Fichier pédaogique MAI 1 Cycle 3

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N°19
Du 25 avril
au 1er mai
LA SÉANCE D’ACTU DE LA SEMAINE
L’article choisi de la semaine :
Un volcan en éruption au Mexique !
LES MOTS DE LA SEMAINE
ACTIVITE 1 : JE ME RAPPELLE
Voici les mots de la semaine :
militant
syndicat
volcan
sarcophage
diagnostic
RETROUVE chaque mot caché dans chaque ligne :
cercueilpierremortsarcophageprotégerradiationbéton
fusionlavevolcanéruptionmerfuméeexplosioncônedangereux
électionmilitantidéedéfendrecampagneélectorale
professiondéfendredroitstravailleurssyndicatélu
connaissancesigneobserverdiagnosticétablir
ACTIVITE 2 : JE LIS ET JE COMPRENDS
ASSOCIE par une flèche chaque définition au mot correspondant.
Association de personnes qui défendent les intérêts d’une
profession
volcan
Personne qui se bat pour défendre ses idées
sarcophage
Désigne une connaissance obtenue grâce à l’observation de signes
militant
Montagne qui peut émettre de la lave
diagnostic
Cercueil de pierre dans lequel on place un mort
syndicat
FICHE ÉLÈVE

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JE JOUE AVEC LES MOTS DE LA SEMAINE
ACTIVITE 3 : JE CONNAIS L’ORIGINE DES MOTS
ASSOCIE les mots suivants à leur origine : ECRIS-les sur la ligne
diagnostic – militant – volcan – sarcophage – syndicat
Vient du grec « diagnôstikôs » qui signifie
« capable de discerner ».
……………………………………………………
Vient du grec « sarcophagos », qui signifie
« qui consume les chairs ».
…………………………………………………….
Vient du latin « Vulcanus », qui était le dieu
du Feu romain.
…………………………………………………….
Vient du grec « sundikos » qui veut dire
« celui qui assiste quelqu’un en justice ».
……………………………………………………..
Vient du latin « militis », qui signifie « soldat ».
………………………………………………………
ECRIS deux phrases avec deux mots de ton choix :
1 - …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2 - ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ACTIVITE 4 : JE COMPRENDS LES SYNONYMES
1 - LISEZ la phrase :
L’éruption d’un volcan est un phénomène dangereux.
2 -RÉECRIVEZ la phrase en utilisant un synonyme de « dangereux » : CHERCHEZ dans le
dictionnaire.
…………………………………………………………………………………………….
3 - ENTOUREZ ci-dessous les contraires du mot « dangereux », attention, il y a des intrus !
craintif – paresseux – inoffensif – calme – rapide – menaçant
ACTIVITE 5 : JE FABRIQUE DES MOTS
1- OBSERVE la transformation :
volcan ……….. volcanique
2 - COCHE le suffixe qui a été rajouté à « volcan » :
 -able  -age  -ique  -ette
3 - ECRIS deux mots construits avec le suffixe « ique » :
astrologie 1 - ……………………………………………
journaliste 2 - ……………………………………………
4 - FORME des mots avec les suffixes « -able » – « -age » – « -ette »

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poule : ……………… jeter ………………… feuille : ………………………..
ACTIVITE 6 : JE CONNAIS LE SENS DES MOTS
1 - LIS cette phrase :
Les volcans en France sont endormis.
2 - COCHE le sens de cette phrase :
 Les volcans font la sieste.
 Les volcans ne peuvent pas entrer en éruption, ils sont éteints.
3 - « endormi » est employé :
 au sens propre  au sens figuré
L’ ARTICLE DE LA SEMAINE
29 avril 2012 | par Edwige Jeannenot : Un volcan en éruption au Mexique !
ACTIVITE 7 : J’OBSERVE L’IMAGE
ANALYSE la photo et COCHE les bonnes cases.
C’est un incendie.
C’est une explosion atomique.
C’est la pollution.
C’est un volcan endormi.
C’est un volcan réveillé.
C’est un volcan en éruption.
C’est un volcan en France.
C’est un volcan à l’étranger.
Il projette des cendres.

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On voit le haut de la montagne.
On voit l’intérieur du volcan.
C’est un phénomène dangereux.
C’est un phénomène inoffensif.
ACTIVITE 8 : JE LIS LE TEXTE
Voilà maintenant plus de 10 jours que le volcan Popocatepetl, « la montagne qui fume »,
inquiète les Mexicains. Ce volcan est en éruption. Il n’arrête pas de cracher des cendres et
de la vapeur.
Le Popocatepetl est un des volcans les plus actifs du Mexique. C’est aussi un des plus hauts,
à plus de 5 452 mètres d’altitude, il domine la ville de Mexico.
Ses éruptions sont dites « explosives ». Elles projettent des cendres dans le ciel comme des
petites explosions.
La population va-t-elle être évacuée ?
Le gouvernement a mis en place un niveau d’alerte volcanique de niveau 3, le maximum
étant le niveau 4. Les alentours du volcan sont interdits à la population et aux avions.
Si le volcan commence à cracher plus de cendres, le niveau d’alerte pourrait passer à 4.
À ce moment-là, la population sera immédiatement évacuée : ce qui obligerait à évacuer
plus de 500 000 personnes.
Une telle éruption volcanique est-elle possible en France ?
Il y a des volcans en activité, dans les îles de La Réunion, de la Martinique et de la
Guadeloupe. Mais, rassure-toi, ils sont très surveillés. La dernière éruption remonte à
décembre 2010, elle a eu lieu à La Réunion. Elle a duré une journée. En France
métropolitaine, il n’y a que des volcans en sommeil, tu peux, dormir sur tes deux oreilles.
ACTIVITE 9 : JE COMPRENDS LES MOTS DIFFICILES DU TEXTE
Une éruption est :
 un volcan qui projette des matériaux  une apparition soudaine de boutons
Les « alentours » sont :
 les abords  les vêtements
« évacuer » veut dire :
 expulser à l’extérieur  pénétrer
« cracher » est employé :
 au sens propre  au sens figuré
ACTIVITE 10 : JE COMPRENDS LE TEXTE
REPONDEZ aux questions : attention ! il peut y avoir plusieurs bonnes réponses.
1 - Le volcan en éruption se trouve :

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 En France.
 À la Martinique.
 Au Mexique.
2 - Pourquoi la population risque-t-elle d’être évacuée ?
 Parce que les habitants sont en danger.
 Parce que le niveau d’alerte risque de passer à 4.
 Parce que le volcan va cracher plus de cendres.
3 - Combien de personnes seront évacuées ?
 500 000.
 10 000 000.
 555 000.
4 - Que signifie « dormir sur ses deux oreilles » ?
 Dormir avec un bonnet.
 Dormir tranquillement, sans souci.
5 - Pourquoi peux-tu dormir sur tes deux oreilles ?
 Parce que, en France, il n’y a que des volcans endormis.
 Parce le Mexique est loin de le France.
 Parce que tu as regardé la télé.
ACTIVITE 11 : JE DONNE MON AVIS
Aimerais-tu étudier les volcans ?
OUI, parce que :
...............................................................................................................................................
NON, parce que :
…………………………………………………………………………………………………………………………….………………………..
Voici des arguments pour t’aider, mais attention : choisis ceux qui te conviennent.
Parce que je pourrais protéger les personnes.
Parce que les éruptions volcaniques sont belles.
Parce que ce n’est pas dangereux.
Parce que j’aime le danger.
Parce que j’aime voyager.
Parce que j’aime comprendre les phénomènes naturels.