Le Subjonctif Exercices d’évaluation I. Etape 1 :Repérer ! Dans le texte suivant, repérez et identifiez les différentes formes du subjonctif (temps, personne, verbe) Ma concierge a l’habitude de me tenir de longues discussions sur l’existence. En fait, je ne connais personne qui aime autant parler qu’elle : même à deux heures du matin ! Par exemple, selon elle, il est dommage que chacun ne se tourne pas davantage vers son prochain, ne s’y intéresse même pas. « Les gens se dépêchent, dit-elle, et font toujours en sorte que les choses aillent le plus vite possible – alors qu’en réalité, bien qu’on s’efforce de tout contrôler, il arrive que certains détails nous échappent, et restent hors de notre portée, avant qu’enfin, on les remarque. Mais qu’importe ! » Avant qu’elle ait commencé à me parler de la sorte, je trouvais ce genre de discussion dans l’escalier pesant, et inutile. A présent, ce n’est plus le cas : je crains même que cette petite habitude disparaisse, entre voisins, si bien que l’esprit de proximité et de convivialité cède place à une certaine indifférence, entre des personnes qui vivent sous le même toit. Il est possible que cela arrive un jour : il est certain que tout le monde n’est pas aussi bavard que ma concierge. ASTUCE pour le repérage : Les verbes du 1er groupe ont des formes semblables à l’indicatif et au subjonctif. Ex : chanter : je chante / que je chante. En cas de doute, pour repérer un subjonctif, on peut pratiquer le test de la substitution : en remplaçant le verbe de la phrase par un verbe qui distingue nettement l’indicatif du subjonctif.