LSV – Semestre 3 – Chimie organique fonctionnelle - 1
CHIMIE ORGANIQUE FONCTIONNELLE
ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT
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12 cours, 12 TD. Cours d’introduction par Mme Amigoni puis cours par Mr Baldovini jusqu’en novembre ou
Mme Amigoni reprend l’enseignement. Apprentissage progressif, travail régulier obligatoire, les connaissances
acquises seront réutilisées au second semestre.
Contrôles continu : 1
er
CC le lundi 6 octobre de 9h à 10h en amphi, et 2
ème
CC durant la semaine 13
Bibliographie :
• Amigoni, S., Fensterbank, H., Gaucher, A., Chimie Organique, Editions Belin sup., 2004
• Arnaud, P., Chimie organique, Ed. Dunod, Paris, 2004
• Vallhardt, K.P.C., Schore, N.E., Traité de chimie organique, Ed. De Boeck, Bruxelles, 2004
INTRODUCTION
Dans ce cours, nous verrons de quelle façon comprendre les procédés biochimiques grâce à l’étude de la
chimie organique, qui peut être utilisable telle quelle en pharmacologie pour la conception de nouveaux
médicaments. En biologie, la chimie organique nous servira à prévoir les réactions ayant lieu dans des
mécanismes enzymatiques, nous permettant d’en tirer des conclusions pertinentes. Ce semestre, nous nous
intéresserons uniquement aux éléments chimiques propres à la vie, à savoir l’hydrogène, le carbone, l’azote et
l’oxygène. Une fois ces éléments maîtrisés, la chimie des autres éléments en découle. Nous nous interesserons
également à quelques éléments halogènes.
DEFINITIONS
• Hétéroélément : tous les atomes différents de C et H
• Liaison covalente : dans les molécules, les atomes sont liés entre eux par des liaisons covalentes. Ces
liaisons sont réalisées entre les électrons de valence de chaque atome, qui correspondent aux
électrons des couches électroniques externes, les plus disponibles.
REPRESENTATION DE LEWIS DES ATOMES
C’est cette représentation qui nous indiquera de quelle façon se feront les liaisons. On s’intéressera à la
représentation des éléments les plus classiques, qui devront être maîtrisés.
Hydrogène :
1
H, 1s
1
, ↑ ,
Carbone :
6
C, 1s
2
2s
2
2p
2
, |↑↓| |↑ |↑ | |