Choisis entre l`indicatif ou le subjonctif pour compléter les phrases

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Le subjonctif : Il faut que tu le fasses
Le matin maman parle à son fils Charles (8 ans).
Maman: Bon, il est déjà 7h30. Il faut que tu boives du lait avant que tu partes pour l'école.
Charles: Mais... maman, je ne veux pas boire le lait...!! Je n'aime pas le lait...!!
Maman: Il est important que tu finisses ton verre pour avoir de l'énergie..! Dépêche-toi!
Charles: Ne t'inquiète pas, maman...Est-ce que c'est possible que papa me conduise à l'école ce matin?
Maman: Aucune idée! Il vaut mieux que tu attendes papa au garage. Dépêche-toi! Il est temps que tu obéisses!
Charles:(en chuchotant) C'est impossible que tu comprennes...maman...!!
As-tu remarqué?


Les verbes boives ►boire partes ► partir finisses ►finir
conduise ►conduire attendes ►attendre obéisses ►obéir comprennes ►comprendre sont au
présent du subjonctif.
Le subjonctif est introduit par que.
LA FORMATION DU SUBJONCTIF PRÉSENT
a) Les verbes réguliers
On forme le présent du subjonctif en prenant le radical de la forme ils/elles du présent de l'indicatif. On enlève
la terminaison -ent, puis on ajoute les terminaisons du subjonctif présent (-e, -es, -e, -ions, -iez, -ent)
Ils/elles dansent
que je danse, que tu danses, qu'il/elle/on danse, que nous dansions, que vous
►
dansiez, qu'ils/elles dansent
Ils/elles réfléchissent ►
que je réfléchisse, que tu réfléchisses, qu'il/elle/on réfléchisse, que nous
réfléchissions, que vous réfléchissiez, qu'ils/elles réfléchissent
Ils/elles entendent
► que j'entende, que tu entendes, qu'il/elle/on entende, que nous entendions, que
vous entendiez, qu'ils/elles entendent
Les terminaisons (-e,
subjonctif présent.
-es, -e, -ions, -iez, -ent) restent les mêmes pour presque tous les verbes du
Il faut que tu écoutes, aimes, entres, finisses, réussisses, maigrisses, vendes, répondes...
Il est nécessaire que nous écoutions, aimions, entrions, finissions, réussissions, maigrissions,
vendions, répondions...
Il est essentiel qu'elles écoutent, aiment, entrent, finissent, réussissent, maigrissent, vendent,
répondent...
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b) Les verbes irréguliers
1. Les verbes suivants se forment régulièrement, mais ils changent aux deux premières
personnes du pluriel (nous et vous):
apercevoir
►
apprendre
►
boire
►
croire
►
comprendre
►
devenir
►
devoir
►
envoyer
►
prendre
►
recevoir
►
surprendre
►
tenir
►
venir
►
voir
►
que j'aperçoive, que tu aperçoives, qu'il/elle/on aperçoive,
que nous apercevions, que vous aperceviez, qu'ils/elles aperçoivent.
que j'apprenne, que tu apprennes, qu'il/elle/on apprenne,
que nous apprenions, que vous appreniez, qu'ils/elles apprennent.
que je boive, que tu boives, qu'il/elle/on boive,
que nous buvions, que vous buviez, qu'ils boivent.
que je croie, que tu croies, qu'il/elle/on croie,
que nous croyions, que vous croyiez, qu'ils/elles croient.
que je comprenne, que tu comprennes, qu'il/elle/on comprenne,
que nous comprenions, que vous compreniez, qu'ils/elles comprennent.
que je devienne, que tu deviennes, qu'il/elle/on devienne,
que nous devenions, que vous deveniez, qu'ils/elles deviennent.
que je doive, que tu doives, qu'il/elle/on doive,
que nous devions, que vous deviez, qu'ils/elles doivent.
que j'envoie, que tu envoies, qu'il/elle/on envoie,
que nous envoyions, que vous envoyiez, qu'ils/elles envoient.
que je prenne, que tu prennes, qu'il/elle/on prenne,
que nous prenions, que vous preniez, qu'ils/elles prennent.
que je reçoive, que tu reçoives, qu'il/elle/on reçoive,
que nous recevions, que vous receviez, qu'ils/elles reçoivent.
que je surprenne, que tu surprennes, qu'il/elle/on surprenne,
que nous surprenions, que vous surpreniez, qu'ils/elles surprennent.
que je tienne, que tu tiennes, qu'il/elle/on tienne,
que nous tenions, que vous teniez, qu'ils/elles tiennent.
que je vienne, que tu viennes, qu'il/elle/on vienne,
que nous venions, que vous veniez, qu'ils/elles viennent.
que je voie, que tu voies, qu'il/elle/on voie,
que nous voyions, que vous voyiez, qu’ils/elles voient.
2. Les verbes suivants se forment de façon tout à fait irrégulière:
ATTENTION: Nous et Vous ont le même radical!
aller
►
avoir
►
être
►
faire
►
pouvoir
►
savoir
►
vouloir
►
que j'aille, que tu ailles, qu'il/elle/on aille,
que nous allions, que vous alliez, qu'ils/elles aillent.
que j'aie, que tu aies, qu'il/elle/on ait***,
que nous ayons, que vous ayez, qu'ils/elles aient.
que je sois, que tu sois, qu'il/elle/on soit,
que nous soyons, que vous soyez, qu'ils/elles soient.
que je fasse, que tu fasses, qu'il/elle/on fasse,
que nous fassions, que vous fassiez, qu'ils/elles fassent.
que je puisse, que tu puisses, qu'il/elle/on puisse,
que nous puissions, que vous puissiez, qu'ils/elles puissent.
que je sache, que tu saches, qu'il/elle/on sache,
que nous sachions, que vous sachiez, qu'ils/elles sachent.
que je veuille, que tu veuilles, qu'il/elle/on veuille,
que nous voulions, que vous vouliez, qu'ils/elles veuillent.
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Pratiquons
Complète tous les exercices suivants puis vérifie ton travail.
A. Conjugue les verbes suivants au présent de l'indicatif et du subjonctif présent avec le pronom
qui est indiqué.
1. chanter
2. grandir
3. vendre
4. sortir
5. dire
6. regarder
7. lire
8. découvrir
9. réagir
10. mettre
11. écrire
12. partir
13. choisir
14. jouer
15. vivre
16. dormir
17. apprendre
18. boire
19. entendre
20. servir
21. manger
22. rire
23. corriger
24. connaître
25. suivre
26. payer
27. s'habiller
28. rougir
29. courir
l'indicatif
le subjonctif
ils
ils
ils
ils
ils
ils
ils
ils
ils
ils
ils
ils
ils
ils
ils
ils
ils
ils
ils
ils
ils
ils
ils
ils
ils
ils
ils
ils
ils
que nous chantions
que tu
qu'elles
que je
qu'on
que vous
qu'il
que nous
que tu
qu'elle
que je
que nous
qu'il
qu'ils
qu'elle
que nous
que je
que tu
que vous
qu'il
que nous
que vous
que tu
qu'elle
qu'on
que vous
que je
qu'elle
que nous
chantent
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L’utilisation
Le mode indicatif est utilisé pour énoncer une action qui prend place, qui a pris place, ou qui
prendra place. L’action n’est pas dépendent sur une opinion ou une condition. Quand l’énoncé
implique une vérité, un fait, ou une probabilité, le mode indicatif est utilisé.
