En cours hybride ou présentiel. Présentation du BULATS Le test d’anglais choisi par le Cnam pour valider la qualification en anglais exigée pour l’obtention de certains diplômes est le test Bulats (Business Language Test) de l’Université de Cambridge. Il teste la compréhension orale, la compréhension de l’écrit et la maîtrise lexicale et grammaticale de la langue en anglais de l’entreprise. Ce test est le même pour tous les candidats du réseau Cnam et situe les résultats sur une échelle de 6 niveaux (de 0 à 5). Le Business Language Testing Service développé par l’university of Cambridge ESOL Examinations : • Est un test fiable destiné à évaluer les compétences en langues étrangères en milieu professionnel • Correspond aux besoins spécifiques des organisations internationales en matière d’évaluation de compétences linguistiques • A été développé pour permettre l’évaluation des compétences en langues étrangères des employés et des candidats à l’embauche • Peut être effectué sur format papier (test standard) ou sur format informatisé • Possède une finalité pratique, car il fait appel à des compétences linguistiques requises sur le lieu de travail • Peut être effectué à tout moment. Les examens de Cambridge sont connus dans le monde entier. Ils bénéficient d’une grande réputation et sont reconnus par les universités, les employeurs et les autorités de l’Éducation nationale comme une preuve tangible de qualification en matière de compétences linguistiques. En milieu professionnel, les examens d’anglais commercial de Cambridge ESOL sont particulièrement adaptés pour permettre une évaluation objective et impartiale des compétences linguistiques d’un employé ou d’un demandeur d’emploi. Vos compétences en compréhension écrite, orale, en vocabulaire et en grammaire sont notées sur une échelle de 0 à 100, échelle correspondant, entre autres, aux diplômes de l’Université de Cambridge. Les résultats sont basés sur les directives standardisées de l’ALTE (Association of Language Testers in Europe) et du CEC (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues du Conseil de l’Europe), organismes reconnus tous deux internationalement. Se préparer au BULATS Niveau requis : Préparation au test Bulats en semiautonomie (Niveaux 1 / 2 / 3) Le niveau exigé est différent selon le diplôme préparé : • Niveau 1 (40 heures / 4 ECTS) pour les candidats au DlJT (Institut de Technologie), le DPCT, la licence • Niveau 2 (60 heures / 6 ECTS) pour les masters (sauf Commerce international), le diplôme d’ingénieur (pour ceux qui ont passé leur probatoire avant le 30 septembre 2007) • Niveau 3 (60 heures / 6 ECTS) pour le diplôme d’ingénieur (ce niveau est exigé depuis le 1er octobre 2007), et le master de commerce international. Formation Hybride Pour chaque niveau il y a une formation de 60 heures par semestre : dont 40 heures en modalité de cours en présentiel (regroupement physique d’apprenants) d’environ 2 heures par semaine comprenant un travail approfondi en structure grammaticale anglaise ainsi qu’un travail sur documents d’écoute orale en cours. La formule Hybride de 20 heures complémentaires permet un travail à distance pour approfondir le cours et une pratique active et individuelle. Chaque cours propose en plus des Bulats Blancs (1 par mois ) pour évaluer la progression de chaque étudiant pour une présentation au Bulats. Langue Niveau conseillé d’entrée et de sortie : Modalités d’inscriptions Il est important d’évaluer le niveau de base du futur candidat pour une bonne orientation. 123 Éligible CPF • Code : 131205 Niveau Conseil de l’Europe Description C2 Avancé supérieur Cl B2 Score Bulats Niveau Bulats Compétences 90-100 5 Maîtrise totalement opérationnelle de la langue dans la plupart des situations concrètes ayant pour cadre le milieu professionnel et le monde des affaires ; par exemple, le candidat peut, sur son lieu de travail, discuter d’une affaire avec assurance, justifier son point de vue et donner des arguments convaincants. Avancé 75-89 4 Bonne maîtrise opérationnelle de la langue dans une série de situations concrètes ayant pour cadre le milieu professionnel et le monde des affaires ; le candidat peut, par exemple, participer activement aux discussions et réunions. Intermédiaire supérieur 60-74 3 Maîtrise générale de la langue dans une série de situations familières ; le candidat peut, par exemple, participer à des discussions portant sur des problèmes pratiques mais manifeste des difficultés à suivre une argumentation complexe. Bl Intermédiaire 40-59 2 Maîtrise certaine mais limitée de la langue dans une série de situations familières ; le