Condition Physique DEUG 1

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1 - Condition Physique
Santé
Réduction des risques de
morbidité et de mortalité ;
amélioration de la qualité
de vie.
Performance
Amélioration des
performances pour
l’entraînement et la
compétition
Définitions
Condition physique : Capacité générale à s’adapter et
à répondre favorablement à l’effort physique
 Santé : Capacité prolongée d'un individu à faire face
à son environnement à la fois physiquement,
émotionnellement, mentalement et socialement
(Organisation Mondiale de la Santé)
 Activité physique : Toutes actions motrices, qui
entraînent une dépense énergétique additionnelle
par rapport au métabolisme de base
 Sport : Forme particulière d’activité physique

Différentes dimensions de la condition
physique
Coordination musculaire
Puissance musculaire
Condition
physique et
performance
Endurance cardiorespiratoire
Force musculaire
Endurance musculaire
Mesures anthropométriques
Condition
physique et
santé
Souplesse
Vitesse
Équilibre
Batterie de tests EUROFIT
Condition physique et santé
Exemple des maladies cardiovasculaires
Facteurs de risques primaires
1- Tabagisme
2 - Hypertension
3 - Lipides sanguins
4 - Inactivité physique
Facteurs de risques
secondaires
1) Contrôlables
- Obésité
- Diabète
- Stress
2) Incontrôlables
- Hérédité
- Sexe
- Vieillissement
1 - Tests de condition physique
 Ils
doivent permettre de comparer les résultats
obtenus par différents investigateurs
 Ils doivent permettre l’estimation des paramètres
difficilement mesurables sur le terrain
Intérêt
 Information
 Contrôler son état fonctionnel
 Permettre d’individualiser le travail
 Mesurer l’efficacité d’un processus d’entraînement
 Motivationnel
 Stimulation des capacités de l’individu ( tests maximaux)
 Préparation mentale à la compétition
 Connaissance (pratiquant)
 Résultats de son entraînement
1.1 - Tests anaérobies
 Exercices
à intensités élevées de durées comprises
entre :
 3s
et 20s : dominante anaérobie
alactique (vitesse)

20s et 2-3 min : dominante anaérobie lactique
Tests anaérobies alactiques
 Tests



: chronométrage sur de courtes distances.
But : courir en ligne droite, le plus rapidement possible
Consignes : départ, position, distance ou durée
Résultats : temps ou vitesse moyenne
Test 1 : course de 50 m
(vitesse)
 Parcourir
le plus
rapidement possible une
distance de 50 m
50m
Filles
7,6 s
Garçons
6,6 s
 Résultats
1993
test 2 : course navette 10*5 m
(vitesse-coordination)
 Réaliser
le plus
rapidement possible 10
courses de 5 m entre
deux lignes séparées de
5m
Consignes
 Se
mettre en position de départ
derrière la ligne, en plaçant un
pied juste derrière celle-ci.
 Au signal de départ, courir le plus
vite possible jusqu'à l'autre ligne,
la passer des deux pieds et
revenir le plus rapidement
possible à la ligne de départ.
 Effectuer 5 cycles
 La 5ème fois, ne pas ralentir pas
en arrivant à la ligne terminale,
mais continuer à courir.
 Le test est effectué une seule fois.
Tests anaérobies lactiques
 Tests
: chronométrage sur des durées d’exercices
comprises entre 20s et 2 min environ.



But : courir le plus rapidement possible
Consignes : départ, position, distance ou durée
Résultats : temps ou vitesse moyenne
1.2 - Tests aérobies
 Consommation
maximale d’oxygène
 Définition
 Modes
d’expression
 Valeurs limites
 Vitesse
maximale aérobie
 Définition
 Valeurs
limites
 Endurance
aérobie
 Définition
1.2.1 - Relation VO2 = f(vitesse)
.
VO2 (ml.kg-1.min-1)
60
VO2 max
.
Plateau de VO2
30
Vitesse (km.h-1)
6
10
15 VM A
20
.
1.2.2 - Mesure de la VMA
 Léger
et Boucher (1980)



But : courir le plus longtemps
possible
Consigne : respecter le rythme de
course imposé
Résultats : vitesse au dernier
palier complété
 Brue
(1985)



But : courir le plus longtemps
possible
Consigne : respecter le rythme de
course imposé
Résultats : vitesse au dernier
palier complété
 Cazorla
(1990)



But : courir le plus longtemps
possible
Consigne : respecter le rythme de
course imposé
Résultats : vitesse au dernier
palier complété
 Chamoux
et collaborateurs (1995)



But : Parcourir la plus grande
distance possible en 5 min
Consigne : idem but
Résultats : vitesse moyenne de
course
 Léger
et collaborateurs (1984)



But : courir le plus longtemps
possible
Consigne : respecter le rythme de
course imposé
Résultats : vitesse au dernier
palier complété
1.2.3 - Estimation de VO2max
A
partir du test de Léger et Boucher (1980)
 VO2
(ml/kg/min) = 3,5 x Vitesse (km/h)
•VO2max
•(ml/kg/min)
Filles
47
Garçons
54
A
partir du test course navette, Léger et coll.
(1984)
 VO2
(ml/kg/min) = 6 x Vitesse (km/h) - 24
•VO2max
•(ml/kg/min)
Filles
42
Garçons
52
1.2.4 - Estimation de l’endurance aérobie
 Temps
limite d’exercice (endurance)
 Vitesse critique
 Index d’endurance
Temps limite à 100% de VMA



But : courir le plus longtemps possible à allure
constante
Consigne : respecter le rythme de course
imposé
Résultats : temps de course
 Compris
entre 4 et 8 min
 Indépendant de l’âge et du sexe à partir de la
puberté
 Indépendant du niveau d’entraînement
Vitesse critique
 Définition
Performance sur 1000 m = 2 min 35
Performance sur 1500 m = 4 min
Performance sur 3000 m = 9 min
===> Calcul des couples de points (distance, temps)
(1000, 155), (1500, 240) et (3000, 540)
Ettema JH. (1966) Int J Physiol Arbeit Physiol 22 : 45-54
Vitesse critique
.
distance = 5,14.temps + 230
Distance (m )
3000
2500
2000
1500
1000
500
0
0
100
200
300
400
Temps (s)
500
600
Index d’endurance
IE =
%VMA2-%VMA1
Ln(t2)-Ln(t1)
VMA = 20 km.h-1
Péronnet F et Thibaut G (1987) J Physiol 82 : 52-60
Exemple de calcul
Performance sur 2000 m = 6 min
Performance sur 5000 m = 15,57
min
IE =
%VMA2 %VM
Ln(t2) - Ln(t
1)
A1
=> 20 km.h-1 =>
=> 18,8 km.h-1 =>
100 %VMA
94 %VMA
100 - 94
=
Ln(6)- Ln(15,57)
= -6,1
%VMA2-%VMA1
IE =
Ln(t2)-Ln(t1)
1.3 - Force
 Force
maximale
La force musculaire représente la charge
maximale que peut développer un muscle
ou un groupe de muscles.

Différents types de forces
 Isométrique
 Dynamique
 Concentrique
 Excentrique
 Plyométrique
 Isocinétique
Test 1: Dynamométrie manuelle
(force maximale isométrique)
Consignes
 Prendre
le dynamomètre dans la
main la plus forte (la main
habituelle).
 Serrer le plus énergiquement
possible tout en tenant le
dynamomètre éloigné du corps.
 Le dynamomètre ne doit pas
toucher le corps pendant
l'épreuve.
Test 2 : Saut en longueur sans élan
(force explosive)
 Sauter
le plus loin possible
Après un appel à deux pieds
Consignes de passation

Se tenir debout, les pieds à la même hauteur,
les orteils juste derrière la ligne de départ.

Fléchir les genoux en plaçant les bras vers l'avant, à l'horizontale.

D'une détente vigoureuse, accompagnée d'un balancement des bras,
sauter le plus loin possible.

Se réceptionner les pieds joints sans perdre l'équilibre.

Effectuer le test deux fois, le meilleur résultat étant compté.
Test 3 : Saut vertical
 Sauter
le plus haut possible
• Après un appel à deux pieds
• Avec ou sans élan
- Squat Jump
- Counter movement Jump
- Drop Jump
1.4 - Endurance musculaire
 L'endurance
musculaire représente à la capacité
à maintenir un niveau sous maximal de force
pendant une durée la plus longue possible
Suspension bras fléchis




Se placer sous la barre et la saisir.
Les mains sont en pronation,
pouces en opposition, suivant
l'écartement des épaules.
Tenir cette position aussi
longtemps que possible sans
s’appuyer sur le menton.
Le test est terminé lorsque les
yeux descendent au-dessous de la
barre.
Le nombre de redressements
station assise en 30s
Consignes