Le mode subjonctif est utilisé pour énoncer une action est basé sur une idée subjective, une
opinion, ou une condition. L’idée dans la proposition relative (qui suit le « que ») est soit pas
un fait, soit possible mais pas probable.
INDICATIF
SUBJONCTIF
est employé pour prononcer des
faits
est employé après une réaction
personnelle à un fait
Il part.
Elle regrette qu'il parte.
Nous savons qu'il part.
Il est important qu'il parte.
Elle dit qu'il part.
J'ai peur qu'il parte.
Il vaut mieux qu'il parte.
Nous voulons qu'il parte.
L'EMPLOI DU PRESENT DU SUBJONCTIF
Le subjonctif présent :
pour exprimer
des expressions
impersonnelles
une volonté
un souhait
un ordre
des émotions
un doute
des sentiments
une incertitude
avec certaines
conjonctions
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EXPRESSIONS IMPERSONNELLES
Les expressions telles qu’ « il faut », « il est temps » et « c’est possible » s’appellent des expressions
impersonnelles parce qu’ « il » et « ce » ne réfèrent pas à une personne ou chose spécifiée. Ces expressions
sont suivies par
que + subjonctif
OU
un infinitif (dans ce cas, c’est la situation qui indique la
personne qui fait l’action exprimé par le verbe)
<<Il faut que>> est TOUJOURS suivi par un verbe au subjonctif.
Il faut que tu finisses.
Faut
► verbe falloir se conjugue seulement avec la troisième personne du masculin singulier "il".
Présent:
Imparfait:
Futur simple:
Passé simple:
Passé composé:
Plus-que-parfait:
Futur antérieur:
Conditionnel présent:
Conditionnel passé:
Il faut
Il fallait
Il faudra
Il fallut
Il a fallu
Il avait fallu
Il aura fallu
Il faudrait
Il aurait fallu
Voici une liste d’expressions impersonnelles de nécessité et d'opinion :
Il faut que
Il est important que
Il est temps que
Il est nécessaire que
Il est indispensable que
Il est bon que
Il est curieux que
Il est utile que
Il est juste que
Des expressions négatives
Il ne faut pas que
C'est impossible que
C'est inutile que
Il est injuste que
Il vaut mieux que
C'est possible que
C'est bizarre que
C'est drôle que
C'est étrange que
C'est naturel que
C'est normal que
C'est ridicule que
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B. Ajoute l'expression "Il faut que" à chaque phrase et fais les autres changements
nécessaires.
Exemple: Vous parlez français. ►
Il faut que vous parliez français.
1. Tu réponds à la lettre.
2. Nous cherchons la liberté humaine.
3. Mélanie coupe le gâteau.
4. Il finit ses devoirs.
5. Vous m'attendez.
6. J'obéis à ma mère.
7. Elles traversent lentement la rue.
8. On réfléchit.
9. Mes parents vendent la voiture.
10. Vous étudiez pour le test de français.
Vive l'humour!
Maman : Nestor, il ne faut jamais que tu remettes à demain ce que tu peux faire aujourd'hui
Nestor : D'accord maman. Si tu me passes le reste du gâteau, je le mangerai tout de suite.
C. Ajoute l'expression "Il est possible que" à chaque phrase et fais les autres
changements nécessaires.
Exemple:
Nous allons au cinéma.
► Il est possible que nous allions au cinéma.
1. Elle est malade.
2. Nous pouvons vous aider.
3. L'agent de police voit le voleur.
4. J'ai rendez-vous chez le dentiste.
5. Il fera sept cent kilomètres dans la journée.
6. Tu sais toutes les réponses.
7. Mes amis vont chez McDonald ce soir.
8. On prend l'avion pour aller à Montréal.
9. Vous avez raison.
10. Il tient sa promesse.
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D. Mets au pluriel les mots en caractères gras, puis fais les changements
nécessaires.
Exemple:
Il est important que je fasse le devoir. ► Il est important que nous fassions le
devoir.
1. Quel âge faut-il que j'aie pour pouvoir voter?
2. Il faut que tu sortes tout de suite.
3. Il est important que je reçoive bientôt la réponse.
4. Il est impossible que je boive ce vin.
5. Vaut-il mieux que j'aille chez le médecin?
6. Où faut-il que tu envoies la photo?
7. Faut-il que tu tiennes ces livres?
8. Il est impossible que je croie ce qu'il dit.
9. Est-il possible que tu veuilles la photo?
10. Est-il nécessaire que tu prennes un bain maintenant?
E. Donne la forme convenable du verbe au subjonctif présent.
Exemple: (dire)
1. (connaître)
2. (écrire)
3. (voir)
4. (vouloir)
5. (devoir)
6. (savoir)
7. (être)
8. (pouvoir)
9. (dormir)
10. (lire)
Il est important qu'elle ___dise___ la vérité.
Puisqu'elle est parisienne, il est naturel qu'elle _______
bien Paris.
Que faut-il que nous _______ sur l'enveloppe?
Il n’est pas vrai que je le _________ demain.
Est-il possible qu'ils _______ téléviser le programme par
satellite?
Il faut qu'on vous _________ l'argent, monsieur.
Il est important que nous ___________ votre numéro de
téléphone.
Quand faut-il que je ______________ de retour?
Il est impossible qu'un habitant de la Terre _________ vivre
sur la lune.
Il vaut mieux que vous _____________ un peu.
Il est important que Keisha _________ cet article.
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F. Transforme les phrases en substituant le subjonctif à l'infinitif. Utilise le pronom
sujet donné entre parenthèses.
Exemple: Il faut savoir la vérité. (tu) ► Il faut que tu saches la vérité.
1. Il faut lui payer la facture. (on)
2. Il faut les joindre au concert. (nous)
3. Il faut y parvenir. (ils)
4. Il faut les croire. (nous)
5. Il va falloir subir les conséquences. (elles)
6. Il sera nécessaire d'évacuer les gens. (il)
7. Il ne faut pas lui accorder une faveur. (vous)
8. Il faudra avoir une bonne mine au mariage demain. (elle)
9. Il n'est pas nécessaire de se lever tôt demain matin. (on)
10. Il faut se prosterner devant le roi. (tu)
G. Refais les phrases suivantes. Remplace <<je pense>> par <<il faut>>.
Exemple:
Je pense que tu choisis un bon docteur. ► Il faut que tu choisisses un bon
docteur.
Je pense...
1. que vous arrivez tôt.
2. qu'ils réfléchissent à leur malheur.
3. qu'ils sont raisonnables
4. que vous trouvez le temps pour vous amuser.
5. que nous étudions les formes du subjonctif.
6. que je monte sur la Tour Eiffel.
7. que vous avez de l'énergie.
8. que nous allons au Musée du Louvre ensemble.
9. que tu commences à me prendre au sérieux.
10. qu'elle se pèse tous les jours.
11. que les étudiants le prononcent bien.
12. que nous déménageons.
13. que j'emmène mon chien chez le vétérinaire.
14. que tu es patient.
15. que tu écris à tes grands-parents.
16. que nous lisons l'autobiographie de Molière.
17. que vous revenez nous voir.
18. que je retiens mes verbes irréguliers.
19. que cet enfant croit ses amis.
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20. que j'aperçois la solution de ce problème.
21. que tu fais un effort.
22. que nous pouvons partir en vacances.
23. qu'ils vont voir ce film.
24. que je suis ma leçon parfaitement.
25. que tu es heureux.
