sandwich n°3 : neurosciences psychologie et enseignement

1
Neurosciences, psychologie et
enseignement :
quels [r]apports ?
Sandwich pédagogique n°3
26 mai 2015
Myriam Chesneau
IUT ANNECY / PEDAGO / SP3 Recherche et apprentissage
Présentation
Plasticité cérébrale
Tester mémoriser
Stéréotypes
Conclusion
Références

2
Myriam Chesneau
IUT ANNECY / PEDAGO / SP3 Recherche et apprentissage
Normal
Pathologique
Biologique
Social
Les grands secteurs de la psychologie d’après Alain Lieury
Psychologie
cognitive
expérimentale
Neurosciences
cognitives
Psychologie
sociale
Présentation
Plasticité cérébrale
Tester mémoriser
Stéréotypes
Conclusion
Références

3
Plasticité cérébrale
processus continu et dynamique de création, de renforcement et
d’élimination de connexions synaptiques
[1] Comprendre le cerveau : Naissance d’une science de l’apprentissage
Myriam Chesneau
IUT ANNECY / PEDAGO / SP3 Recherche et apprentissage
Présentation
Plasticité cérébrale
Tester mémoriser
Stéréotypes
Conclusion
Références

4neurones
traitement de l’information dans le cerveau humain
environ 100 milliards de neurones
Myriam Chesneau
IUT ANNECY / PEDAGO / SP3 Recherche et apprentissage
Présentation
Plasticité cérébrale
Tester mémoriser
Stéréotypes
Conclusion
Références

5
Myriam Chesneau
IUT ANNECY / PEDAGO / SP3 Recherche et apprentissage
Présentation
Plasticité cérébrale
Tester mémoriser
Stéréotypes
Conclusion
Références