CORRECTION BREVET PONDICHERY 2014 PREMIERE PARTIE

CORRECTION BREVET
PONDICHERY 2014
PREMIERE PARTIE : HISTOIRE (13 POINTS)
1. Questions (6 points)
1. A quels siècles correspond l’ « âge des églises gothiques » ? (1 point)
L’ « âge des églises gothiques » va du XIIe au XVe siècles.
2. Quelle loi a été votée en 1905 ? Quel principe met-elle en place ? (1,5 point).
La loi de séparation des Eglises et de l’Etat a été votée en 1905. Elle met en place la
neutralité de l’Etat par rapport aux religions.
3. Complétez la première case du schéma suivant puis caractérisez le régime stalinien
dans les années 1930 en donnant à chacune des trois rubriques proposées un titre
approprié. (2,5 points)

L’Etat totalitaire stalinien
Un chef : Staline Un territoire : URSS
Une économie étatisée / Une
Une politique de terreur
Une société encadrée
économie planifiée
-
Persécutions
-
Utilisation des
-
Collectivisation des
contre les koulaks
medias pour vanter
terres
et les opposants
les mérites du
-
Nationalisation des
politiques
regime et de son
entreprises
-
Emprisonnements
chef
-
Industrialisation
arbitraires
-
Encadrement des
accélérée privilégiant
populations dès
l’industrie lourde et
l’enfance
l’industrie d’armement.
4. Citez un exemple d’adaptation législative à l’évolution de la société française sous la
Ve République. (1 point)
Plusieurs exemples étaient possibles, à condition de faire une phrase : le PACS, le mariage
pour tous, …

2. Travail sur Document (7 points)
1. Identifiez ce document en indiquant sa nature et le lieu représenté.
Ce document est un plan du camp d’Auschwitz-Birkenau.
2. Retrouvez dans le document qui sont les détenus et les gardiens du camp puis
nommez-les ci-dessous.
Les détenus sont des déportés femmes et hommes juifs et des tziganes. Les gardiens du
camp sont les SS.
3. Quelle était l’une des fonctions économiques du camp d’après le document ?
D’après le document, les déportés étaient soumis au travail forcé.
4. Décrivez le sort des déportés à partir du document.
Une fois arrivés dans le camp par train, les déportés étaient soumis à une sélection :
ceux qui étaient considérés comme non valides partaient pour les chambres à gaz où ils
étaient tués. Les corps étaient ensuite incinérés dans les fours crématoires.
Ceux qui étaient considérés comme valides étaient installés dans le camp de
concentration. Les femmes juives, les hommes juifs et les tsiganes vivaient dans des
baraquements séparés. Ils étaient soumis au travail forcé.
Les biens des détenus étaient récupérés par les SS (vêtements, objets de valeur).

DEUXIEME PARTIE : GEOGRAPHIE (13 POINTS)
3. Questions (8 points)
1. Sur le planisphère ci-dessous : (2 points)
- Localisez et nommez sur la carte les océans : Atlantique et Pacifique.
- Hachurez et nommez deux grands pays émergents.
2. Citez un exemple qui montre que la France est une puissance au rayonnement
politique et culturel mondial. (1 point)
En faisant une phrase, on pouvait citer un des éléments suivants : second réseau
d’ambassades, conseil de sécurité de l’ONU, la francophonie qui se manifeste par
l’Organisation Internationale de la Francophonie, les médias francophones internationaux
(par exemple la chaîne de télévision France 24).

3. En rédigeant un développement construit, décrivez et expliquez le poids de Paris et
son rayonnement à différentes échelles. (5 points)
CONSEILS : Il faut bien suivre la méthodologie du développement construit :
 Introduction
 Plusieurs paragraphes, chaque paragraphe a une idée phare
 Conclusion 
 L’introduction doit rappeler les termes du sujet.
 Il faut faire des phrases en utilisant une syntaxe correcte et un vocabulaire précis. 
 Le plan est facile à trouver : il suffit de montrer les différentes échelles de son
rayonnement donc national / mondial
L’introduction rappelle les termes du sujet : Paris est la capitale de la France, elle a une
influence nationale et mondiale.
Plusieurs idées doivent être énoncées en plusieurs paragraphes (sans les flèches) à l’aide
de phrases correctes :
 L’influence nationale de Paris : Paris est la capitale politique de la France (pouvoirs
exécutif et législatif), monopolise les sièges sociaux des grandes entreprises et
concentre la richesse (30% du PIB).
 L’influence mondiale de Paris : Paris est la troisième ville la plus touristique du
monde, de nombreuses firmes transnationales sont françaises, elle accueille une
institution internationale, l’UNESCO
Conclure en expliquant que Paris a une forte influence, au titre de capitale politique,
économique et culturelle de la France, à plusieurs échelles.