Pratiquons oralement
Écoute bien puis répète les phrases que tu entends.
A. Consonne finale muette / Consonne finale prononcée
1. Elle attend. Il faut qu'elle attende.
2. Elle finit. Il faut qu'elle finisse.
3. Elle part, Il faut qu'elle parte.
4. Elle lit. Il faut qu'elle lise.
5. Elle écrit. Il faut qu'elle écrive.
6. Tu attends. Il faut que tu attendes.
7. Tu finis. Il faut que tu finisses.
8. Tu pars. Il faut que tu partes.
9. Tu lis. Il faut que tu lises.
10.Tu écris. Il faut que tu écrives.
B. ONS - IONS / EZ - IEZ
1. Nous attendons. Il faut que nous attendions.
2. Nous finissons. Il faut que nous finissions.
3. Nous écrivons. Il faut que nous écrivions.
4. Vous partez. Il faut que vous partiez.
5. Vous lisez. Il faut que vous lisiez.
6. Vous commencez. Il faut que vous commenciez.
C. AILLE - "a ye"
1. Il faut que j'aille.
2. Il faut que tu ailles.
3. Il faut qu'il aille.
4. Il faut qu'elles aillent
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Mini Dialogue
Pose les questions suivantes à un ou deux camarades de classe. Tes partenaires
doivent répondre à chaque question par une phrase complète en français, puis
change de rôle. Essaie de répondre en utilisant un verbe au subjonctif.
1.
Est-il possible qu'il pleuve ce soir?
2.
Où faut-il que j'aille pour acheter des vêtements à la mode?
3.
Est-il nécessaire que les élèves couvrent leurs livres d'écoles?
4.
Est-il important que nous fassions des progrès tous les jours?
5.
À quelle heure faut-il que tu sois à l'école chaque jour?
6.
Il est impossible qu'on ait de l’eau potable partout dans le monde, n'est-ce pas?
7.
Sera-t-il nécessaire que nous prenions le métro pour aller en ville?
8.
Est-il possible que tu fasses du bénévolat?
9.
Est-il important que tout le monde sache lire?
10.
Vaut-il mieux que je donne de l’argent aux charités ou organismes de l’aide
charitable?
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Les verbes de volonté, de souhait ou d'ordre
On emploie toujours le subjonctif après les verbes qui expriment une
volonté, un souhait, une préférence ou un désir.
Exemples: Adam veut que son chien guérisse.
Les ados souhaitent que leurs parents les comprennent.
Le professeur préfère que les élèves fassent le test tout de suite.
Mon petit ami désire que je sorte avec lui ce soir.
Elle ordonne que vous répondiez.
Les verbes de volonté
accepter
interdire
admettre
ordonner
aimer mieux préférer
défendre
proposer
demander
souhaiter
désirer
suggérer
empêcher
vouloir
exiger
vouloir bien
Pratiquons – Les verbes de volonté, de souhait ou d’ordre
Complète l'exercice suivant. Combine les phrases suivantes.
Exemple:
Il veut / nous travaillons avec lui.
Il veut que nous travaillions avec lui.
1. Le professeur désire / les étudiants savent bien leurs conjugaisons
2. Acceptez-vous / votre fille sort tous les soirs?
3. Mon père n'admet pas / nous fumons dans le salon.
4. J'aime mieux / mon chien meurt.
5. Elle désirerait / vous écrivez cette lettre.
6. Mes parents défendent / tu bois du whisky?
7. Souhaitez-vous / nous vous envoyons des nouvelles?
8. Ce docteur interdit / ses malades font du jogging.
9. Le président souhaite / le peuple français est d'accord.
10. La loi n'admet pas / on met des affiches sur ces murs.
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11. Cette dame ne voudrait pas / sa fille va à l'université.
12. Personne n'empêche / les animaux sont maltraités.
13. Les jeunes mariés souhaitent / il fait beau pendant leur lune de miel.
14. Ma mère suggère / le vétérinaire garde mon chat en observation.
15. Certaines personnes souhaitent / les responsables mettent les animaux des zoos en
liberté.
16. Les adultes n'acceptent pas / leurs enfants prennent de la drogue.
17. Mon ami aime mieux / nous restons à la maison ce soir.
18. Je ne veux pas / vous êtes triste.
19. Votre mère a proposé / vous faites le travail tout de suite.
20. David préfère
/ on est sur la plage.
Les verbes de sentiments et d'émotion
On emploie le subjonctif avec des verbes ou des expressions qui expriment un
sentiment ou une émotion.
Exemples: Eva est triste que son chien soit malade.
Je suis désolé que vous ne puissiez pas nous accompagner au cinéma.
Mes amis ont peur que leur maison perde de la valeur.
Les verbes de sentiment
être content
être désolé
être embarrassé
être ému
être enchanté
être ennuyé
être étonné
être fâché
être fier
être furieux
être gêné
être heureux
être honteux
être malheureux
être navré
être ravi
être surpris
être triste
adorer
aimer
craindre
regretter
se réjouir
avoir honte
avoir peur
ça me plaît
c'est dommage
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Sais-tu?
Après tous les verbes de sentiments et d'émotion, il faut employer de suivi par l'infinitif dans
tous les autres temps des verbes sauf au subjonctif.
Exemples:
Je suis désolé de manquer votre soirée.
Mes amis ont peur de perdre de l'argent sur leur maison.
Nous sommes fâchés d'entendre ces mauvaises nouvelles.
Elle est ravie de se débrouiller bien en français.
Pratiquons
Complète l'exercice suivant l'exemple.
Exemple: Je suis content / nous allons au concert ensemble.
Je suis content que nous allions au concert ensemble.
1. Martin est fâché / on est au bureau du sous-directeur.
2. Hélène est ravie / ton fiancé vient la voir.
3. Ça vous plaît
/ on se moque de vous.
4. J'ai de la peine /
vous ne dites rien.
5. Mes parents se réjouissent / je réussis bien dans ma carrière.
6. Nous sommes furieux
/ il pleut pour notre pique-nique.
7. Cette femme adore / son mari lui fait de la soupe chaque jour.
8. C'est dommage
/ tu ne comprends pas la situation.
9. Cet homme est malheureux / son fils est parti aux États-Unis.
10. Je suis désolé
/ tu as raté le voyage.
11. Mon petit ami n'est pas content / je ne sors plus jamais avec lui.
12. Les parents ont honte / leurs enfants sont des délinquants.
13. Est-ce que le médecin a peur / tu as une crise cardiaque?
14. Le médecin réjouit / vous êtes guéri.
15. Les professeurs regrettent / nous sommes absents aux examens.
16. C'est triste
/ je n'apprends pas à conduire.
17. Ursula est émue
/ son chien la reconnaît.
18. C'est surprenant
/ vous oubliez tout.
19. Nos voisins sont ennuyés / notre chat peut avoir des puces.
20. Ma petite amie est contente / mon cadeau l'a plu.
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Les verbes de doute et de possibilité.
On emploie le subjonctif après les verbes qui expriment un doute ou une possibilité.
Exemples:
Je doute qu'il conduise bien.
Il est possible qu'il réussisse à son examen.
Les verbes de doute et
de possibilité
douter
il est douteux
il est possible
il est impossible
il se peut
il semble
nier
attendre que
s'attendre à ce que
Attention aux exceptions!
1. On emploie l'indicatif après les verbes qui expriment une croyance, une certitude, une
opinion. Mais si ces verbes sont à la forme négative ou interrogative, ils sont suivis du
subjonctif.
