Pertes de connaissance brèves de l’adulte : prise en charge diagnostique et thérapeutique des syncopes
HAS / Service des bonnes pratiques professionnelles / Mai 2008
1
ARGUMENTAIRE
Mai 2008
RECOMMANDATIONS PROF
ESSIONNELLES
Pertes de connaissance brèves de l’adulte :
prise en charge diagnostique et trapeutique
des syncopes
Pertes de connaissance brèves de l’adulte : prise en charge diagnostique et trapeutique des syncopes
HAS / Service des bonnes pratiques professionnelles / Mai 2008
2
Les recommandations et leur synthèse sont téléchargeables sur
www.has-sante.fr
Haute Autorité de Santé
Service communication
2 avenue du Stade de France - F 93218 Saint-Denis La Plaine CEDEX
Tél. :+33 (0)1 55 93 70 00 - Fax :+33 (0)1 55 93 74 00
Ce document a été validé par le Collège de la Haute Autorité de Santé en mai 2008
© Haute Autorité de Santé - 2008
Pertes de connaissance brèves de l’adulte : prise en charge diagnostique et trapeutique des syncopes
HAS / Service des bonnes pratiques professionnelles / Mai 2008
3
Sommaire
Méthode de travail..................................................................................................................5
1
Méthode et processus d’adaptation des recommandations pour la pratique
clinique ..........................................................................................................................5
1.1
Choix du thème de travail 5
1.2
Comité d’organisation 5
1.3
Comité de pilotage 6
1.4
Groupe de travail 6
1.5
Groupe de lecture 6
1.6
Version finale des recommandations 7
1.7
Validation par le Collège de la HAS 7
1.8
Diffusion 7
Argumentaire
.........................................................................................................................8
1
Introduction...................................................................................................................8
1.1
Méthode 8
1.2
Demandeur 9
1.3
Cible 9
1.4
Champ des recommandations 9
1.5
Recherche documentaire 9
1.5.1
Sources d’informations 9
1.5.2
Stratégie de recherche 9
2
Glossaire........................................................................................................................11
3
Définition, classification, pronostic.............................................................................14
3.1
Définition 14
3.2
Brève présentation de la physiopathologie de la syncope 14
3.3
Classification 16
3.4
Données épidémiologiques 20
3.5
Évaluation du pronostic 21
3.5.1
Mortalité 21
3.5.2
Récidives 23
3.5.3
Stratification du risque 24
3.5.4
Dommages corporels 24
3.5.5
Qualité de vie 24
3.5.6
Implications économiques 24
4
Diagnostic......................................................................................................................25
4.1
Évaluation initiale 26
4.1.1
Interrogatoire et examen clinique 26
4.1.2
Électrocardiogramme initial
29
4.1.3
Résultats de l’évaluation initiale
30
4.1.4
Rendement diagnostique et prévalence des causes de la syncope
32
4.2
Explorations complémentaires 34
4.2.1
Échocardiogramme 34
4.2.2
Massage du sinus carotidien 34
4.2.3
Test d’inclinaison ou Tilt test 36
4.2.4
Surveillance électrocardiographique (non invasive et invasive) 43
4.2.5
Exploration électrophysiologique 49
4.2.6
Test à l’ATP 53
4.2.7
Potentiels tardifs ventriculaires 54
Pertes de connaissance brèves de l’adulte : prise en charge diagnostique et trapeutique des syncopes
HAS / Service des bonnes pratiques professionnelles / Mai 2008
4
4.2.8
Test d’effort
55
4.2.9
Coronarographie 56
4.3
Évaluation neurologique et psychiatrique
56
4.3.1
Évaluation neurologique
56
4.3.2
Évaluation psychiatrique
59
4.3.3
Électroencéphalographie
60
4.3.4
Tomodensitométrie et imagerie par résonance magnétique cérébrale
60
4.3.5
Études neurovasculaires
60
5
Traitement
.....................................................................................................................61
5.1
Principes généraux
61
5.2
Syncope réflexe
61
5.2.1
Syncope vasovagale
62
5.2.2
Syndrome du sinus carotidien
67
5.2.3
Syncope situationnelle
68
5.3
Hypotension orthostatique
70
5.4
Arythmies cardiaques comme cause principale
72
5.5
Cardiopathie ou maladie cardio-pulmonaire structurelle
76
5.6
