2- L`immunité adaptative, prolongement de l`immunité innée
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3- Le phénotype immunitaire au cours de la vie Thème 3 Problème 10 à résoudre : Comment la vaccination permet-elle une protection face aux agents infectieux ? Compétences générales mises en œuvre pendant la séance Extraire des informations utiles à partir de documents Argumenter Communiquer en utilisant un langage pertinent Travail demandé à partir de l’exploitation des 4 documents ci-dessous. Rédiger un texte expliquant les principes de la vaccination. (Aide méthodologique 1) Si l’exploitation des documents vous pose problème vous pouvez consulter l’aide (Aide méthodologique 2). Doc.1 (Extrait de S.V.T Belin ed 2012) 3- Le phénotype immunitaire au cours de la vie Thème 3 Doc.2 Extrait de S.V.T Bordas ed 2012 Doc.3 Extrait de S.V.T TS Nathan ed 2012 3- Le phénotype immunitaire au cours de la vie Thème 3 Doc.4 Extrait de S.V.T TS Nathan ed 2012 3- Le phénotype immunitaire au cours de la vie AIDE METHODOLOGIQUE 1 Thème 3 Pour bien réussir une étude de document…..conseils AIDE METHODOLOGIQUE 2 Eléments attendus Caractéristiques de la réponse secondaire par Travail associé Doc.1 comparer l’évolution dans le temps et en quantité des anticorps et LTc (Donner des chiffres) rapport à la réponse primaire Mise en évidence des cellules mémoires et leurs caractéristiques Caractéristique des vaccins, rôle des rappels Rôle des adjuvants Doc.2 Relever les caractéristiques des cellules mémoires par rapport aux autres cellules. Faire le lien avec le Doc.1 : en quoi l’existence des cellules mémoires permet-elle d’expliquer la caractéristique de la réponse secondaire Doc.3 Expliquer pourquoi un vaccin n’est pas pathogène. Expliquez quels mécanismes sont mis en route par la vaccination (lien avec les doc.1 et 2). Précisez l’intérêt des rappels (lien avec les doc.1 et 2) Doc.4 Analyser le graphique pour montrer l’intérêt des adjuvants. Extraire du doc.4 le mode d’action d’un adjuvant.