Affirmative - INDICATIF
Négative - SUBJONCTIF
Je suis certain qu'il vient ce soir.
Je ne suis pas certain qu'il vienne ce soir.
Il pense que vous avez raison.
Est-ce qu'il pense que vous ayez raison?
Tu crois qu'elle comprend.
Tu ne crois pas qu'elle comprenne.
2. Je ne doute pas = je suis sûr. Cette expression est suivie de l'indicatif.
Exemple: Je ne doute pas que vous avez raison.
Voici une liste de ces verbes:
Liste des verbes suivis de l'indicatif
croire
il est certain
dire
il est évident
espérer
il est probable
être certain, sûr
il paraît
penser
savoir
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Pratiquons - Les verbes de doute et de possibilité.
Choisis entre l'indicatif ou le subjonctif pour compléter les phrases suivantes.
Exemple:
Cet été, c'est dommage qu'il ne______pas à Paris pour le 14 juillet. (être)
Cet été, c'est dommage qu'il ne soit pas à Paris pour le 14 juillet.
1. Cet été, c'est dommage qu'il __________à Paris pour le 14 juillet. (ne pas être)
2. J'adore le ski! Il ne se peut que nous _____ à St. Donat cet hiver. (aller)
3. Il est possible qu'elle ______ un diplôme en mathématiques. (obtenir)
4. Es-tu sûr que il _____ ton meilleur ami? (être)
5. Nous espérons qu'elle _____ passer de bonnes vacances à Paris. (aller)
6. Attendez que nous _______ ensemble. (partir)
7. Il me semble que ces élèves ______ un problème d'apprentissage. (avoir)
8. Dimanche soir, il est certain que nous ________ étudier pour le test de science.
(pouvoir)
9. Il est douteux que cet animal _______ bientôt, pauvre chien! (guérir)
10. Il est probable que le mariage _____ lieu en France. (avoir)
11. Je pense que vous ____________ de maison. (ne pas trouver)
12. Il est évident que ces gens __________ intéressés à la musique classique.
(ne pas
être)
13. Elle n'est pas certaine que son amie _______ actuellement en Italie. (vivre)
14. Est-ce que tu crois qu'il _______ jouer au hockey? (pouvoir)
15. Vous doutez qu'elle ______ d'un ordinateur pour faire ses recherches. (se servir)
16. C'est inutile que tu _______ des grimaces.(faire)
17. C'est la fête des mères! Je ne doute pas que tu _____ une carte à ta mère. (écrire)
18. Vous croyez que le professeur me ______ au sérieux. (prendre)
19. Il s'attend à ce que nous ___________ tôt samedi matin. (se réveiller)
20. Il semble que vous __________ mieux l'emploi du subjonctif. (comprendre)
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Pratiquons personnellement
Les avis sont partagés! Utilise les expressions: "Je doute que" ou "Je ne doute
pas que" pour exprimer ton avis sur tous les sujets suivants.
Exemple: 1. Les guerres sont inévitables.
Je doute que les guerres soient inévitables parce qu'on essaie de répandre la paix dans
le monde.
Je ne doute pas que les guerres sont inévitables parce qu'il manque de justice dans le
monde.
1. Les jeunes sont paresseux.
2. Les étudiants d'aujourd'hui peuvent suivre la carrière de leur choix.
3. Tout le monde doit aller à l'université.
4. Les jeunes ont trop de temps libre.
5. Les athlètes font trop d’argent.
6. Beaucoup d'étudiants veulent quitter l'école après la douzième année.
7. Le hockey est un sport violent.
8. La télévision divertit la plupart des gens.
9. La famine est un problème global.
10. Cette année, mon cours de français est intéressant.
Je partage mon opinion
Choisis cinq sujets de la liste précédente. Partage tes opinions avec tes paires.
Donne au moins une raison pour supporter ton opinion. Utilise le subjonctif si
c’est possible!
Voici d’autres expressions utiles pour t’aider à exprimer ton opinion :
Je pense que (indicatif)/ Je ne pense pas que (subjonctif)
Je crois que / Je ne crois pas que
Je suis étonné(e)que
Je regrette que
Il est possible que
Il est impossible que
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Le Subjonctif - Révision et Pratique
A. Transforme les phrases en donnant à l'infinitif le sujet entre parenthèses. Fais les
changements nécessaires.
Exemple:
Il ordonne de le faire. (nous)
Il ordonne que nous le fassions.
1. Nous voulons obéir. (les enfants)
2. Il veut déshériter votre fille. (vous)
3. Nous souhaitons ne pas faire des folies. (tu)
4. Elle ne veut pas épouser Thomas (Angélique)
5. Avez-vous envie de nous dire la nouvelle. (la servante)
6. Veut-elle se moquer de lui? (on)
7. Défend-il de choisir un mari? (sa fille)
8. Il désire mettre sa fille dans un couvent. (elle)
9. Je ne souhaite pas mourir. (il)
10. Ne souhaitez-vous pas épouser un médecin? (elle)
B. Mettez l'infinitif au temps et au mode voulus (subjonctif ou indicatif).
Exemple:
Je ne désire pas que vous (partir)
Je ne désire pas que vous partiez.
J'espère qu'elle (venir)
J'espère qu'elle viendra.
1. Nous avons appris qu'on la (demander) en mariage.
2. Espère-t-il qu'elle (venir)?
3. Il faut que vous lui (apprendre) à prier.
4. Il est temps que vous (conclure) l'affaire aujourd'hui.
5. Si tu le souhaites, tu (pouvoir) épouser le médecin.
6. J'attends que vous (arrêter) cette coquine.
7. Il est important que vous (songer) que vous êtes malade.
8. Je vais te dire une nouvelle à laquelle tu ne t'(attendre) pas.
9. Notre belle-mère ne croit pas que nous (hériter) de notre père.
10. Je pense que son gendre (vouloir) bien l'aider.
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C. Le subjonctif peut aussi être utilisé dans une proposition indépendante, qui indique
une volonté et/ou un ordre. Transforme les phrases selon l'exemple:
Exemple:
Il obéit.
Je répondrai au malade.
Qu'il obéisse!
Que je réponde au malade!
1. J'obéis à mes parents.
2. Elle ne dira pas cela.
3. Je me sauverai des bandits.
4. Elle ne le fera pas.
5. Il songe à ce qu'il dit.
6. Elle se moque de lui.
7. Elle ne prendra pas de mari.
8. Cela ne sera pas.
9. Il se choisit une autre femme.
10. Il la mettra dans un sac.
Le Subjonctif après certaines conjonctions
Les conjonctions sont des mots qui servent à joindre, à relier ou à mettre en rapport. Voici les
principales conjonctions suivies du subjonctif.
Les conjonctions suivies du subjonctif
pour que (un objectif)
sans que
à moins que (restriction)
à condition que
pourvu que (restriction
quoique
bien que (restriction)
afin que
avant que (limite de temps)
de peur que
jusqu'à ce que (limite de
temps)
en attendant que
Pour certains de ces conjonctions, le subjonctif s'explique parce que l'action qui suit n'a pas
encore eu lieu, n'est pas réelle (jusqu'à ce que, avant que, pourvu que, pour que) ou contient
une émotion (de peur que).
Exemples:
Nous allons vous expliquer cette règle jusqu'à ce que vous la compreniez.
Les enfants sont sortis de l'église sans que je m'en aperçoive.
