CH.11 LES TENSIONS ÉLECTRIQUES – activité 1 CLASSE : NOMS : NOTE : APPRÉCIATION: DATE : Materiel : Logiciel Aniphys 3 Distinguer tension continue et tension alternative : Compléter le tableau ci-dessous : Position du bouton S Etat des LED Etat de la lampe Exp. 1 : Générateur éteint Exp. 2 : Tension continue, bornes non inversées Dans l’expérience 2, pourquoi seule la diode rouge est-elle allumée ? ………………………………………………… …………………...…………………………….………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………...………………….………………………………………………………………………………………………………………. Compléter le tableau ci-dessous : Position du bouton S Etat des LED Etat de la lampe Exp. 3 : Tension alternative, bornes non inversées Exp. 4 : Tension continue, bornes inversées Exp. 5 : Tension alternative, bornes inversées Dans l’expérience 4, pourquoi seule la diode verte est-elle allumée ? ………………………………………………… …………………...…………………………….………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………...………………….………………………………………………………………………………………………………………. Comment expliquer les observations faites dans les expériences 3 et 5 ? …...………….……………………………… …………………...…………………………….………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………...………………….………………………………………………………………………………………………………………. Conclusion : quelle différence y-a-t-il sur le sens du courant lorsqu’on utilise un générateur de tension continue ou un générateur de tension alternative ? …………………...…………………………….………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………...………………….………………………………………………………………………………………………………………. …………………...…………………………….………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………...………………….………………………………………………………………………………………………………………. Evolution d’une tension alternative : Compléter le tableau ci-dessous : Position du bouton S Aiguille du voltmètre Etat de la lampe Générateur éteint Tension continue Tension alternative Représenter ci-contre la tension continue. Que peut-on dire des valeurs prises par une tension continue ? ……….……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Comment se présente la courbe correspondante ?..................................... ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Représenter ci-contre la tension continue. Que peut-on dire des valeurs prises par une tension alternative ? ……….……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Comment se présente la courbe correspondante ?..................................... ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Période, fréquence, tension : Quand on augmente la fréquence, la lampe ne clignote plus ; son éclat semble continu. L’est-il réellement ? Expliquer. …………………...…………………………….………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………...………………….………………………………………………………………………………………………………………. …………………...…………………………….………………………………………………………………………………………………………………. Compléter le tableau ci-dessous : Période (T) Fréquence ( f ) La fréquence d’une tension périodique est le La durée d’un motif est la période. Elle se nombre de motifs présents en 1 seconde. Elle mesure en secondes (s). On la note T. s’exprime en Hertz (Hz). On la note f. Mesure de la période : T= Combien observe-t-on de périodes dans 1 seconde ? f= A partir de la valeur de T (en seconde), calculer l’inverse de T (1/T). 1/ T = …………………………………………. Comparer cette valeur calculée à f : ………………………………………………………………………………………………………. En déduire la relation qui existe entre f et T : ………………………………………………...………………………………………. Compléter le tableau ci-dessous : Tension maximale (Umax) Tension efficace (U) L’oscilloscope permet de mesurer la valeur maximale de la tension. Le voltmètre mesure une tension appelée valeur efficace de la tension. 1 Umax = U= 2 Umax = U= 3 Umax = U= Mesure Attention !!!! Ce qui va suivre n’est valable que pour les tensions sinusoïdales et seulement pour ces tensions Pour chacune des trois mesures du tableau ci-dessus, calculer l’expression : U × 2 . 1 U× 2 = 2 U× 2 = 3 U× 2 = En déduire la relation qui existe entre Umax et U : ………………………………………………...……………………………