Vol vasculaire sous-clavier
77
5.7
Troubles métaboliques et intoxications
77
6
Problèmes spécifiques liés à l’évaluation des patients souffrant de syncope.........78
6.1
Nécessité d’une hospitalisation 78
6.2
Syncopes chez les personnes âgées 79
6.3
Structures de prise en charge de la syncope
83
6.3.1
Contexte
83
6.3.2
Nécessité de coordonner l’évaluation de la syncope
84
6.4
Conduite automobile et syncope 89
Annexes..................................................................................................................................91
Références bibliographiques des «
Guidelines on management (diagnosis and
treatment) of syncope - update 2004
»
................................................................................99
Références bibliographiques complémentaires
................................................................118
Participants.............................................................................................................................121
Fiche descriptive....................................................................................................................123
Pertes de connaissance brèves de l’adulte : prise en charge diagnostique et trapeutique des syncopes
HAS / Service des bonnes pratiques professionnelles / Mai 2008
5
Méthode de travail
1 Méthode et processus d’adaptation des
recommandations pour la pratique clinique
Les recommandations professionnelles sont définies comme « des propositions développées
selon une méthode explicite pour aider le praticien et le patient à rechercher les soins les
plus appropriés dans des circonstances cliniques données ».
La thode d’adaptation des recommandations pour la pratique clinique (RPC) est l’une des
méthodes utilisées par la Haute Autorité de Santé (HAS) pour élaborer des
recommandations professionnelles (RP). Elle correspond à la modification d’une ou plusieurs
RPC existantes pour le développement et la mise en œuvre d’une RP adaptée au contexte
local. Ces modifications peuvent conduire à :
des changements mineurs tels que la simple traduction d'une RPC de sa langue
d’origine à celle de ses futurs utilisateurs ;
la création d'une nouvelle RP adaptée aux besoins de ses futurs utilisateurs, élaborée à
partir d’une ou plusieurs RPC existantes dont les propositions de recommandations ont
été modifiées pour répondre au mieux aux exigences du nouveau contexte.
Le processus d’adaptation est fondé sur des principes fondamentaux :
le respect des principes de l’evidence-based medicine ;
des méthodes fiables pour assurer la qualité et la validité de la RP produite ;
une approche participative impliquant les différents professionnels concernés ;
une prise en compte du contexte pour une application optimale dans la pratique
courante ;
la rédaction d’un rapport explicite et transparent ;
un format flexible adapté aux besoins et circonstances spécifiques.
1.1 Choix du thème de travail
Les thèmes de recommandations professionnelles sont choisis par le Collège de la HAS. Ce
choix tient compte des priorités de santé publique et des demandes exprimées par les
ministres chargés de la santé et de la sécurité sociale. Le Collège de la HAS peut également
retenir des thèmes proposés par des sociétés savantes, l'Institut national du cancer, l'Union
nationale des caisses d'assurance maladie, l'Union nationale des professionnels de santé,
des organisations représentatives des professionnels ou des établissements de santé, des
associations agréées d'usagers.
1.2 Comité d’organisation
Un comité d’organisation est réuni par la HAS. Il est composé de représentants des sociétés
savantes, des associations professionnelles ou d’usagers, et, si besoin, des agences
sanitaires et des institutions concernées. Il définit précisément le thème de travail, les
questions à traiter, les populations de patients et les cibles professionnelles concernées. Il
signale les travaux pertinents existants, notamment les recommandations. Il propose des
professionnels susceptibles de participer au comité de pilotage et aux groupes de travail et
de lecture. Ultérieurement, il participe au groupe de lecture.
1 / 124 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !