Choisis entre l`indicatif ou le subjonctif pour compléter les phrases

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Le subjonctif : Il faut que tu le fasses
Le matin maman parle à son fils Charles (8 ans).
Maman: Bon, il est déjà 7h30. Il faut que tu boives du lait avant que tu partes pour l'école.
Charles: Mais... maman, je ne veux pas boire le lait...!! Je n'aime pas le lait...!!
Maman: Il est important que tu finisses ton verre pour avoir de l'énergie..! Dépêche-toi!
Charles: Ne t'inquiète pas, maman...Est-ce que c'est possible que papa me conduise à l'école ce matin?
Maman: Aucune idée! Il vaut mieux que tu attendes papa au garage. Dépêche-toi! Il est temps que tu obéisses!
Charles:(en chuchotant) C'est impossible que tu comprennes...maman...!!
As-tu remarqué?
 Les verbes boives ►boire partes ► partir finisses ►finir
conduise ►conduire attendes ►attendre obéisses ►obéir comprennes ►comprendre sont au
présent du subjonctif.
 Le subjonctif est introduit par que.
LA FORMATION DU SUBJONCTIF PRÉSENT
a) Les verbes réguliers
On forme le présent du subjonctif en prenant le radical de la forme ils/elles du présent de l'indicatif. On enlève
la terminaison -ent, puis on ajoute les terminaisons du subjonctif présent (-e, -es, -e, -ions, -iez, -ent)
Ils/elles dansent ► que je danse, que tu danses, qu'il/elle/on danse, que nous dansions, que vous
dansiez, qu'ils/elles dansent
Ils/elles réfléchissent ► que je réfléchisse, que tu réfléchisses, qu'il/elle/on réfléchisse, que nous
réfléchissions, que vous réfléchissiez, qu'ils/elles réfléchissent
Ils/elles entendent ► que j'entende, que tu entendes, qu'il/elle/on entende, que nous entendions, que
vous entendiez, qu'ils/elles entendent
Les terminaisons (-e, -es, -e, -ions, -iez, -ent) restent les mêmes pour presque tous les verbes du
subjonctif présent.
Il faut que tu écoutes, aimes, entres, finisses, réussisses, maigrisses, vendes, répondes...
Il est nécessaire que nous écoutions, aimions, entrions, finissions, réussissions, maigrissions,
vendions, répondions...
Il est essentiel qu'elles écoutent, aiment, entrent, finissent, réussissent, maigrissent, vendent,
répondent...

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b) Les verbes irréguliers
1. Les verbes suivants se forment régulièrement, mais ils changent aux deux premières
personnes du pluriel (nous et vous):
apercevoir ► que j'aperçoive, que tu aperçoives, qu'il/elle/on aperçoive,
que nous apercevions, que vous aperceviez, qu'ils/elles aperçoivent.
apprendre ► que j'apprenne, que tu apprennes, qu'il/elle/on apprenne,
que nous apprenions, que vous appreniez, qu'ils/elles apprennent.
boire ► que je boive, que tu boives, qu'il/elle/on boive,
que nous buvions, que vous buviez, qu'ils boivent.
croire ► que je croie, que tu croies, qu'il/elle/on croie,
que nous croyions, que vous croyiez, qu'ils/elles croient.
comprendre ► que je comprenne, que tu comprennes, qu'il/elle/on comprenne,
que nous comprenions, que vous compreniez, qu'ils/elles comprennent.
devenir ► que je devienne, que tu deviennes, qu'il/elle/on devienne,
que nous devenions, que vous deveniez, qu'ils/elles deviennent.
devoir ► que je doive, que tu doives, qu'il/elle/on doive,
que nous devions, que vous deviez, qu'ils/elles doivent.
envoyer ► que j'envoie, que tu envoies, qu'il/elle/on envoie,
que nous envoyions, que vous envoyiez, qu'ils/elles envoient.
prendre ► que je prenne, que tu prennes, qu'il/elle/on prenne,
que nous prenions, que vous preniez, qu'ils/elles prennent.
recevoir ► que je reçoive, que tu reçoives, qu'il/elle/on reçoive,
que nous recevions, que vous receviez, qu'ils/elles reçoivent.
surprendre ► que je surprenne, que tu surprennes, qu'il/elle/on surprenne,
que nous surprenions, que vous surpreniez, qu'ils/elles surprennent.
tenir ► que je tienne, que tu tiennes, qu'il/elle/on tienne,
que nous tenions, que vous teniez, qu'ils/elles tiennent.
venir ► que je vienne, que tu viennes, qu'il/elle/on vienne,
que nous venions, que vous veniez, qu'ils/elles viennent.
voir ► que je voie, que tu voies, qu'il/elle/on voie,
que nous voyions, que vous voyiez, qu’ils/elles voient.
2. Les verbes suivants se forment de façon tout à fait irrégulière:
ATTENTION: Nous et Vous ont le même radical!
aller ► que j'aille, que tu ailles, qu'il/elle/on aille,
que nous allions, que vous alliez, qu'ils/elles aillent.
avoir ► que j'aie, que tu aies, qu'il/elle/on ait***,
que nous ayons, que vous ayez, qu'ils/elles aient.
être ► que je sois, que tu sois, qu'il/elle/on soit,
que nous soyons, que vous soyez, qu'ils/elles soient.
faire ► que je fasse, que tu fasses, qu'il/elle/on fasse,
que nous fassions, que vous fassiez, qu'ils/elles fassent.
pouvoir ► que je puisse, que tu puisses, qu'il/elle/on puisse,
que nous puissions, que vous puissiez, qu'ils/elles puissent.
savoir ► que je sache, que tu saches, qu'il/elle/on sache,
que nous sachions, que vous sachiez, qu'ils/elles sachent.
vouloir ► que je veuille, que tu veuilles, qu'il/elle/on veuille,
que nous voulions, que vous vouliez, qu'ils/elles veuillent.

