Tamara Provencher
514 891-8377
Expériences d'étude et de travail
Université du Québec à Rimouski (UQAR), Rimouski, Canada
Septembre 2014 – (dépôt prévu en été 2016)
Maîtrise en ocanographie
Cours suivis en aquaculture et océanographie:
Principes de l’aquaculture (nutrition, reproduction, environnement et éthique)
Écologie numérique (analyse statistique appliquée aux sciences environnementales, ANOVA,
PERMANOVA, design d’expérience, etc.).
Suit quatre cours sur l’océanographie générale (biologie, géologie, chimie et physique).
Participe à une mission sur le Coriolis II afin de récolter des données sur l’estuaire du Saint-Laurent. Les
résultats biologiques, chimiques, physiques et géologiques sont analysés et un rapport d’équipe est écrit.
Thèse de maîtrise:
Titre: Comportement et capacité d'enfouissement des plies juvéniles (Pseudopleuronectes americanus) en
réponse aux gradients hydro-sédimentaires et de salinité. Supervisé par Céline Audet, Ph.D., chercheure
en aquaculture et écophysiologie (ISMER). Co-supervisé par Réjean Tremblay, Ph.D. (ISMER) et Frédéric
Olivier, Ph.D. (ISMER).
Participe à l’alimentation, la pesée et l’entretien des juvéniles de plie rouge pendant la période
expérimentale, et aide à la reproduction manuelle des plies rouges sauvages adultes.
Acquiert de l’expérience en design d’expérience scientifique, récolte de données, analyse de résultats,
revues de littérature et présentations publiques.
Applique des notions de mécanique des fluides en utilisant un canal hydrodynamique pour l’expérience
avec les plies juvéniles. La caractérisation du courant va être effectuée lors de la maîtrise.
Université du Québec à Rimouski (UQAR), Rimouski, Canada
Station aquicole de Pointe-Au-Père
Mai 2014 - Août 2014
Assistante de recherche pour Céline Audet, Ph.D.
Responsabilités:
Prend en charge des bassins de trois espèces de poissons (omble de fontaine, omble chevalier, plie
rouge), juvéniles et adultes. Les poissons sont nourris, et les bassins sont régulièrement nettoyés et
inspectés pour s’assurer le bien-être des poissons. Acquiert les bases de la production aquacole (santé,
bien-être animal, nutrition, design des bassins).
Traite les poissons en cas de maladies sous la supervision de la chercheure, et intervient en cas de
problèmes avec les bassins et les systèmes de tuyauterie. La formation de travail permet de travailler sans
supervision les fins de semaine, et une certaine autonomie en cas de problème qui requiert une
intervention immédiate.
Aide à la réalisation de plusieurs projets de recherche avec la chercheure, par exemple en effectuant des
dissections, échantillonnages, préparations des laboratoires, etc. Travaille rapidement et méthodiquement
lors d’échantillonnages sensibles (récolte de tissus, poissons endormis dans le MS-222).
A reçu une formation pour les pratiques éthiques en laboratoire (Conseil Canadien de protection des
animaux en science).
Université McGill, Montréal, Canada
Septembre 2010 – Janvier 2014 (Diplôme obtenu)
Bioresource Engineering (Génie des bioressources)
Cours suivis dans le domaine de l’agriculture et gestion de l’eaus:
Water quality management, Hydrology and water resources, Bio-treatment of wastes, Matlab for
engineers, Agriculture in the tropics.
Réalise un projet d’étude sur les causes de l’eutrophication d’un étang sur le campus.