Master II Philo - Le Cercle Éthique

U NIVERSITE P ARIS -E ST M ARNE - LA -V ALLEE
En partenariat avec le CFCPH de l’AP-HP
M ASTER II DE P HILOSOPHIE P RATIQUE
Spécialité éthique médicale et hospitalière
R EDUCTIONNISME ET SYSTEMIQUE : AVANTAGES ET LIMITES POUR
L ’ ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES HANDICAPEES
Petite histoire du combat entre Descartes et Vico
Patrick SUREAU
Sous la responsabilité pédagogique du Pr. Eric FIAT
Septembre 2012

U NIVERSITE P ARIS -E ST M ARNE - LA -V ALLEE
En partenariat avec le CFCPH de l’AP-HP
M ASTER II DE P HILOSOPHIE P RATIQUE
Spécialité éthique médicale et hospitalière
R EDUCTIONNISME ET SYSTEMIQUE : AVANTAGES ET LIMITES POUR
L ’ ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES HANDICAPEES
Petite histoire du combat entre Descartes et Vico
Patrick SUREAU
Sous la responsabilité pédagogique du Pr. Eric FIAT
Septembre 2012

A Sandrine, pour son aide et son soutien précieux.
A Arthur et Hugo, mes petits philosophes à moi…
A ma famille, leur présence m’aide plus qu’ils ne le pensent.

Table des matières
INTRODUCTION ....................................................................................................... 7
CHAPITRE PREMIER ............................................................................................... 9
D ’ UNE SITUATION DE HANDICAP ........................................................................... 9
Quand le handicap s’invite dans la vie des gens ...................................... 9
Quand l’environnement modifie le comportement .................................. 12
Quand on décide de ne pas faire ce qui fonctionne ................................ 14
Alors les soignants ont un problème sérieux .......................................... 16
C HAPITRE II ......................................................................................................... 18
D U HANDICAP EN GENERAL ................................................................................ 18
Définir le handicap… ............................................................................. 18
… par le modèle médical ........................................................................ 21
Avantages et inconvénients .................................................................... 23
Du modèle médical ................................................................................. 23
De la complication et de la complexité ................................................... 24
De la réalité des situations ..................................................................... 27
De l’abord médical de la réalité de la complexité des situations de
handicap ................................................................................................ 29
De l’ergothérapie ................................................................................... 32
C HAPITRE III ....................................................................................................... 35
DE LA METHODE POUR BIEN CONDUIRE SA RAISON .......................................... 35
P ourquoi bien conduire sa raison ? ............................................................. 35
Aristote et l’objet de tous les vœux ......................................................... 35
Stiker et l’accompagnement ................................................................... 38
Trouble du comportement et comportement troublant ............................ 42
Pourquoi de la méthode ? ............................................................................. 48
Les cartésiens connaissent-ils Descartes ? ............................................. 50
Les soignants connaissent-ils Vico ? ...................................................... 52
Comment chacun d’eux avance .............................................................. 55