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Pratiquons
Complète tous les exercices suivants puis vérifie ton travail.
A. Conjugue les verbes suivants au présent de l'indicatif et du subjonctif présent avec le pronom
qui est indiqué.
l'indicatif le subjonctif
1. chanter ils chantent que nous chantions
2. grandir ils que tu
3. vendre ils qu'elles
4. sortir ils que je
5. dire ils qu'on
6. regarder ils que vous
7. lire ils qu'il
8. découvrir ils que nous
9. réagir ils que tu
10. mettre ils qu'elle
11. écrire ils que je
12. partir ils que nous
13. choisir ils qu'il
14. jouer ils qu'ils
15. vivre ils qu'elle
16. dormir ils que nous
17. apprendre ils que je
18. boire ils que tu
19. entendre ils que vous
20. servir ils qu'il
21. manger ils que nous
22. rire ils que vous
23. corriger ils que tu
24. connaître ils qu'elle
25. suivre ils qu'on
26. payer ils que vous
27. s'habiller ils que je
28. rougir ils qu'elle
29. courir ils que nous

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L’utilisation
Le mode indicatif est utilisé pour énoncer une action qui prend place, qui a pris place, ou qui
prendra place. L’action n’est pas dépendent sur une opinion ou une condition. Quand l’énoncé
implique une vérité, un fait, ou une probabilité, le mode indicatif est utilisé.
Le mode subjonctif est utilisé pour énoncer une action est basé sur une idée subjective, une
opinion, ou une condition. L’idée dans la proposition relative (qui suit le « que ») est soit pas
un fait, soit possible mais pas probable.
INDICATIF
est employé pour prononcer des
faits
SUBJONCTIF
est employé après une réaction
personnelle à un fait
Il part.
Elle regrette qu'il parte.
Nous savons qu'il part.
Il est important qu'il parte.
Elle dit qu'il part.
J'ai peur qu'il parte.
Il vaut mieux qu'il parte.
Nous voulons qu'il parte.
L'EMPLOI DU PRESENT DU SUBJONCTIF
Le subjonctif présent :
pour exprimer
des expressions
impersonnelles
une volonté
un souhait
un ordre
des émotions
des sentiments
un doute
une incertitude
avec certaines
conjonctions

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EXPRESSIONS IMPERSONNELLES
Les expressions telles qu’ « il faut », « il est temps » et « c’est possible » s’appellent des expressions
impersonnelles parce qu’ « il » et « ce » ne réfèrent pas à une personne ou chose spécifiée. Ces expressions
sont suivies par
que + subjonctif OU un infinitif (dans ce cas, c’est la situation qui indique la
personne qui fait l’action exprimé par le verbe)
<<Il faut que>> est TOUJOURS suivi par un verbe au subjonctif.
Il faut que tu finisses.
Faut ► verbe falloir se conjugue seulement avec la troisième personne du masculin singulier "il".
Présent: Il faut
Imparfait: Il fallait
Futur simple: Il faudra
Passé simple: Il fallut
Passé composé: Il a fallu
Plus-que-parfait: Il avait fallu
Futur antérieur: Il aura fallu
Conditionnel présent: Il faudrait
Conditionnel passé: Il aurait fallu
Voici une liste d’expressions impersonnelles de nécessité et d'opinion :
Il faut que
Il est important que
Il est temps que
Il est nécessaire que
Il est indispensable que
Il est bon que
Il est curieux que
Il est utile que
Il est juste que
Il vaut mieux que
C'est possible que
C'est bizarre que
C'est drôle que
C'est étrange que
C'est naturel que
C'est normal que
C'est ridicule que
Des expressions négatives
Il ne faut pas que
C'est impossible que
C'est inutile que
Il est injuste que