Mets deux timbres sur lettre de peur qu'elle soit trop lourde.
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Sais-tu?
On emploie le subjonctif avec les conjonctions avant que, pour que, de peur que, sans que,
parmi d’autres, quand on a deux sujets différents, dans la proposition principale et dans la
proposition subordonnée. Si le sujet des deux propositions représente la même personne, on a
une construction avec une préposition et un infinitif.
avant que ►
avant de
de peur que ►
de peur de
pour que ►
pour
sans que
►
sans
Exemples:
Je me prépare avant que nous allions à l'église. (I get ready before we go to church)
Je me prépare avant d'aller à l'église. (I get ready before going to church)
Je prends mon parapluie de peur qu'il pleuve. (I take my umbrella for fear it will rain.)
Je prends mon manteau de peur d'avoir froid. (I take my coat for fear of being cold)
Il travaille pour que sa famille puisse vivre. (He works do that his family can live)
Il travaille pour faire venir sa famille.
(He works to help his family to live).
Il est sorti sans que je le voie. (He left without my seeing him).
Il est sorti sans faire de bruit. (He left without making any noise).
Pratiquons
A. Combine les phrases suivantes avec la conjonction suggérée.
Exemple:
Nous allons faire un pique-nique demain / il ne pleut pas (pourvu que)
Nous allons faire un pique-nique demain pourvu qu'il ne pleuve pas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Toute la famille va faire une excursion / la voiture veut bien démarrer. (à condition que)
L'agent de police arrive / le cambrioleur peut s'échapper. (avant que).
Je téléphonerai à cette compagnie / j'ai une réponse. (jusqu'à ce que)
Emportant des chandails à la plage / il fait froid. (de peur que)
Cécile adore son mari / il est laid. (bien que)
Allons prendre le déjeuner / les classes commencent. (avant que)
Il va chez le meilleur vétérinaire / son chat reçoit les meilleurs soins. (pour que)
La femme de ménage va nettoyer votre chalet / vous la payez bien. (pourvu que)
Ils veulent se marier tout de suite/ ils ne peuvent pas le faire avant le mois de juillet.
(bien que)
10. L'étudiant quitte la salle de classe / le professeur le voit. (sans que)
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Sais-tu?
En français littéraire, certains conjonctions prennent le mot ne; dans ce cas, ce n'est pas une
négation.
Exemples:
à moins que + sujet + ne + verbe Elle n'ira pas à moins qu'il ne lui téléphone.
de peur que + sujet + ne + verbe Ma mère ne va pas lui donner l'argent de peur qu'il ne le
perde.
On le retrouve aussi parfois après avant que, sans que et avoir peur que.
B. Dans les phrases suivantes, mets le verbe à la forme qui convient.
Exemple:
Elle prépare le dîner avant que son mari (venir)
Elle prépare le dîner avant que son mari vienne.
1.
2.
3.
4.
5.
Nous rentrons heureux bien que nous (être) fatigués.
Mon ami se sert d'un cellulaire, pour que je (pouvoir) communiquer avec lui.
Il faudra que nous (travailler) jusqu'à ce que le dîner (être) prêt.
Quand vous avez le ventre creux, il faut que vous (manger).
Quoique nous ne (habiter) plus le village depuis longtemps, nous n'avons pas oublié ni
les coutumes ni les traditions locales.
6. En attendant qu'elle (arriver), travaillons!
7. Bien que les filles leur (faire) signent, ils sont trop fatigués pour répondre.
8. On ne peut pas manger avant que nous (faire) la prière.
9. Vous émigrez au Canada sans que votre fils (terminer) ses études universitaires.
10. N'oublie pas de me donner la clef, afin que je (pouvoir) entrer à la maison.
C. Au choix: Complète les phrases suivantes en choisissant la bonne conjonction.
1.
2.
3.
4.
5.
(sans que/bien que) _________ tu sois une personne célèbre, tu es très souvent déguisé.
(pour que/jusqu'à ce que) On lui offre une bourse ________il puisse s'inscrire au Collège.
(à moins que/afin que) Nous viendrons ___________ il ne pleuve.
(sans que/quoique) Prendront-ils le chemin de Jésus ______ il soit si difficile?
(avant que/de peur que) Les pêcheurs font leur confession __________ ils (ne...pas être)
pardonnés.
6. (pourvu que/avant que) Je vais lui envoyer ce courriel __________ il le lise avant la
réunion.
7. (à condition que/sans que) Ma mère ne le ferait pas ______ mon père le sache.
8. (Quoique/ pourvu que) ____________mon professeur rie souvent, c'est un homme
sérieux.
9. (à condition que/afin que) Parlez plus fort, s'il vous plaît, _________ je puisse vous
entendre.
10. (avant que/bien que) Le professeur parlera à Melissa _________elle sorte de la classe.
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D. Complète les phrases suivantes:
1. Bien qu'il pleuve, ......
2. Marchez plus lentement afin que ......
3. Nous regrettons que l'artiste ne ......
4. La patineuse patine avec précaution de peur que ......
5. Pourquoi voulez-vous que ......
6. Quoique notre professeur rie souvent ......
7. Notre aumônier souhaite que ......
8. Ils n'iront pas au bord de la mer à moins que ......
9. Je vais lui donner $ 100.00 maintenant à condition qu'il ......
10. Elle ne le ferait pas sans qu'ils ......
11. Mon professeur m'a aidé(e) pour que je ......
12. Je serai chez moi jusqu'à ce que ......
13. Téléphone-moi avant que ......
14. Notre bal de graduation sera un grand succès pourvu que .......
15. Sans que mes parents ....... je ........
Pratiquons - Pratique oralement en suivant l'exemple.
Exemple:
savoir la réponse/je
1. pouvoir le faire/tu
2. vouloir y partir/ils
3. avoir raison/elle
► Je répondrai pourvu que je sache la réponse.
4. faire le ménage/vous
5. avoir assez d'argent/nous
Exemple
quitter la maison/vous.
1. Elle sort
2. Elle va chez le dentiste.
3. Elles sont prêtes.
► Je viendrai avant que vous quittiez la maison.
4. Nous descendons
5. Vous finissez le devoir.
Exemple
► À moins que nous entrions tard!
1.
2.
3.
4.
entrer tard/nous
finir ton dîner/tu
répondre au courriel/elle
être seuls/elles
partir en avion/je
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Paroles – Céline Dion – Pour que tu m’aimes encore
Pour que tu m’aimes encore est une chanson de Jean-Jacques Goldman, interprétée par la
chanteuse québécoise Céline Dion. Chanson d’amour, elle connut un succès fulgurant, restant 12
semaines n°1 au top 50, le single s’est écoulé à 900 000 exemplaires et certifié disque de platine.
Elle fut une des rares chansons françaises à connaître un grand succès aux États-Unis. Elle a été
adaptée en anglais, elle devient ainsi « If That’s What It Takes » dans l’album Falling into You.
(Extrait tiré de Wikipédia.)
Souligne les instances du subjonctif dans la chanson.
