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SEQUENCE NO1
Classe : TleD
Duree : 4 heures
Coef :5
Examinateur : NYEMEG THOMAS
College ISEIG
Cours du soir
EPREUVE DES SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE
I / RESTITUTION ORGANISEE DES CONNAISSANCES (12 points)
Partie A : Définitions / 2 points
Définir les termes suivants : méiose ; macrospore ; ovogonie ; spermiogenèse. (0,5 x 4 = 2 pts)
Partie B- Questions à choix multiples (QCM)……………………………………../4pts
Noter le numéro de la question suivi de la (ou des) lettre (s) correspondant à la (ou aux) réponse
(s) exacte (s).
Conditions de performance :
-Réponse juste : 1 pt
- Réponse fausse : -0.25 pt
- Pas de réponse : 0 pt
1- Gamètes et gamétogenèse :
a – les gamètes mâles n’ont normalement que n chromosomes.
b- certains gamètes femelles peuvent avoir 2 chromosomes X.
c- un spermatozoïde et un ovotide peuvent avoir le même caryotype.
d- les spermatocytes I diffèrent des spermatogonies par leur nombre de chromosomes.
2- Un cycle chromosomique
a- est caractérisé par l’alternance d’une phase haploïde et d’une phase diploïde.
b- présente une phase diploïde prédominante si la méiose n’intervient qu’après plusieurs
fécondations.
c- assure le maintien de la constance du stock chromosomique caractéristique de l’espèce.
d- peut être marqué chez certains êtres vivants par l’apparition des cellules haploïdes juste avant
la fécondation ; chez d’autres juste après.
3- Concernant la reproduction sexuée chez les Spermaphytes
a.
b.
c.
d.
le sac embryonnaire et le grain de pollen sont des sporophytes.
la plante feuillée est le gamétophyte.
le cycle de développement des Angiospermes est haplodiplophasique
on parle de double fécondation car un anthérozoïde s’unit à l’oosphère alors que l’autre
s’unit aux cellules antipodes.
4- Le périanthe comprend :
a- les pétales et les sépales.
b- les étamines et les carpelles.
c- les pièces stériles de la fleur.
d- les pièces fertiles de la fleur.
Exercice : 2 pts
Les schémas du document ci-dessous permettent d’observer trois stades de la spermatogenèse. Ces
schémas se rapportent à la même phase de trois divisions différentes. Les chromosomes homologues de
chaque paire ont été représentés, l’un en blanc, l’autre en noir.
1- De quelle phase s’agit-il ? Justifier votre réponse (0, 5 x 2 = 1 pt)
2- Classer ces schémas dans l’ordre chronologique du déroulement de la spermatogenèse. (1pt)
II- EXPLOITATION DES DOCUMENTS (8 points)
A- La levure est un champignon unicellulaire chez lequel on peut observer différents modes de formation
des cellules : divisions conformes ou mitoses, divisions méiotiques, fécondation. Le document 2
représente le cycle de développement de cette levure. Lorsque les conditions de culture sont favorables,
les levures se reproduisent par bourgeonnement. Les petites cellules formées à leur périphérie comportent
beaucoup moins de cytoplasme que la cellule dont elles sont issues, mais contiennent dans leur noyau la
même information génétique. Le bourgeonnement, qui se produit toutes les 90 minutes, se poursuit tant
que l’environnement des levures reste convenable.
1- Nommer le type de division cellulaire correspond le bourgeonnement de la cellule de levure.
Schématiser les étapes de cette division. (0,5 x 2 = 1 pt)
2- Nommer la population cellulaire issue du bourgeonnement d’une seule cellule de levure ? (0,5 pt)
3- Déterminer le nombre de levure obtenu au bout d’une journée de culture en milieu optimum à
partir d’une seule cellule mère. On admettra que la cellule mère produit un seul bourgeon par
division. (1 pt)
B- Dans les conditions particulières, deux levures peuvent fusionner (Etape X).
1- Nommer la partie du cycle qualifiée ici d’étape X. (0,75 pt)
C- Si les ressources nutritives du milieu de culture viennent à s’épuiser, la levure C subit deux divisions
successives (Etape Y) qui aboutissent à la formation de quatre cellules, appelées spores, contenues dans
un asque. Le graphe du document 3 indique l’évolution de la quantité d’ADN au cours de l’étape Y.
1- En vous aidant des connaissances concernant d’autres champignons produisant des asques,
nommer les deux divisions successives que subit la cellule C pour donner un asque à quatre
spores. (0,75 pt)
2- Compléter le graphe du document 3 en faisant figurer l’évolution de la quantité d’ADN contenue
dans un noyau cellulaire lorsqu’une cellule issue de la germination d’une spore produit une autre
cellule par bourgeonnement et lorsque deux levures fusionnent. (1 x 2 = 2 pts)
3- En sachant que chez la levure, le nombre haploïde « n » est égal à 17 chromosomes, donner le
nombre de chromosomes des cellules A, B et C ainsi que des spores figurant sur le cycle de
développement. (0,5 x 4 = 2 pts)
III- SAISIE DE L’INFORMATION BIOLOGIQUE ET APPRECIATION. / 4 points
Le document suivant représente deux caryotypes humains.
1- Ces caryotypes sont-ils issus de cellules sexuelles ou somatiques ? Justifier votre réponse.
2- Le caryotype A présente une anomalie : laquelle ? (0,5 pt)
3- En utilisant les chromosomes 2, 15 et 23, montrer à l’aide de petits schémas le déroulement de la
méiose ayant aboutit aux gamètes dont la fusion a donné le caryotype B. Se limiter aux stades
prophase I, anaphase I, télophase I, anaphase II et télophase II. (0,25 x 10)
NB : Vous utiliserez le bic noir ou bleu et le crayon ordinaire pour schématiser vos chromosomes.
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