Se mettre en position assise, tronc à la
verticale, mains derrière la nuque, genoux
fléchis (90') et pieds à plat sur le tapis.
A partir de cette position, s’allonger, les
épaules en contact avec le sol, puis se
redresser en position assise, les coudes
vers l'avant en contact avec les genoux.
Les mains restent jointes derrière la nuque
durant tout l'exercice.
Au commandement «Prêt... partez!»,
répéter ce mouvement aussi rapidement
que possible durant 30 secondes.
1.5 - Souplesse
 Définition
: Aptitude à réaliser un mouvement
avec la plus grande amplitude possible
Consignes
 Assis,
Placer les pieds verticalement contre la caisse, le
bout des doigts au bord de la plaque horizontale.
 Se Pencher le tronc vers l'avant aussi loin que possible
sans plier les genoux, pousser lentement et
progressivement la règle en avant, sans heurts et en tenant
les mains tendues.
 Rester immobile dans la position la plus avancée.
 Eviter les mouvements saccadés.
 Effectuer le test deux fois de suite et enregistrer le
meilleur résultat.
1.6 - Équilibre
 Définition
et externes
: juste combinaison des forces internes
Consignes






Debout sur son pied de prédilection, sur l'axe longitudinal de la
poutre, essayer de garder l'équilibre aussi longtemps que possible.
Fléchir la jambe libre et saisir la plante du pied avec la main du
même côté (en imitant la position du flamant rose).
Pour vous placer dans la position correcte, s’appuyer sur l'avantbras de l'examinateur.
Le test commence lorsque cet appui cesse.
Essayer de garder l'équilibre dans cette position pendant une
minute. Le test est interrompu et une pénalité est imposée à chaque
perte d'équilibre (par exemple si la main laisse échapper le pied) ou
si une partie quelconque du corps entre en contact avec le sol.
Après chaque interruption, nouveau départ jusqu'à ce qu'une
minute soit écoulée.
1.7 - Coordination
: Possibilité de
réunion de plusieurs
mouvements partiels en un
mouvement total.
 Définition
Disques de 20 cm de diamètre séparés
de 60 centimètres.
Mesure du temps nécessaire pour
réaliser 25 cycles
Consignes
 Se
placer devant la table, debout, les pieds légèrement
écartés.
 Poser une main au centre de la plaque rectangulaire. Avec
l'autre (la main choisie), effectuer un mouvement de va-etvient aussi rapide que possible entre les deux disques, en
passant par-dessus la main située au milieu.
 Veiller chaque fois à toucher les disques.
 Au commandement «Prêt. partez!», effectuer rapidement
25 cycles avec la main, en frappant les disques A et B.
 Ne pas arrêter avant le signal «Stop!» de l'examinateur.
Celui-ci compte à haute voix le nombre de cycles
effectués.
1.8 - Mesures anthropométriques
 Masse
 Taille
 Circonférences
 Variables
calculées : index de masse corporelle
 Masse grasse
 Poids
idéal chez l’homme
 Poids
 Poids
= taille -100 - (taille - 150)/4
idéal chez la femme
 Poids
= taille - 100 - (taille - 150)/2
Endomorphe
MésomorpheEctomorphe
Types morphologiques
Femmes
Hommes
Index de Masse Corporelle
IMC
=
Masse (kg)
Taille2 (m2)
Désirable
Hommes
: IMC entre 21 et 23
Femmes : IMC entre 21 et 23
Surpoids
IMC
entre 25 - 30
Obésité
IMC
>30
LIMITES DE l’IMC
 Taille
: 1,77 m
 Masse : = 100,45 kg
 IMC = 32,1
===> Est-il obèse ?
Masse grasse
Masse totale = masse maigre + masse grasse
Rapport entre : Apport énergétique
Dépense énergétique
Bicipital
Filles
(mm)
Filles
8,6
(mm)
Garçons
(mm)
Garçons
5,0
(mm)
∑ 5 plis
Tricipital
69,7
16,7
41,1
8,8
Suprailiaque
Sousscapulaire
13,5
9,6
13,5
9,2
Mollet
17,4
8,5
% masse grasse / 4 plis cutanés
Hommes
∑plis
20
30
40
50
60
70
80
90
%graisse
8,1
12,9
16,4
19
21,2
23,1
24,8
26,2
Femmes
∑plis
20
30
40
50
60
70
80
90
%graisse
14,1
19,5
23,4
26,5
29,1
31,2
33,2
34,8
Masse grasse
 Anthropométrie
 Plis
cutanés
 Densitométrie
par pesée hydrostatique (0,9 : tissu
gras ; 1,1 : tissu maigre).

Résonance magnétique nucléaire

Ultrasons (mesure de la graisse sous cutanées)
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