J'ai compris tous les mots, j'ai bien compris, merci
Raisonnable et nouveau, c'est ainsi par ici
Que les choses ont changé, que les fleurs ont fané
Que le temps d'avant, c'était le temps d'avant
Que si tout zappe et lasse, les amours aussi passent
Il faut que tu saches
J'irai chercher ton cœur si tu l'emportes ailleurs
Même si dans tes danses d'autres dansent des heures
J'irai chercher ton âme dans les froids dans les flammes
Je te jetterai des sorts pour que tu m'aimes encore
Pour que tu m'aimes encore
Fallait pas commencer m'attirer me toucher
Fallait pas tant donner moi je sais pas jouer
On me dit qu'aujourd'hui, on me dit que les autres font ainsi
Je ne suis pas les autres non non non
Avant que l'on s'attache, avant que l'on se gâche
Je veux que tu saches
J'irai chercher ton cœur si tu l'emportes ailleurs
Même si dans tes danses d'autres dansent des heures
J'irai chercher ton âme dans les froids dans les flammes
Je te jetterai des sorts pour que tu m'aimes encore
Je trouverai des langages pour chanter tes louanges
Je ferai nos bagages pour d'infinies vendanges
Les formules magiques des marabouts d'Afrique
J'les dirai sans remords pour que tu m'aimes encore
Je m'inventerai des reines pour que tu me retiennes
Je me ferai nouvelle pour que le feu reprenne
Je deviendrai ces autres qui te donnent du plaisir
Vos jeux seront les nôtres, si tel est ton désir
Plus brillante et plus belle pour une autre étincelle
Je me changerai en or pour que tu m'aimes encore.
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Le passé du subjonctif



Croyez-vous qu'il ait fait de son mieux?
Pour qu'il ait si bien réussi, il faut qu'il ait eu de bons professeurs.
Je ne pense pas qu'elle soit allée au Mexique.
As-tu remarqué?
a) Le subjonctif passé est formé comme un passé composé: auxiliaire au subjonctif
présent avoir ou être + participe passé du verbe.
Finir ►
que j'aie fini
Tomber ►
que je sois tombé(e)
Formation du subjonctif passé pour tous les verbes
Verbes actifs avec
avoir
Que j'
Que tu
Qu'il
Qu'elle
Que nous
Que vous
Qu'ils
Qu'elles
Verbes actifs avec
être
Que je
Que tu
Qu'il
Qu'elle
Que nous
Que vous
Qu'ils
Qu'elles
Verbes pronominaux
(toujours avec être)
Que je me
Que tu te
Qu'il se
Qu'elle se
Que nous nous
Que vous vous
Qu'ils se
Qu'elles se
Subjonctif présent
du verbe avoir
aie
aies
ait
ait
ayons
ayez
aient
aient
Subjonctif présent
du verbe être
sois
sois
soit
soit
soyons
soyez
soient
soient
Subjonctif présent
du verbe être
sois
sois
soit
soit
soyons
soyez
soient
soient
+ participe passé du
verbe conjugué
bu
mangé
dit
fait
entendu
su
voulu
écrit
+ participe passé du
verbe conjugué
allé
venu
descendu
partie
montés
tombés
morts
entrées
+ participe passé du
verbe conjugué
rasé
fait mal
lavé
lavée
dit bonjour
coiffés
baignés
serré la main
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b) Il est employé pour décrire une action antérieure à celle du verbe principale.
Le subjonctif passé est utilisé dans les mêmes cas que le subjonctif présent, mais
lorsque l'action précède une autre action au présent ou au futur:
Exemples:
 J'aimerais que vous ayez fait vos devoirs avant de venir au cours.
 Le médecin ne pense pas que le malade ait pu être sauvé.
 Il apparaît après coup que cela ait été possible.
 Ce tableau est le plus réussi que j'aie fait.
 Bien que les invités aient apporté de nombreuses bouteilles de jus, il ne
nous en restera bientôt plus.
 Quelle que soit la décision que tu aies prise, j'espère que tu seras heureux.
Pratiquons
A. Combine les phrases suivantes selon l'exemple. Fais les changements nécessaires.
Exemples: Le grand bâtiment a brûlé tellement vite. C'est étonnant.
Il est étonnant que le grand bâtiment ait brûlé tellement vite.
Elles ont eu besoin des vêtements. J'en suis surpris.
Je suis surpris qu'elles aient eu besoin des vêtements.
1. Claire est sortie avec Pierre. Nous en sommes très surpris.
2. Nous avons été à l'aise pendant le test. M. Compagnon en est heureux.
3. Tu as perdu tes notes. Je m'en inquiète.
4. Hier, Jomari n’a jamais appris la leçon. Le professeur n'en est pas content.
5. Je n’ai pas pu entendre cette chanson. Elle le regrette.
6. Ils ont fait du ski le weekend. Nous en sommes contents.
7. Vous avez été en retard. Mme Pallotta en est furieuse.
8. Tu as dû apprendre le poème par cœur. Il le fallait.
9. J'ai averti le directeur de la situation. C'est bon.
10.Tu as fait tant de fautes dans cet exercice. Le professeur en est déçu.
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B. Remplace l'infinitif par un subjonctif passé selon les exemples. Fais l'accord du
participe passé, s'il y a lieu.
Exemples: Croyez-vous qu'elle (manger) au restaurant hier?
Croyez-vous qu'elle ait mangé au restaurant hier?
Il est possible qu'elle (arriver) avant nous.
Il est possible qu'elle soit arrivée avant nous.
1. Pensez-vous qu'il ______ (aller) en France?
2. Il se peut qu'ils _____ (avoir) une idée.
3. Il semble qu'il __________ (redoubler) plusieurs classes.
4. Il est possible qu'elle ______ (suivre) une mode.
5. Il est peu probable que nous ____ (faire) une bonne impression.
6. Je n'ai pas attendu qu'il ____ (arriver) pour m'en aller.
7. Je souhaite qu'elle __________ (rentrer) avant notre départ.
8. Je ne pense pas qu'on__________ (exagérer).
9. Il est possible que tu _________ (mériter) cette punition.
10. Nous souhaitons qu'elles __________ (partir) bientôt.
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Pratiquons – Réponses
A. Conjugue les verbes suivants au présent de l'indicatif et du subjonctif présent avec le
pronom indiqué.
1. chanter
2. grandir
3. vendre
4. sortir
5. dire
6. regarder
7. lire
8. découvrir
9. réagir
10. mettre
11. écrire
12. partir
13. choisir
14. jouer
15. vivre
16. dormir
17. apprendre
18. boire
19. entendre
20. servir
21. manger
22. rire
23. corriger
24. connaître
25. suivre
26. payer
27. s'habiller
28. rougir
29. courir
l'indicatif
le subjonctif
ils chantent
ils grandissent
ils vendent
ils sortent
ils disent
ils regardent
ils lisent
ils découvrent
ils réagissent
ils mettent
ils écrivent
ils partent
ils choisissent
ils jouent
ils vivent
ils dorment
ils apprennent
ils boivent
ils entendent
ils servent
ils mangent
ils rient
ils corrigent
ils connaissent
ils suivent
ils paient/payent
ils s'habillent
ils rougissent
ils courent
que nous chantions
que tu grandisses
qu'elles vendent
que je sorte
qu'on dise
que vous regardiez
qu'il lise
que nous découvrions
que tu réagisses
qu'elle mette
que j'écrive
que nous partions
qu'il choisisse
qu'ils jouent
qu'elle vive
que nous dormions
que j'apprenne
que tu boives
que vous entendiez
qu'il serve
que nous mangions
que vous riiez
que tu corriges
qu'elle connaisse
qu'on suive
que vous payiez
que je m'habille
qu'elle rougisse
que nous courions
B. Ajoute l'expression "Il faut que" à chaque phrase et fais les autres changements
nécessaires.
