S`orienter dans la vie : une valeur suprême

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« S’orienter dans la vie » est une aspiration anthropologique fondamentale pour toute personne, qui peut être l’objet
d’une tâche éducative contribuant au développement de l’homme dans une société en mutation accélérée. L’intention de
cet ouvrage est d’apporter des éléments de connaissance (500 entrées), de manière à fonder une vision transdisciplinaire
de l’orientation au cours de la vie. Cette investigation scientifique peut contribuer à la professionnalisation des métiers
du conseil en orientation des jeunes et des adultes dans des contextes d’emploi fort variés.
Francis Danvers, Professeur de psychologie de l’éducation, membre de l’équipe d’accueil PROFEOR-CIREL, directeur du SCUIO-IP de
Lille 3, directeur du Master : option « Conseil en développement des compétences et en valorisation des acquis », (UFR des sciences
de l’éducation), Vice-président de l’Université populaire de Lille (à titre bénévole).
S’orienter dans la vie :
une valeur suprême ?
Dictionnaire de sciences humaines
Francis Danvers
Préface : Georges Solaux
Postface : Joseph P. Saint-Fleur
Sciences Sociales
Collection « Métiers et pratiques de formation »
dirigée par Francis Danvers
16 x 24 cm - 656 pages
ISBN 978-2-7574-0077-7
Code 1126 - Parution 2009
(Sommaire visible sur le site)
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ACCOMPAGNEMENT : Notion transversale aux
multiples emplois qui vient du verbe accompa-
gner (1165), pour désigner le compagnon, con-
pane, celui avec qui on partage le pain, puis
celui avec qui on se joint, notamment pour
eectuer un déplacement en commun.
BIEN COMMUN : Pour exprimer la notion de
bien commun, on peut se référer à la Res
publica latine, la « chose publique ».
CHOIX PROFESSIONNEL : Le choix est un
concept central dans l’orientation. Il peut
être déni à la fois comme acte de choi-
sir (choix-processus) et comme résultat
de cet acte (choix-produit).
DISCRIMINATION : S’applique à toute
règle d’application diérenciée. Toute
diérence de traitement n’est pas une
inégalité et toute inégalité n’est pas
une discrimination.
ÉDUCATION PERMANENTE : Come-
nius proposa une éducation qui com-
mence à l’âge prénatal et se poursuit
après la mort avec « l’Université
céleste ».
FAMILLE : « La famille est l’élément
naturel et fondamental de la
société et a droit à la protection de
la société et de l’État », Déclaration
universelle des Droits de l’homme
(article 16). La famille se trouve à
l’intersection de la sphère privée et
de l’ordre public.
GENRE MASCULIN ET FÉMININ :
Le genre est un concept socio-an-
thropologique, au sens où « nous
perpétuons notre genre chaque jour,
sans même y penser presque malgré
nous ».
HANDICAP : Comment dénir la
notion de « handicap » qui n’apparaît
dans le Dictionnaire de l’Académie
française qu’en 1932 ?
INSERTION : Fait de trouver sa place, se
situer, s’intégrer, s’introduire, s’inscrire…
JEU : Activité innée, présente chez tout
être humain, à tout âge.
LYCÉE (ORIENTATION EN…) : Le terme «
lycée » était à l’origine le nom donné à
l’école philosophique d’Aristote.
MANAGEMENT : Le mot n’est pas d’origine anglo-
saxonne mais latine (main, maintenir) : emblème
du pouvoir dans la culture indo-européenne.
Conduire avec soin, employer avec mesure,
utiliser au mieux.
NIVEAU DE QUALIFICATION : La classication
française interministérielle des niveaux de
formation a été mise au point au cours des
années soixante pour la planication.
ORIENTATION ACTIVE : « L’orientation, c’est
l’orientation de l’action » (A. Touraine).
PROJET : La double traduction du mot
projet en allemand : Entwurf indique l’idée
d’ouverture et de découverte que l’on jette
devant soi alors que Projekt exprime une
planication.
QUOTIENT INTELLECTUEL : Notion intro-
duite par W. Stern, 1912. C’est le rapport
entre l’âge mental et l’âge réel (multiplié
par 100 an d’éviter les décimales). Le QI
mesure la vitesse relative du développe-
ment intellectuel.
RECRUTEMENT : Le recrutement consti-
tue un processus composé de diérentes
phases au cours desquelles un (ou plu-
sieurs) évaluateurs(s) va (vont) estimer la
correspondance entre un (ou plusieurs)
candidat(s) et un poste.
SAGESSE OCCIDENTALE : Savoir, saveur,
sagesse, trois mots de même origine,
dont le sens premier est le goût, et sont
issus du verbe latin sapere.
TECHNOLOGIE : Science des objets et des
systèmes réalisés par l’homme. Étude de
procédés techniques, ou ensemble de
moyens d’action (groupe de techniques).
UNIVERSITÉ : Alma mater. Ce mot contient
l’idée de l’universalité du savoir. L’univer-
salité s’est développée au Moyen âge, en
premier lieu à Bologne, puis à la Sorbonne,
à Paris.
VOCATION : Mot dérivé d’une origine
biblique : « Mouvement engageant toute
la vie aective et intellectuelle, qui porte
quelqu’un à choisir une certaine profession
», (Grand Larousse de la langue française,
1989).
ZEP/REP : La zone d’éducation prioritaire est
une politique éducative territorialisée..