2- L`immunité adaptative, prolongement de l`immunité innée

3- Le phénotype immunitaire au cours de la vie
Thème 3
Problème 10 à résoudre : Comment la vaccination permet-elle une protection face aux
agents infectieux ?
Compétences générales mises en œuvre pendant la séance
Extraire des informations utiles à partir de documents
Argumenter
Communiquer en utilisant un langage pertinent
Travail demandé à partir de l’exploitation des 4 documents ci-dessous.
Rédiger un texte expliquant les principes de la vaccination. (Aide méthodologique 1)
Si l’exploitation des documents vous pose problème vous pouvez consulter l’aide
(Aide méthodologique 2).
Doc.1
(Extrait de S.V.T Belin ed 2012)

3- Le phénotype immunitaire au cours de la vie
Thème 3
Doc.2
Extrait de S.V.T Bordas ed 2012
Doc.3
Extrait de S.V.T TS Nathan ed 2012

3- Le phénotype immunitaire au cours de la vie
Thème 3
Doc.4
Extrait de S.V.T TS Nathan ed 2012

3- Le phénotype immunitaire au cours de la vie
Thème 3
AIDE METHODOLOGIQUE 1 Pour bien réussir une étude de document…..conseils
AIDE METHODOLOGIQUE 2
Eléments attendus
Travail associé
 Caractéristiques de la
réponse secondaire par
rapport à la réponse primaire
 Doc.1 comparer l’évolution dans le temps et en quantité des anticorps et
LTc (Donner des chiffres)
 Mise en évidence des
cellules mémoires et leurs
caractéristiques
 Doc.2 Relever les caractéristiques des cellules mémoires par rapport aux
autres cellules.
 Faire le lien avec le Doc.1 : en quoi l’existence des cellules mémoires
permet-elle d’expliquer la caractéristique de la réponse secondaire
 Caractéristique des vaccins,
rôle des rappels
 Doc.3 Expliquer pourquoi un vaccin n’est pas pathogène. Expliquez quels
mécanismes sont mis en route par la vaccination (lien avec les doc.1 et 2).
Précisez l’intérêt des rappels (lien avec les doc.1 et 2)
 Rôle des adjuvants
 Doc.4 Analyser le graphique pour montrer l’intérêt des adjuvants.
Extraire du doc.4 le mode d’action d’un adjuvant.