1.
2.
3.
4.
5.
Il faut que tu répondes à la lettre.
Il faut que nous cherchions la liberté humaine.
Il faut que Mélanie coupe le gâteau.
Il faut qu'il finisse ses devoirs.
Il faut que vous m'attendiez.
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6. Il faut que j'obéisse à ma mère.
7. Il faut qu'elles traversent lentement la rue.
8. Il faut qu'on réfléchisse.
9. Il faut que mes parents vendent la voiture.
10. Il faut que vous étudiiez pour le test de français.
C. Ajoute l'expression "Il est possible que" à chaque phrase et fais les autres changements
nécessaires.
1. Il est possible qu'elle soit malade.
2. Il est possible que nous puissions vous aider.
3. Il est possible que l'agent de police voie le voleur.
4. Il est possible que j'aie rendez-vous chez le dentiste.
5. Il est possible qu'il fasse sept cent kilomètres dans la journée.
6. Il est possible que tu saches toutes les réponses.
7. Il est possible que mes amis aillent chez MacDonald ce soir.
8. Il est possible qu'on prenne l'avion pour aller à Montréal.
9. Il est possible que vous ayez raison.
10. Il est possible qu'il tienne sa promesse.
D. Mets au pluriel les mots en caractère gras, puis fais les changements nécessaires.
1. Quel âge faut-il que nous ayons pour pouvoir voter?
2. Il faut que vous sortiez tout de suite.
3. Il est important que nous recevions bientôt la réponse.
4. Il est impossible que nous buvions ce vin.
5. Vaut-il mieux que nous allions chez le médecin?
6. Où faut-il que vous envoyiez la photo?
7. Faut-il que vous teniez ces livres?
8. Il est impossible que vous croyiez ce qu'il dit.
9. Est-il possible que vous vouliez la photo?
10. Est-il nécessaire que vous preniez un bain maintenant?
E. Donne la forme convenable du verbe au subjonctif présent.
1. (connaître)
2. (écrire)
3. (voir)
4. (vouloir)
5. (devoir)
6. (savoir)
Puisqu'elle est Parisienne, il est naturel qu'elle connaisse
bien Paris.
Que faut-il que nous écrivions sur l'enveloppe?
Il n’est pas vrai que je le voie demain.
Est-il possible qu'ils veuillent téléviser le programme par
satellite?
Il faut qu'on vous doive l'argent, monsieur.
Il est important que nous sachions votre numéro de
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7. (être)
8. (pouvoir)
9. (dormir)
10. (lire)
téléphone.
Quand faut-il que je sois de retour?
Il est impossible qu'un habitant de la Terre puisse vivre sur
la lune.
Il vaut mieux que vous dormiez un peu.
Il est important que Keisha lise cet article.
F. Transforme les phrases en substituant le subjonctif à l'infinitif. Utilise le pronom sujet
donné entre parenthèses.
1. Il faut qu'on lui paie la facture.
2. Il faut que nous les joignions au concert.
3. Il faut qu'ils y parviennent.
4. Il faut que nous les croyions.
5. Il va falloir qu'elles subissent les conséquences.
6. Il sera nécessaire qu'il évacue les gens.
7. Il ne faut pas que vous lui accordiez une faveur.
8. Il faudra qu'elle ait une bonne mine au mariage demain.
9. Il n'est pas nécessaire qu'on se lève tôt demain matin.
10. Il faut que tu te prosternes devant le roi.
G. Refais les phrases suivantes. Remplace je pense par il faut.
Il faut ...
1. que vous arriviez tôt.
2. qu'ils réfléchissent à leur malheur.
3. qu'ils soient raisonnables.
4. que vous trouviez le temps pour vous amuser.
5. que nous étudiions les formes du subjonctif.
6. que je monte sur la Tour Eiffel.
7. que vous ayez de l'énergie.
8. que nous allions au Musée du Louvre ensemble.
9. que tu commences à me prendre au sérieux.
10. qu'elle se pèse tous les jours.
11. que les étudiants le prononcent bien.
12. que nous déménagions.
13. que j'emmène mon chien chez le vétérinaire.
14. que tu sois patient.
15. que tu écrives à tes grands-parents.
16. que nous lisions l'autobiographie de Molière.
17. que vous reveniez nous voir.
18. que je retienne mes verbes irréguliers.
19. que cet enfant croie ses amis.
20. que j'aperçoive la solution de ce problème.
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21. que tu fasses un effort.
22. que nous puissions partir en vacances.
23. qu'ils aillent voir ce film.
24. que je suive ma leçon parfaitement.
25. que tu sois heureux.
Pratiquons – Les verbes de volonté, de souhait ou d’ordre
Complète l'exercice suivant. Combine les phrases suivantes.
Exemple:
Il veut / nous travaillons avec lui.
Il veut que nous travaillions avec lui.
1. Le professeur désire que les étudiants sachent bien leurs conjugaisons
2. Acceptez-vous que votre fille sorte tous les soirs?
3. Mon père n'admet pas que nous fumions dans le salon.
4. J'aime mieux que mon chien meure.
5. Elle désirerait que vous écriviez cette lettre.
6. Mes parents défendent que tu boives du whisky?
7. Souhaitez-vous que nous vous envoyions des nouvelles?
8. Ce docteur interdit que ses malades fassent du jogging.
9. Le président souhaite que le peuple français soit d'accord.
10. La loi n'admet pas qu'on mette des affiches sur ces murs.
11. Cette dame ne voudrait pas que sa fille aille à l'université.
12. Personne n'empêche que les animaux soient maltraités.
13. Les jeunes mariés souhaitent qu'il fasse beau pendant leur lune de miel.
14. Ma mère suggère que le vétérinaire garde mon chat en observation.
15. Certaines personnes souhaitent que les responsables mettent les animaux des zoos
en liberté.
16. Les adultes n'acceptent pas que leurs enfants prennent de la drogue.
17. Mon ami aime mieux que nous restions à la maison ce soir.
18. Je ne veux pas que vous soyez triste.
19. Votre mère a proposé que vous fassiez le travail tout de suite.
20. David préfère qu'on soit sur la plage.
Pratiquons – Les verbes de sentiments et d'émotion
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Martin est fâché qu’on soit au bureau du sous-directeur.
Hélène est ravie que ton fiancé vienne la voir.
Ça vous plaît qu’on se moque de vous.
J'ai de la peine que vous ne disiez rien.
Mes parents se réjouissent que je réussisse bien dans ma carrière.
Nous sommes furieux qu’il pleuve pour notre pique-nique.
Cette femme adore que son mari lui fasse de la soupe chaque jour.
C'est dommage que tu ne comprennes pas la situation.
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9. Cet homme est malheureux que son fils soit parti aux États-Unis.
10. Je suis désolé que tu aies raté le voyage.
11. Mon petit ami n'est pas content que je ne sorte plus jamais avec lui.
12. Les parents ont honte que leurs enfants soient des délinquants.
13. Est-ce que le médecin a peur que tu aies une crise cardiaque?
14. Le médecin réjouit que vous soyez guéri.
15. Les professeurs regrettent que nous soyons absents aux examens.
16. C'est triste que je n'apprenne pas à conduire.
17. Ursula est émue que son chien la reconnaisse.
18. C'est surprenant que vous oubliiez tout.
19. Nos voisins sont ennuyés que notre chat puisse avoir des puces.
20. Ma petite amie est contente que mon cadeau l’ait plue.
Réponses
– Les verbes de doute et de possibilité.