candidat peut, par exemple, prendre part à des réunions de routine abordant des sujets familiers, particulièrement dans le cadre d’un échange d’informations factuelles simples. A2 Élémentaire 20-39 1 Maîtrise très limitée de la langue dans une série de situations familières ; le candidat peut, par exemple, comprendre et transmettre des messages simples. Al Débutant 0-19 0 Maîtrise très limitée de la langue. Les candidats situés à ce niveau peuvent comprendre certaines phrases mais sont incapables de communiquer dans la langue. Les 6 niveaux de langue définis par le Conseil de l’Europe Utilisateur expérimenté C2 Bulats niveau 5 • Peut comprendre sans effort pratiquement tout ce qu’il/elle lit ou entend. • Peut restituer faits et arguments de diverses sources écrites et orales en les résumant de façon cohérente. • Peut s’exprimer spontanément, très couramment et de façon différenciée et peut rendre distinctes de fines nuances de sens en rapport avec des sujets complexes. Utilisateur expérimenté Cl Bulats niveau 4 • Peut comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que saisir des significations implicites. • Peut s’exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher ses mots. • Peut utiliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale, professionnelle ou académique. • Peut s’exprimer sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée, décrire ou rapporter quelque chose et manifester son contrôle des outils d’organisation, d’articulation et de cohésion du discours Utilisateur indépendant B2 Bulats niveau 3 • Peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe • Comprend une discussion spécialisée dans son domaine professionnel. • Peut communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance tel qu’une conversation avec un locuteur natif ne comporte de tension ni pour l’un ni pour l’autre. • Peut s’exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un problème et donner les avantages et les inconvénients de différentes possibilités. Utilisateur indépendant B1 Bulats niveau 2 • Peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de choses familières dans le travail, à l’école, dans les loisirs, etc. • Peut se débrouiller dans la plupart des situations linguistiques rencontrées en voyage dans le pays de la langue cible. • Peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d’intérêt. • Peut raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et donner de brèves raisons ou explications pour un projet ou une idée. Utilisateur élémentaire A2 Bulats niveau 1 • Peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes et des phrases très simples qui visent à satisfaire des besoins simples et concrets. • Peut se présenter ou présenter quelqu’un et poser à une personne des questions la concernant - par exemple son nom, son lieu d’habitation, ses relations, ses biens, etc... Et peut répondre au même type de questions. • Peut communiquer de façon simple si l’interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif. Utilisateur élémentaire Al Bulats niveau 0 • Peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes et des phrases très simples qui visent à satisfaire des besoins simples et concrets. • Peut se présenter ou présenter quelqu’un et poser à une personne des questions la concernant - par exemple son nom, son lieu d’habitation, ses relations, ses biens, etc... Et peut répondre au même type de questions. • Peut communiquer de façon simple si l’interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif. Codes de préparation 124 A2B11H Préparation au test Bulat en semi autonomie - niveau 1 - 1er semestre 6 A2B12H Préparation au test Bulat en semi autonomie - niveau 1 - 2d semestre 6 60 A2B141 Préparation Bulat niveau 1 - groupe 1 4 40 60 A2B142 Préparation Bulat niveau 1 - groupe 2 4 40 A2B21H Préparation au test Bulat en semi autonomie - niveau 2/3 - 1er semestre 6 60 A2B241 Préparation Bulat niveau 2/3 - groupe 1 6 60 A2B242 Préparation Bulat niveau 2/3 - groupe 2 6 60 A2B32H Préparation au test Bulat en semi autonomie - niveau 3 - 2d semestre 6 60 ..................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... 