les types de textes les outils d`analyse méthode - Hachette

1 Bien se préparer à l’épreuve tout au long de
l’année ............................................................................................................................. 7
2 Progresser en orthographe .................................................................... 9
3 Éviter de confondre les homophones
grammaticaux....................................................................................................... 11
4 Éviter de confondre certaines formes verbales 13
5 Bien choisir la terminaison des verbes :
sons [e], [i] et [y].............................................................................................. 15
6 Soigner les accords ..................................................................................... 17
7 Bien accorder les participes passés .................................. 19
8 Répondre à une question sur un texte ............................ 21
9 Étudier la présence du locuteur dans un texte ............ 23
10 Effectuer un exercice de transformation .................... 25
11 Aborder efficacement le sujet de rédaction ........... 27
12 Rédiger correctement le devoir ................................................ 29
13 Bien utiliser la ponctuation .............................................................. 31
14 Rédiger un dialogue .................................................................................... 33
15 Rédiger un texte explicatif ou argumentatif .......... 35
16 Rédiger une lettre ou un article ............................................... 37
LES TYPES DE TEXTES
17 Types de textes, genres et registres ............................... 39
18 Le récit ............................................................................................................................ 41
19 La description ....................................................................................................... 43
20 L’argumentation ............................................................................................... 45
21 Le théâtre ................................................................................................................... 47
22 La poésie ...................................................................................................................... 49
23 Le vocabulaire ..................................................................................................... 51
24 Les niveaux de langue ............................................................................. 53
25 Les paroles rapportées ........................................................................ 55
26 La situation dans le temps et dans l’espace .......... 57
27 Les liens logiques........................................................................................... 59
LES OUTILS D’ANALYSE
28 L’énonciation .......................................................................................................... 61
29 L’énonciation dans les textes ....................................................... 63
30 Classes grammaticales et fonctions ............................... 65
31 L’adjectif qualificatif ....................................................................................... 67
Descriptif
de l’épreuve
Testez-vous
Corrigés
Tableaux de
conjugaison
Lexique
Fiches Page
Fiche Page
Fiche Page
Fiche Page
MÉTHODE
111
115
123
3

32 Les déterminants ................................................................................................................................. 69
33 Les pronoms ................................................................................................................................................ 71
34 Le verbe .............................................................................................................................................................. 73
35 la voix passive et le complément d’agent ........................................................ 75
36 Le présent et le futur simple de l’indicatif ..................................................... 77
37 L’imparfait et le passé simple de l’indicatif ................................................. 79
38 Les temps composés de l’indicatif ............................................................................. 81
39 Le subjonctif ............................................................................................................................................... 83
40 Le conditionnel et l’impératif ............................................................................................. 85
41 Le sujet et les compléments d’objet du verbe .......................................... 87
42 L’attribut du sujet et du COD ............................................................................................... 89
43 Les compléments circonstanciels ............................................................................ 91
44 Les expansions du nom et la caractérisation............................................. 93
45 Le complément du nom et l’apposition ............................................................... 95
46 Les types de phrases ...................................................................................................................... 97
47 Le repérage des propositions............................................................................................ 99
48 La proposition subordonnée relative .................................................................. 101
49 Les propositions subordonnées conjonctive et interrogative 103
50 Le lexique .................................................................................................................................................... 105
51 Les procédés de style : le lexique ............................................................................ 107
52 Les procédés de style : la syntaxe ........................................................................... 109
4

LE SUJET ET LES
COMPLÉMENTS D’OBJET
DU VERBE
41
87
LES OUTILS D’ANALYSE
Le sujet et les compléments d’objet sont deux fonctions essentielles*
qui se rattachent à un verbe.
1. Le sujet du verbe
Définition
Le sujet commande la terminaison du verbe. À la voix active*, le sujet
effectue l’action exprimée par le verbe alors qu’à la voix passive*, le
sujet subit l’action.
La place du sujet
Le plus souvent le sujet est placé avant le verbe. Il est parfois inversé :
dans une phrase interrogative, après certains adverbes ou bien pour
des raisons de style.
La classe grammaticale du sujet
Le sujet peut être un nom, un groupe nominal, un pronom, un verbe à
l’infinitif, une proposition subordonnée.
2. La tournure impersonnelle
Dans la tournure impersonnelle, le pronom qui détermine la terminai-
son du verbe est vide de sens : c’est un sujet grammatical. Parfois, le
verbe est suivi d’un nom ou d’un groupe nominal qui effectue réelle-
ment l’action : on dit alors qu’il est le sujet logique.
Ex. : « Il pleut des cordes. »
– « Il » est le sujet grammatical du verbe « pleuvoir » ;
– « des cordes » est son sujet logique (ou sujet réel).
3. Les compléments d’objet
Le complément d’objet subit l’action exprimée par le verbe. On dis-
tingue trois sortes de compléments d’objet.
Le complément d’objet direct (COD)
Le COD* est construit directement, c’est-à-dire sans l’intermédiaire
d’une préposition.
On le reconnaît à ce qu’il répond aux questions « qui ? » ou « quoi ? »
posées à partir du verbe.
Ex. : « Le chien suit son maître. »
COD du verbe « suivre »
→