Crée des phrases complètes. Choisis entre l'indicatif ou le subjonctif.
1. Cet été, c'est dommage qu'il ne soit pas à Paris pour le 14 juillet.
2. J'adore le ski! Il se peut que nous allions à St. Donat cet hiver.
3. Il est possible qu'elle obtienne un diplôme en mathématiques.
4. Es-tu sûr qu’il soit ton meilleur ami?
5. Nous espérons qu'elle va passer de bonnes vacances à Paris.
6. Attendez que nous partions ensemble.
7. Il me semble que ces élèves aient un problème d'apprentissage.
8. Dimanche soir, il est certain que nous pouvons étudier pour le test de science.
9. Il est douteux que cet animal guérisse bientôt, pauvre chien!
10. Il est probable que le mariage a lieu en France.
11. Je pense que vous ne trouvez pas de maison.
12. Il est évident que ces gens ne sont pas intéressés à la musique classique.
13. Elle n'est pas certaine que son amie vive actuellement en Italie.
14. Est-ce que tu crois qu'il puisse jouer au hockey?
15. Vous doutez qu'elle se serve d'un ordinateur pour faire ses recherches.
16. C'est inutile que tu fasses des grimaces.
17. C'est la fête des mères! Je ne doute pas que tu écris une carte à ta mère.
18. Vous croyez que le professeur me prend au sérieux.
19. Il s'attend à ce que nous nous réveillions tôt samedi matin.
20. Il semble que vous compreniez mieux l'emploi du subjonctif.
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Réponses - Subjonctif
A. Transforme les phrases en
donnant à l'infinitif le sujet
entre parenthèses. Fais les
changements nécessaires.
1. Nous voulons que les enfants
obéissent.
2. Il veut que vous déshéritiez votre
fille.
3. Nous souhaitons que tu ne fasses
pas de folies.
4. Elle ne veut pas qu'Angélique
épouse Thomas.
5. Avez-vous envie que la servante
dise la nouvelle?
6. Veut-elle qu'on se moque de lui?
7. Défend-il que sa fille choisisse un
mari?
8. Il désire qu'elle mette sa fille dans
un couvent.
9. Je ne souhaite pas qu'il meure.
10. Ne souhaitez-vous pas qu'elle
épouse un médecin?
B. Mettez l'infinitif au temps et au
mode voulus (subjonctif ou indicatif).
1. Nous avons appris qu'on l'a
demandée en mariage.
2. Espère-t-il qu'elle vienne?
3. Il faut que vous lui appreniez à
skier.
4. Il est temps que vous concluiez
l'affaire aujourd'hui.
5. Si tu le souhaites, tu pourras
épouser le médecin.
6. J'attends que vous arrêtiez cette
coquine.
7. Il est important que vous songiez que
vous êtes malade.
8. Je vais te dire une nouvelle à laquelle
tu ne t'attends pas.
9. Notre belle-mère ne croit pas que
nous héritions de notre père.
10. Je pense que son gendre veut bien
l'aider.
C. Transforme les phrases selon
l'exemple:
1. Que j'obéisse à mes parents.
2. Qu'elle ne dise pas cela.
3. Que je me sauve des bandits.
4. Qu'elle ne le fasse pas.
5. Qu'il songe à ce qu'il dit.
6. Qu'elle se moque de lui.
7. Qu'elle ne prenne pas de mari.
8. Que cela ne soit pas.
9. Qu'il se choisisse une autre femme.
10. Qu'il la mette dans un sac.
Le subjonctif après certaines
conjonctions
A. Combine les phrases suivantes
avec la conjonction suggérée.
1. Toute la famille va faire une
excursion à condition que la voiture
veuille bien démarrer.
2. L'agent de police arrive avant que
le cambrioleur puisse s'échapper.
3. Je téléphonerai à cette compagnie
jusqu'à ce que j'aie une réponse.
4. Emportons des chandails à la plage
de peur qu’il fasse froid.
5. Cécile adore son mari bien qu’il soit
laid.
6. Allons prendre le déjeuner avant
que les classes commencent.
7. Il va chez le meilleur vétérinaire
pour que son chat reçoive les
meilleurs soins.
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8. La femme de ménage va nettoyer
votre chalet pourvu que vous la
payiez bien.
9. Ils veulent se marier tout de suite
bien qu’ils ne puissent pas le faire
avant le mois de juillet.
10. L'étudiant quitte la salle de classe
sans que le professeur le voie.
B. Dans les phrases suivantes, mets le
verbe à la forme qui convient.
1. Nous rentrons heureux bien que
nous soyons fatigués.
2. Mon ami se sert d'un cellulaire, pour
que je puisse communiquer avec lui.
3. Il faudra que nous travaillions
jusqu'à ce que le dîner soit prêt.
4. Quand vous avez le ventre creux, il
faut que vous mangiez.
5. Quoique nous n'habitions plus le
village depuis longtemps, nous
n'avons oublié ni les coutumes ni les
traditions locales.
6. En attendant qu'elle arrive,
travaillons!
7. Bien que les filles leur fassent signe,
ils sont trop fatigués pour répondre.
8. On ne peut pas manger avant que
nous fassions nos devoirs.
9. Vous émigrez au Canada après que
vous terminez vos études
universitaires.
10. N'oublie pas de me donner la clef,
afin que je puisse entrer à la maison.
C. Au choix: Complète les phrases
suivantes en choisissant la bonne
conjonction.
1. Bien que tu sois une personne
célèbre, tu es très souvent déguisé.
2. On lui offre une bourse pour qu'il
puisse s'inscrire au Collège.
3. Nous viendrons à moins qu'il ne
pleuve.
4. Prendront-ils le chemin rocheux
quoiqu' il soit si difficile?
5. Les criminels font leur confession de
peur qu'ils ne soient pas jugés trop
durs.
6. Je vais lui envoyer ce courriel
pourvu qu'il le lise avant la réunion.
7. Ma mère ne le ferait pas sans que
mon père le sache.
8. Quoique mon professeur rie
souvent, c'est un homme sérieux.
9. Parlez plus fort, s'il vous plaît! afin
que je puisse vous entendre.
10. Le professeur parlera à Mélissa
avant qu'elle sorte de la classe.
D. Les réponses sont variées.
1. Bien qu'il pleuve, nous irons en
pique-nique.
2. Marchez plus lentement afin que
vous ne tombiez pas.
3. Nous regrettons que l'artiste ne
puisse pas être avec nous ce soir.
Pratiquons – Conjugue les verbes au
subjonctif
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Réponses – Subjonctif passé
A. 1.
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Nous sommes très surpris que Claire soit sortie avec Pierre.
M. Compagnon est heureux que nous ayons été à l'aise.
Je m'inquiète que tu aies perdu tes notes.
Le professeur n'est pas content que Jomari n’ait jamais appris la leçon.
Elle regrette que je n’aie pas pu entendre cette chanson.
Nous sommes contents qu'ils aient fait du ski le weekend.
Mme Pallotta est furieuse que vous ayez été en retard.
Il fallait que tu aies dû apprendre le poème par cœur.
C'est bon que j'aie averti le directeur de la situation.
Le professeur est déçu que tu aies fait tant de fautes dans cet exercice.
B. 1.
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soit allé
aient eu
ait redoublé
ait suivi
ayons fait
soit arrivé
soit rentrée
ait exagéré
aies mérité
soient parties
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