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gestion BAC + 1/2 CP06 2196 Assistant PME-PMI (Certificat professionnel) Comptabilité contrôle gestion BAC + 1/2 CP32 2196 Attaché commercial (Certificat professionnel) Marketing, commerce BAC + 1/2 CPN73 2196 Assistant de Gestion (Titre professionnel inscrit au RNCP - niveau III) Comptabilité contrôle gestion BAC + 2 Transport - logistique BAC + 3 4829 CC17 Responsable d’une unité de transports de marchandises et logistique CC124 Accompagnement et conseil en évolution professionnelle (Certificat de Compétence) Formation des adultes BAC + 3 Gestion de organisations (Licence économie et gestion) Comptabilité contrôle gestion BAC + 3 Gestion des RH BAC + 3 Gestion des RH BAC + 3 Marketing, commerce BAC + 3 Formation des adultes BAC + 3 LG036-1 (Certificat de Compétence) 8563 LG036-4 144408 LG036-5 144408 LG036-6 15106 (Licence Droit Économie Gestion, mention Droit et Ressources Humaines) Gestion des ressources humaines (Licence Droit Économie Gestion, mention Droit et Ressources humaines) 15138 LG038-1 141274 (3) 8513 155072 (4) 15143 LG038-2 141274 (3) 155072 (4) 15143 LG038-3 141274 (3) 155072 (4) 15143 LG038-4 155072 (4) 15143 LTR124 CC02 Droit du Travail et de la protection sociale appliqué 8563 CC03 Vente et Marketing (Licence Droit Économie Gestion, mention Gestion Commerce) Parcours Animation et gestion de la formation des adultes (Licence Sciences humaines et sociales (SHS) Mention Travail, orientation, formation (TOF)) Parcours conditions de travail et prévention des risques professionnels (Licence Sciences humaines et sociales (SHS) Mention Travail, orientation, formation (TOF)) Parcours psychologie du travail et clinique du travail (Licence Sciences humaines et sociales (SHS) Mention Travail, orientation, formation (TOF)) Parcours Formation - emploi parcours et reconnaissance des acquis Psychologie du travail et prévention des risques pro Psychologie du travail et prévention des risques pro BAC + 3 BAC + 3 Formation des adultes BAC + 3 Tourisme digital : enjeux et outils (Unité d'enseignement) Tourisme BAC + 3 Droit des affaires (Certificat de Compétence) Droit BAC+3/4 Conseil en droit social appliqué à l'entreprise (Certificat de Compétence) Droit BAC+3/4 (Licence Sciences humaines et sociales (SHS) Mention Travail, orientation, formation (TOF)) CC06 8563 Management opérationnel (Certificat de Compétence) Management BAC+3/4 CC10 8563 Contrôle de gestion (Certificat de Compétence) Comptabilité contrôle gestion BAC+3/4 Accueil, orientation, accompagnement des stagiaires en formation Certificat de Compétence) Formation des adultes BAC+3/4 Management de la qualité et certification ISO9000 (Certificat de Compétence) Management BAC+3/4 CC32 CC35 8563 CC36 Management environnemental (Certificat de Compétence) Management BAC+3/4 CC41 8672 Assistant ressources humaines (Certificat de Compétence) Gestion des RH BAC+3/4 CC88 8513 Conseil en ingénierie de formation (Certificat de compétence) Formation des adultes BAC+3/4 CC100 8672 Initiation à la fonction RH (Certificat de Compétence) Gestion des RH BAC+3/4 CC115 145639 (1) Santé, sanitaire et social BAC+3/4 Coordinateur d'activités et de soins en structures sanitaires et médico-social (Certificat de Compétence) CC116 Gestionnaire de Paie (Certificat de Compétence) Gestion des RH BAC+3/4 CC130 Tutorat et accompagnement de l'alternance (Certificat de compétence) Formation des adultes BAC+3/4 Concepteur et animateur de séquences pédagogique (Certificat de compétence) Formation des adultes BAC+3/4 CC131 8513 CPN80 8513 5400 Responsable de projets de formation (Titre professionnel inscrit au RNCP - niveau II) Formation des adultes BAC + 4 CPN04 8672 4649 Responsable ressources humaines (Titre professionnel inscrit au RNCP - niveau II) Gestion des RH BAC + 4 CPN77 8563 2145 Responsable en gestion (Diplôme d’établissement) Management BAC + 4 CPN61 8253 2144 Responsable comptable (Titre professionnel inscrit au RNCP - niveau II) Comptabilité contrôle gestion BAC + 4 LG036-1 18581 (6) 129538 (2) 8563 15138 Mention gestion des organisations (Licence économie et gestion) Comptabilité contrôle gestion BAC + 4 CS26 ......... (1) Innovations sociales : économie sociale et solidaire, économie plurielle et société de service (Certificat d’établissement) Économie Sociale et solidaire BAC+4/5 CPN74 129674 (7) Psychologue du Travail (Titre professionnel inscrit au RNCP - niveau I) Psychologie du travail et prévention des risques pro BAC + 5 MG08 154791 (1) Management intégré qualité-sécurité-environnement (Magister management intégré) Qualité BAC + 5 Innovation, entreprise et société (Master droit économie gestion) Droit BAC + 5 Préparation et test Bulat Langues MR122 UA2B 131205 2512 (1) LRI, uniquement demandeur d’emploi /// (2) CPNEFP de la branche des prestataires de services du secteur tertiaire /// (3) CPNE des télécommunications /// (4) COPAREF /// (5) CPNE de l’hospitalisation privée /// (6) CPNE du travail temporaire /// (7) CPNE de la branche sanitaire et sociale et médico-social à but non lucratif