88
A. Qu’est-ce
qu’un sujet
inversé ?
B. Qu’est-ce
qu’un verbe
transitif indirect ?
C. Comment appelle-
t-on la tournure
dans laquelle
le pronom « il »
ne renvoie à rien ?
D. « Il s’est produit
un accident. »
Quelle est la fonction
de « accident » ?
E. « Je le lui donne. »
Quelle est la fonction
de « lui » ?
Corrigés p. 112.
Le complément d’objet indirect (COI)
Le COI* est construit indirectement, c’est-à-dire avec l’intermédiaire
d’une préposition.
On le reconnaît à ce qu’il répond aux questions « à qui ? à quoi ? de
qui ? de quoi ? » posées à partir du verbe.
Ex. : « Il obéit à son maître. »
COI du verbe « obéir »
Le complément d’objet second (COS)
Certains verbes admettent deux compléments d’objet.
Le plus souvent, il s’agit d’un complément direct et d’un complément
indirect. Dans ce cas, le COI s’appelle COS*.
Ex. : « Le professeur donne des conseils à ses élèves. »
COD du verbe COS du verbe
« donner » « donner »
La classe grammaticale des compléments d’objet
Le complément d’objet peut être un nom, un groupe nomi nal, un verbe
à l’infinitif, une proposition subordonnée.
4. Les verbes transitifs et intransitifs
Un verbe intransitif n’admet aucun complément d’objet.
Un verbe transitif admet un complément d’objet :
– si c’est un COD, on dira que le verbe est transitif direct ;
– si c’est un COI, on dira que le verbe est transitif indirect ;
– s’il admet deux compléments d’objet, on dira que le verbe est à
double transitivité.
→
→ →
TESTEZ-VOUS

L’ATTRIBUT DU SUJET
ET L’ATTRIBUT DU COD
89
LES OUTILS D’ANALYSE
1. L’attribut
Définition
L’attribut désigne une caractéristique attribuée :
– au sujet (attribut du sujet) ;
– ou au COD ( attribut du COD ), par l’intermédiaire d’un verbe.
Ex. : « Ces aventures sont invraisemblables. »
→ « invraisemblables » est attribut du sujet « aventures ».
« J’ai trouvé ces aventures invraisemblables. »
→ « invraisemblables » est attribut du COD « aventures ». En
effet, « invraisemblables » se rapporte à « aventures » par
l’intermédiaire du verbe « trouver » : « J’ai trouvé que ces
aventures étaient invraisem blables. »
L’attribut – du sujet ou du COD – s’accorde en genre et en nombre avec
le mot auquel il se rapporte.
Il faut bien distinguer l’adjectif qualificatif épithète de l’attribut du COD.
Ex. : « J’ai ramassé des pommes rouges. »
→ « rouges » est épithète du nom « pommes ».
« J’ai trouvé ces pommes acides. »
→ « acides » est attribut du nom « pommes ».
La classe grammaticale de l’attribut
La plupart du temps l’attribut est un adjectif qualificatif (voir fiche 31)
ou un groupe nominal.
Mais on peut également rencontrer :
– un pronom
Ex. : « C’est lui ! »
« lui » est attribut du sujet « C’ ». Cette tournure est dite
« présentative ».
– un verbe à l’infinitif
Ex. : « Souffler n’est pas jouer. »
« jouer » est attribut du sujet « Souffler ».
– une proposition subordonnée
Ex. : « L’important est que tu fasses de ton mieux. »
« que tu fasses de ton mieux » est attribut du sujet
« L’important ».
– un participe passé
Ex. : « Je suis fatigué(e). »
« fatigué(e) » est attribut du sujet « Je ».
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