Art de la sage-femme

Téléchargement

Descriptif de module

Domaine : Santé Filière : Sage-femme

1. Intitulé du module

a sage

femme et sa profession

art de la sage

femme: professionnalisme et

idéologie 2015-2016

Code

: BSc – S.SF.370.1001.F.14

Type de formation

Bachelor Master MAS CAS Autre

Niveau : Module de base Module d’approfondissement Module avancé Module spécialisé Autre : …

Type : Module principal Module lié au module principal Module facultatif ou complémentaire Module à option

Caractéristique : Module obligatoire dont l’échec peut entraîner l’exclusion définitive de la filière selon l’art. 25, al. 1 du règlement sur la

formation de base (bachelor et master) en HES-SO

Organisation temporelle

Module sur 1 semestre

Semestre d’

automne

Module sur 2 semestres Semestre de printemps Autre : …

2. Organisation

Crédits ECTS

Langue principale d’enseignement

Français Allemand Italien Anglais pour la: littérature

professionnelle Autre

3. Pré

requis

Avoir validé le module avoir suivi le module Pas de pré-requis Autre :

4. Compétences visées/Objectifs généraux d’apprentissage

Compétences visées

Compétences génériques

A. Un savoir approprié aux défis de la politique de santé

B. Une expertise professionnelle et des compétences méthodologiques

C. Un comportement professionnel et responsable

D. Des aptitudes à communiquer, à interagir et à documenter

Compétences spécifiques

1. Rôle d’experte sage-femme : En tant qu’expertes, les sages-femmes conduisent les activités spécifiques à leur profession et assument, au

sein du système socio-sanitaire, le leadership dans leur domaine de compétences. Dans ce cadre, elles énoncent des jugements cliniques et

prennent des décisions

2. Rôle de communicatrice : En qualité de communicatrices, les sages-femmes favorisent une relation de confiances dans leur environnement et

transmettent des informations de manière ciblée

3. Rôle de collaboratrice : En tant que collaboratrices, les sages-femmes participent efficacement à l’activité d’une équipe interdisciplinaire et

inter professionnelle

4. Rôle de manager : En tant que manager, les sages-femmes exercent leur leadership professionnel en contribuant à l’efficacité des

organisations tout en développant leur carrière professionnelle propre

5. Rôle de promotrice de la santé (Health Advocacy) : En tant que promotrice de la santé, les sages-femmes s’appuient sur leur expertise et leur

influence de façon responsable pour promouvoir la santé et la qualité de vie des femmes et des collectivités.

6. Rôle d’apprenantes et de formatrices : En tant qu’apprenantes et formatrices, les sages-femmes démontrent, de manière continue, un

engagement professionnel fondé sur une pratique réflexive, ainsi que sur l’utilisation, la création et la diffusion de données probantes.

7. Rôle de professionnelle : En tant que professionnelle, les sages-femmes s’engagent pour la santé et la qualité de vie de la femme et de la

société, se forgent une éthique personnelle et une éthique partagée, et prennent soin de leur propre santé

Objectifs généraux d’apprentissage

• Identifier la diversité des expériences de la maternité vues du point de vue des femmes et de leurs familles.

• Identifier la diversité des femmes/couples/familles, en termes de d’appartenances culturelles, d’organisation familiale et d’histoire personnelle

• Nommer les problématiques principales de santé publique touchant les femmes en âge de procréer et les familles durant la période de périnatalité

en Suisse.

• Identifier les ressources et besoins spécifiques des femmes en âge de procréer et des familles durant la période de périnatalité

• Nommer les différents acteurs du réseau périnatal en Suisse romande

• Se référer à la définition de la sage-femme, au code de déontologie et à la philosophie sage-femme, rédigés par l’International Confederation of

Midwives (ICM)

• Se référer à la législation suisse en lien avec la profession sage-femme

• Mettre en pratique l’approche centrée sur la femme et les outils qui s’y rapportent

• Evaluer l’évolution de son identité professionnelle sage-femme

• S’approprier le profil professionnel de sage-femme

5. Contenus et formes d’enseignement

Contenus

• Construction de l’identité professionnelle sage-femme – diverses activités « Carnet de route »

• Expérience des femmes et de leur partenaire durant la période de périnatalité

• Introduction à la santé publique en périnatalité en Suisse

• Femmes, couples, familles en Suisses : données démographiques, sociologiques et anthropologiques

• Besoins des femmes en période périnatale

• Approche centrée sur la femme et la famille

• Histoire des femmes

• Histoire des sages-femmes

• Assurances sociales en lien avec la maternité

• Système de santé et juridique suisse

• Droit et prescription

• Droit de la famille et de l’enfant

• Responsabilité professionnelle

• Législation professionnelle

• Consentement libre et éclairé

• Documents professionnels de base

•

Modalités pédagogiques

• Cours ex cathedra

• Travaux de groupes

• Moodle

• Rencontre avec le public

• Travail personnel

6. Modalités d’évaluation et de validation

Modalités d’évaluation

Oral Ecrit Pratique Théorique

• Modalités

- Cours obligatoires ; en cas d’absences répétées ou d’absentéisme, un travail individuel peut être demandé

- Activités obligatoires sur Moodle selon programme détaillé

- Semaine 18, samedi 07 mai 2016: Matinée au marché : rencontre avec la public à l’occasion de la Journée Internationale de la Sage-femme

- Semaine 29 : Evaluation sommative orale en groupe

- Semaine 30 : Retour des résultats d’évaluation orale et synthèse des activités réalisées sur Moodle

Conditions

de validation du module

Les conditions de validation sont présentées aux étudiants en début d’année, après le 1

stage.

Le module est validé si les activités obligatoires sur Moodle sont effectuées régulièrement selon les consignes et si le groupe d’étudiant·e s obtient au

moins la note E à l’évaluation orale.

Le module n’est pas validé et l’étudiant-e bénéficie d’une remédiation si les activités obligatoires sur Moodle ne sont pas effectuées dans les délais et

selon les consignes et/ou si la note obtenue à l’évaluation orale est FX.

Le module n’est pas validé et l’étudiant-e est en répétition si la note obtenue est F.

7. Modalités de remédiation et de répétition

Remédiation possible Pas de remédiation possible

La note obtenue après remédiation est E ou D (module validé) ou F (échec)

Remédiation

• Modalités : Travail complémentaire • Date : Semaine 37 de l’année académique en cours